评选环保之星条件

环保之星评选方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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环保之星活动方案第一篇：环保之星活动方案环保之星活动方案一、活动目的为了深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，进一步推进资源节约型和环境友好型社会建设，加强我县城乡建设与环境资源保护工作，为了促进学生养成爱护环境卫生的良好习惯，随时随地做好身边的环境保护、卫生保洁工作，指导他们从自我做起，从身边做起，投身到日常行动中去，逐步培养成为爱护环境、保护环境、建设环境的新一代公民，结合我校实际，特制定环保之星活动方案。

二、活动内容1、各班组织开展环保主题班会，上好一堂环境保护知识课，教育、引导学生认识到加强环境保护的重要性和紧迫性。

2、办好一期环境保护知识宣传栏。

要充分利用学校文化长廊、宣传橱窗、黑板等，认真组织、精心设计，就环保主题办好一期宣传栏，积极营造人人参与保护环境资源的良好氛围。

3、全校开展一次环保主题演讲比赛，让环保观念深入人心。

4、组织一次社会实践活动。

组织学生参加拾捡垃圾，清洁河道等形式的社会实践活动，通过活动，进一步增强青少年学生保护环境的主人翁意识；同时通过活动辐射和带动全社会更多人参与到保护环境的活动中来。

5、举办一起环境保护主题征文。

让学生在环保活动中对保护环的感性认识提高到理性的认识。

6、每个班评选一名环保之星。

要认真总结环保主题活动，结合实际发动一批环保志愿者，挖掘一批环保先进典型，评选一批环保之星。

环保之星评选标准：（1）在校园内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为。

（2）有良好的劳动卫生习惯，认真自习完成值日任务。

（3）在校园内经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同学的乱丢、乱扔行为。

（4）节约水电，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用。

（5）组织的各项环保活动，并能起到模范带头作用。

三、活动安排1、宣传发动阶段（9月上旬-10月下旬）。

成立领导机构，制定活动方案，召开动员大会等。

2、组织实施阶段（10月下旬一11月下旬）。

各中小学校按照活动方案中的要求，广泛宣传教育，积极组织开展各项活动。

一年级环保之星表彰活动方案一、活动主题。

“绿色小卫士，环保之星闪耀”二、活动目的。

1. 通过表彰一年级的“环保之星”，鼓励更多学生积极参与环保行动，增强环保意识。

2. 在一年级学生中树立环保榜样，引导他们养成良好的环保习惯。

三、活动主体。

一年级全体师生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。

2. 地点：学校一年级教室前的小广场。

五、活动准备。

1. 评选“环保之星”- 在活动前两周，向一年级各班班主任发布“环保之星”评选通知。

- 评选标准：- 在日常生活中，积极参与垃圾分类，如在教室能准确将垃圾放入对应的垃圾桶。

- 爱护校园花草树木，不随意践踏草坪、攀折花朵。

- 主动捡起校园内的垃圾，保持校园环境整洁。

- 能够向家人宣传简单的环保知识，带动家庭环保行动。

- 各班班主任根据评选标准，通过观察学生日常表现、同学推荐等方式，评选出本班的“环保之星”，每班[X]名。

2. 物资准备。

- 制作“环保之星”奖状，设计要符合一年级学生的审美，色彩鲜艳、图案可爱。

- 准备环保小礼品，如小树苗形状的橡皮擦、可降解的环保笔记本等。

- 布置活动场地，在小广场摆放桌椅，悬挂横幅“一年级环保之星表彰大会”，用彩色气球装饰场地，营造欢快的氛围。

- 准备音响设备，用于播放欢快的音乐和主持人讲话扩音。

六、活动流程。

1. 开场（9:00 - 9:10）- 播放欢快的环保主题音乐，一年级全体学生在班主任的带领下有序入场，在指定区域坐好。

- 主持人（可以是一年级的语文老师）走上舞台，简单介绍活动的目的和意义，欢迎全体师生参加。

2. 环保小知识问答（9:10 - 9:30）- 主持人提出一些简单的环保小知识问题，如“我们应该把用过的电池扔到哪个垃圾桶呀？”“看到地上有垃圾我们应该怎么做呢？”等。

