做好高考英语阅读理解需要多少词汇量

高一学生的英语词汇和阅读量应该达到多少？Jan 6，2020 （高一期末自拟试卷考试启发）
本次高一自拟试卷，满分150分。

侧重阅读，没有语法填空。

内容如下：听力30分（20小题）；阅读5篇50分（20小题；每小题2.5分）；七选五10分（5小题；每题2分）；完形30分（20小题；每小题1.5分）；书面表达一篇，满分30分。

我了解了一位考100分的男生，退步十几分。

问其原因，说和词汇及练习量有关。

1.词汇：该同学认为，词汇应该达到100%以上，才能满足考试的需
要。

也就是除了背下课本词汇表，还要收集平时阅读文本里的生
词（包括完形填空文本），每次数量适中（约5-10个）记入小单
词本，坚持记忆。

而该生，平时的单词表，只能记住60%-70%，远没达到考试的需
要。

2.练习：该同学认为，练习量应该达到100%以上，才能够考出好成
绩。

也就是，除了平时完成老师的作业，还需要自己补充一定的
练习。

而该生，平时的作业，只完成80%。

结论：
高一学生的词汇和文本练习必须达到以下要求：
1.词汇：除了背过课本词汇表，必须准备自己的单词本，收集平时
阅读和完形填空里的生词（每次约5-10个）。

2.文本练习：除了完成老师的作业，必须补充自己的练习，坚持每
天两遍文章，阅读和完形填空，专项练习，或组合练习。

做到以上两点，才能首先保持自身水平，并能逐渐有所提高。

底子薄弱的同学，不能心急，要用三年的时间，达到较高的水准，最后考出自己满意的高考成绩。

英语命题要求
1)命题材料力求新颖，试题设计70%以上必须原创，改编部分要有新意，杜绝试题出现
雷同现象；
2) 题干语境提供要充分，语言表述要简练（12词左右），不得过长；
3）答案及解析要准确唯一，不得出现错误答案，不得出现两个答案；解析格式要规范，文字要简练，讲解要到位，看后能知其所以然。

听力：每题设ABC三个选项，选项的词数控制在
项要具有一定迷惑性。

阅读理解：生词不超过2%，每篇短文的字数在“7选5
完形填空：不能有生僻词汇，如无法避免,请注明中文意思；选项设制要以语境限制为前提，
不考查语法。

词数在
语法填空10个空必须提供7个词汇提示（提示词汇应为实词即动词、名词、形容词副词）。

短文改错：不得有生词，词数在
书面表达：以半开放应用文为主，提示语必须简洁明了，切忌连篇累牍。

参考范文应文字简
洁，文气流畅，不能使用超纲词汇，要在后面标出范文词数（严格控制在。

2016高考考纲说明
阅读理解：“7选5”
完形填空：
语法填空：。

新高考全国二卷英语阅读理解各篇字数新高考全国二卷英语阅读理解是中国高中学生参加的一项重要考试内容。

在这场考试中，阅读理解题目占据了一定的比重。

为了更好地应对这一考试，有必要了解各篇阅读理解的字数要求，以便在备考过程中合理安排时间和策略。

1. 第一篇阅读理解第一篇阅读理解通常是最短的一篇，其字数要求在250字左右。

这部分题目通常会要求考生快速理解材料的主旨、观点或者作者的态度，并能正确回答相关问题。

因此，考生在阅读这篇文章时，应该注重抓住文章的关键词，寻找中心思想。

文章标题：The Importance of Regular Exercise字数要求：250字左右2. 第二篇阅读理解第二篇阅读理解的字数通常在350-400字之间。

这部分题目要求考生能够更深入地理解材料内容，并根据所给问题进行推理、判断和推断。

考生需要留意文章中的细节、事实和观点，并能够准确筛选出正确答案。

文章标题：The Effects of Social Media on Teenagers字数要求：350-400字3. 第三篇阅读理解第三篇阅读理解的篇幅一般在500-600字之间。

这部分题目要求考生能够更深入地分析材料，理解其中隐含的意思、作者的目的和观点，并能够进行推理和推断。

考生需要通过综合分析文章中的信息和观点，正确回答相关问题。

文章标题：The Pros and Cons of Online Learning字数要求：500-600字4. 第四篇阅读理解第四篇阅读理解的字数要求相对较长，一般在600-700字之间。

