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医学类学习资料：儿科学简答题
第二章生长发育生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
如出生后运动发育的规律是：先抬头，后抬胸，再会坐、立、行（从上到下）；从臂到手，从腿到脚的活动（由近到远）；从全掌抓握到手指拾取（由粗到细）；先画直线后画圆圈、图形（由简单到复杂）。
认识事物的过程是：先会看、听、感觉事物，逐渐发展到有记忆、思维、分析、判断（由低级到高级）。
体格发育：体重：身高头围胸围上臂围大于营养良好、12.5-13.5cm营养中等、小于12.5cm营养不良。
神经心理发育：①粗、细动作：独走，弯腰拾东西；会将圆圈套在木棍上。
②语言：能叫出物品的名字，指出自己的手、眼。
③适应周围人物的能力：对人和事物有喜憎之分；穿衣能合作，用杯喝水。
第五章营养和营养障碍疾病婴儿的喂养方法3.母乳喂养的优点。
a）营养丰富：氨基酸比例适宜，酪蛋白与乳清蛋白的比例为1：4易于消化吸收。
乙型乳糖含量丰富，利于双歧杆菌生长。
不饱和脂肪酸较多，人乳的脂肪酶使脂肪颗粒易于消化吸收。
铁锌钙吸收率较高。
b）生物作用：缓冲力小。
增强婴儿免疫力，SIgA尤其初乳中多，不受酸碱度影响，不被消化，可结合肠道中的病原、过敏原。
免疫活性细胞，淋巴细胞、巨噬细胞等，可调节免疫。
乳铁蛋白可抑制大肠杆菌和白色念珠菌生长。
双歧因子、溶菌酶、补体、低聚糖等；可促进双歧杆菌、乳酸杆菌生长，抑制大肠杆菌，减少和预防全身、肠道感染。
c）其他：对产妇：加强宫缩、避孕、减少乳腺癌。
操作性强：清洁、经济、方便、温度适宜。
对乳儿：增强母子感情，促进胎粪排出。
维生素营养障碍4.维生素D缺乏性搐溺症的临床表现。
隐匿型：①面神经征：以手指尖或叩诊锤骤击患儿颉弓与口角间的面颊部，引起眼睑和口角抽动为面神经征阳性，新生儿期可出现假阳性；②腓反射：以叩诊锤骤击膝下外侧腓骨小头上腓神经处，引起足向外侧收缩者即为腓反射阳性；③陶瑟征：以血压计袖带包裹上臂，使血压计在收缩压与舒张压之间，5分钟之内该手出现痉挛。
中医儿科学(打印版)
中医儿科学中医儿科学第一章中医儿科学基础第一节中医儿科学发展简史中医儿科学，是以中医学理论体系为指导，中国传统的中药、针灸、推拿等治疗方法为手段，研究自胎儿至青少年这一时期小儿的生长发育、生理病理、喂养保健，以及各类疾病预防和治疗的一门医学科学。
中医儿科学荟萃了中华民族数千年来小儿养育和疾病防治的丰富经验，随着中医学的发展而逐步形成了自己的理论和实践体系。
中医儿科学的发展历史，可以划分为四个主要阶段。
—、中医儿科学的萌芽期（远古～南北朝）自从有了人类，就有了原始的医学活动。
据考古学家考证，我国69万年前的“北京人”平均寿命大约只有14岁，因而可以说，人类早期的医学活动中，包括了相当部分的儿童医疗保健内容。
《山海经》中所载巫方是传说中我国最早的儿科医生。
古代医籍中关于儿科疾病的早期记载见于西汉墓帛书《五十二病方》，书中有关于“婴儿病痫”、“婴儿瘛”的记述。
《汉书·艺文志》载有“妇人婴儿方”19卷，是早期的妇儿科方书。
《内经》不仅建立了指导各科临床的中医理论体系，而且提出了有关儿科的不少论述，如小儿生长发育、体质特点、先天因素致病、某些疾病的诊断及预后判断等。
《伤寒杂病论》建立的辨证论治体系，特别是脏腑论杂病，对后来儿科辨证体系的形成产生了重要影响。
这一时期已有儿科医案记载，如西汉名医淳于意（仓公）曾以下气汤治小儿气鬲病，东汉名医华佗曾以四物女宛丸治小儿下利病。
《隋书·经籍志》记载南北朝医药书中专门列出儿科、产科等医事分科，同时也出现了小儿医学专著，如王末钞的《小儿用药本草》2卷，徐叔响的《疗少小百病杂方》37卷等。
二、中医儿科学的形成期（隋朝～宋朝）隋唐时期，政府重视医学教育，在太医署内由医博士教授医学，其中专设少小科，学制5年，促进了儿科专业的发展。
隋代巢元方主持编撰《诸病源候论》，其中论小儿杂病诸候6卷。
该书提出了积极的小儿护养观。
将外感病分为伤寒、时气两大类，内伤病以脏腑辨证为主，详论儿科病因证候255候。
儿科学
