高考语文 诗歌鉴赏全突破 常见题材之羁旅行役诗(含答案)

专题02 羁旅行役诗一. 思乡怀人、羁旅行役诗概说1. 思乡怀人、羁旅行役诗产生的原因：在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中。

所谓“羁旅”，就是因为上述原因，长久寄居他乡的意思。

这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。

（注：边塞诗后面有专门章节）2. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型特点：写作此类作品的情感触发点往往有以下几种情况：①. 佳节（上元，中秋，重阳，冬至，除夕）②. 滞留途中（夜宿某地，船舶某处等）③. 遭遇不幸（官场失意、科举落榜等）④. 触景生情（景似故乡）3. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型意象：1) 节令：上元、中秋、重阳、冬至、除夕等2) 时间：黄昏、月夜3) 景物：月、雁、双鲤、杜鹃、捣衣（砧声）、猿声、孤灯、酒等①. 月：一般说来，古诗词中月亮是思乡的代名词。

例：举头望明月，低头思故乡。

②. 鸿雁：雁是候鸟，每年秋季都会飞向南方，这常常会引发游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感之叹。

同时，雁又被人们认为有“信使”之用，所以在怀人作品中也常常会出现“鸿雁”的意象。

例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

（《一剪梅》李清照）③. 双鲤：古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。

例：嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

（《寄令狐郎中》李商隐）④. 杜鹃（子规）：古人认为杜鹃的啼叫声似“不如归去”，所以当听到杜鹃的啼叫声时，往往也容易触发游子的思乡之情。

例：蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

（《春夕》崔涂）；等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

（《杂诗》无名氏）⑤. 捣衣（砧声）：古时游子离家前，妻子往往会为其捣衣，因而当捣衣声响起时，不仅会触动游子的思乡之情，也会令思妇兴起伤情之思。

例：长安一片月，万户捣衣声。

（《子夜吴歌·秋歌》李白）4. 思乡怀人、羁旅行役诗的基本主题：①. 对故乡、故乡亲人的思念之情。

诗歌鉴赏之羁旅诗一、知识结构1、羁旅诗概述羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。

古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。

所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。

在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。

它们或写羁旅之思（行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念），或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。

写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。

有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。

2、羁旅诗的常见意象1、月亮——人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。

(代表性意象)2、孤雁——孤独；思乡；思亲；音信。

(代表性意象)3、寒蝉——悲凉。

4、猿猴——伤感。

5、落花——凋零；失意；人生、事业的挫折。

6、沙鸥——飘零；伤感。

7、黄叶——凋零；成熟；美人迟暮。

8、凄风、苦雨——人生的失意；伤感。

9、杜鹃——环境的凄凉；人的哀伤，思亲、思乡；忠贞。

(羁旅诗重要意象，送别诗也常用)3、羁旅诗的主要思想内容（一）直接叙写思亲怀乡之情。

谁言寸草心，报得三春晖。

（唐）孟郊《游子吟》举头望明月，低头思故乡。

（唐）李白《静夜思》（二）叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及绵绵的乡愁。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

（唐）孟浩然《宿建德江》鸡声茅店月，人迹板桥霜。

（唐）温庭筠《商山早行》（三）抒发抑郁不得志之情。

名岂文章著，官应老病休。

（唐）杜甫《旅夜书怀》寄卧郊扉久，何年致此身？（唐）马戴《灞上秋居》（四）抒发厌恶战争，思念家乡亲人4、羁旅诗常用的艺术手法1、借景抒情。

古代诗歌阅读阅读下面诗歌，完成下面小题。

寄东鲁二稚子①李白吴地桑叶绿，吴蚕已三眠。

我家寄东鲁，谁种龟阴②田。

春事已不及，江行复茫然。

南风吹归心，飞堕酒楼前。

楼东一株桃，枝叶拂青烟。

此树我所种，别来向三年。

桃今与楼齐，我行尚未旋。

娇女字平阳，折花倚桃边。

折花不见我，泪下如流泉。

小儿名伯禽，与姊亦齐肩。

双行桃树下，抚背复谁怜。

念此失次第，肝肠日忧煎。

裂素写远意，因之汶阳川。

[注]①这首诗作于金陵。

①龟阴：地名，与后文的“汶阳川”都在鲁地。

1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．诗人先说“吴蚕已三眠”，后又说“别来向三年”，表现出自己离家已久，对家人的思念。

