小清新热带雨林PPT

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热带雨林ppt

小植物如苔藓和地衣
几乎黑暗一片；不连续和茂盛；只在河边和林地的边缘，才会较茂盛
我国的热带雨林主要分布在台湾省南部、海南岛、云南南部河口和西双版纳地区。此外，在西藏自治区墨脱县境内也有热带雨林的分布，这是世界热带雨林分布的最北边界，位于北纬 29度附近。但以云南省西双版纳和海南岛的热带雨林最为典型。我国热带雨林中占优势的乔木树种是：桑科的见血封喉、大青树、马椰果、菠萝蜜，无患子科的番龙眼以及番茄枝科、肉豆蔻科、橄榄科和棕榈科的一些植物等。但是由于我国雨林是世界雨林分布的最北边缘，因此，林中附生植物较少，龙脑香科的种类和个体数量不如东南亚典型雨林多，小型叶的比例较大，一年中有一个短暂而集中的换叶期，表现出一定程度上的季节变化，这是由于纬度偏高所至。
层露生层
高度 31米或以上
主要植物乔木
其他
树冠层
21-30米
幼树层
灌木层
11-20米
6-10米
年幼树木
蕨、丛木、灌木
单独生长，较为分散，有板根支撑，须面对蒸腾作用树冠横向生长，形成连续的一层，吸收了雨林中7成阳光和8成雨水树干较幼，树冠呈椭圆形；依靠林中少量的阳光生长
地面层
0-5米
谢谢观看褚利伟
翻版版权必所究有。，
3、天然制氧厂。照理论计算，森林每生长一立方米
木材，可吸收大气中的二氧化碳约850公斤。若是树木生长旺季，一公顷的阔叶林，每天能吸收一吨二氧化碳，制造生产出750公斤氧气。
4、天然的消声器。森林作为天然的消声器有着很好
的防噪声效果。实验测得，公园或片林可降低噪声5-40分贝，比离声源同距离的空旷地自然衰减效果多5-25分贝。

森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例ppt 人教课标版优质课件

林
肺
固定的碳上千亿吨/年
O2
占全球氧气总量的1/3
读图2.15思考１、雨林对当地的水循环有什么影响？２、如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？为什么？
１、为当地降水提供 50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节
2、（当地）降水减少（全球）气温上升，气候变暖
世界资源宝库（世界生物基因宝库）
顶峰，茂密的原始森林也因此以每年递减2万多平
方公里的速度从人们的视野中消失。虽然巴西政
府后来“改弦易辙”，使得森林遭砍伐的速度有
所下降，但“砍伐热”并未因此降温，近年甚至
再次出现了回升的势头。
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12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

热带雨林手绘通用PPT模板

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03 02 01
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热带雨林植被ppt课件

.
（三）热带雨林的基本特征
1.种类组成 2.群落结构 3.生活型特征 4.季相 5.生产力
.
1.种类组成
a）种类成分最丰富
地球上所有现存生物中有近半数的种类生活于仅占大陆表面的3％的热带雨林中。
b）单位面积上树木种类的密度高
东南亚雨林: 400种/ha; 非洲雨林: 100种/ha （整个欧洲总共才有250种乔木）
地带性（显域）植被
植被类型
非地带性（隐域）植被
主要受大气候支配，排水良好、土壤质地适中的相对平坦地段，呈现为连续且有相当宽度（通常数百公里）的带状
热带的植被类型亚热带的植被类型温带的植被类型寒带的植被类型
植被的分布与某类土壤联系更密切，以致同样的植被见于不同气候带的相似土壤上（例如石质土、沙土、盐渍土、沼泽土、渍水土、贫瘠土等）
前一类型，附生植物非常繁茂，下层有较多树
蕨和棕榈植物。
.
3）热带沼泽雨林：周期性淹水的地方
淡水（富养）沼泽林：
在亚马孙河宽平谷地占地很广，具板根或支柱根的高大乔木密茂地生长于阶地上，洼地积水处则为巨大王莲占优势的漂浮群落。非洲和亚洲的热带也有这种类型分布。
泥炭（贫养）沼泽林：
发育在下凹地形并有由植物残体聚积形成的厚层泥炭上面，泥炭呈强酸性，pH常低于4，其外貌颇似低地雨林而植物种类贫乏、乔木较稀，这在沼泽中部尤为突出，并有许多呼吸根在地面出露。
.
小结
热带雨林
定义环境特点基本特征类型和分布利用与保护
气候特征土壤特征
.
思考题
1、简述生态因子对植被类型的影响 2、简述热带雨林群落的基本特征。 3、面对热带雨林目前的状况，作为新时代的大学生你能做些什么。

