下载文档原格式
湖南师范大学语言学及应用语言学真题2022（对应第一章内容）1、区分“语言”和“言语”的主要目的是（）。
[单选题] *A.强调在社会环境中研究语言B.强调研究言语的个人特色C.明确语言学的研究对象(正确答案)D.更好地研究书面语2、从不同语言的名称可以看出，（）是民族的重要标志。
[单选题] *A.文化B.人口C.地域D.语言(正确答案)答案解析：从不同语言的名称可以看出，语言是民族的重要标志，或者说语言就是根据民族来划分的。
但语言不是识别民族的可靠标志。
3、汉语属于（） [单选题] *A.孤立语(正确答案)B.屈折语C.粘着语D.复综语答案解析：汉语没有形态变化，是“孤立语”和“分析性语言”。
4、下列各种语言中，与英语亲缘关系最近的是（）。
[单选题] *A.法语B.拉丁语C.德语(正确答案)D.斯拉夫语答案解析：谱系分类的层级系统：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语），德语和英语同属日耳曼语族。
5、根据语言的特点，把语言进行分类，最主要的有（）和“语言的形态分类”。
[单选题] *A.语言的谱系分类(正确答案)B.语言的语音分类C.语言的语体分类D.语言的语调分类答案解析：根据语言的特点，把语言进行分类，最主要的有“语言的谱系分类”和“语言的形态分类”。
6、下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（）。
[单选题] *A. 语言能力是每个正常人都具有的B.他讲话的语言精彩极了(正确答案)C.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到D.语言是人类最重要的交际工具答案解析：言语动作、言语作品统称为“言语”；说话工具则是“语言”。
言语活动就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
而言语作品则是言语活动的结果，也就是说出来的话。
言语活动和言语作品都包括口头的和书面的两种形式。
“他讲话的语言精彩极了”都属于言语作品。
7、什么是言语（） [单选题] *A.全社会约定俗成的产物B.普通话C.言语产品D.言语动作和言语产品(正确答案)答案解析：言语包括言语动作和言语产品。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[823] 考试科目名称：管理学综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）管理学原理部分占50%，即75分
（二）基础会计部分占50%，即75分
4)题型结构
题型管理学原理部分基础会计学部分合计主观题75分45分120分客观题0分30分30分合计75分75分150分
说明：1.考试内容主要包括但不限于《管理学原理》、《基础会计学》教材涉及的基本概念、基础知识、基本方法和基础理论，还包括企业管理学和
会计学领域近年来讨论的热点问题。
2.主观题的表现形式主要包括但不限于名词解释、运用理论解释和论证
理论性和（或）实务问题；客观题包括计算、分析和做会计分录、填
列财务会计报表。
湖南师范大学-古代文学考研真题（2020-2023）2020年716古代文学作品阅读分析一、简答1、简述左思《咏史》的艺术特色。
2、分析关汉卿《救风尘》中赵盼儿人物形象。
3、金圣叹评《林教头风雪山神庙、陆虞候火烧草料场》“为艺林之奇绝也”、谈谈你对此的理解。
二、论述1、杜甫《羌村三首》（其一）艺术特色。
2、论述《楚辞·九歌》的题意和艺术特色。
3、黄庭坚在《答洪驹父书》中说“老杜作诗、退之作文、无一字无来处、盖后人读书少、故谓韩、杜自作此语耳。
古之能为文章者、真能陶冶万物、虽取古人之陈言入于翰墨、如灵丹一粒、点铁成金也。
”释惠洪在《冷斋夜话》中说：“然不易其意而造其语、谓之换骨法；窥入其意而形容之、谓之夺胎法。
”根据材料结合下诗谈谈黄庭坚的诗歌创作。
《寄黄几复》我居北海君南海、寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒、江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁、治病不蕲三折肱。
想见读书头已白、隔溪猿哭瘴溪藤。
2020年828中国古代文学史一、简答题1、结合刘勰《文心雕龙•辨骚》评《离骚》为“其衣被词人、非一代也”谈屈原创作对后世的影响。
2、简述魏晋南北朝小说的来源渠道。
3、简述明代前期戏剧的创作特征。
二、论述题1、韩愈、柳宗元“文以明道”的差异性及其成因。
2、“江西诗派始于北宋之黄庭坚、陈师道、大张于吕居仁、蔓延于南渡而后百五十年间、而论定于宋亡以后七年、方回《瀛奎律髓》书成之日。
此二百年中、国内论文论诗之士、或主张是、或反对是、壁垒森严、各不相下、研究此期中之文学批评史者、不可忽也。
尤有进者、则主张江西派者、其前后之议论不尽同;反对江西派者、各人之目标亦不一。
”分析江西诗派的形成发展、理论主张、客观影响。
3、论述明清英雄传奇小说的发展轨迹。
2021年716古代文学作品阅读分析一、简答题1、分析《大雅·生民》的章节结构和艺术特征。