这部分题目要求考生能够更全面、深入地理解材料内容，包括作者的观点、论证方式和结论等。

考生需要能够综合整篇文章的信息和观点，作出准确的判断和推断。

文章标题：The Impact of Climate Change on Wildlife Conservation字数要求：600-700字新高考全国二卷英语阅读理解的各篇字数要求在不同的篇章中有所不同。

高考英语学习建议提分方向(4篇通用)高考英语学习建议提分方向(篇1)1. 词汇积累词汇是英语学习的基石。

高考英语要求掌握的词汇量在3500左右，因此每天都要积累一定数量的新词，并时常复习巩固。

可以采用各种记忆方法，如分类记忆、联想记忆、重复强化等。

同时，通过阅读和听力练习来实际运用词汇，加深理解和记忆。

2. 语法掌握语法是英语语言表达的规则。

在掌握一定数量的词汇后，学习语法是提高英语表达能力的关键。

要系统地学习语法知识，理解不同时态、语态和句型的用法，并大量进行练习，培养英语语言逻辑和表达能力。

3. 阅读训练阅读是获取信息、扩大词汇量的重要途径。

高考英语阅读理解占据较大分值，提高阅读速度和理解能力是提分的关键。

可以选择各种题材和体裁的文章进行练习，培养阅读技巧和快速获取信息的能力。

同时，注意掌握阅读理解常见题型和解题技巧。

4. 听力练习听力是英语交际能力的重要组成部分。

高考英语听力占据一定分值，提高听力水平对于提分具有重要意义。

可以选择各种听力材料进行练习，如新闻、电影、电视剧等，培养听懂不同口音和语速的能力。

同时，注意捕捉关键词和把握整体意思的训练。

5. 写作练习写作是英语表达能力的重要体现。

高考英语写作占据较大分值，提高写作水平对于提分至关重要。

可以结合不同文体和话题进行练习，培养准确表达思想、连贯性和逻辑性的能力。

同时，注意掌握常见写作模板和句型，提高表达的丰富性和多样性。

6. 口语表达口语是英语交际能力的直接表现形式。

虽然高考英语口语不计入总分，但对于想要进一步提高英语水平的同学来说，培养口语表达能力同样重要。

可以通过模仿、角色扮演、自由讨论等方式进行口语训练，提高发音准确性、语言流畅性和交际能力。

同时，注意培养跨文化交流意识和实际应用能力。

高考英语学习建议提分方向(篇2)1. 阅读理解能力阅读理解能力是高考英语中非常重要的一部分，占据了相当大的分值。

提高阅读理解能力需要平时的积累和训练。

全国i卷英语词汇量
全国 I 卷英语考试要求考生掌握的词汇量大约在 3500 个左右，具体包括以下几个方面：
1. 基础词汇：约 2000 个，这些词汇是英语学习的基础，包括日常生活中常用的词汇，如数字、时间、颜色、家庭、学校、职业等。