- 邀请学生举手回答问题，回答正确的学生可以获得一个小贴纸作为奖励。

3. 环保之星表彰环节（9:30 - 10:00）- 主持人宣读获得“环保之星”称号的学生名单，每个班的学生名单依次宣读。

评选环保之星条件随着环境保护意识的不断加强，越来越多的人开始关注环境保护问题。

在这个背景下，评选环保之星活动的举办也越来越多。

环保之星是环保事业中的楷模，是以身作则的榜样，为我们树立了榜样和目标，传达了一种勇于担当、责任感、爱护生态环境的公民意识。

评选环保之星是一项重要的活动，它可以鼓励广大市民积极参与环境保护，为保护我们的环境作出自己的贡献。

那么，评选环保之星的条件是什么呢？下面我将从以下几个方面进行介绍。

第一，爱护环境。

环境保护是我们每个人的责任，我们需要积极地去保护我们的环境，采取各种措施来减少污染和资源的浪费。

如果想要成为一名环保之星，首先需要爱护环境，通过自己的行动来保护我们的环境。

第二，具有奉献精神。

评选环保之星需要具有奉献精神，尤其是为环境保护事业做出了特殊贡献的人。

这样的人应该被表彰和奖励，也应该成为我们学习的榜样。

第三，具有创新意识。

环境保护是一个综合性问题，需要有不断创新的思维和方法来应对。

评选环保之星的人需要具有创新意识，在环保领域有出色的创新和表现。

第四，具备良好的环保意识。

环保之星必须要有良好的环保意识。

具有良好环保意识的人，不仅能从生活中发现环保问题，还能够积极地去提出解决方案，推动环保事业的发展。

第五，积极参与环保志愿活动。

环保之星应该积极参与环保志愿活动，通过行动和参与，积极呼吁大家关注环保问题，推动环保事业的发展。

总之，评选环保之星是一个非常重要的活动，它能够鼓励更多的人积极参与到环保事业中来，为我们的环境做出自己的贡献。

作为一名环保之星，需要具备爱护环境，具有奉献精神，具备创新意识，具备良好的环保意识，积极参与环保志愿活动等方面的条件。

相信只要我们付出努力，就一定能够成为一名合格的环保之星，为环境保护事业做出自己应有的贡献。

1、参评“自强之星”需符合以下条件:1勤俭节约、艰苦朴素、乐观向上;2在生活上积极追求自强、自立,或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力。

2、参评“创意之星”需符合以下条件:1在学校或学院各项活动中负责创意设计并积极实践,活动效果突出明显;2大学期间积极参加创意、创业比赛,并获得过相关奖项。

3、参评“学习之星”需符合以下条件:1 勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩名列专业年级前茅,英语、计算机等国家等级考试成绩突出,具有一定的科研能力;2 能够主动帮助他人一起提高学习成绩, 最好有帮扶对象; 积极参与到学校、班级学习活动中,营造浓厚的学习氛围。

4、参评“英语之星”需符合以下条件:1热爱英语,有独到的英语学习方法,成绩突出。

英语类国家等级考试成绩突出;2 英语的应用能力出色, 语言表达能力突出; 积极参与各种英语比赛活动并获得比赛奖项。

5、参评“志愿之星”需符合以下条件:1 热心公益事业, 在志愿服务中表现出良好的服务意识和无私的奉献精神, 服务受到好评;2积极参与校内外志愿服务活动,志愿服务事迹突出,积极带动周围同学参与志愿服务活动。

6、参评“文艺之星”需符合以下条件:1具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内外各项文化艺术活动;2用艺术感染广大同学并深受大家喜爱,为丰富校园文化生活、繁荣校园文化建设做出贡献。

7、参评“体育之星”需符合以下条件:1积极参加体育锻炼,代表学院或学校积极参加各类体育竞赛,获得优异成绩者;2 具备良好的体育道德, 热心推广体育运动, 能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。

8、参评“管理之星”需符合以下条件:1 担任学校相关部门助理或各级学生组织主要干部, 具有较强的思想政治素质和工作能力, 学习成绩优秀,工作成绩优异;2工作积极主动,认真负责,热爱集体、团结同学,有强烈的责任心和奉献心,为学校发展做出积极贡献。

9、参评“环保之星”需符合以下条件:1热心环境保护事业,积极支持、参与并推动环境保护公益活动的开展;2长期组织或参加环保活动,在传播环保理念或为推动环境保护事业做出一定的贡献。

一、目的为加强学校环保教育，提高全体师生的环保意识，培养绿色校园文化，特制定本评选制度。

通过评选“环保之星”，表彰在环保活动中表现突出的个人，激发全体师生参与环保的热情，推动学校环保工作的深入开展。

二、评选范围1. 学校全体师生员工；2. 学生社团、班级、宿舍等集体组织。

三、评选条件1. 环保意识强烈，积极参与环保活动，对环保知识有深入了解；2. 在环保实践中表现突出，如：节约用水、用电，垃圾分类，减少浪费等；3. 积极宣传环保理念，带动身边同学、朋友共同参与环保；4. 在环保工作中起到模范带头作用，有较高的道德品质和社会责任感；5. 无违反环保法规和学校纪律的行为。

