2018高考浙江版语文一轮复习讲义： 第1部分 专题5 类型6 不合逻辑

【答案】 “禁止„„不得”，前后矛盾，可删去“禁止”“不得”其中 一个。
高三一轮总复习
[方法归纳] 1．看表范围、程度的词语，辨别是否自相矛盾。如：今天，我校全体领 导都到体育中心看大型比赛去了，办公室基本上没有留下什么人。句中的 “都”是表范围副词，与后面内容矛盾。 2．看句意，辨别是否自相矛盾。如上述[典题试做第7题]中，前面明明说 的是劣势，后面仍强调“优势明显”，很显然，这里犯了自相矛盾的错误。
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10．(2011· 天津卷)说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对 外国人也充满了难以抗拒的诱惑。 分析：
【答案】 主客颠倒。“对外国人”后加“来说”。
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[方法归纳] 注意抓介入对象的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定原 句意思，施动者“主”在前，受动者“客”在后。如：在那个时候，报纸与我 接触的机会是很少的。(原句想表达的意思是“我与报纸接触的机会是很少 的”，“我”是“主”，“报纸”是“客”，应“主”在前“客”在后。)
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[典题试做] 7．(2016· 山东卷)该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优 势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 分析：
【答案】 不合逻辑，“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是 劣势，而不是“优势”。
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8．(2015· 广东卷)今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商 和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 分析：
【答案】 不合逻辑，“在建规模”不包含在“铁路运营里程”内。
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6．(2013· 江西卷)当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五 年以后就会被人遗忘得一干二净。 分析：

1．四种命题及相互关系2．四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；(2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系．3．充分条件与必要条件(1)如果p⇒q，则p是q的充分条件，同时q是p的必要条件；(2)如果p⇒q，但q p，则p是q的充分不必要条件；(3)如果p⇒q，且q⇒p，则p是q的充要条件；(4)如果q⇒p，且p q，则p是q的必要不充分条件；(5)如果p q，且q p，则p是q的既不充分也不必要条件．【知识拓展】1．两个命题互为逆否命题，它们具有相同的真假性．2．若A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)}，则(1)若A⊆B，则p是q的充分条件；(2)若A⊇B，则p是q的必要条件；(3)若A＝B，则p是q的充要条件；(4)若A B，则p是q的充分不必要条件；(5)若A B，则p是q的必要不充分条件；(6)若A B且A⊉B，则p是q的既不充分也不必要条件．【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)“x 2＋2x －3<0”是命题．( × )(2)命题“若p ，则q ”的否命题是“若p ，则綈q ”．( × ) (3)若一个命题是真命题，则其逆否命题也是真命题．( √ ) (4)当q 是p 的必要条件时，p 是q 的充分条件．( √ )(5)当p 是q 的充要条件时，也可说成q 成立当且仅当p 成立．( √ ) (6)若p 是q 的充分不必要条件，则綈p 是綈q 的必要不充分条件．( √ )1．下列命题为真命题的是( ) A ．若1x ＝1y ，则x ＝yB ．若x 2＝1，则x ＝1C ．若x ＝y ，则x ＝yD ．若x <y ，则x 2<y 2答案 A2．下列命题中为真命题的是( ) A ．命题“若x >y ，则x >|y |”的逆命题 B ．命题“若x >1，则x 2>1”的否命题 C ．命题“若x ＝1，则x 2＋x －2＝0”的否命题 D ．