B．李白思念一双儿女，追忆昔日春游漫步的场景，不禁泪下如泉。

C．“念此失次第，肝肠日忧煎”，意思是想到孩子们缺失父爱，诗人心中纷乱焦虑。

D．这首诗展现李白柔情的一面，其风格与《梦游天姥吟留别》不同。

2．这首诗多处写到桃树。

请分析桃树在诗中的意义与作用。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣？【注】此诗是刘长卿从岭南潘州南巴贬所北归时途经余干所作。

3．下面对诗歌分析不正确的一项是（）A．这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗起来。

B．“独鸟背人飞”暗喻着诗人的孤苦，蕴含着宦途坎坷的深沉感慨。

C．从全诗来看，诗人是按照由近及远的顺序来展开景物的描写。

D．诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。

诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒发了他满怀的悲愁痛苦。

4．首联用什么意象描绘了一幅什么样的画面？表达了作者怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。

专题02 赏析诗歌思想内容之羁旅思乡诗（配套练习解析版）一、（广西名校联盟2023-2024学年高一上学期阶段性联考语文试题）阅读下面这首诗，完成下列题目。

泊歙浦【注】[宋]方岳此路难为别，丹枫似去年。

人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。

孤城吹角处，独立渺风烟。

【注】诗人家在祁门，陆行到款州城，改由浙江水道东下。

本诗作于歙州府城江畔舟中。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联中因岸景“似去年”而今昔勾连，“此路”虽是暂时停泊，却也不忍分别。

B．颔联进一步渲染，把具体形象与抽象的感情结合起来，收到生动的艺术效果。

C．颈联将江声与寒江有机融合，展现出广阔凄清的背景。

D．尾联出现了一个“独立”的人影。

与“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中的诗人形象一致。

【参考答案】D“诗人形象一致”错，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头“中的诗人是一个胸怀壮志的青年革命者形象。

而本诗'独立渺风烟”是孤独思乡的游子形象。

二者形象不同。

故选D。

（2）诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围，抒发了诗人怎样的情感？【参考答案】诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围，表达了作者身为游子的羁旅愁怅之感。

（意象答出3个1分，4个或以上2分；意境：凄清、孤寂各1分；感情2分）二、（郑州2021-2022学年高二下期末）阅读下面这两首诗，完成题目。

除夜【宋】文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘：无复屠苏梦，挑灯夜未央。

除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

【注】①作于公元1281年除夕，文天祥因兵败已被扣押三年。

（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.这两首作品都作于除夕之夜，两首诗歌的语言都是质朴易懂。

文诗情感充沛，动人心魄；高诗精炼含蓄，慷慨悲壮。

2023届高考语文诗歌鉴赏题专练之羁旅思乡诗一、羁旅思乡诗：二、专题练习：（一）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

澄迈驿通潮阁①二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。

贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。

二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。

杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。

[注]①这两首七绝作于元符三年（1100年），诗人离开贬所儋州之前。

澄迈，县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。

②帝遣巫阳招我魂：帝，指天帝；巫阳，古代女巫名。

这里诗人化用《楚辞·招魂》之意，借天帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一首诗描绘登通潮阁所见情景，娴雅的笔触中隐然透出羁旅愁绪。

首句“倦客愁闻归路遥”，开门见山地点明诗人的心境和处境。

B．白鹭“横”于秋浦之上，化动为静，不用“飞”或“翔”，却着一“横”字，带出一股雄健之势，也传达出诗人凭栏远眺的神情意态。

C．诗人被贬出京师，漂泊在海南，北归无期，发出“余生欲老海南村”的叹息，这自悲自悯的情感已经淹没了诗人心中执着的期望。

D．诗人就像一个漂泊无依的游魂，苦苦地盼望天帝将它召还，“帝遣巫阳招我魂”隐喻自己的遭遇类同屈原，也是政治斗争的牺牲品。

2．前人评价：“这两首七绝抒写羁旅思乡的愁怀，但前一首以景写趣，意趣隽永；而后一首以景写情，情感炽热绵长。

”你同意这个观点吗？请结合诗歌简要分析。

（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋浦①途中杜牧萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。

