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记叙文写作专题——细节描写
颜林
学习目标：
了解什么是细节描写,学习怎样进行细节描写。
一、细节描写的释义
（一）、感受细节：
1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》
2、本区的教士来给葛郎台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。
神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
——巴尔扎克《守财奴》2、（二）细节描写的作用：
如闻其声如见其形
鲜明生动感染力强
细节描写能使
文章生动起来
（三）、什么是细节描写？
所谓细节描写是指对文学作品中的人物的某一局部、环境的某一特征或事件的某一细微进程所作的具体、细致、深入的描写,使读者“如见其人”“如睹其物”。
细节描写的类型有肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、景物(环境)细节描写等。
二、方法探究：
（一）、精工细笔描摹刻画
抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。
这是细节描写最常用的方法。
（1）细部相貌
例如：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”（《孔乙己》）
（2）细微进程
例如：陈然立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
（《在烈火中永生》）（二）、浓墨重彩绘形绘色
为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。
作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。
例如：
1、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
——（《藤野先生》）
2、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”
—《孔乙己》3、那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺者,满是奇异的绿呀。
……这平铺着,厚积着的绿,着实可爱.她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！……——《绿》（三）曲笔悬念烘托映衬
在写作高手的笔下，对于典型细节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而是采用“曲笔”，不断设置悬念，烘托映衬，给人留下深刻的印象。
例如：
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。
大侄子赶
上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
——《儒林外史》三、写好细节要注意的几个问题：
（1）不能面面俱到。
所选细节必须是那些富有表现作用的细节，而并非是越细致、越周到、越全面越好，不要堆叠对表达主题刻画人物作用不大甚至不起作用的细节，因为“充塞着次要细节的作品，总是沉闷而枯燥的”（屠格涅夫）
（2）要注意观察。
要认真观察事件过程中的某一个环节，或人物活动的一颦一笑，一举一动，摄取那些有意义的细部着意描摹，努力追求“于细微处见精神”。
（3）故事情节可以虚构，但细节描写必须真实。
四、课堂小作文：
下面这段文字显得干瘪乏味，缺少感染力。
请你用生动具
体、细致入微的细节描写重新写作。
（200字左右）
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
”
示例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，79分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
我的试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
五、课外作文训练
以《我得了第一名》为题目写一篇记叙文。
要求：1、只写一件事，有细节描写；
2、人物性格丰满、活灵活现。
3、不得抄袭,800字以上。