儿科学绪论儿科学研究对象：胎儿（自精卵结合时起）至青春期儿童；儿科学的基本特点：①个体、性别及年龄差异都非常大；②对疾病损伤造成的恢复能力强；③自身防护能力弱。
最大不同点：处于不断地生长发育过程之中。
小儿年龄的分期及特点：⑪胎儿期：从受精卵形成到小儿出生为止，共40周；⑫※新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前；特点：发病率高、死亡率高（3个2/3）；保健重点：保暖，喂养，预防感染；⑬※婴儿期：自出生到1周岁之前；特点：生长发育极其旺盛的阶段；对营养的需求量相对较高；各系统器官不够成熟完善，尤其是消化系统常难以适应对大量食物的吸收，容易发生营养和消化紊乱；自母体的抗体逐渐减少，自身的免疫功能尚不成熟，抗感染能力较弱，易发生各种感染和传染病；保健重点：母乳辅食，预防接种，良好习惯；⑭幼儿期：自1岁至满3周岁之前；特点：生长发育速度减慢；智能发育迅速；饮食开始转换；接触面扩大，识别危险能力不足；保健重点：喂养，早教，传染病，意外；⑮学龄前期：自3周岁至6-7周岁入小学之前；特点：体格发育稳步增长；智能发育更加迅速；仍易发生传染病及意外；免疫功能增强，可患免疫性疾病；保健重点：喂养、培养良好习惯及智力开发、防治传染病及意外发生；⑯学龄期：自入小学始（6-7岁）至青春期前；特点：除生殖系统外，各系统器官外形均接近成人；智能发育更加成熟；保健重点：保证营养；加强教育，打好基础；⑰※青春期：一般从10-20岁；特点：女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右；体格生长发育再次加速，出现第二次高峰；生殖系统的发育加速并渐趋成熟；保健重点：营养，劳逸结合；青春期保健；心理卫生，人生观；生长发育生长：指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化。
发育：指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。
※生长发育规律：①生长发育是连续的、有阶段性的过程；②各系统、器官生长发育不平衡；人体各器官、系统的发育顺序遵循一定的规律；各系统发育速度的不同与其在不同年龄的生理功能有关；③生长发育的个体差异；④※生长发育的一般规律：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
儿科学-小儿生长发育
发育是指细胞、组织、器官的分化与功能 成熟。
生长和发育两者紧密相关，生长是发育 的物质基础，生长的量的变化可在一定程 度上反映身体器官、系统的成熟状况。
第一节 生长发育规律
生长发育是连续的、有阶段性的过程 各系统器官生长发育不平衡
人体各器官系统的发育顺序遵循一定规律。 生长发育的个体差异 生长发育的一般规律
遗传决定了生长发育的潜力，这种潜 力从受精卵开始就受到环境因素的作用与 调节，表现出个人的生长发育模式。
因此，生长发育水平是遗传与环境的 共同作用的结果。
第三节 体 格 生 长
一、体格生长常用指标 体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
二、出生至青春前期体格生长规律
（一）体重的增长 体重为各器官、系统、体液的总重量。 反映儿童生长与营养状况的灵敏指标
可塑性强。
疾病种类（1）儿童与成人不同， （2）不同年龄儿童也有ห้องสมุดไป่ตู้大差异。
临床表现：特殊性主要集中在小年龄儿童， 无明显定位症状和体征，进展快。
诊断：病情表述困难，不准确，详细了解病 史，准确体检。不同年龄儿童的检验 正常值常不相同。
治疗：综合治疗。药物剂量、液体量。 预后：来势凶猛，恢复也较快，且较少
儿科学
(Pediatrics)
绪论
儿科学：
是一门专门研究儿童生长发育、营 养卫生、保健和疾病的综合性临床医学 科学。
第一节 儿科学的范围和任务
临床医学的二级学科 研究对象：自胎儿至青春期的儿童。
研究内容
1、生长发育的规律及其影响因素； 提高儿童体格、智能发育和社会适应性能力。
2、疾病发生发展规律及诊断治疗的理论、技术； 降低疾病发生率和死亡率，提高治愈率。
