幼儿园大班健康活动《小熊不刷牙》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教育幼儿学会合作、分享和团队精神。

二、教学难点与重点重点：让幼儿理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。

三、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 绘画纸、彩笔四、活动过程1. 导入：通过一个生动有趣的故事《小熊不刷牙》，让孩子们了解到不刷牙的危害。

故事结束后，引导孩子们讨论：为什么小熊的牙齿会变坏？我们应该怎么做？2. 讲解：向孩子们介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。

同时，演示如何刷牙，让孩子们跟着一起学。

3. 实践：让孩子们拿着牙刷和牙膏，自己尝试刷牙。

在这个过程中，老师巡回指导，纠正孩子们的刷牙姿势。

4. 游戏：设计一个“刷牙比赛”的游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固刷牙的习惯。

6. 作业：让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。

五、活动重难点重点：让孩子们理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。

六、课后反思七、拓展延伸我们可以设计一个家庭作业，让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。

这样，能让孩子们在家庭环境中，继续巩固刷牙的习惯。

同时，我们还可以定期举行类似的课堂活动，让孩子们始终保持对口腔卫生的关注。

重点和难点解析：在这次《小熊不刷牙》的健康课中，有几个重要的细节是需要重点关注的。

导入环节的故事讲述是一个关键点。

通过生动有趣的故事，让孩子们了解到不刷牙的危害，从而激发他们的学习兴趣。

在讲解环节，向孩子们介绍牙齿的结构和刷牙的正确方法，以及演示如何刷牙，是让孩子们掌握刷牙知识的关键。

在实践环节，让孩子们自己尝试刷牙，并在老师巡回指导中纠正刷牙姿势，是培养孩子们良好刷牙习惯的重要环节。

游戏环节的“刷牙比赛”，则能让孩子们在轻松愉快的氛围中，进一步巩固刷牙的习惯。

在这些重点细节中，我认为最为关键的是让孩子们理解牙齿的重要性，以及刷牙的好处。

大班健康优质课教案及教学反思《小熊不刷牙》我设计的这节健康优质课《小熊不刷牙》的主要目的是通过一个有趣的故事，引导孩子们了解刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法，并养成每天刷牙的好习惯。

在设计这节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，希望通过故事的情境和孩子们的互动，让他们在轻松愉快的氛围中学习到健康知识。

教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到不刷牙会导致牙齿问题的严重性。

2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：让幼儿理解不刷牙会导致牙齿问题的严重性。

教具与学具准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷4. 口腔卫生宣传册活动过程：一、情境引入（5分钟）1. 通过故事课件《小熊不刷牙》的情境，引导孩子们进入学习状态。

2. 讲述故事，让孩子们了解小熊因为不刷牙而导致的牙齿问题。

二、互动讨论（5分钟）1. 提问：小朋友们，你们知道为什么要刷牙吗？不刷牙会导致什么问题呢？2. 分组讨论，让孩子们分享自己的看法和经验。

三、刷牙方法学习（5分钟）1. 展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。

2. 让孩子们亲自演示刷牙动作，纠正不正确的刷牙方法。

四、实践练习（5分钟）1. 发放牙刷，让孩子们模拟刷牙过程。

2. 巡回指导，纠正孩子们的刷牙姿势和刷牙方法。

1. 提问：通过今天的学习，你们知道自己刷牙是否正确吗？有什么收获？活动重难点：重点：让孩子们掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：让孩子们理解不刷牙会导致牙齿问题的严重性。