命题“若x 2>0，则x >1”的逆否命题 答案 A解析 对于A ，其逆命题是若x >|y |，则x >y ，是真命题，这是因为x >|y |≥y ，必有x >y . 3．(2016·慈溪中学高三适应性考试)设a ，b 为实数，则“log 2a >log 2b ”是“a >b ”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件答案 A解析 由log 2a >log 2b ，得a >b >0， 而a >b ⇔a >b ≥0，故log 2a >log 2b 是a >b 的充分不必要条件．4．在下列三个结论中，正确的是________．(写出所有正确结论的序号) ①若A 是B 的必要不充分条件，则綈B 也是綈A 的必要不充分条件；②“⎩⎪⎨⎪⎧a >0，Δ＝b 2－4ac ≤0”是“一元二次不等式ax 2＋bx ＋c ≥0的解集为R ”的充要条件； ③“x ≠1”是“x 2≠1”的充分不必要条件． 答案 ①②解析易知①②正确．对于③，若x＝－1，则x2＝1，充分性不成立，故③错误.题型一命题及其关系例1(2016·湖州一模)有下列四个命题：①若“xy＝1，则x，y互为倒数”的逆命题；②“面积相等的三角形是全等三角形”的否命题；③“若m≤1，则x2－2x＋m＝0有实数解”的逆否命题；④“若A∩B＝B，则A⊆B”的逆否命题．其中真命题为()A．①②B．②③C．①④D．①②③答案 D解析①的逆命题：“若x，y互为倒数，则xy＝1”是真命题；②的否命题：“面积不相等的三角形不是全等三角形”是真命题；③的逆否命题：“若x2－2x＋m＝0没有实数解，则m>1”是真命题；命题④是假命题，所以它的逆否命题也是假命题．故选D.思维升华(1)写一个命题的其他三种命题时，需注意：①对于不是“若p，则q“形式的命题，需先改写；②若命题有大前提，写其他三种命题时需保留大前提．(2)判断一个命题为真命题，要给出推理证明；判断一个命题是假命题，只需举出反例．(3)根据“原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假”这一性质，当一个命题直接判断不易进行时，可转化为判断其等价命题的真假．(1)命题“若x>0，则x2>0”的否命题是()A．若x>0，则x2≤0B．若x2>0，则x>0C．若x≤0，则x2≤0D．若x2≤0，则x≤0(2)某食品的广告词为“幸福的人们都拥有”，这句话的等价命题是()A．不拥有的人们会幸福B．幸福的人们不都拥有C．拥有的人们不幸福D．不拥有的人们不幸福答案(1)C(2)D题型二充分必要条件的判定例2(1)(2016·北京)设a，b是向量，则“|a|＝|b|”是“|a＋b|＝|a－b|”的()A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件(2)已知条件p：x>1或x<－3，条件q：5x－6>x2，则綈p是綈q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件答案(1)D(2)A解析(1)若|a|＝|b|成立，则以a，b为邻边构成的四边形为菱形，a＋b，a－b表示该菱形的对角线，而菱形的对角线不一定相等，所以|a＋b|＝|a－b|不一定成立；反之，若|a＋b|＝|a －b|成立，则以a，b为邻边构成的四边形为矩形，而矩形的邻边不一定相等，所以|a|＝|b|不一定成立，所以“|a|＝|b|”是“|a＋b|＝|a－b|”的既不充分也不必要条件．(2)由5x－6>x2，得2<x<3，即q：2<x<3.所以q⇒p，p q，所以綈p⇒綈q，綈q綈p，所以綈p是綈q的充分不必要条件，故选A.思维升华充分条件、必要条件的三种判定方法(1)定义法：根据p⇒q，q⇒p进行判断，适用于定义、定理判断性问题．(2)集合法：根据p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断，多适用于命题中涉及字母的范围的推断问题．(3)等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断，适用于条件和结论带有否定性词语的命题．(1)(2016·四川)设p：实数x，y满足x>1且y>1，q：实数x，y满足x＋y>2，则p是q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件(2)已知p：x＋y≠－2，q：x，y不都是－1，则p是q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件答案(1)A(2)A解析 (1)当x >1，y >1时，x ＋y >2一定成立，即p ⇒q ， 当x ＋y >2时，可以x ＝－1，y ＝4，即q p ，故p 是q 的充分不必要条件．(2)(等价法)因为p ：x ＋y ≠－2，q ：x ≠－1或y ≠－1， 所以綈p ：x ＋y ＝－2，綈q ：x ＝－1且y ＝－1， 因为綈q ⇒綈p 但綈p綈q ，所以綈q 是綈p 的充分不必要条件， 即p 是q 的充分不必要条件，故选A. 