四、评选程序1. 自荐或推荐：符合条件的个人或集体可自荐或由他人推荐；2. 初选：由学校环保工作领导小组对报名者进行初步筛选，确定候选名单；3. 评选：组织评选委员会对候选名单进行综合评审，确定最终获奖名单；4. 公示：对获奖名单进行公示，接受全校师生监督；5. 表彰：对获奖者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、评选时间1. 每学期开展一次评选活动；2. 具体时间由学校环保工作领导小组根据实际情况确定。

六、奖励措施1. 获奖个人将获得荣誉证书和奖品；2. 获奖集体将获得荣誉证书和奖品，并作为优秀集体推荐给上级部门；3. 获奖者的事迹将在学校宣传栏、网站等平台进行宣传；4. 获奖者在今后的评优评先活动中将给予优先考虑。

七、监督与保障1. 学校设立环保监督举报电话和邮箱，接受全校师生的监督；2. 学校环保工作领导小组负责对评选活动进行监督，确保评选过程公平、公正、公开；3. 对评选过程中出现的问题，学校将及时进行调查和处理。

通过实施“学校环保之星”评选制度，旨在激发全体师生参与环保的热情，提高环保意识，推动绿色校园建设，为构建美丽中国贡献力量。

环保小卫士评比细则一、评选目的和意义作为一个环保小卫士，我们希望通过评选活动，鼓励更多的人加入到环保行动中。

评选活动不仅可以激发大家的环保意识，还可以树立榜样，促使更多人关注环保问题，从而推动环境保护事业的发展。

二、评选对象和条件1.评选对象：任何关注环保问题，在环保行动中展现出特别卓越的个人或组织，包括但不限于学生、教师、社区居民、非政府组织等。

2.评选条件：被评选者必须在过去一年内，通过实际行动为环保事业作出积极贡献。

行动可以是个人的环保实践、组织环保活动、宣传环保知识等。

三、评选标准和权重1.行动影响力（权重：40%）：被评选者的环保行动对社会和环境的影响力。

包括行动的规模、影响的人数、传播的范围等。

2.创新性（权重：20%）：被评选者在环保行动中的创新思维和方法，以及其对环保问题的独特见解。

3.持续性（权重：20%）：被评选者在环保行动中的持续性努力和行动。

包括是否长期参与环保活动、是否持续推动环保事业的发展等。

4.合作性（权重：10%）：被评选者是否积极主动地与他人合作，共同推动环保行动的开展。

5.创造性（权重：10%）：被评选者在环保行动中的创造性表现和成果。

包括发明创造的环保产品、设计独特的环保活动方案等。

四、评选流程1.提名阶段：任何人都可以提名符合评选对象和条件的个人或组织。

提名需填写提名表格，包括被提名者的基本信息和详细的环保行动描述。

提名时间为两周。

2.评选委员会评审：评选委员会由环保专家、学者和相关领域的名人组成。

评选委员会将根据评选标准对提名人进行评审，并选择出符合条件的候选人。

评审时间为一周。

3.公众投票：候选人名单将公布在评选活动的官方网站和社交媒体平台上，公众可以通过投票方式选出心目中的环保小卫士。

公众投票时间为两周。

4.最终评选和颁奖：根据评选结果，评选委员会将最终获奖名单公布，并在颁奖典礼上进行表彰。

五、奖项设置1.最佳环保小卫士奖：评选出的最优秀环保小卫士将获得该奖项，以表彰其在环保行动中的杰出贡献。

简阳通材实验学校“三好·六星”评选标准为引导我校学生“在校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会做个好公民”，开创学校、家庭、社会密切配合的“三位一体”育人新局面，本期进行“三好·六星”评选，下期将引导全校学生继续开展“争创三好·六星评选”活动。