课后反思及拓展延伸：课后反思：在这节课中，我发现孩子们对刷牙的重要性有了更深入的理解，大部分孩子能掌握正确的刷牙方法。

但也有部分孩子对刷牙还是不够重视，需要在日后的教学中继续引导。

拓展延伸：1. 邀请牙医来园为孩子们讲解牙齿保护知识。

2. 开展“我是刷牙小能手”活动，让孩子们每天分享自己的刷牙心得。

幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。

通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。

2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。

•培养幼儿正确刷牙的习惯。

•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。

3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。

步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。

2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。

步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。

2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。

步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。

2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。

步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。

2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。

步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。

2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。

6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。

•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。

7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。

8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。

故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。

大班健康优秀教案《小熊不刷牙》简介《小熊不刷牙》是一份适用于大班幼儿的健康教案。

通过生动有趣的故事情节，引导幼儿正确认识口腔卫生的重要性，培养良好的刷牙习惯，从而提高幼儿的健康意识和自理能力。

教学目标1.让幼儿认识到刷牙对口腔健康的重要性。

2.培养幼儿刷牙的良好习惯，牢记正确的刷牙方法。

3.培养幼儿的自理能力和注意卫生习惯。

教学准备1.故事书《小熊不刷牙》，一本。

2.幼儿便于操作的刷牙模型，数个。

3.用来演示的巨型牙刷，一把。

教学过程1. 导入（5分钟）•老师可以先问幼儿们是否知道刷牙的重要性，并简单询问他们的刷牙习惯。

•引入故事《小熊不刷牙》，告诉幼儿们将要听一个关于小熊不刷牙的故事。

2. 故事讲解（15分钟）•老师讲解故事《小熊不刷牙》，通过描述小熊不刷牙的后果和影响，引起幼儿的兴趣和思考。

•强调小熊最终认识到刷牙的重要性，并开始养成良好的刷牙习惯的转变。

3. 刷牙演示（15分钟）•老师使用巨型牙刷和刷牙模型进行刷牙演示。

•详细讲解正确的刷牙方法，包括上下颌的正确顺序、刷牙时要用多少牙膏等要点。

4. 实践操作（20分钟）•老师让幼儿们分组进行刷牙模型的操作训练。

•每个小组轮流进行操作，老师可以帮助纠正姿势和方法。

5. 课堂讨论（10分钟）•老师与幼儿们一起讨论刷牙的重要性以及良好的刷牙习惯。

•引导幼儿们分享自己的刷牙经验，并互相学习。

6. 总结（5分钟）•老师进行简单总结，再次强调刷牙的重要性，并与幼儿们分享一些有关口腔健康的小贴士。

教学反思通过使用《小熊不刷牙》这个故事，幼儿们能够更好地理解刷牙的重要性，并且在实践操作中培养出良好的刷牙习惯。

通过课堂讨论，幼儿们不仅能够分享自己的刷牙经验，还能互相学习。

此次教案设置合理，在教学过程中注重故事情节的讲解和实践操作的操作，能够有效提升幼儿的学习兴趣和注意力。

此外，教案中的课堂讨论环节能够促进幼儿们的交流和思考能力。

然而，教案中缺乏课后延伸活动的设计，可以在下次教学中进行改进，例如通过制作刷牙海报、玩刷牙游戏等方式，对课堂学习进行巩固和拓展。

2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。

二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。

3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。

（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 正确的刷牙方法的教授。

3. 实践情景引入的设置。

4. 作业设计中的绘画和写作要求。

一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。

大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。

二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。

三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。

2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。

四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。

（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。

2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。

（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。

3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。

（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。

（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。

5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。

（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。

六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。

3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。

4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。

七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。

3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。

”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。

大班健康优秀教案《小熊不刷牙》教案名称：《小熊不刷牙》教案目标：1. 提高幼儿对于刷牙的重要性的认识。

2. 培养幼儿良好的刷牙习惯。

3. 培养幼儿关注自己口腔健康的意识。

教学内容：1. 刷牙的重要性2. 如何正确刷牙3. 常见口腔问题及相应解决方法教学材料：1. 《小熊不刷牙》的故事书2. 刷牙模型或儿童牙刷3. 少量牙膏4. 手镜教学过程：1. 导入：播放短视频或唱刷牙歌曲，引起幼儿对刷牙的兴趣。