2. 高频词汇：约 1000 个，这些词汇是英语考试中经常出现的词汇，包括阅读理解、完形填空、语法填空等部分中常出现的词汇。

3. 扩展词汇：约 500 个，这些词汇是为了提高考生的阅读理解能力和应对更复杂的语言环境而设置的，包括一些高级词汇和专业词汇。

需要注意的是，这只是一个大致的估计，实际的词汇量可能会因教材、考试要求和个人学习情况而有所不同。

此外，掌握词汇不仅仅是记住单词的拼写和意思，还包括理解其用法、搭配和在句子中的恰当运用。

为了更好地应对全国 I 卷英语考试，建议考生在平时的学习中注重词汇的积累和运用，多阅读英语文章、听英语广播、看英语电影等，以提高词汇量和语感。

同时，还可以结合词汇练习、语法练习和模拟考试等方式进行复习和巩固。

高考英语阅读量高考英语阅读量是衡量一个学生英语阅读能力的重要指标。

在中国，高考英语试卷中的阅读理解部分通常包括三篇文章，每篇文章的长度在200-300词之间。

因此，高考英语阅读量的总和大约在600-900词之间。

然而，这只是一个大致的估计，实际的阅读量可能会因为试题的不同而有所变化。

为了提高高考英语阅读能力，学生们需要在日常生活中大量阅读英语文章。

这不仅可以帮助他们积累词汇和语法知识，还可以让他们熟悉不同类型的阅读材料，如新闻报道、科普文章、故事等。

此外，学生们还需要学会如何快速阅读和寻找关键信息，以便在有限的时间内完成阅读理解题。

为了提高阅读速度和准确性，学生们可以采取以下策略：1. 预读：在正式阅读之前，先快速浏览文章的标题、副标题和开头段落，了解文章的主题和大意。

2. 划分段落：将文章划分为若干个段落，每个段落都有一个中心思想。

这样可以帮助学生们更好地理解和记忆文章内容。

3. 寻找关键词：在阅读过程中，注意寻找表示作者观点、论据和结论的关键词。

这些关键词通常是解答问题的关键线索。

4. 略读和扫读：对于一些不重要的信息，如例子、数据等，可以采用略读或扫读的方式快速阅读。

这样既可以节省时间，又可以抓住文章的重点。

5. 多做练习：通过大量的阅读理解练习，学生们可以熟悉各种题型，提高解题速度和准确率。

除了以上策略外，学生们还需要养成良好的阅读习惯。

首先，要有耐心和毅力，不要因为一篇文章难度较大就放弃阅读。

其次，要善于总结和归纳，将所学的知识运用到实际中。

最后，要保持对英语阅读的兴趣和热情，让学习成为一种享受。

总之，高考英语阅读量虽然不算很大，但学生们需要具备较高的阅读能力和技巧才能在考试中取得好成绩。

通过大量的阅读练习和策略的运用，学生们可以逐渐提高自己的英语阅读水平，为高考英语考试做好充分的准备。

高考英语词汇量要求
高考英语作为中国高等教育入学考试的重要组成部分，对考生的英语
词汇量有着明确的要求。

根据教育部门的最新规定，高考英语词汇量
要求如下：
1. 基础词汇：考生需要掌握大约3500个基础词汇。

这些词汇涵盖了
日常生活、学习、工作等各个领域的基本用语，是英语学习的基础。

2. 进阶词汇：除了基础词汇外，考生还需掌握一定数量的进阶词汇，
这些词汇通常包含在高考英语阅读理解、完形填空等题型中。

进阶词
汇的数量大约在1000-1500个之间，它们能够帮助考生更好地理解文
章的深层含义和复杂结构。

3. 专业词汇：对于有志于报考英语相关专业的考生，可能需要额外掌
握一些专业词汇。

这些词汇通常与特定领域相关，如法律、医学、工
程等。

专业词汇的数量和范围取决于考生的专业选择和学习目标。

4. 词汇运用：除了词汇量的积累，考生还需要能够正确运用这些词汇。

这包括在写作、口语表达中恰当地使用词汇，以及在阅读理解中准确
理解词汇的含义。

5. 词汇记忆策略：为了有效记忆和运用这些词汇，考生应采用多种记
忆策略，如联想记忆、分类记忆、重复记忆等。

同时，通过大量的阅
读和实践，将词汇融入到实际语境中，有助于加深记忆和理解。

6. 词汇测试：在备考过程中，考生应定期进行词汇测试，以检查自己
的词汇掌握情况。

这可以通过模拟试题、在线测试或词汇练习册来实现。

总之，高考英语词汇量要求旨在确保考生具备足够的词汇基础，以应对高考英语的挑战。

考生应通过系统学习和持续练习，不断提高自己的词汇水平。

英语命题要求
1)命题材料力求新颖，试题设计70%以上必须原创，改编部分要有新意，杜绝试题出现
雷同现象；
2) 题干语境提供要充分，语言表述要简练（12词左右），不得过长；
3）答案及解析要准确唯一，不得出现错误答案，不得出现两个答案；解析格式要规范，文字要简练，讲解要到位，看后能知其所以然。