题型三 充分必要条件的应用例3 已知P ＝{x |x 2－8x －20≤0}，非空集合S ＝{x |1－m ≤x ≤1＋m }．若x ∈P 是x ∈S 的必要条件，求m 的取值范围．解 由x 2－8x －20≤0，得－2≤x ≤10， ∴P ＝{x |－2≤x ≤10}，由x ∈P 是x ∈S 的必要条件，知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≤1＋m ，1－m ≥－2， ∴0≤m ≤3.1＋m ≤10，∴当0≤m ≤3时，x ∈P 是x ∈S 的必要条件，即所求m 的取值范围是[0,3]． 引申探究1．若本例条件不变，问是否存在实数m ，使x ∈P 是x ∈S 的充要条件． 解 若x ∈P 是x ∈S 的充要条件，则P ＝S ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ＝－2，1＋m ＝10，方程组无解， 即不存在实数m ，使x ∈P 是x ∈S 的充要条件．2．本例条件不变，若x ∈綈P 是x ∈綈S 的必要不充分条件，求实数m 的取值范围． 解 由例题知P ＝{x |－2≤x ≤10}， ∵綈P 是綈S 的必要不充分条件， ∴P ⇒S 且SP .∴[－2,10][1－m,1＋m ]．∴⎩⎪⎨⎪⎧ 1－m ≤－2，1＋m >10或⎩⎪⎨⎪⎧1－m <－2，1＋m ≥10.∴m ≥9，即m 的取值范围是[9，＋∞)．思维升华 充分条件、必要条件的应用，一般表现在参数问题的求解上．解题时需注意：(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解． (2)要注意区间端点值的检验．(1)已知命题p ：a ≤x ≤a ＋1，命题q ：x 2－4x <0，若p 是q 的充分不必要条件，则a 的取值范围是________________．(2)已知条件p ：2x 2－3x ＋1≤0，条件q ：x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0.若綈p 是綈q 的必要不充分条件，则实数a 的取值范围是________． 答案 (1)(0,3) (2)[0，12]解析 (1)令M ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}，N ＝{x |x 2－4x <0}＝{x |0<x <4}． ∵p 是q 的充分不必要条件，∴M N ，∴⎩⎪⎨⎪⎧a >0，a ＋1<4，解得0<a <3. (2)命题p 为{x |12≤x ≤1}，命题q 为{x |a ≤x ≤a ＋1}．綈p 对应的集合A ＝{x |x >1或x <12}，綈q 对应的集合B ＝{x |x >a ＋1或x <a }． ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件， ∴⎩⎪⎨⎪⎧ a ＋1>1，a ≤12或⎩⎪⎨⎪⎧a ＋1≥1，a <12，∴0≤a ≤12.1．等价转化思想在充要条件中的应用典例 (1)(2016·绍兴柯桥区二模)已知x ，y ∈R ，则“(x －1)2＋(y －2)2＝0”是“(x －1)(y －2)＝0”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件(2)已知条件p ：x 2＋2x －3>0；条件q ：x >a ，且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ，则a 的取值范围是()A．[1，＋∞) B．(－∞，1]C．[－1，＋∞) D．(－∞，－3]思想方法指导等价转化是将一些复杂的、生疏的问题转化成简单的、熟悉的问题，在解题中经常用到．本题可将题目中条件间的关系和集合间的关系相互转化．解析(1)∵{(x，y)|(x－1)2＋(y－2)2＝0}＝{(x，y)|x＝1且y＝2}，{(x，y)|(x－1)(y－2)＝0}＝{(x，y)|x＝1或y＝2}．∴{(x，y)|(x－1)2＋(y－2)2＝0}{(x，y)|(x－1)(y－2)＝0}，故“(x－1)2＋(y－2)2＝0”是“(x－1)(y－2)＝0”的充分不必要条件．(2)由x2＋2x－3>0，得x<－3或x>1，由綈q的一个充分不必要条件是綈p，可知綈p是綈q 的充分不必要条件，等价于q是p的充分不必要条件．∴{x|x>a}{x|x<－3或x>1}，∴a≥1.答案(1)A (2)A1．命题“若一个数是负数，则它的平方是正数”的逆命题是()A．“若一个数是负数，则它的平方不是正数”B．“若一个数的平方是正数，则它是负数”C．“若一个数不是负数，则它的平方不是正数”D．“若一个数的平方不是正数，则它不是负数”答案 B解析依题意，得原命题的逆命题：若一个数的平方是正数，则它是负数．2．命题“如果x≥a2＋b2，那么x≥2ab”的逆否命题是()A．如果x<a2＋b2，那么x<2abB．如果x≥2ab，那么x≥a2＋b2C．如果x<2ab，那么x<a2＋b2D．