2. 通过谈论：教师与幼儿讨论不刷牙的危害，如牙疼、龋齿等。

3. 通过故事阅读：教师向幼儿讲述《小熊不刷牙》的故事，强调小熊因为不刷牙而引发的问题和后果。

4. 刷牙示范：教师展示如何正确刷牙，包括刷牙时间、刷牙方法等。

5. 实践操作：让幼儿分组进行刷牙操作，教师辅导幼儿正确使用牙刷和牙膏，在指导下模拟刷牙动作。

6. 反馈讨论：幼儿与教师一起观察刷牙后嘴巴的变化，讨论刷牙的好处。

7. 解决常见口腔问题：教师根据幼儿的实际情况，讲解常见口腔问题如牙疼、牙龈出血等，并提供相应的解决方法。

8. 总结：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。

教学活动延伸：1. 邀请口腔医生或牙科医生到班级讲解口腔保健知识，并检查幼儿口腔健康状况。

2. 组织观看有关口腔保健的纪录片或动画片，扩展幼儿对口腔健康的知识。

教学评估：1. 观察幼儿在刷牙操作中的表现，评估是否掌握正确的刷牙方法。

2. 与幼儿进行讨论，检查他们对于刷牙重要性的理解程度。

教案反思：通过讲述故事、实际操作等活动，教案能够让幼儿了解到刷牙的重要性，培养良好的刷牙习惯。

同样，教师应根据幼儿的年龄和兴趣特点，适当调整教学方法和内容，以便更好地达到教学目标。

大班健康教育活动精品教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解牙齿的结构和重要性（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。

（2）让幼儿了解牙齿的作用，知道牙齿的重要性。

3. 讲解正确的刷牙方法（10分钟）（1）演示正确的刷牙方法。

（2）引导幼儿跟随演示，练习刷牙动作。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。

5. 布置作业（5分钟）布置作业：回家后，让家长协助监督，每天早晚刷牙，并在家长签名确认。

六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：（1）牙齿的结构和作用（2）正确的刷牙方法（3）每天早晚刷牙，养成良好口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，让家长协助监督，每天早晚刷牙，并在家长签名确认。

2. 答案：无标准答案，要求家长监督并确认幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿是否养成了每天早晚刷牙的好习惯。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”主题活动，让幼儿向家人宣传口腔卫生知识。

（2）邀请牙科医生来园进行讲座，加强幼儿对牙齿保护的意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 正确的刷牙方法的演示和练习。

3. 作业设计中的家长参与和监督。

4. 课后反思及拓展延伸的实施方案。

详细补充和说明：一、实践情景引入故事的选择要贴近幼儿的生活，易于理解和接受。

幼儿园大班健康《小熊不刷牙》优质公开课获奖教案教学设计含反思介绍《小熊不刷牙》是一堂针对幼儿园大班学生的健康主题公开课。

本文将介绍该公开课的教案设计、实施过程以及获奖原因，并对课程进行反思。

教案设计教学目标•让学生了解口腔健康的重要性；•提高学生刷牙的意识和自我保健能力；•培养学生的观察力和对健康问题的关注。

教学内容1.为什么要刷牙；2.如何正确刷牙；3.每天刷牙的重要性。

教学方法•故事讲解；•视频展示；•小组讨论；•创意活动。

实施过程1.故事讲解：通过一个生动有趣的故事介绍小熊因不刷牙而遭受牙痛的故事，引发学生的兴趣和思考。

2.视频展示：播放有关口腔健康的视频，展示正确刷牙的方法，让学生直观地了解该过程。

3.小组讨论：让学生分组讨论口腔健康问题，分享自己的刷牙经验和看法，促进学生之间的互动和交流。

4.创意活动：组织学生进行创意活动，如手工制作牙刷杯或口腔保健海报，激发学生的创造力和动手能力。

获奖原因•课程设计合理：将口腔健康知识融入故事、视频和活动中，多角度引导学生学习；•互动性强：通过小组讨论和创意活动，激发学生的参与热情，促进学习效果；•实用性强：教学内容直面学生的日常生活，对学生的健康有着实际的帮助和促进作用。

反思•完善细节：在教学中，可以增加一些游戏环节或实际示范，使学生更直观地理解口腔保健知识。

•个性化关怀：更多关注每个学生的口腔健康情况，针对性地引导和鼓励。

总的来说，本次公开课获奖较为成功，但在教学方式和内容方面仍有进一步提升的空间。

希望未来能更好地满足学生的学习需求，提升教学质量。

以上是《小熊不刷牙》公开课的教案设计及实施过程，以及获奖原因和反思。

希望这堂课能够对幼儿园大班学生的健康教育起到积极的促进作用。

幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到刷牙对口腔健康的重要性。

2. 培养幼儿每天坚持刷牙的良好习惯。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的习惯。

三、教学难点与重点2. 教学重点：学会正确的刷牙方法，每天坚持刷牙。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小熊不刷牙的故事，引发幼儿对刷牙话题的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：（1）展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的结构。