听力：每题设ABC三个选项，选项的词数控制在6个单词以内。

答案项要准确唯一，干扰项要具有一定迷惑性。

阅读理解：生词不超过2%，每篇短文的字数在220-260词左右，“7选5”300词左右。

完形填空：不能有生僻词汇，如无法避免,请注明中文意思；选项设制要以语境限制为前提，不考查语法。

词数在240-260之间。

语法填空：200词左右，10个空必须提供7个词汇提示（提示词汇应为实词即动词、名词、形容词副词）。

短文改错：不得有生词，词数在100-110字之间。

书面表达：以半开放应用文为主，提示语必须简洁明了，切忌连篇累牍。

参考范文应文字简洁，文气流畅，不能使用超纲词汇，要在后面标出范文词数（严格控制在100-120
之间）。

2016高考考纲说明
阅读理解：短文内容不少于900词；“7选5”短文约300词
完形填空：一篇约250词的短文
语法填空：一篇约200词左右的语言材料。

新高考英语常见知识点归纳
新高考英语考试在内容和形式上都有所变化，为了更好地应对这一挑战，学生需要对常见知识点进行归纳和掌握。

以下是一些新高考英语
的常见知识点归纳：
1. 词汇量：新高考英语对词汇量的要求较高，学生需要掌握至少3500个左右的词汇，包括基础词汇和一些高频的学术词汇。

2. 语法知识：语法是英语学习的基础，新高考英语会考查学生对时态、语态、非谓语动词、从句等语法点的掌握程度。

3. 阅读理解：阅读理解部分要求学生能够快速捕捉文章的主旨大意，
理解细节信息，以及进行推理和判断。

4. 完形填空：完形填空考查学生的语境理解能力和词汇运用能力，学
生需要在理解文章大意的基础上，选择最合适的词汇填入空格。

5. 听力理解：新高考英语的听力部分包括对话、短文、新闻等多种形式，要求学生能够准确理解听力材料的内容。

6. 写作能力：写作部分包括短文写作和应用文写作，要求学生能够准确、流畅地表达自己的观点，并使用恰当的语言和结构。

7. 翻译技巧：翻译部分考查学生的双语转换能力，需要学生能够准确
理解原文的意思，并用目标语言准确表达出来。

8. 口语表达：虽然新高考英语不直接考查口语，但口语能力的培养对
于提高英语整体水平至关重要。

9. 文化背景知识：新高考英语试题中可能会涉及一些英美文化背景知识，学生需要对这些背景知识有所了解。

10. 考试技巧：除了知识点的掌握，考试技巧同样重要，包括时间管理、答题策略等。

结束语：新高考英语考试要求学生具备扎实的语言基础和良好的应试技巧。

通过对上述知识点的系统学习和练习，学生可以更好地准备新高考英语考试，提高自己的英语综合应用能力。

高考英语新课标阅读理解高考英语新课标阅读理解是高中英语教学中的重要组成部分，它不仅考察学生的词汇量、语法知识，更注重考察学生的阅读理解能力、逻辑分析能力和批判性思维。

以下是对高考英语新课标阅读理解的一些要点分析：1. 词汇量：阅读理解的基础是词汇量，学生需要掌握足够的词汇来理解文章的含义。

新课标强调了词汇的深度学习，包括词义、用法和语境。

2. 语法知识：语法是理解句子结构的关键。

新课标要求学生不仅要掌握基本的语法规则，还要能够灵活运用，理解复杂句子的结构。

3. 阅读速度：高考英语阅读理解部分时间有限，因此快速阅读和捕捉关键信息的能力至关重要。

4. 理解能力：新课标强调深入理解文章的主旨大意、作者观点、论据支持等，要求学生能够从整体上把握文章内容。

5. 逻辑分析：文章中往往包含逻辑推理和论证，学生需要能够识别这些逻辑关系，理解文章的内在逻辑。

6. 批判性思维：新课标鼓励学生发展批判性思维，不盲目接受文章观点，而是能够分析、评价并形成自己的见解。

7. 文化意识：阅读理解材料往往涉及不同文化背景，学生需要具备一定的跨文化交际能力，理解不同文化背景下的表达方式。

8. 题型训练：高考英语阅读理解题型多样，包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题等。

学生需要通过大量练习，熟悉不同题型的解题技巧。

9. 策略运用：在解答阅读理解题时，学生可以运用不同的阅读策略，如略读、寻读、细读等，以提高答题效率。

10. 实践应用：新课标鼓励将阅读理解与实际生活相结合，通过阅读不同领域的材料，如科技、历史、文学等，来拓宽知识面和视野。

通过以上要点，学生可以更好地准备高考英语阅读理解部分，提高自己的英语综合运用能力。