小学教育ppt课件教案热带雨林之旅介绍热带雨林地貌与生物

05
热带雨林的保护与可持续发展
热带雨林面临的威胁与挑战
森林砍伐
大规模的商业砍伐和非法伐木活动导致热带雨林面积迅速减少。
农业扩张
为种植经济作物而进行的森林砍伐和土地转化对热带雨林造成严重破坏。
采矿与基础设施建设
采矿活动和基础设施建设对热带雨林生态系统产生不可逆的影响。
气候变化
全球气候变化导致热带雨林干旱、洪涝等极端天气事件增多，对生态系统稳定性构成威胁。
巨大的树木
热带雨林中的树木通常高大挺拔，有些甚至可以达到几十米高，如大毛榉、红木等。
独特的植物形态
为了适应热带雨林的高温多雨环境，许多植物发展出了独特的形态，如巨大的叶子、气生根、滴水叶尖等。
茂密的植被
热带雨林的植被非常茂密，包括各种藤本植物、竹类、蕨类植物等，它们相互交织在一起，形成了复杂的生态系统。
物质循环与能量、碳、氮等元素的循环。植物通过根系吸收土壤中的水和矿物质，通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，动物通过食物链摄取这些有机物，最终它们的排泄物和残体被分解者分解成简单的无机物重新回到土壤中被植物吸收利用。
能量流动
太阳能是热带雨林生态系统的主要能量来源。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能存储在有机物中，这些能量沿着食物链逐级传递。在每一级传递过程中，都有大量能量以热能形式散失到环境中，因此能量流动是单向且逐级递减的。
热带雨林地区的土壤类型多样，包括砖红壤、赤红壤、黄壤等。
水文特征
河流众多
热带雨林地区河流众多，水量充沛，为当地生态系统提供了重要的水源。
水文循环活跃
由于高温多雨的气候条件，热带雨林地区的水文循环非常活跃，包括地表水、地下水和大气水等多种水体之间的相互作用和转化。

小清新热带雨林PPT模板

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排版布局
采用合理的排版布局，保持页面的整洁和美观。标题和内容要区分开，重点内容要突出显示，方便用户快速获取信息。
04
小清新热带雨林PPT模板应用场景
商业演示
商业计划书
小清新热带雨林PPT模板的清新自然风格，能够为商业计划书增添一份活力和创意，使内容更加
科学研究
热带雨林拥有丰富的生物资源和独特的生态系统，是科学家们进行生态学、生物学等学科研究的重要场所。
02
小清新风格解析
小清新风格的起源与特点
起源
小清新风格起源于日本，后逐渐在全球范围内流行。
特点
以简洁、清新、自然为主要特点，注重色彩的淡雅和质感的细腻。
小清新风格在平面设计中的应用
01
文的创新点和亮点。
学术交流
在学术交流中，小清新热带雨林 PPT模板可以作为讲者的辅助工具，帮助讲者更好地传达学术思
想和研究成果。
课题汇报
在课题汇报中，小清新热带雨林 PPT模板可以清晰地呈现研究过程和结果，使听众更加容易理解
汇报内容。
旅游推广
景点介绍
小清新热带雨林PPT模板可以用于景点介绍的演示文稿，突出景点的自然风光和特色，吸引游客前来游览。
简约时尚
在保持自然感的同时，注重简约时尚的设计，避免过于复杂和繁琐，使模板更加简洁明了，方便用户使用。
模板的色彩搭配设计
绿色与白色
以绿色为主色调，代表热带雨林的生机与活力，同时搭配白色，使整个模板更加清新明亮。
淡雅色调
在细节上使用淡雅的色调，如浅蓝、淡黄等，增加模板的层次感和视觉效果。

热带雨林小清新教学模板

woods -- or at least
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In 2005 when Kendall was sixteen, we thought she was pretty much out of the woods -- or at least
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In 2005 when Kendall was sixteen, we thought she was pretty much out of the woods -- or at least
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In 2005 when Kendall was sixteen, we thought she was pretty much out of the woods -- or at least
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In 2005 when Kendall was sixteen, we thought she was pretty much out of the woods -- or at least
At a birthday party, Kendall hopped10 on a friend for a piggyback ride. He bent11 lower than she expected, and she jumped higher than he expected. Kendall flew over his back and landed on the cement floor
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In 2005 when Kendall was sixteen, we thought she was pretty much out of the
woods -- or at least heading in that direction. However, as if Tourette‘s Syndrome wasn’t enough