2、比较苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和《卜算子·缺月挂疏桐》的同异。
2020汉语言文学考研真题汇总（10所院校）2020南昌大学文学考研真题一、名词解释（每题10分）1.《论语》2. 文学研究会3.《神曲》二、简答（每题15分）1. 怎么理解汉乐府“感于哀乐，缘事而发”2. 古典主义文学3. 南唐后主李煜词的艺术特色4.《家》中高觉新的形象三、论述（每题20分）1. 杜甫的诗为何被称作“诗史”以及对后代诗歌创作的影响2. 举例说明19世纪批判现实主义文学3. 谈谈鲁迅笔下的阿Q形象2020湖南师范大学文学考研真题一、名词解释1.《荆生》；2.悄吟；3.红色经典；4.生态报告文学；5.春桃；6.《今天》；二、简答题1.史铁生《我与地坛》；2.王家新《帕斯捷尔纳克》；3.《狂人日记》狂人眼中的世界；三、论述题1.《四世同堂》人物文化内涵；2.贾平凹《怀念狼》、姜戎《狼图腾》、杨志军《藏獒》生态叙事异同。
2020河北师范大学文学考研真题中国古代文学史一、名词解释1.春秋笔法2.西曲3.西昆体4.桐城派二、简答1.赋比兴的含义2.黄庭坚的诗论及影响3.司马迁的经历与史记创作的关系4.比较二谢的异同5.谈谈对“西厢记可以看做北曲压卷之作”的理解三、论述1.杜甫律诗的成就2.三国演义中罗贯中的拥刘反曹倾向3.苏轼对词的革新四、赏析李贺的2首诗任选一首秋来唐代：李贺桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。
谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。
思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。
秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧文学评论一、名词解释1.艺术交往论2.游戏说3.有意味的形式二、大题1.为什么文学接受是审美体验活动2.典型环境中的典型人物，谈理解3.情节与事件的关系4.江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疎枝密叶之间。
胸中勃勃遂有画意。
其实胸中有竹，并不是眼中之竹也。
因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。
独画云乎哉！从文学创作论角度谈谈理解5.审美意识形态的属性三、作文以文学与虚构为题目写议论文2020浙江大学文学考研真题706中外文学史（回忆版）一、名词解释1.荒诞；2.元白新乐府运动；3.《在医院中》；4.卢梭回归自然说；二、简答题1.孟子的文艺思想；2.为什么说魏晋南北朝是文学自觉时期；3.赵树理对锻炼锻炼中小腿疼，吃不饱的个人立场；4.堂吉诃德形象分析；三、论述题1.结合中外文艺理论的发展，谈谈自己对建设中国特色文艺理论的看法；2.以白鹿原为中心，分析上世纪末文化保守主义对文学创作的影响；3.三段材料，关于文艺理论的；（1）三段材料分别体现了什么诗歌主张；（2）从上面的材料可以看出象征主义有什么特点；（3）波德莱尔对象征主义有什么影响；2020上海大学文学考研真题(815)中国现当代文学史一、论述题1.今年是五四运动100周年，结合国内、国际背景，五四在新闻学文学史上的意义2.民族形式论争的影响二、分析题1.从以下四个中选一个做人物分析小林《组织部新来的青年人》高加林《人生》梁生宝《创业史》韩玄子《腊月正月》2.中国当代文学史上（1949—1990）“现实主义”的变化，结合具体作品，谈谈你的看法。
湖南师范大学2004年语言学及应用语言学现代汉语考研试题应用语言学, 湖南, 现代汉语, 师范大学, 考研湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：语言学及应用语言学考试科目：现代汉语（含古代汉语阅读）（435）一、语音（25分）1.术语解释（10分）（1）辅音的发音方法（2）儿化韵2.（语音分析）请给下面的古阳入字注上国际音标，并简述它们的声母和声调的关系。
（15分）（1）落纳木入月（2）拔夺局十昨二、文字（25分）1.什么是语素文字？什么是音素文字？二者的主要区别是什么？（15分）2.简述现代汉字部件和偏旁的关系（10分）三、词汇：（选做一题，25分）1.合成词的构词方式有哪几种（具体到小类）？请尽量使用改革开放以来汉语中出现的新词例证加以说明。
2.据统计，改革开放以来出现了数以千计的新词语，请举例说明，并简述它们的主要特点及其产生的原因。
四、语法（25分）“把”字句和“被”字句一般都有相应的平行句型（即“主语+动词+宾语”句），请举例说明这两种句型在语义上、语法上以及语用上和它们各自相应的平行句型有哪些不同。
五、修辞（25分）借喻和借代的主要区别是什么？请辨别下面3个句子，哪是借喻，哪是借代，并简述理由。
（1）幸亏躲的快，要不，我这一百多斤可就交代了。
（2）看不出你这豆芽菜还真有把子劲。
（3）长腿的跑不过有轮子的，有轮子的赶不上安翅膀的。