生长和发育两者紧密相关，生长是发育 的物质基础，生长的量的变化可在一定程 度上反映身体器官、系统的成熟状况。
第一节 生长发育规律
生长发育是连续的、有阶段性的过程 各系统器官生长发育不平衡
人体各器官系统的发育顺序遵循一定规律。 生长发育的个体差异 生长发育的一般规律
遗传决定了生长发育的潜力，这种潜 力从受精卵开始就受到环境因素的作用与 调节，表现出个人的生长发育模式。
因此，生长发育水平是遗传与环境的 共同作用的结果。
第三节 体 格 生 长
一、体格生长常用指标 体重、身高（长）、坐高（顶臀长）、 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
二、出生至青春前期体格生长规律
（一）体重的增长 体重为各器官、系统、体液的总重量。 反映儿童生长与营养状况的灵敏指标
可塑性强。
疾病种类（1）儿童与成人不同， （2）不同年龄儿童也有ห้องสมุดไป่ตู้大差异。
临床表现：特殊性主要集中在小年龄儿童， 无明显定位症状和体征，进展快。
诊断：病情表述困难，不准确，详细了解病 史，准确体检。不同年龄儿童的检验 正常值常不相同。
治疗：综合治疗。药物剂量、液体量。 预后：来势凶猛，恢复也较快，且较少
儿科学
(Pediatrics)
绪论
儿科学：
是一门专门研究儿童生长发育、营 养卫生、保健和疾病的综合性临床医学 科学。
第一节 儿科学的范围和任务
临床医学的二级学科 研究对象：自胎儿至青春期的儿童。
研究内容
1、生长发育的规律及其影响因素； 提高儿童体格、智能发育和社会适应性能力。
2、疾病发生发展规律及诊断治疗的理论、技术； 降低疾病发生率和死亡率，提高治愈率。
儿科ppt课件
合理膳食建议
为满足儿童的营养需求，应提供多样化、均衡的膳食。包括增加富含优质蛋白质的食物如瘦肉、鱼、蛋等；适量 摄入脂肪，尤其是必需脂肪酸；多吃富含碳水化合物的主食如谷类、薯类等；多吃新鲜蔬菜和水果以补充维生素 和矿物质；同时注意控制盐和糖的摄入量。
2024/1/30
10
03
常见儿科疾病诊治
2024/1/30
具备扎实的医学理论知识、丰富的临床经验和良好的医德医风；具备耐心、细 心、责任心和爱心，能够与患儿及其家长建立良好的医患关系；具备较强的沟 通能力和团队协作精神。
2024/1/30
6
02
儿童生长发育
2024/1/30
7
生长发育规律及影响因素
生长发育规律
儿童的生长发育遵循一定的规律，包括连续性、阶段性、不 均衡性等。在胎儿期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期和青 春期等阶段，儿童的生长发育速度和特点各不相同。
13
神经系统疾病
2024/1/30
热性惊厥
常见于6个月至3岁儿童，表现为发热时出现的惊厥发作，治疗以控制体温、预防复发为 主。
癫痫
由脑部神经元异常放电引起，表现为反复发作的抽搐、意识障碍等症状，治疗需根据癫痫 类型选用抗癫痫药物。
脑性瘫痪
指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期，由于多种原因导致的非进行性脑损伤综合征 ，表现为中枢性运动障碍和姿势异常，治疗以康复训练为主，辅以药物治疗和手术治疗。
2024/1/30
16
常见心理行为问题识别与干预策略
01
常见心理行为问题
儿童常见的心理行为问题包括多动症、自闭症、焦虑症、抑郁症等。这
些问题可能导致儿童学习困难、社交障碍、情绪不稳定等行为表现。
《儿科学》九版教学大纲临床医学
《儿科学A》教学大纲一、课程概述课程名称：儿科学（Pediatrics）课程编码：ZBW02025 适用学生：临床医学学分：4.5 总学时：77学时预修课程：诊断学、医学影像学、病理生理学、医学免疫学、病理学、生理学、医学微生物学、生物化学、分子生物学、组织学与胚胎学、解剖学生物学、医学遗传学、医学统计学实验学时：26学时二、课程简介[课程知识要求]：儿科学基础和各系统疾病为知识点，同时部分章节内容与《内科学》病名相同，但是侧重于阐述该疾病在儿科的特殊情况。
儿科学基础部分涵盖发育儿科学和预防儿科学内容，包括绪论、生长发育、儿童保健和儿科疾病诊治原则。