（2）介绍牙齿的功能，讲解刷牙的重要性。

（3）演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿。

3. 实践（5分钟）：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导，纠正错误。

4. 互动（10分钟）：（1）组织幼儿讨论刷牙的好处，鼓励幼儿分享自己的刷牙心得。

（2）开展“我是刷牙小能手”的游戏，增强幼儿刷牙的积极性。

对本节课的内容进行回顾，强调刷牙的重要性，提醒幼儿每天坚持刷牙。

六、板书设计1. 小熊不刷牙的故事挂图2. 牙齿模型3. 刷牙步骤图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈讲一讲小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的刷牙情况，及时与家长沟通，了解幼儿的刷牙习惯。

2. 拓展延伸：（1）开展“口腔卫生小知识”主题活动，让幼儿了解更多关于口腔健康的知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定解析：此难点在于如何让幼儿从心理上接受刷牙的重要性，并将其转化为实际行动。

因此，教学中需采用生动形象的故事、具体的实例以及互动游戏等多种方式，引导幼儿认识到刷牙的好处。

2. 教学重点：学会正确的刷牙方法，每天坚持刷牙。

大班健康优秀教案《小熊不刷牙》《小熊不刷牙》健康优秀教案教学目标：1. 能够认识牙齿健康的重要性。

2. 能够正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 能够明白不刷牙会导致口腔疾病的发生。

教学准备：1. 《小熊不刷牙》的绘本或视频材料。

2. 一张大的牙齿模型或图片。

3. 刷牙工具、牙膏和杯子。

教学流程：引入活动：1. 老师拿着大的牙齿模型或图片出场，引起学生的兴趣。

2. 向学生提问：大家知道这是什么吗？我们的牙齿很重要吗？为什么？知识探究：1. 通过展示《小熊不刷牙》的绘本或视频，让学生了解小熊因为不刷牙而遇到的问题。

2. 引导学生思考：为什么小熊不刷牙会有牙痛、口臭、蛀牙等问题？3. 老师向学生介绍牙齿的结构和功能，并讲解牙菌斑的形成和破坏牙齿的过程。

4. 老师引导学生讨论：如何才能保持牙齿健康？正确的刷牙方法是什么？实践操作：1. 老师向学生展示正确的刷牙方法，如正确的刷牙姿势、刷牙时间和频率等。

2. 老师分发刷牙工具、牙膏和杯子给学生，并让学生在教师的指导下进行实际的刷牙操作。

3. 老师巡视学生的刷牙情况，纠正错误并给予指导。

4. 学生可以互相观察和评价对方的刷牙方法，提出改进建议。

总结课堂：1. 老师与学生一起总结刷牙的重要性和正确的方法。

2. 引导学生思考：如果不刷牙会有什么后果？我们应该怎样保持牙齿健康？3. 鼓励学生在家里自觉刷牙，并定期返回学校与家长分享刷牙的心得和习惯的养成。

拓展活动：1. 学生可以用海报、绘画、手工制作等形式，创作一个关于牙齿健康的作品展示给其他同学和家长。

2. 学生可以自己设计一个牙齿健康宣传口号，鼓励周围的亲人和朋友都做好口腔卫生。

评价方式：1. 观察学生在实践操作中的刷牙方法是否正确，能否理解刷牙的重要性。

2. 学生在总结课堂中能否有效地表达牙齿健康的知识和注意事项。

3. 学生拓展活动中的作品是否能够体现牙齿健康的重要性和正确的口腔卫生习惯。

大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。

3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。

二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。

三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。

（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。

2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。

（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。

3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。

4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。

（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。

（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。

6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。

（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。

四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。

在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。

3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。

教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。

那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。

现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。

教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。

我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。

实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。

如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。

现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。

幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。

2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯，提高自我服务能力。

3. 增强幼儿对健康生活方式的认识，提高健康意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

教学重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿关注口腔健康。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。

2. 学具：每人一把小牙刷、一管牙膏、一条毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注小熊牙齿的变化，讨论小熊牙齿为什么会变坏。

（2）邀请幼儿分享自己刷牙的经历，了解幼儿的刷牙习惯。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解刷牙的重要性。

（2）演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习并模仿。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一个牙齿模型、一把牙刷、一管牙膏。