“三好”评选标准综合素质量化考评分在班级前15名，学习成绩在班级前15名，体育成绩在75分以上，各方面表现突出的学生。

“六星”评选标准1、礼仪之星讲文明，懂礼仪。

仪表整洁，言行得体。

待人热情，举止端庄。

遵守各种场合的礼仪规范，注重相关礼仪礼节。

2、孝敬之星孝敬父母长辈。

在情感态度上亲近父母长辈，能主动和他们沟通。

理解尊重父母和长辈，善于表达对他们的爱。

关心体贴父母和长辈,以具体行动孝敬他们。

3、团结之星团结友善，乐于助人。

能够做到尊重、宽容和帮助他人。

在学习和生活中善于与他人合作，人际关系融洽。

4、学习之星热爱学习，勤学善思。

有明确的学习目标和积极学习的热情，勤奋自励，矢志不移。

有良好的学习习惯和行之有效的学习方法，学习成绩优异。

善于与同伴合作学习，共同提高，在学习中快乐成长。

5、勤俭之星勤俭节约，朴素大方。

自觉节约资源，杜绝浪费，珍惜劳动成果。

爱护生活和学习用品，生活中不攀比，不向父母提过分要求。

6、环保之星有较高的环境保护意识，能从自身做起，践行“低碳”生活，有较好的爱护环境的行为习惯。

积极参加学校及社会组织的环保活动，积极参与环保宣传教育。

评选环卫标兵评选方案一、背景介绍随着城市发展和人们生活水平的提高，城市环境卫生问题越来越受到重视。

作为城市环境卫生的第一道防线，环卫工人发挥着重要的作用。

他们辛勤工作在街头巷尾，为城市的清洁和美丽贡献自己的力量。

为了激励环卫工人积极工作，树立榜样，我单位决定开展环卫标兵评选活动。

二、评选目的1.通过评选活动，激励环卫工人积极工作，树立行业榜样，提高服务质量和工作效率。

2.推动全体环卫工人的共同进步，加强团队协作精神，提高整体环卫工作的水平。

3.打造良好的城市形象，提升市民对环卫工作的认可度和满意度。

三、评选内容1.服务业绩：评估环卫工人的工作量、工作质量、服务态度和投诉处理等方面的表现。

2.职业道德：评估环卫工人的守法意识、诚信精神、团队合作意识和社会责任感等方面的表现。

3.技能水平：评估环卫工人的工作技能、操作规范和安全意识等方面的表现。

4.个人形象：评估环卫工人的仪表仪容、言谈举止和形象气质等方面的表现。

四、评选程序1.提名阶段：由各街道、社区推荐环卫工作中表现优异的候选人。

推荐材料包括个人简历、工作业绩及相关证明材料等。

2.初审阶段：由评审小组对提名候选人进行初步资格审查，排除不符合条件的候选人。

3.现场展示阶段：组织提名候选人进行现场展示，包括技能表演、演讲等环节，以全方位展示候选人的能力和素质。

4.最终评选阶段：评审小组根据候选人在各环节的表现进行评分，并按照综合得分确定评选结果。

五、评选标准1.服务业绩：工作量、服务质量、服务态度和投诉处理等方面。

2.职业道德：守法意识、诚信精神、团队合作意识和社会责任感等方面。

3.技能水平：工作技能、操作规范和安全意识等方面。

4.个人形象：仪表仪容、言谈举止和形象气质等方面。

六、评选奖励评选结果公示后，对评选出的环卫标兵给予以下奖励：1.颁发荣誉证书：作为表彰环卫标兵的象征，以示对他们的肯定和鼓励。

2.发放奖金：根据评选结果，发放一定金额的奖金，以激励环卫工人继续发挥优秀表现。

(完整版)环保之星评选方案1. 背景为了提倡环境保护意识和行动，我们决定举办一次名为“环保之星”的评选活动。

通过此活动，我们希望能够表彰那些为环保事业做出突出贡献的个人和团体，并激励更多人积极参与到环保行动中来。

2. 评选标准为保障评选公正、客观，我们制定了以下评选标准：2.1 环保意识和行动评选对象需表现出积极的环保意识，如对环境问题有深入的理解、关注环保新闻、参与环保活动等。

此外，评选对象还需展示自己的环保行动，如参与垃圾分类、减少能源消耗、节约用水等。

2.2 环保创新和成果评选对象应能够展示在环保领域的创新思维和实践成果。

这包括独特的环保项目、技术创新、环保产品或服务，以及对环境保护方面所做出的贡献。

2.3 影响力和可持续性评选对象所展示的环保行动应具有一定的影响力，能够激发他人对环保的关注和行动。

此外，评选对象的环保行动还应具备可持续性，能够长期影响和改善环境。

3. 评选流程3.1 报名阶段所有有意参与评选的个人和团体需在规定时间内向评选组织方提交相关报名材料。

材料包括个人或团体简介、环保行动介绍以及相关证明材料。

3.2 初步评选评选组织方将对提交的报名材料进行初步筛选和评估，选出符合评选标准的候选人。

3.3 现场展示通过现场展示环节，候选人将有机会向评委和观众展示自己的环保行动和成果。

候选人可以通过演讲、展板、影像资料等形式进行介绍。

3.4 最终评选评委将根据评选标准对候选人进行评分和综合考量，选出环保之星评选的获奖者。

3.5 颁奖典礼最终评选结果将在一场庄重隆重的颁奖典礼上公布和颁发奖项。

同时，也会邀请相关媒体参与报道，扩大活动的影响力。

4. 奖项设置4.1 个人奖项- 环保之星奖：奖励个人在环保领域取得杰出成就的人士。

- 环保新秀奖：奖励新近进入环保领域、但已经展现出极大潜力和贡献的个人。

4.2 团体奖项- 绿色企业奖：奖励在公司经营中积极倡导和践行环境保护的企业。

- 绿色社区奖：奖励在社区环保建设中做出杰出贡献的社区。