绪论阐述儿科学的定义、研究范围和特点、小儿年龄分期、儿科学的发展和展望；生长发育主要包括体格生长、心理发育、发育行为与心理异常等；儿童保健突出“预防为主”在小儿时期的重要性；儿科疾病诊治原则强调儿科的病史采集、体格检查和记录的内容、程序、方法以及分析判断等方面与成人的差别，强调综合治疗的重要性。
各系统疾病主要包括临床儿科学内容，已派生出各种专业分支如心血管学、血液学、神经病学、肾脏病学、围产医学、新生儿学、内分泌学和遗传学等。
为了方便学生学习、对课本中有关内容进行整合，主要介绍儿童营养与喂养、肥胖与营养不良、VitD缺乏性佝偻病、新生儿总论、新生儿呼吸相关疾病、新生儿黄疸相关疾病和新生儿感染相关疾病、遗传代谢性疾病及其代表、小儿免疫与免疫性疾病、小儿病毒感染与结核病概述、小儿腹泻及液体疗法、肺炎、支气管哮喘及其临床进展、先天性心脏病、急性肾炎与肾病综合征、营养性贫血、化脓性脑膜炎与结核性脑膜炎等。
[课程能力要求]：按五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）的要求，通过儿科学的学习：（1）使学生能够对儿科生长发育进行评估、对儿童营养及喂养进行指导；（2）能够对儿科各系统常见病进行诊断与鉴别诊断、并提出处理原则，以适应从事基层临床工作的需要。
[课程达到目标]：儿科学是研究自胎儿至青春期的儿童生长发育、疾病防治和康复的临床医学二级学科，其任务是保障儿童健康、提高生命质量。
儿科学_精品文档
天性疾病 •新生儿筛查 PKU,
克汀病，髋关节半
脱位等
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2, 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％。
婴儿期: （Young Infancy）
从出
生到1周岁之前。
生理特点 •生长发育
迅速 •营养需求
较高 •来自母体
的免疫抗 体逐渐消 失 •开始自己 行走
生理特点 •体格生长相
对减缓 •智能发育迅
速 •活动范围渐
广 •认知危险能
力尚不足 •免疫力仍低
下
疾病特点 保健原则及重点
•消化紊乱 •意外（创
伤、中毒） •感染、传染
病
•合理喂养（辅食添 加、断奶）
•儿保门诊定期健康 检查
•预防接种
•合理安排生活日
程，培养卫生习惯
•注意安全，预防意
外
学龄前期: (Preschool
e）
青春期发育开 始到结束。 （10~20岁）
生理特点
疾病特点 保健原则及重点
•生殖系统迅 速发育
•体格生长加 •情绪不稳定 •生理、心理卫生知
快
•甲状腺肿大 识教育
•神经内分泌 •高血压
•加强教育和引导
调节功能不
稳定
受精卵形成 脐带结扎 28天 1周岁
3周岁 入小学（6-7岁） 青春期
开始（10） 结束（20岁）
基础医学方面：
解剖：身体各部分比例，器官大小和 位置等随年龄增长而改变。（头、肝 脏、胸腺、脊髓）
机能:各系统、器官的功能随年龄增 长而成熟。（胃肠道、肾脏、正常值）
病理:对同一致病因素的反应随年龄 而不同。（巨细胞病毒、肺炎球菌）
免疫:较年长儿和成人差，易被感染， 故预防重要。（IgA.IgG）
医学院-新华-儿童-儿童医学中心-儿科学-之-小儿急性腹泻
2. 病原菌直接侵袭作用 典型的侵袭型细菌如痢疾杆菌、侵袭型大 肠杆菌、沙门氏菌等，使肠黏膜发生炎症充血、水肿、渗出，甚至 发生溃疡，临床上出现黏液脓血便。
3. 渗透性腹泻 双糖酶先天性或继发性缺乏、某些高渗药物的影 响。
4. 病毒作用 轮状病毒侵犯小肠上皮细胞，破坏微绒毛、双糖酶缺 乏。
第九页，编辑于星期一：点 分。
轻
< 5% < 3% + 轻度减少 正常或稍陷 正常 稍干 稍增快 正常 正常 温暖 正常
中
5% ~ 9% 3% ~ 6% ++ 明显减少 下陷 差 干燥 增快 正常或稍降 2秒左右 稍凉 萎靡、嗜睡
重
10% ~ 15% 7% ~ 9 % +++ 无尿 明显下陷 明显差 明显干燥 明显增快，弱 降低 > 3秒 凉、湿 嗜睡 ~ 昏迷
第三十八页，编辑于星期一：点 分。
累积损失的补充