美术课件热带雨林

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四、学生作品评价与分享
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教学材料
铜版纸单击、编辑排标题笔、丙粉、滚筒单击编辑标题
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《热带雨林》
教学目标
1、引导学生认识热带植物； 2、简单掌握冷暖色调； 3、通过表现画面培养学生构图能力。
教学对象：7-8岁教学重点：引导学生掌握冷暖色调教学难点：讲解冷暖色调、引导构图
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教学过程
一、通过问答互动导入课题
导入：小朋友们有看过爱丽丝梦游仙境吗？你们有观察过里面的场景都是以什么为主吗？（热
非要表现以绿色为主，还可以表现偏蓝的色调~
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单击文本框在此处可编辑能证明分论点01的一些证据，可以是各种形式的文献、调查、或者实验
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03、课题研究的进展
理论单击此文本框可进行编辑依据阐述几个课题论点的要点，
行查过，
选题的背景与意义
编阅相可叙辑（关以述，可的分该添以文类课加直献分题您接以小目想点及点前添击百阐在加此度述行的文百，业内本科可的容框进以现）进行通状
行查过，
编阅相可叙辑（关以述，可的分该添以文类课加直献分题您接以小目想点及点前添击百阐在加此度述行的文百，业内本科可的容框进以现）进行通状
理论单击此文本框可进行编辑阐述几个课题论点的要点，依据或者相关依据的相关文献
案例单击此文本框可进行编辑阐述论点一的案例研究研究的出现的一些问题或相关结果
经验单击此文本框可进行编辑通过论点一的理论依总结据、调查及案例研究进Hale Waihona Puke 综合分析04、实践的可行性
实践难点
方案一
单击文本框可在此处编辑方案一在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
多肉小清新风毕业答辩通用模板
• 指导老师：XXX
答辩人：XXX
01、选题的背景与意义 02、课题研究的思路与方法 03、课题研究的进展 04、实践的可行性 05、课题研究的结论
目录
1
选题的背景与意义
选题的背景与意义
叙述该课题目前在行业的现状，可以编辑，添加您想添加的内容）
研究出现的一些问题或相关结
二
果
经验总结
单击此文本框可进行编辑通过论点一的理论依据、调查及案例研究进行综合分析
方案一方案二
理论单击此文本框可进行编辑阐述几个课题论点的要点，依据或者相关依据的相关文献
案例单击此文本框可进行编辑阐述论点一的案例研究研究的出现的一些问题或相关结果
经验单击此文本框可进行编辑通过论点一的理论依总结据、调查及案例研究进行综合分析
行查过，
2、课题研究的思路与方法
课题研究的思路与方法
分论点01
单击文本框在此处可编辑能证明分论点01 的一些证据，可以是各种形式的文献、调查、或者实验
分论点02
单击文本框在此处可编辑能证明分论点02 的一些证据，可以是各种形式的文献、调查、或者实验
分论点03
单击文本框在此处可编辑能证明分论点03 的一些证据，可以是各种形式的文献、调查、或者实验
课
题
结论二
结论三
研
单击文本框在此
单击文本框在此
究
可编辑课题研究
可编辑课题研究
的
的结论
的结论
结
论
结论四
单击文本框在此可编辑课题研究的结论
单击文本框在此可编辑课题研究的结论单击文本框在此可编辑课题研究的结论单击文本框在此可编辑课题研究的结论单击文本框在此可编辑课题研究的结论
谢谢观看
叙述该课题目前在行业的现状，可以编辑，添加您想添加的内容）
叙述该课题目前在行业的现状，可以编辑，添加您想添加的内容）
编阅相可叙辑（关以述，可的分该添以文类课加直献分题您接以小目想点及点前添击百阐在加此度述行的文百，业内本科可的容框进以现）进行通状
方案三
单击文本框可在此处编辑方案三在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
方案二
单击文本框可在此处编辑方案二在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
方案四
单击文本框可在此处编辑方案四在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
实践难点
方案四
方案一
单击文本框可在此处编辑方案一在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
或者相关依据的相关文献
案例单击此文本框可进行编辑阐述论点一的案例研究的
研究出现的一些问题或相关结
方案
果
一
经验总结
单击此文本框可进行编辑通过论点一的理论依据、调查及案例研究进行综合分析
理论单击此文本框可进行编辑依据阐述几个课题论点的要点，
或者相关依据的相关文献
方案
案例单击此文本框可进行编辑阐述论点一的案例研究的
方案三
方案二
单击文本框可在此处编辑方案三在执行的过程
中出现的问题及影响其
单击文本框可在此处编的主要因素有哪些
辑方案二在执行的过程
中出现的问题及影响其
的主要因素有哪些
单击文本框可在此处编辑方案四在执行的过程中出现的问题及影响其的主要因素有哪些
05、课题研究的结论
结论一
单击文本框在此可编辑课题研究的结论