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社会主义市场经济概念的提出1992年10月12日，江泽民在中共第十四次全国代表大会的报告中，第一次郑重宣告：我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
社会主义市场经济这一概念的提出，并不是一下子冒出来的，它是长期社会实践的最终产物。
众所周知，从中华人民共和国成立到1978年以前，我国的经济体制一直是高度集中的计划经济体制。
在中华人民共和国成立初期，这种体制曾经起过积极作用，但从20世纪50年代后期开始其弊端就越来越暴露出来。
它使我国的经济几乎陷于停滞状态。
计划经济的模式，使社会主义失去了应有的生机和活力。
十一届三中全会以后，中国的一些领导人开始探讨建立社会主义市场经济的问题。
1982年9月，党的十二大明确提出了“计划经济为主，市场调节为辅的原则”。
这相对以往的计划经济而言，是一个进步，但这种思想还有明显的局限和不足。
随着实践的发展，关于市场经济的理论也在不断深化和发展。
党的十三大召开前夕，邓小平在1987年2月6日同几位中央负责同志谈话时明确指示不要再讲“计划经济为主”，只要对发展生产力有好处，就可以利用。
后来，在中共中央提出十年规划和“八五”计划建议时，邓小平又指出：我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题；社会主义也有市场经济，资本主义也有计划控制。
这一论点在视察南方的重要谈话中又得到了进一步的阐述。
邓小平的精辟论断大大启发了人们的思想。
1992年6月，江泽民在中央党校发表重要讲话，表示他“倾向于使用社会主义市场经济体制这个提法”。
但他说“这是个人看法，还不是定论”。
社会主义市场经济这个概念直到党的十四大报告中，才被正式确定下来。
社会主义市场经济指在社会主义条件下市场对资源配置发挥基础作用的经济，除公有制经济主体外，非公有制经济也是市场经济的重要组成部分。
切好“蛋糕”共同富裕一、学案导学（一）学习目标：知道与基本经济制度相适应的分配制度及意义，能运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。
树立诚实劳动，合法致富的观念。
（二）学习重难点：1、学习重点：我国现阶段的分配制度。
2、学习难点：共同富裕。
二、先学后教----学生自主探究：1、在我国现阶段，与相适应，确立_____、_____、____和_______等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 ______ 的分配制度。
2、我国允许并鼓励一部分人通过______和______先富起来，然后后富，逐步实现_______。
3、财富的取得要靠自己的_____和______ ，要通过____ _的方式。
我国法律保护一切和，打击和取缔。
4、我国坚持为主体，多种所有制，实行为主体，多种分配方式，就会在全社会形成“、、”的局面，就能使一切、、、和的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流，的目标一定能够实现。
三、小组合作、构建本课知识结构四、知识归航★★27、现阶段的分配制度：与基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
28、现行分配制度的意义：利于发挥收入分配的激励作用，调动任命的积极性和创造性；利于吸引、留住人才，发挥人才的作用；促进国家和社会的发展。
★29、如何理解共同富裕？A、我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
B共同富裕是一个过程，不是同事、同步、同等程度的富裕；C、财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。
五、当堂达标（一）明辨是非，我判断。
（正确写A，错误写B）1、“干与不干一个样”、“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”反映了我国现阶段的实行的按劳分配的分配制度。
切好蛋糕共同富裕教学整体设计Unit5 Lesson1教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册Unit5【主题】Nature and Culture【课时】第1课时：Lesson1一、本课教学目标1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Weather, Seasons, Sports and Games和Weekends等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。
2. 引导学生就所听或所读的有关上述话题的信息与他人展开对话交流。
3. 引导学生仿照阅读文段，在问题提示下写一段话介绍自己最喜欢的季节。
教学建议A. Listen and match.1. 复习热身活动(1) 播放有关四季或天气的歌曲教师可以搜集一些四季的美景图片，配合与季节或天气话题相关的歌曲呈现，如本套教材前面册次学过的Four Seasons, What’s the weather like?等。
(2) 头脑风暴教师在学生演唱完歌曲、欣赏完图片之后，带领学生进行头脑风暴，如：看到Season这个话题，你能联想到的词汇有什么？教师可以一边引导学生说，一边用思维导图的形式将学生所说的词汇呈现在黑板上：2. 听前做好准备(1) 看图预测听力内容请学生看A项的图片，并根据图片预测听力内容。
教师可以用以下问题来引导学生看图：First, look at the four children in the centre. Who are they? (通过指认四个主线人物，为下一步听音连线做好准备。
）Then, let’s look at the pictures around the four children. What are the children doing?即引导学生看A项的剪影图，请学生说出每幅图所代表的英文词汇，进一步为听音连线扫清障碍。