（2）幼儿按照老师示范的方法，为牙齿模型刷牙。

（1）让幼儿谈谈自己在练习中遇到的问题，共同讨论解决方法。

（2）老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学习的刷牙知识，并请家长协助监督，确保每天按时刷牙。

答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习刷牙过程中的兴趣点和难点，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

2. 实践情景引入：通过小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注口腔健康。

3. 例题讲解：演示正确的刷牙方法，确保幼儿学会并正确执行。

4. 随堂练习：分组练习刷牙，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。

5. 作业设计：家庭作业的实施与家长监督，确保教学效果延伸至家庭。

幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思幼儿园大班健康教育是幼儿园教育中至关紧要的一项内容，可以对幼儿的成长和进展起到至关紧要的作用，帮忙幼儿学习健康的生活方式，提高健康素养，从而更好地适应将来社会的生活环境。

而《小熊不刷牙》这篇教案，是一篇以幼儿挂念的话题为主题的活动教学，从故事打开，通过实在案例实操，帮忙幼儿树立起刷牙健康的观念，同时也有助于幼儿感受到集体意识和团队协作的紧要性，为后续教育奠定了良好的基础。

一、教育目标1. 能够认得口腔卫生的紧要性，理解刷牙对口腔健康的影响。

2. 培育良好的口腔卫生习惯。

3. 打开幼儿的口腔卫生意识，激励幼儿挂念本身的口腔卫生。

二、活动准备1.教具准备：手绘图、宣扬单、牙膏/牙刷/杯子、洗手液、毛巾等。

2.场地准备：幼儿园活动室/教室。

3.时间准备：本次活动时间为30分钟左右。

4.人员构成：幼儿、保育员。

三、教学内容1.创设情境（5min）保育员可以通过让幼儿们察看一个钟头的消失，引出口腔健康的话题，比如饮食的影响、不同的细菌之间的战争等，为故事的打开做些铺垫。

2.讲故事（10min）故事紧要内容是：一只小熊懒得刷牙，因此导致了很多口腔问题，最后在妈妈的监督下爱刷牙了。

通过这个故事引出口腔卫生的话题，引导幼儿树立起刷牙健康的观念，同时可以磨练幼儿的语言和表达本领，让他们在听故事的同时，也懂得了自我反思和学会调整行为习惯。

3.讨论（10min）在讲完故事后，保育员可以引导幼儿一起探讨刷牙的正确姿势和时长，勉励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

同时，接受讨论策略，让幼儿自动参加，发表本身的观点和想法，对幼儿的口腔卫生意识进行全方位培育。

4.实操（5min）为了让幼儿切身体验刷牙的乐趣，活动最后的一部分是实操。

保育员可以通过向幼儿呈现牙膏、牙刷和杯子等物品，引导他们正确地刷牙和清洗口腔，并帮忙孩子们擦干嘴巴等步骤，以确保口腔卫生的彻底性，让幼儿在实践中体验到刷牙对于口腔卫生的紧要性。

2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，认识到刷牙的重要性。

2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。

3. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不刷牙的危害，培养刷牙的兴趣。

重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿养成良好口腔卫生习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注小熊因为没有刷牙而遭受的痛苦。

2. 讲解牙齿结构与功能（5分钟）通过PPT课件和牙齿模型，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 讲解不刷牙的危害（5分钟）举例说明不刷牙会导致的问题，如牙齿疼痛、牙龈出血、口腔异味等。

4. 正确刷牙方法教学（10分钟）演示正确的刷牙方法，并带领幼儿一起练习，强调刷牙的注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，互相观察并纠正刷牙方法，教师巡回指导。

六、板书设计1. 牙齿结构图2. 不刷牙的危害列表3. 正确刷牙步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天按时刷牙，并将自己的刷牙过程画下来。

2. 答案：无标准答案，以幼儿完成作业的情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握程度，调整教学方法。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 正确刷牙方法的演示和教学。

3. 随堂练习的互动性和指导方法。

4. 作业设计的实施和评价。

5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。

详细补充和说明：一、实践情景引入选择《小熊不刷牙》这个故事，应确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并能引发他们对刷牙重要性的思考。