六、翻译下面的文言文（李斯的《谏逐客书》中的一段）并作简要分析（25分）湖南师范大学硕士研究生入学2006年试题——语言学及应用语言学专业应用语言学, 湖南, 硕士研究生, 师范大学, 试题2006年硕士研究生招生全国统考专业课试题专业课代码：434（湖南师范大学语言学及应用语言学专业）专业课名称：现代汉语及其应用（1）所有答案一律写在答题纸上。
写在试题纸上或者其他地方一律不给分数。
（2）必须使用黑色或者蓝色钢笔、圆珠笔工整书写，不能使用铅笔、涂改液。
2000年真题考试科目：中国现代文学史1.简述《狂人日记》的叙事结构及其主题表现。
（25分）2.述评1928年“革命文学”论争及其在现代文学史上的影响。
（25分）3.简述仇虎的复仇悲剧及其象征意义。
（25分）4.简述赵树理小说与二三十年代农村题材小说在表现方式上有何不同，并请简要阐释“赵树理现象”的消极意义。
（25分）考试科目：中国当代文学史一、名词解释（每个5分，共20分）1.《羊的门》2.荒诞川剧《潘金莲》3.“第三代”诗4.苏童二、简答题（每题10分，共30分）1.比较贺敬之、郭小川诗歌创作的异同2.简述张洁“女性小说”的发展演变3.谈谈余光中“现代散文”的艺术追求三、论述题（第1题和第2各15分，第3题20分，共50分）1.新写实小说的“生存”视角对八十年代末以来的小说创作有何影响？试联系创作实际论述之2.试述九十年代市场经济背景下文学的基本走向3.以《创业史》、《芙蓉镇》、《白鹿原》为例，论述当代农村题材小说创作审美视角的嬗变。
考试科目：文学理论一、名词术语解释（每小题5分，共20分）1.文学的民族形式2.形象思维3.艺术风格4.典型人物二、简答（每小题10分，共40分）1.简述文学创作过程的基本阶段。
2.简述浪漫主义创作方法的基本原则。
3.简述文学语言的基本形态及其各自的基本功能。
4.简述诗歌的基本特征。
三、论述（每小题20分，共40分）1.试论艺术形象的基本特征。
2.试论文学发展的内在原因。
2001年真题考试科目：中国现代文学史一、鲁迅在《自选集•自序》（《南腔北调集》）里回顾“五四”退潮后的创作经历时说：“《新青年》的团体散掉了”，他“又经验了一回同一战阵中的伙伴还是会这么变化，”便将平时的“小感触”写成了《野草》。
接着写道：“得到较整齐的材料，则还是做短篇小说，只因成了游勇，布不成阵了，所以技术比先前好一些，思路也似乎较无拘束，而战斗的意气却冷得不少。
新的战友在哪里呢？我想这是很不好的。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：【828】考试科目名称：中国古代文学史一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试3）试卷内容结构（一）文学史的梳理与总结。
约33%（二）文学现象的分析与理解、见解。
约33%（三）文学的反思、提升与演绎。
约33%4）题型结构a:简答题：4小题，每小题15分，共60分b:分析论述题：3小题，每小题30分，共90分二、考试内容与考试要求考试目标1.清理中国古代文学史发展的清晰真实的轮廓。
2.了解做中国古代文学发展的规律，各种文学现象产生的主客观原因。
3.深层次认识中国古代文学作为人学、文化学、文明进程的文学阐释功能之价值。
考试内容第1章先秦文学（1）文学的起源。
（2）神话的产生。
（3）先秦诗歌的发展轨迹及成就。
（4）先秦散文的发展轨迹及成就。
第2章两汉文学（1）两汉散文发展概况。
（2）两汉辞赋的文学成就。
（3）史传文学的形成、发展，及其成就，历史地位。
（4）汉乐府的思想与艺术价值。
（5）文人五言诗的成就、地位和影响。
第3章魏晋南北朝文学（1）建安文学的历史必然。
（2）两汉诗歌的评价。
（3）陶渊明与田园诗。
（4）两晋南北朝乐府的成就。
（5）南北朝诗歌、辞赋、骈文的成就。
（6）南北朝小说的价值。
（7）魏晋南北朝文学的自觉问题。
第4章隋唐五代文学（1）唐代诗歌繁荣之原因、成就、影响。
2020年湖南师范大学社会工作硕士考研真题
社会工作原理331
一、名词解释（每题6分，共30分)
1、人囗迁移
2、社会流动
3、个体化
4、人道主义
5、角色引导
二、简答题（每题15分，共60分）
1、初级群体的功能
2、文化堕距理论
3、选择社会工作介入策略的原则
4、整合取向社会工作的理念
三、论述题（每题30分，共60分）
1、论述社区的含义，以及如何理解社会治理的重心在社区？
2、请结合社会工作的三个主要功能，讨论如何介入和帮助中国农村留守妇女群体。
社会工作实务437
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、增权
2、家庭生命周期
3、社区发展
4、操作化
5、参与观察
二、简答题（每题15分，共60分）
1、简述社会研究的四种主要方式
2、简述小组工作的三大模式
3、简述任务中心模式个案工作的工作过程
4、简述社区资源及其种类
三、论述题（每题30分，共60分）
1、论述社会研究中为什么要进行多变量统计分析。
2、假设你是老人日托中心的一名社工作员，为轻度失智症老人筹备一个6节的小组，试针对这类老人的特殊需求，设计一个小组实务方案（包括需要假设、方案目的、服务内容、介入手法、评估指标等）。