如果x≥a2＋b2，那么x＜2ab答案 C解析命题“若p，则q”的逆否命题是“若綈q，则綈p”，“≥”的否定是“<”．故答案C正确．3．(2016·浙江重点中学模拟)已知命题p：“正数a的平方不等于0”，命题q：“若a不是正数，则它的平方等于0”，则q是p的()A ．逆命题B ．否命题C ．逆否命题D ．否定答案 B解析 命题p ：“正数a 的平方不等于0”写成“若a 是正数，则它的平方不等于0”，从而q 是p 的否命题．4．(2017·宁波十校联考)设a ∈R ，则“a <1”是“1a >1”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案 B解析 由1－1a ＝a －1a<0，得0<a <1，所以“a <1”是“0<a <1”的必要不充分条件，故选B.5．(2016·山东)已知直线a ，b 分别在两个不同的平面α，β内，则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件答案 A解析 若直线a 和直线b 相交，则平面α和平面β相交；若平面α和平面β相交，那么直线a 和直线b 可能平行或异面或相交，故选A.6．已知集合A ＝{x ∈R |12<2x <8}，B ＝{x ∈R |－1<x <m ＋1}，若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ，则实数m 的取值范围是( ) A ．{m |m ≥2} B ．{m |m ≤2} C ．{m |m >2} D ．{m |－2<m <2}答案 C解析 A ＝{x ∈R |12<2x <8}＝{x |－1<x <3}，∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ， ∴A B ，∴m ＋1>3， 即m >2，故选C.7．设x >0，则“a ＝1”是“x ＋ax ≥2恒成立”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件答案 A解析 因为x ＋ax ≥2，x >0恒成立⇔a ≥(2x －x 2)max ＝1，x >0，所以“a ＝1”是“x ＋ax≥2恒成立”的充分不必要条件，故选A.8．设U 为全集，A ，B 是集合，则“存在集合C 使得A ⊆C ，B ⊆∁U C ”是“A ∩B ＝∅”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 答案 C解析 由Venn 图易知充分性成立．反之，A ∩B ＝∅时，由Venn 图(如图)可知，存在A ＝C ，同时满足A ⊆C ，B ⊆∁U C .故“存在集合C 使得A ⊆C ，B ⊆∁U C ”是“A ∩B ＝∅”的充要条件．9．函数f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧log 2x ，x >0，－2x ＋a ，x ≤0有且只有一个零点的充分不必要条件是( )A ．a <0B ．0<a <12C.12<a <1 D ．a ≤0或a >1答案 A解析 因为函数f (x )过点(1,0)，所以函数f (x )有且只有一个零点⇔函数y ＝－2x ＋a (x ≤0)没有零点⇔函数y ＝2x (x ≤0)与直线y ＝a 无公共点．由数形结合，可得a ≤0或a >1. 观察选项，根据集合间关系得{a |a <0}{a |a ≤0或a >1}，故选A.*10.(2016·杭州二模)设函数f (x )＝a sin(x ＋α)＋b sin(x ＋β)＋c sin(x ＋γ)，则“p ：f (π2)＝0”是“q ：f (x )为偶函数”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 答案 C解析 f (x )可化为f (x )＝A sin(x ＋φ)的形式， 由f (π2)＝0可得sin(π2＋φ)＝0，即cos φ＝0.易知cos φ＝0⇔f (x )为偶函数， 所以p 是q 成立的充要条件． 11．有三个命题：①“若x ＋y ＝0，则x ，y 互为相反数”的逆命题； ②“若a >b ，则a 2>b 2”的逆否命题； ③“若x ≤－3，则x 2＋x －6>0”的否命题． 其中真命题的序号为____________． 答案 ①解析 命题①为“若x ，y 互为相反数，则x ＋y ＝0”是真命题；因为命题“若a >b ，则a 2>b 2”是假命题，故命题②是假命题；命题③为“若x >－3，则x 2＋x －6≤0”，因为x 2＋x －6≤0⇔－3≤x ≤2，故命题③是假命题．综上知只有命题①是真命题．12．已知f (x )是定义在R 上的偶函数，且以2为周期，则“f (x )为[0,1]上的增函数”是“f (x )为[3,4]上的减函数”的________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”) 答案 充要解析 若当x ∈[0,1]时，f (x )是增函数，又∵y ＝f (x )是偶函数，∴当x ∈[－1,0]时，f (x )是减函数． 