补充液体的张度及速度：等渗脱水按1/2张 ~ 2/3张液补充，低渗性脱水按2/3 ~ 等张液 补充，高渗性脱水按1/3 ~ 1/2张液补充。等 渗及低渗性脱水累积损失宜在8 ~ 12小时内 补足。高渗性脱水血钠下降速度每小时不超 过1 ~ 2mmol/L，每天不超过10 ~ 15 mmol/L，防止发生急性脑水肿。
第十六页，编辑于星期一：点 分。
O157:H7
临床表现：三大特征：特发性、痉挛性腹痛； 血性粪便；低热或不发热。
预后：自限性疾病，自然病程5~7天。 溶血尿毒综合征：三大症状：急性肾衰、血
小板减少、溶血性贫血。
第十七页，编辑于星期一：点 分。
O157:H7
血栓性血小板减少性紫癜：五联症：发热明 显、血小板减少、溶血性贫血、肾功能异常、 神经系统症状。
3. 渗透性腹泻 双糖酶先天性或继发性缺乏、某些高渗药物的影 响。
4. 病毒作用 轮状病毒侵犯小肠上皮细胞，破坏微绒毛、双糖酶缺 乏。
第九页，编辑于星期一：点 分。
轻
< 5% < 3% + 轻度减少 正常或稍陷 正常 稍干 稍增快 正常 正常 温暖 正常
中
5% ~ 9% 3% ~ 6% ++ 明显减少 下陷 差 干燥 增快 正常或稍降 2秒左右 稍凉 萎靡、嗜睡
重
10% ~ 15% 7% ~ 9 % +++ 无尿 明显下陷 明显差 明显干燥 明显增快，弱 降低 > 3秒 凉、湿 嗜睡 ~ 昏迷
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累积损失的补充
补充液体的张度及速度：等渗脱水按1/2张 ~ 2/3张液补充，低渗性脱水按2/3 ~ 等张液 补充，高渗性脱水按1/3 ~ 1/2张液补充。等 渗及低渗性脱水累积损失宜在8 ~ 12小时内 补足。高渗性脱水血钠下降速度每小时不超 过1 ~ 2mmol/L，每天不超过10 ~ 15 mmol/L，防止发生急性脑水肿。
第十六页，编辑于星期一：点 分。
O157:H7
临床表现：三大特征：特发性、痉挛性腹痛； 血性粪便；低热或不发热。
预后：自限性疾病，自然病程5~7天。 溶血尿毒综合征：三大症状：急性肾衰、血
小板减少、溶血性贫血。
第十七页，编辑于星期一：点 分。
O157:H7
血栓性血小板减少性紫癜：五联症：发热明 显、血小板减少、溶血性贫血、肾功能异常、 神经系统症状。
儿科学PPT课件
语气来诱导家长主观期望的回答，否则会 给诊断造成困难
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
一般内容，主诉，现病 史，个人史，既往史， 家族史
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 一般内容 • 正确记录患儿姓名、性别、年龄（采用实
际年龄：新生儿记录天数、婴儿记录月数、 一岁以上记录几岁几个月）、种族、父母 或抚养人的信息、病史叙述者与患儿的关 系及病史的可靠程度
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 一般膳食
– 软 食：疾病恢复期 – 半流质：急性感染、咀嚼困难、体弱病儿 – 流 质：高热、吞咽困难、胃肠道手术后
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 治疗性饮食
– 低蛋白饮食：用于尿毒症、肝性脑病和急性肾 炎少尿期
– 高蛋白饮食：用于营养不良、消耗性疾病 – 低脂肪饮食：用于腹泻、肝病 – 低热量饮食：用于单纯性肥胖症儿童 – 少渣饮食：用于胃肠道术后、消化道感染 – 无盐及少盐饮食：每日食物中钠含量﹤0.5g为
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 饮食治疗原则：适当的饮食有助治疗和康 复
– 稀释乳：早产儿和新生儿 – 脱脂奶/酸奶：腹泻或消化功能差者 – 蛋白奶：丰富的蛋白质，用于营养不良 – 豆奶：不含乳糖，牛乳过敏和乳糖酶缺乏者 – 无乳糖饮食：用于半乳糖血症患儿 – 低苯丙氨酸饮食：用于苯丙酮尿症患儿
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 主诉 • 就诊的主要症状和（或）体征及时间
– 例如：食欲不振2天，伴恶心半天