讲述方式要富有感情色彩，通过角色扮演或情景模拟，让幼儿身临其境地感受到小熊因为不刷牙而遇到的困扰。

大班健康《小熊不刷牙》优质公开课获奖教案教学设计含反思一、教学目标知识目标1.了解牙齿保健的重要性。

2.掌握正确刷牙的方法。

3.认识口腔卫生对整体健康的影响。

能力目标1.能够借助故事情节表达个人看法。

2.能够与同伴分享牙齿保健的经验。

3.能够制定自己的口腔卫生计划。

情感目标1.培养宝宝养成良好的口腔卫生习惯。

2.培养宝宝的合作与分享精神。

3.提高宝宝的自我保健意识。

二、教学准备1.PPT《小熊不刷牙》幻灯片。

2.清洁牙刷和牙膏供学生演示使用。

3.口腔模型。

4.一些甜食以及葡萄干、蜜饯等黏性食物。

5.班级相册。

三、教学过程第一节：导入1.利用PPT幻灯片展示《小熊不刷牙》故事梗概。

2.提问：你们谁喜欢吃糖和零食呢？吃太多糖会对牙齿产生什么影响？3.通过口腔模型生动展示牙齿受损情况，引导学生认识口腔卫生的重要性。

第二节：教学内容1.观看《小熊不刷牙》视频，引导学生了解故事内容。

2.讨论：小熊不刷牙会遇到什么问题？为什么要勤于刷牙？3.演示正确刷牙动作，引导学生掌握正确的刷牙方法。

4.实际操作：学生分组模拟刷牙过程，相互观摩并指导。

第三节：活动设计1.分发甜食和葡萄干等食物，让学生自由选择并尝试，引导他们观察这些食物对牙齿的影响。

2.学生观察口腔模型，通过比对发现甜食残留对牙齿的危害。

3.学生完成口腔卫生计划表，制定自己的口腔保健计划，包括刷牙、使用牙线、少食糖等方面。

第四节：课堂总结及反思1.回顾当天学习内容，引导学生总结刷牙的正确方法。

2.结合班级相册，让学生展示自己的口腔卫生计划。

3.老师进行反思：教学过程中是否有不足之处？学生对口腔卫生的认识是否得到提升？如何进一步巩固学习成果？四、课后延伸1.鼓励家长与孩子一起制定家庭口腔卫生计划。

2.每周设立口腔卫生达标奖励机制。

3.进行口腔保健讲座，邀请口腔医生为学生和家长进行指导。

本文通过介绍大班健康公开课《小熊不刷牙》的教学设计，展示了在教学过程中如何引导学生了解口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康课程要求，选取《小熊不刷牙》作为教学内容。

该内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2. 培养幼儿每天刷牙的良好习惯，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。

难点：如何让幼儿理解牙齿的重要性，激发他们保护牙齿的积极性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、小熊不刷牙的故事书。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性。

通过提问，让幼儿分享自己每天的刷牙情况。

2. 例题讲解（5分钟）使用PPT课件，展示正确的刷牙方法。

演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟着练习。

3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿用牙齿模型、牙刷、牙膏进行练习。

教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 讨论与分享（5分钟）让幼儿谈谈自己刷牙的感受，分享学到的正确刷牙方法。

引导幼儿认识到刷牙的重要性，激发他们每天刷牙的积极性。

通过拓展活动，让幼儿学会关心同伴，共同维护口腔健康。

六、板书设计1. 小熊不刷牙2. 内容：牙齿的重要性正确的刷牙方法每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的刷牙方法，并让他们监督自己每天刷牙。

绘画一幅关于保护牙齿的画。

2. 答案：正确的刷牙方法：先刷牙齿外侧面，再刷牙齿内侧面，刷咬合面。

每个面都要刷23次，每次刷牙时间不少于3分钟。

保护牙齿的方法：少吃甜食，多吃蔬菜水果，每天刷牙，定期检查口腔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对刷牙方法不正确的幼儿，进行个别指导。

大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标1.知识目标：学生通过本课学习，能够认知个人卫生的重要性，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。