当x ∈[3,4]时，x －4∈[－1,0]， ∵T ＝2，∴f (x )＝f (x －4)．故x ∈[3,4]时，f (x )是减函数，充分性成立． 反之，若x ∈[3,4]时，f (x )是减函数， 此时x －4∈[－1,0]， ∵T ＝2，∴f (x )＝f (x －4)， 则当x ∈[－1,0]时，f (x )是减函数． ∵y ＝f (x )是偶函数，∴当x ∈[0,1]时，f (x )是增函数，必要性也成立．故“f (x )为[0,1]上的增函数”是“f (x )为[3,4]上的减函数”的充要条件．13．若x <m －1或x >m ＋1是x 2－2x －3>0的必要不充分条件，则实数m 的取值范围是________． 答案 [0,2]解析 由已知易得{x |x 2－2x －3>0}{x |x <m －1或x >m ＋1}，又{x |x 2－2x －3>0}＝{x |x <－1或x >3}，∴⎩⎪⎨⎪⎧ －1≤m －1，m ＋1<3，或⎩⎪⎨⎪⎧－1<m －1，m ＋1≤3，∴0≤m ≤2. 14．若“数列a n ＝n 2－2λn (n ∈N *)是递增数列”为假命题，则λ的取值范围是________________．答案 [32，＋∞) 解析 若数列a n ＝n 2－2λn (n ∈N *)为递增数列，则有a n ＋1－a n >0，即2n ＋1>2λ对任意的n ∈N *都成立，于是可得3>2λ，即λ<32. 故所求λ的取值范围是[32，＋∞)． *15.下列四个结论中：①“λ＝0”是“λa ＝0”的充分不必要条件；②在△ABC 中，“AB 2＋AC 2＝BC 2”是“△ABC 为直角三角形”的充要条件；③若a ，b ∈R ，则“a 2＋b 2≠0”是“a ，b 全不为零”的充要条件；④若a ，b ∈R ，则“a 2＋b 2≠0”是“a ，b 不全为零”的充要条件．正确的是________．(填序号)答案 ①④解析 由λ＝0可以推出λa ＝0，但是由λa ＝0不一定推出λ＝0成立，所以①正确；由AB 2＋AC 2＝BC 2可以推出△ABC 是直角三角形，但是由△ABC 是直角三角形不能确定哪个角是直角，所以②不正确；由a 2＋b 2≠0可以推出a ，b 不全为零，反之，由a ，b 不全为零可以推出a 2＋b 2≠0，所以“a 2＋b 2≠0”是“a ，b 不全为零”的充要条件，而不是“a ，b 全不为零”的充要条件，③不正确，④正确．*16.已知集合A ＝{y |y ＝x 2－32x ＋1，x ∈[34，2]}，B ＝{x |x ＋m 2≥1}，若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，求实数m 的取值范围．解 y ＝x 2－32x ＋1 ＝(x －34)2＋716， ∵x ∈[34，2]，∴716≤y ≤2. ∴A ＝{y |716≤y ≤2}． 由x ＋m 2≥1，得x ≥1－m 2，∴B ＝{x |x ≥1－m 2}．∵“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，∴A ⊆B ，∴1－m 2≤716，解得m ≥34或m ≤－34， 故实数m 的取值范围是(－∞，－34]∪[34，＋∞)．。

-15一
二
即学即练 请以下列词语中的任意一个为话题,写一句20字以内的话(至少 用一种修辞方法),表达一定的哲理。 供选词语:黑板 钉子
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解析:本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求 “句式、结构与示例相似”且要符合情理。首先,从内容上看,要分析 示例中的事物,理清它们之间的关系, “月”落在“湖”中,“鱼”也在“湖” 中,有动有静,第三句紧承前两句造成的一个意境,第四句有着丰富 的想象和意趣。其次,从结构、手法上看,第四句是联想想象,虚实 结合,同时还是一个问句的形式。再次,选择一组相关意象,按例句 的句式结构仿写即可。
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3.(2013· 浙江高考)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要 求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉 叶”“露珠”作为描述对象。(5分) 【示例】 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 答案示例:(1)大海,是一部字典,鱼虾是一组词语。浪花,随意一翻, 它们就来了。 (2)大海,是一首乐曲,浪花是一个个音符。海风,随意一吹,它就演 奏了。 (3)生活,是一部戏剧,快乐是一首欢歌。甜嘴,轻轻一唱,它就乐了。
专题五
句式的选用、仿用 和变换(含修辞)
