活动课教学计划
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小学活动课教学计划
根据国家教委颁布的《课程方案》，立足本校实际情况，特制定本教学计划，以提高我校活动课的规范化程度和教学质量。
一、活动课的意义及目的
《课程方案》中指出“课程包括学科、活动两部分”、“活动在实施全面发展教育中同学科相辅相成”学校在教育教学工作中，要充分发挥学科和活动的整体育人功能，对学生进行德育、体育、美育和劳动教育，为学生的全面发展打好基础。
活动课程是指在学科课程以外，由教育部门和学校有目的、有计划、有组织地安排的多种教育活动。
其主要目的是：
1、培养学生初步具有爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和关心他人、关心集体、关心国家的责任感。
2、培养寻美、创美的高雅情趣，养成文明守纪、勤奋好学的行为习惯。
3、初步了解关于生活、自然和社会的新的基础知识，进一步拓宽和加深有关学科的知识。
4、形成各种能力，初步具有运用知识，获取知识的能力，动手操作的能力，体育运动技巧技能，自理能力，交往能力，创造能力以及分辨是非的能力。
5、初步树立学科学、用科学的意识，培养兴趣、爱好；发展特长，以致从小养成自主、自强、拼搏、唯实、
求新、创造的精神。
总之，我们要以开阔视野，陶冶情操，形成能力，培养特长提高素质为主要目标开展活动。
二、活动课程的内容和要求：
活动课程的内容，应以国家教委的《课程方案》为基本依据，并结合本单位学生的特点，学校的师资和物质条件，以及经济和社会发展的需要确定。
一般分为三大类六个方面。
第一类常规活动
常规活动包括晨会（夕会）、班队活动等。
第二类科技文体卫生活动
科技文体卫生活动包括体育锻炼、卫生常识、科技和文娱活动。
第三类社会教育活动
社会教育活动包括社会调查、社会实践活动和校传统活动。
三大类可包括以下六个方面的内容
1、德育方面
以思想品德教育和日常行为规范训练为主要内容。
通过晨会（夕会）、校会、班队会、社会实践活动、学校传统活动和其它专题教育活动，使学生受到政治思想教育和道德品质的教育。
以端正学习态度，明确学习目的，从小树立起正确的人生观，世界观和全心全意为人民服务的思想。
2、文化方面
以培养学科兴趣，运用和扩展学科知识，提高语文阅
读能力，数学计算能力，自然观察、实验能力，加强智能和技能的训练为主要内容，通过多种形式的兴趣小组、竞赛、讲座等活动，培养学生广泛的兴趣，丰富学生的课余生活，发展学生的各种爱好和特长。
3、科技方面
以科技小制作、小发明、小创作、小论文、采集种植、饲养、以观察实验为主要内容。
成立科技小广播、小记者、种植、养殖等各种兴趣小组，培养学生学科学，用科学的兴趣和创造精神。
4、艺术方面
以培养学生在文艺方面的兴趣、技能和特长为主要内容。
通过音乐、舞蹈、美术、书法等活动，让学生体验美的感受，培养审美能力，初步形成高雅的情操，发展他们的艺术才能。
学校、班级可组成朗读、美术、书法、摄影、歌咏、小乐队等兴趣小组。
5、体育卫生方面
以培养学生健康的体魄和掌握简单的体育运动技能、技巧为主要内容，通过开展群体活动和竞技体育训练，使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，促进身体正常发育，增强体质。
6、社会实践方面
小学社会实践内容很多，如参观、访问、考察、进行义务劳动，还可以采集动植物标本，收集乡土资料、开展春游、写生等。
通过这些活动可使学生接触大自然，了解社会，从而开阔眼界，丰富知识，激发热爱祖国、热爱家
乡、热爱劳动、热爱人民等思想感情，提高学以致用，理论与实践相结合的能力。
三、活动课的组织形式及时间安排
1、组织形式
由于活动课内容极其丰富，学生的爱好兴趣极其广泛，活动课的组织形式也是多样化的，因此，我们根据活动的目的和内容的需要，采取切实可行灵活多样的组织形式，以增强活动时效性，提高活动的质量，其组织形式大致可以分为以下三种：