2.能力目标：通过课堂学习与生活实践，提高学生养成良好的个人卫生习惯，增强保健意识，提高生活自理能力。

3.情感目标：在课程和生活实践中，让学生理解个人卫生习惯是一种自我保护和珍爱生命，增强对健康的重视，培养健康向上的人生态度。

二、教学内容教学内容包括三个板块：认知卫生与健康、刷牙的正确方法、养成良好的刷牙习惯。

其中，认知卫生与健康是重点，在认识健康的同时，带领学生明确自己的身体部位，并对个人卫生习惯有所认识。

三、教学过程第一部分：导入1.开场音乐：《小熊不刷牙》2.引用感叹句：看看小熊的牙齿，你觉得脏不脏？我们的口腔里边，可能会有成千上万个细菌，它们会损害我们的牙齿和牙龈，会引起口臭和龋齿等问题。

因此，每天刷牙是保障口腔健康的第一步。

第二部分：核心教学1.表示认知自己的身体•指着身体说出身体部位•让孩子认知并说出口腔、牙齿、牙龈等部分2.认知卫生与健康•指挥孩子不同的动作和感受，引导他们认识洁净与不洁净之间的差异•通过图片、动画、实物等让孩子认知口腔健康和个人卫生•导入清洁、卫生的常识3.刷牙的正确方法•解释正确刷牙的步骤和方法•过程中加入实际演示，高潮各个步骤，并自行演示漫画角色如何正确刷牙4.养成良好的刷牙习惯•引导孩子自我评价是否有刷牙不及时的情况发生•让孩子对如何养成良好的刷牙习惯进行体验和探究第三部分：布置作业•引导孩子在家每天早晚按照正确方法，刷牙两遍以上；•要求孩子记录每天刷牙的时间和用毛巾擦干的情况,以此推动他们养成良好的卫生习惯。

第四部分：教学反思通过本次课的授课，引导孩子认知个人卫生的重要性，增强保健意识，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。

但应该注意的是，课堂仅仅是推动孩子学习形成好的卫生习惯的一种手段，如果没有周围成年人的配合，孩子养成良好的卫生习惯只能是无效的学习，所以本课教学接下来要加强家长对于卫生的重视，要让家长在家也要配合孩子一起做一些卫生功课，那么孩子在继续的学习中就能认识到卫生的重要性，从而形成一个良好的卫生习惯。

大班健康优质课教案：小熊不刷牙一、课程目标通过本次课程，学生应该能够：1.了解刷牙的重要性和正确的刷牙方式；2.知道不刷牙会对口腔和身体健康造成哪些危害；3.养成刷牙的良好习惯。

二、教材准备1.PPT2.大熊和小熊的绘本3.玩具牙刷、牙膏4.海报、图片等多媒体材料三、教案内容1. 导入环节教师准备小熊绘本，适当更改故事情节，制作PPT，导入课程内容。

在绘本故事的基础上，提问学生小熊是否是一个好孩子，为什么小熊不刷牙是错误的，引导学生探讨。

2. 理论授课通过PPT讲解口腔和身体健康的关系，以及不刷牙会对口腔和身体健康造成哪些危害，如龋齿、口臭、消化不良等。

并借助多媒体材料加深学生的理解和记忆。

3. 实践操作为了更好地形成刷牙的习惯，教师可以给每个学生配备一只牙刷和一小管牙膏，进行实践操作。

示范正确的刷牙方法，让学生在实际操作中掌握正确的刷牙方法。

鼓励学生在每次吃饭后或睡觉前刷牙，并记录下来。

4. 总结和复习通过海报或图片等多媒体材料对学生进行总结和复习，强化学生对课程内容的记忆。

四、教学建议1.能加强学生的参与性，例如让学生自己带上牙刷、牙膏并在课堂上实际演练刷牙的过程等。

2.教师可以在课后，与学生家长共同监督孩子在每天定时刷牙。

五、教学反思本次课程通过PPT和绘本，教授学生正确的刷牙方式。

并通过实践，让学生深刻认识到不刷牙会对口腔健康和身体健康造成危害。

在课堂上，学生的积极性很高，也掌握了正确的刷牙方法。

但是实践操作过程中，有一些学生临时忘记或不愿意去拿刷牙用品，教师需要加强学生刷牙的习惯养成，以便更好地达到教学目标。

幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案【活动目标】
1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

【活动准备】
1、《小熊不刷牙》ppt
2、饼干、鱼片干、牛肉干
【活动过程】
一、导入活动
师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。

哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白。

3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……
4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？
（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固。