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 现病史
– 病后小儿的一般情况，如精神状态、吃奶或食 欲情况、大小便、睡眠，以及其他系统的症状
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
一般内容，主诉，现病 史，个人史，既往史， 家族史
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 一般内容 • 正确记录患儿姓名、性别、年龄（采用实
际年龄：新生儿记录天数、婴儿记录月数、 一岁以上记录几岁几个月）、种族、父母 或抚养人的信息、病史叙述者与患儿的关 系及病史的可靠程度
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 一般膳食
– 软 食：疾病恢复期 – 半流质：急性感染、咀嚼困难、体弱病儿 – 流 质：高热、吞咽困难、胃肠道手术后
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 治疗性饮食
– 低蛋白饮食：用于尿毒症、肝性脑病和急性肾 炎少尿期
– 高蛋白饮食：用于营养不良、消耗性疾病 – 低脂肪饮食：用于腹泻、肝病 – 低热量饮食：用于单纯性肥胖症儿童 – 少渣饮食：用于胃肠道术后、消化道感染 – 无盐及少盐饮食：每日食物中钠含量﹤0.5g为
第二节 儿科疾病治疗原则
儿科疾病治疗原则
• 饮食治疗原则：适当的饮食有助治疗和康 复
– 稀释乳：早产儿和新生儿 – 脱脂奶/酸奶：腹泻或消化功能差者 – 蛋白奶：丰富的蛋白质，用于营养不良 – 豆奶：不含乳糖，牛乳过敏和乳糖酶缺乏者 – 无乳糖饮食：用于半乳糖血症患儿 – 低苯丙氨酸饮食：用于苯丙酮尿症患儿
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 主诉 • 就诊的主要症状和（或）体征及时间
– 例如：食欲不振2天，伴恶心半天
第一节 儿科病史采集和体格检查
病史采集内容
• 现病史
– 病后小儿的一般情况，如精神状态、吃奶或食 欲情况、大小便、睡眠，以及其他系统的症状
儿科学课件资料
乡镇卫生院技术人员培训儿科学资料（一）第一节小儿年龄分期、各期特点与保健原则（一）胎儿期起：受精卵形成止：小儿出生正常为37~40周（260~280天）●胎儿早期：从形成受精卵至不满12周，其中前8周，是机体各器官的原基分化形成的关键阶段，称为胚胎期。
●胎儿中期：自13周至未满28周，此期末肺泡结构基本完善，已具有气体交换功能——有生机儿。
●胎儿晚期：满28周至婴儿出生，此期胎儿以肌肉发育和脂肪积累为主，体重迅速增加。
1. 特点完全寄生式生活2. 保健原则（1）保证充足的营养（预防神经管畸形叶酸400u g∕d.）（2）注意劳逸结合、心情愉快（3）预防感染（TORCH筛查）（4）谨慎用药（5）避免接触放射线及化学毒物（6）勿吸烟饮酒（7）定期产前检查（二）新生儿期起：出生断脐止：生后28天前1. 特点●新生儿脱离母体后独立生活●新生儿组织、器官发育不成熟，对外界环境变化的适应与调节功能较差，故此期特别是第一周的新生儿发病率和死亡率较高。
●免疫功能不健全：易患感染性疾病2. 保健原则（1）保暖①室温保持在22℃~24℃左右，相对湿度保持在60%～65%为宜；②寒冷时可用热水袋或其它保暖器具放置于小包被之外，使新生儿的体温保持在36℃～37℃，在哺乳、更换尿布、洗澡时，应避免受凉。
③夏季避免室温过高。
（2）喂养积极提倡母乳喂养，若母乳不足或确实不能进行母乳喂养时，应指导母亲应用科学的混合或人工喂养方法喂养。
（3）预防感染新生儿免疫功能不健全，一旦感染，极易扩散甚至危及生命。
①预防呼吸道感染：保持室内空气清新，定时通风换气；母亲患上呼吸道感染时要戴口罩，其他亲友则避免接触新生儿，减少探视。
②预防消化道感染：新生儿用具应专用，用后消毒。
母亲在每次哺乳前应先洗手、清洁乳头。
③预防皮肤感染：新生儿皮肤粘膜护理：新生儿皮肤娇嫩，应保持皮肤清洁。
○新生儿的衣服、尿布要用质软、易干、吸水性强的全棉浅色为宜勤洗勤换○指导家长正确为新生儿沐浴，达到清洁皮肤和促进血液循环的目的。