②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，也兼写山路上秋雨之萧瑟。

B．第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。

高考语文诗歌鉴赏分类练习班级考号姓名总分（羁旅行役诗）一、阅读下面这首诗歌回答问题。

道中寒食陈与义斗粟淹吾驾，浮云笑此生。

有诗酬岁月，无梦到功名。

客里逢归雁，愁边有乱莺。

杨花不解事，更作倚风轻。

1.请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。

(5分)2.诗歌的最后一联运用了哪些表现手法?就其中两种进行赏析。

(6分)二、阅读下面这首诗歌回答问题。

澄迈驿通潮阁二首苏轼一倦客愁闻归路遥，眼明飞阁俯长桥。

贪看白鹭横秋浦，不觉青林没晚潮。

二余生欲老海南村，帝遣巫阳招我魂②。

杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。

【注】①这两首七绝作于元符三年(1100年)，诗人离儋州之前。

澄迈，县名，在今海南岛。

②化用《楚辞·招魂》，借“帝”指朝廷，借“招魂”指奉旨内迁。

1.请简要分析第一首诗中“横”字的妙处。

(5 分)2.这两首诗表达的思想感情有何不同?请结合诗句简析。

(6 分)三、阅读下面这首诗歌回答问题。

商山早行[唐]温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【注】①铎(duó):系在马车上的铃。

②杜陵:在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。

1、前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。

请结合全诗对此加以分析。

(5分)2、尾联在全诗的内容和结构上的作用分别是什么?(6分)四、阅读下面这首诗，完成后面各题。

旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

1.颈联是怎样运用虚实结合手法的，试简要分析。

2.联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。

(6分)五、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

(11分)端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

(1)诗中的”敌”可否换成”对”或其他词?请简述理由。

(5分)(2)这首诗的最后两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

古诗鉴赏之羁旅行役（思乡）诗羁旅行役诗又称记行诗、行旅诗。

古代很多诗人长期客居异地，淹留他乡，或漫游山水，或谋求仕途，或贬谪迁徙，或戍守边塞。

时间漫漫空间遥遥，他们只能用文字一遍遍地吟唱心中永恒的离乡之痛：对故土亲人的依恋与牵挂；对身世遭遇的感怀与无奈；对生命易逝、功业难成的哀伤与怨愤；对边地苦寒的怨尤和叹息。

一、常见意象及特征1、这类诗常描写的景物、用词有：客船、车铎、孤帆、驿道、落日、圆月、莼羹鲈脍、晚钟、秋风、日暮、柳树、丁香、梧桐、苦雨、杜鹃、鹧鸪、鸿雁、猿啼、浮萍、飞蓬、天涯、砧声、油灯、家书、故园（西楼、高楼、小楼、危楼）、慈母等。

2、景物特点常常是：萧条冷落、萧瑟悲凉、暗淡凄寒、幽寂清冷3、表达技巧有：情景交融，借景抒情，渲染，衬托，乐景衬哀情，想象联想，对比，虚实结合（主客移位），侧面落笔，比喻，拟人，直抒胸臆等。

二、思想内容1、羁旅愁思，游子漂泊在外(四处漂泊)的凄凉,孤独(孤苦无依) 愁苦，寂寞及思乡之情。

如张继的《枫桥夜泊》温庭筠的《商山早行》2、思念亲人，感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。

如孟郊的《游子吟》3、感慨身世，抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞，幽怨愤慨之情。

如杜甫《江汉》、《旅夜书怀》、《登高》。

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

1．诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是___________，这句诗表现了诗人怎样的情感？（5分）2．请结合句子，分析这首诗歌虚实结合手法的运用。

（6分）除夜野宿常州城外二首(其一)苏轼行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

[注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。

（1）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。

（4分）（2）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。

高三语文高效课堂资料高三语文作业卷十一诗歌鉴赏—题材之羁旅行役诗一、诗歌鉴赏古诗一、阅读下面的唐诗，然后回答问题。

题岳阳楼○1白居易岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。

春岸绿时连梦泽②,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障③,华堂张与贵人看。

【注】①元和十四年春,白居易自江州赴任忠州刺史,经过岳阳时写下该诗。

②梦泽:云梦泽。

③图障:图画。

(1)本诗怎样突出了洞庭湖“漫漫”的特征?请结合颔联、颈联简要分析。

（5分）(2)诗的尾联是什么意思?蕴含着诗人怎样的感情?（6分）古诗二、阅读下面的宋词，然后回答问题。

青玉案欧阳修一年春事都来几？早过了、三之二。

绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。

买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。

(1) 这首词表达了作者怎样的情感? 结合全诗简要分析。

（5分）(2) 这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。

（6分）古诗三、阅读下面的诗，然后回答问题。

道中寒食陈与义斗粟淹吾驾，浮云笑此生。

有诗酬岁月，无梦到功名。

客里逢归雁，愁边有乱莺。

杨花不解事，更作倚风轻。

（1）请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。

（5分）（2）诗歌的最后一联运用了哪些表现手法？就其中两种进行赏析。

（6分）古诗四、阅读下面两首诗，完成以下两题。

含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注]①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。