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考纲要求 1.句式的选用、仿用和变换。 2.常见修辞方法的正确使用。 常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、 设问、反问。
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第一步自主学习 明确高考怎么考 1.(2017· 浙江高考)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是 正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另 写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3 分) 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界 上的绝作了。 答案示例:如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其 谈的人就可以是百万富翁了。 解析:本题考查语言表达简明、准确、鲜明的能力。作答本题,首 先要明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方 法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒 谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形 式;③“语言简洁明了”,字数不能太多。最后,对照例句选择对象进 行仿写。

• C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。宦官 刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不 理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤 ，打击了刘瑾等的嚣张气焰。 • D．韩文刚者易折，饱受政敌陷害。刘瑾 以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后 又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被 诛后，韩文才复官而后退休。 • [解析]“而后退休”无中生有。
文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并 暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著 之籍。且尽罢诸不急费。” ． 旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳 安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸， 权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不 亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固， 去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣， 不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾恨文 甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪，诏降一级致仕。瑾 恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者 再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 (节选自《明史· 韩文传》)
• [解析]A“号‘八虎’日导帝”破句毁意。 B“号‘八虎’日导帝”“对僚属/语及辄 泣下”破句毁意。D“对僚属/语及辄泣下 ”破句毁意。正确标点为：而是时青宫旧 奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马、 鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几，文每退朝 ，对僚属语及，辄泣下。
D • 3．下列对原文的概括和分析，不正确的一 项是(3分)( ) • A．韩文为官清正，关注民众生活。他在 湖广，妥善处理九溪土酋与临境争地一事 ；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开 仓取粮十六万石，平抑米价。 • B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事。武宗 继位，诸项费用供给不足，他不顾非议， 一再提出自己看法；有关机构冗员渐增， 他援引成例，着手压缩编制。