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北京奥运会的帷幕虽然已经拉上，但开幕式的绚烂和精彩仍然历历在目，尤其是用活字幻化出不同字体的“和”字，既传达了中国对世界的态度，也表现了汉字的魅力。
本课我们就一起展开汉字的魅力画卷，去发现汉字的瑰丽。
在学习中，我们要密切联系生活实际，观察、思考学习和生活中出现的语言新现象、新问题，学会辨析，在应用中学习语言，在实践中规范语言。
要注意平日积累。
应随时随地记下常见易错易混字，并注意分门别类地整理，加强记诵。
同时注意在写作中避免写错字、别字或结合作文辨析修改错字、别字。
第一节字之初，本为画——汉字的起源主题展示引子感悟“神”的诞生―→原始文字特点⎩⎪⎨⎪⎧ 原始汉字很像图画线条比图画抽象，类似符号汉字根源于生活，与生活息 息相关 活动探究 看“图”识字―→造字方法和字形演变⎩⎪⎨⎪⎧字形跟字意有关联象形字越来越不象形 [附]1．课本中所列古文字对应今天的汉字情况舟、车、册、又、其(“簸箕”的“箕”的本字)、月、川、刀；门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕；下、亦(“腋”的本字)、龙；贝、翼、射、立；女、妇、乳、毓(同“生育”的“育”)；书、从、莫(“暮”的本字)、明。
2．课本中所列古文字的造字方法和演化情况第一行：象形字。
“车”的繁体“車”，原本有两个车轮，后来简化只剩一个车轮。
“其”表示“箕”是同音假借。
第二行：象形字。
“凤”的繁体“鳳”，在象形字形的基础上加了表音的声旁“凡”(原来的“丶”变成了“”)，成了形声字“鳳”。
古汉字“豕”和“犬”的区别在于“豕”尾巴短，“犬”尾巴长，“豕”的肚子肥，“犬”的肚子瘦。
第三行：“下”“亦”是指事字。
“下”字是在一横下面加上一短横；“亦”字用两点点出人的两腋位置。
“龙”是象形字，“龙”的繁体“龍”。
第四行：象形字。
“射”像人手拿弓箭要发射的样子。
“”表示“翼”，像鸟的翅膀。
第五行：“女”是象形字。
古代妇女地位低，所以“女”字像一个敛着双手跪坐着的人。
“妇”的繁体“婦”，是左形右声的形声字。