曾流离吴越等地。

②郭震：字希声，成都人。

生卒年生平不详。

(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。

(5分)(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）古诗五、阅读下面的宋词，然后回答问题。

登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

古诗词常见题材之羁旅行役诗鉴赏羁旅行役诗又称记行诗、行旅诗。

古代很多诗人长期客居异地，淹留他乡，或漫游山水，或谋求仕途，或贬谪迁徙，或戍守边塞。

时间漫漫空间遥遥，他们只能用文字一遍遍地吟唱心中永恒的离乡之痛：对故土亲人的依恋与牵挂；对身世遭遇的感怀与无奈；对生命易逝、功业难成的哀伤与怨愤；对边地苦寒的怨尤和叹息。

一、常见意象及特征1、这类诗常描写的景物、用词有：客船、车铎、孤帆、驿道、落日、圆月、晚钟、秋风、苦雨、杜鹃、鸿雁、浮萍、飞蓬、天涯、砧声、油灯、家书、故园（西楼、高楼、小楼、危楼）、慈母等。

2、景物特点常常是：萧条冷落、萧瑟悲凉、暗淡凄寒、幽寂清冷3、表达技巧有：情景交融，借景抒情，渲染，衬托，乐景衬哀情，想象联想，对比，虚实结合（主客移位），侧面落笔，比喻，拟人，直抒胸臆等。

4、常用意象月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。

李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。

柳树：以折柳表惜别。

李白《春夜洛城闻笛》：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？丁香：常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。

李煜《浣溪沙》：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。

芭蕉：常表达孤独忧愁的离情别绪。

李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。

梧桐：在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。

白居易《长恨歌》：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

杜鹃：古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。

于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

秦观《踏莎行》：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

鹧鸪：鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。

辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

乌鸦：常与衰败荒凉的事物联系在一起。

秦观《满庭芳》：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。

猿啼：在诗歌中常象征一种悲伤的感情。

专题02 羁旅行役诗一. 思乡怀人、羁旅行役诗概说1. 思乡怀人、羁旅行役诗产生的原因：在古代，有的诗人长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中。

所谓“羁旅”，就是因为上述原因，长久寄居他乡的意思。

这类诗，往往表达羁旅之难、行役之苦、宦游之艰，多抒发乡愁、对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。

（注：边塞诗后面有专门章节）2. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型特点：写作此类作品的情感触发点往往有以下几种情况：①. 佳节（上元，中秋，重阳，冬至，除夕）②. 滞留途中（夜宿某地，船舶某处等）③. 遭遇不幸（官场失意、科举落榜等）④. 触景生情（景似故乡）3. 思乡怀人、羁旅行役诗的典型意象：1) 节令：上元、中秋、重阳、冬至、除夕等2) 时间：黄昏、月夜3) 景物：月、雁、双鲤、杜鹃、捣衣（砧声）、猿声、孤灯、酒等①. 月：一般说来，古诗词中月亮是思乡的代名词。

例：举头望明月，低头思故乡。

②. 鸿雁：雁是候鸟，每年秋季都会飞向南方，这常常会引发游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感之叹。

同时，雁又被人们认为有“信使”之用，所以在怀人作品中也常常会出现“鸿雁”的意象。

例：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

（《一剪梅》李清照）③. 双鲤：古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。

例：嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。

（《寄令狐郎中》李商隐）④. 杜鹃（子规）：古人认为杜鹃的啼叫声似“不如归去”，所以当听到杜鹃的啼叫声时，往往也容易触发游子的思乡之情。

例：蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

（《春夕》崔涂）；等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。

（《杂诗》无名氏）⑤. 捣衣（砧声）：古时游子离家前，妻子往往会为其捣衣，因而当捣衣声响起时，不仅会触动游子的思乡之情，也会令思妇兴起伤情之思。

例：长安一片月，万户捣衣声。

（《子夜吴歌·秋歌》李白）4. 思乡怀人、羁旅行役诗的基本主题：①. 对故乡、故乡亲人的思念之情。

诗歌专题训练----主题“羁旅行役”一、阅读下面的宋词，完成下面小题。

潇湘夜雨·濡须①对雪周紫芝楼上寒深，江边雪满，楚台烟霭空濛。

一天飞絮，零乱点孤蓬。

似我华颠雪领，浑无定、漂泊孤踪。

空凄黯，江天又晚，风袖倚蒙茸。

吾庐，犹记得，波横素练，玉做寒峰。

更短坡烟竹，声碎玲珑。

拟问山阴旧路，家何在、水远山重。

渔蓑冷，扁舟梦断，灯暗小窗中。

【注】①濡须：三国时旧城。

②蒙茸：杂乱的草。

1．下面对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．上阕描绘了一幅烟霭迷蒙、满天飘雪、孤舟无依的江天雪景图，营造出孤寂朦胧的意境。