（1）统一的集体活动形式。
这类活动一般是以年级或校为单位组织，它具有鲜明的教育性和普及性，要求学生全部参加，如校班会、队会、事迹报告会、各种讲座、各种大型比赛及庆祝活动，学校有计划、有目的地组织开展，校委会成员有专人负责，不搞形式注重效果。
（2）班集体活动，班集体活动是活动课的一种重要的组织形式。
要求本班学生人人参加，根据本班实际情况，确定组织形式和活动内容。
活动内容可围绕如下方面来考虑安排：一是以思想品德和日常行为规范，时事教育为目的的班集体活动，有晨会（夕会）、班队会等活动。
二是以侧重于发展能力，发展个性、特长为目的的科技文化知识方面和教育。
如：小制作、小发明、小论文、观察实验、实验技能的掌握，智力游戏、绘画、书法、舞蹈、音器进课堂等。
这一活动根据本班学生的特点灵活安排。
（3）小组活动。
小组活动是建立在学生兴趣、爱好和自愿组织的基础上，打破学生年龄、年级界限，学校统
一组织各种兴趣小组。
有固定的活动时间、场地及辅导教师，根据本校实际情况，我校主要分科技兴趣小组、美术兴趣小组、音乐兴趣小组等。
2、活动课程的时间安排：
（1）常规活动安排：
A、晨会均安排在每天的早晨、时间是10分钟。
B、社会教育班队活动每周一次，安排周一下午。
（2）科技文艺体卫生活动安排。
（3）科技文体卫生活动，一、二年级每周三课时，三至五年级每周二课时。
A、体育卫生除保证“两操一课”，一、二年级每周再安排1.5课时。
三至五年级每周一课时的体育卫生活动。
B、科技文艺一、二年级每周1.5课时，三至五年级每周一课时。
四、活动课实施原则
1、自主性原则
学生是活动的主体，应在教师指导下，让学生人人参加，自主地参加，放手让学生独立从事活动成为活动中的主人。
2、趣味性原则
实施活动要满足学生的需要，活化内因，激发兴趣，力求在内容和形式上做到形象、具体、生动、活泼。
通过有趣的活动，让学生学有所得学有所乐，使他们在愉快的气氛中求知、求乐、增长知识。
3、实践性原则
要让学生在活动中多动脑、动手、动口，进行实践操作，参加社会实践。
在学生具体实践中培养他们认真观察，善于思考发现问题和解决问题的能力。
4、因地制宜，因材施教的原则
学生存在个性差异，兴趣爱好也不相同，要根据他们的差异实行因材施教，学校在教师、传统、辅导力量、物质条件和地域环境等方面存在有差异，我们应从实际出发，在更换活动内容，变换活动方式等方面扬长避短，发挥优势。
5、面向全体原则
活动要面向全体，使其广泛的群众性，使多数学生都通过活动受教育、长本领，使一部分学生发挥他们的特长。
建立一种培养特殊人才的良好环境。
五、活动课的管理
加强管理是活动课实施的重要保证。
因此，在管理中必须采取如下措施：
1、加强领导，学校对活动课的组织和实施校长全面负责，在校长的领导下，建立学校、教研组、年级、班级的管理网络，从宏观进行控制，从微观进行指导。
制定目标，定期搞好活动评估及时总结交流。
2、努力建立一支兼职结合的活动课教师队伍，鼓励教师一专多能，积极而又投入地担任活动课教学。
学校要把活动课时间计入教师工作量参加量化改革，把活动课开展情况记入教师业务档案。
3、学校要不断创造条件，增加投入。
添置活动课所
必要的各种资料、器材和设施，鼓励教师自制用具。
4、建立健全计划与制度
（1）学校制定出活动课发展规范，在规划指导下，每学期都有要制定专门的活动课教学计划，将活动课教学纳入学校的常规管理。
保证教学内容，教师配备，教学时间，教学设施“四落实”加强活动课教学研究，成立活动课教研组，确定研究课题，制定好进度等。
努力探索出一条既符合时代要求，又适合儿童少年个性发展的活动课教学新路子。
（2）《课程方案》要求上足上好，教师要写好“活动课教案”总结经验，针对学生特点，搞好其教研活动，使活动课在探索中前进，在改革中提高。
（3）学校对活动课的开展情况，进行定期检查评估，做到有计划、有制度、有记录、有总结、有成果展示，要在特色和质量上下功夫。
并建立必要的奖励制度。
附：各类活动课分配表：。