(2) 明确听力任务：根据录音内容，把中间的四个人物分别与周围的动作相连接。
第四课全民共同致富一、充满生机和活力的基本经济制度一、教学目标1、情感态度价值观：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。
2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。
3、知识：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度，懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。
二、教学内容分析本课的教育教学目标主要是：帮助学生了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，懂得实现全体人民的共同富裕是社会主义的本质特征，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性。
教材设置了“充满生机和活力的基本经济制度”、“切好‘蛋糕’，共同富裕”两个项目的内容。
本项目“充满生机和活力的基本经济制度”安排了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”和“坚持基本经济制度不动摇”两个层次。
主要是帮助学生了解我国现阶段实行什么样的基本经济制度，以及实行这一基本经济制度的必要性。
教学重点、难点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度既是教学重点，又是教学难点。
三、教学方法与策略教法：以案例分析法为主，结合现实生活设置问题进行探究。
学法：自主感悟法、合作探究法。
策略：本项目内容理论性较强，初中学生接触社会少，缺乏经济生活方面的经验，尤其是对我国的经济制度了解得很少，加上现行教材淡化了对“生产力和生产关系”的教学，学生学习起来肯定比较困难。
为突破教学难点，我在教学中运用了大量的实例材料，先让学生呈现出感性认识上的模糊、矛盾之处，教师再适时启发点拨，精当分析，提炼总结，让学生在感性认识到理性总结的过程中发展能力，升华情感。
四、教学过程第一节：看政府工作报告，体会经济发展教师：多媒体展示课件《2014年峄城区政府工作报告》课件一：2013年政府工作回顾2013年是极不寻常的一年。
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2。
1 逐步实现共同富裕1、我国经济体制改革的目标是什么？发展社会主义市场经济有何意义?答：⑴建立社会主义市场经济体制⑵意义：实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
2、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针。
3、贯彻“四个尊重"方针有何意义？答：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、最终创造”的方针.贯彻“四个尊重”方针，在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技能、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流,人民的生活才会越来越富裕,国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
4、贯彻“四个尊重"方针要求我们青少年应该怎样做?答：作为中学生，要尊重他人的劳动和劳动成果，努力学习科学文化知识，勇于开拓创新,培养强烈的使命感和责任心，争取成为中国特色社会主义建设事业的有用之才.5、社会主义的最终目标是什么？怎样才能够逐步达到共同富裕？答：⑴社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。
逐步实现共同富有一、华西村：共同富有的典范园林式的环境、现代化的工厂、豪华的汽车、富丽堂皇的别墅，在来自世界各地的游客眼里，有着“天下第一村”美誉的华西村名不虚传。
自20世纪80年月以来，华西村在全国领先成为“电话村”“别墅村”“轿车村”“电脑村”。
华西村，从1961年建村以来，已走过43年的光辉历程。
多年来华西“红旗不倒、青春不老”的奇特是什么？对此，华西人骄傲地回答：共同富有之路造就了“天下第一村”。
民族宫内喜气洋洋。
当江阴市领导宣读“华西第11村”成立时，全场响起了吵闹的掌声。
2001年6月以来，华西村先后三次通过“一分五统”的方式，将周边15个村“并”入华西，共同进展。
现在的大华西11个村，面积已扩大到29平方公里，人口增加到28642人。
今年全村产值将超200亿元，是当之无愧的“天下第一村”。
华西村老书记吴仁宝说，“一分五统”就是华西与新并村之间村企分开；经济统一管理，干部统一使用，劳动力在同等条件下统一支配，福利统一发放，村建统一规划。
村党委书记、集团公司董事长吴协恩告知记者：“每次并村就是补充新生力气，这对华西今年实现销售200亿元，以及今后的大进展无疑是一个大的‘利好’，‘一分五统’也为农村基层优化资源配置供应了新模式。
”1961年华西村建村时，全村800多亩土地被切割成1200多块。
目前，大华西面积扩大了29倍，人口扩大了17倍。
谈到“一分五统”在周边村的成功实践，老书记吴仁宝和新书记吴协恩的脸上都露出了笑容。
吴仁宝表示：“华西对周边村实施‘一分五统’，目的就是在3年内，带动大华西村民50％实现‘小康’，30％实现‘中康’，20％实现‘大康’，走上共同富有的康庄大道!”他说，“个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富。
两年来，华西村共为周边村支付修桥铺路、村民福利等计7470多万元。
先后为20多个省区举办100多期培训班，直接培训了1万多名干部，带动10多万人脱贫致富，2万多打工者每年在华西挣到3亿多元，实现脱贫致富。