B．“波横索练，玉做寒峰”运用了比喻的手法，生动形象地表现了濡须雪后江山的美丽。

C．“渔蓑冷，扁舟梦断，灯暗小窗中”塑造了一个夜泊雪江、孤独难眠的人物形象，意蕴丰富。

D．这是一首羁旅行役词，意象多样，用词雅而不俗，美而不艳，呈现出的画面清新素净。

2．有人认为周紫芝的词给人的感觉是情深意切，本词表达了作者哪些深切的情感？请简要分析。

二、阅读下面这首词，完成小题。

八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

3．下列各项中表述不正确的一项是（）A．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。

“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂可伤，在深秋萧瑟寥廓的景象中表现游子情怀。

B．“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落景象。

“休”字寓有无穷的感慨愁恨。

C．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。

D．融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健绮丽，情感奔放不羁。

通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。

4．本首词下片使用了虚实结合的手法。

高考真题之羁旅行役诗一、羁旅行役诗：羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。

主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。

羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。

二、常见意象及特征：1.这类诗常描写的意象有客船、车铎、孤帆、驿道、孤舟、长亭、天涯、砧声、油灯、家书、节日、书信、酒、晚钟故园（西楼、高楼、小楼、危楼登楼远眺表现思乡之情）落日（夕阳、日暮、斜阳）、圆月、秋风、云（漂泊不定，喻指漂泊）苦雨（对应孤独阴郁的心境）霜、露（霜冷露凉，衬托孤独心境，思乡之情）杜鹃、鸿雁、哀、猿浮萍、飞蓬等。

山高水阻山长水阻，遥望故园，引起诗人的思乡之情。

重要意象解释：月亮：对月引发思亲，思乡之愁。

秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。

梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。

古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。

诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。

口角鲜红，故有“杜娟啼血”之说。

常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。

”猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀。

”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。

西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

”鸿雁[候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁]“人归落雁后，思发在花前”；浮云[因漂移不定，喻在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在爱惜，如“故人”；其他如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。

特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。

与日暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。

高考语文一轮复习：古代诗歌阅读—羁旅思乡诗歌专项练阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

新年作①刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下②，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅③，从今又几年？【注释】①至德三年（758）春，刘长卿因事被贬为南巴尉，身处异乡适逢第二年新年，有感而发作下此诗。

①居人下：指遭贬。

①长沙傅：指西汉贾谊曾为大臣妒嫉，被贬为长沙王太傅。

这里是作者借以自喻。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中“切”“独”二字奠定了全诗孤苦悲凄的情感基调。

B．颔联中诗人将自己与春作对比，春天已经先归来了而自己还未还乡，感叹春归人前。

C．颈联描绘了天畔荒山水乡的风光，即景生情，“同”“共”二字用得巧妙，写尽了诗人孤独无告、迷惘无依的凄苦情状。

D．全诗写景多于抒情，意境深远，用词精炼，情景合一，感人至深。

2．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

冬至杜甫年年至日①长为客，忽忽穷愁泥杀人。

江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。

杖藜②雪后临丹壑，鸣玉③朝来散紫宸④。

心折此时无一寸，路迷何处见三秦。

【注】①至日：冬至日。

①杖藜：拐杖。

①鸣玉：古时官员所骑马上要镶佩玉器作为装饰，马行走时发出碰撞之声。

①紫宸：唐大明宫中的紫宸殿。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联写自己漂泊无定的生活，久滞他乡，时时遭受穷困和愁苦的磨缠。

B．颔联写旅居之地远在天涯，但当地人节日中的好客热情带给诗人热闹欢乐。

C．颈联以自身孤老之处境对比出仕在朝的官员，虚实结合，极具画面感。

D．尾联中，“三秦”指长安和朝廷，“路迷”表达了诗人的迷惘和无所适从之感。

4．首联中的“长为客”是全诗的纲领，以下三联都注重与之呼应。

请简要分析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

舟中读元九诗①白居易（唐）把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

酬乐天舟泊夜读微之诗元稹（唐）知君暗泊西江岸，读我闲诗欲到明。