第六章认识区域知识点

人教版七下地理第六章第1节《位置和范围》基础知识讲解第六章我们生活的大洲——亚洲第1节《位置和范围》要点1：雄踞东方的大洲1.亚洲的地理位置认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。

大洲的地理位置，可以从半球位置海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。

（1）半球位置：160°E经线从亚洲东部穿过，因此亚洲跨东、西半球，大部分位于东半球；赤道从亚洲南部穿过，因此亚洲跨南、北半球，大部分位于北半球。

（2）海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，占据了亚欧大陆的大部，南临印度洋，东临太平洋，北临北冰洋。

（3）经纬度位置：北部深入北极圈内，纬度约在北纬81°，南部延伸到赤道以南，纬度约在南纬11°，地跨寒、温、热三个温度带和低、中、高三个纬度带；经度位置大致在东经26°向东至西经170°。

方法总结1如何描述大洲的位置？（1）半球位置：通过读图根据经纬度（或特殊的经纬线）找出大洲在东西半球、南北半球中的位置。

（2）海陆位置：找出该大洲周围的大洋，说出它们各位于大洲的什么方位；找出该大洲周围的大洲，说出这些大洲分别位于该大洲的什么方位。

（3）经纬度位置：观察该大洲所跨的经度和纬度范围，说出有哪些重要纬线（赤道、南北回归线、南北极圈）穿过，说出本大洲位于五带中的哪一个带（或哪几个带）及所处的低、中、高纬度。

2.亚洲的范围要点2：世界第一大洲1.面积亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲；也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲。

方法总结2亚洲是世界上东西距离最长跨纬度最广的大洲，但不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲是南极洲，它跨越了所有的经度。

2.地区划分亚洲共分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。

方法总结3蒙古是东亚唯一的内陆国；老挝是东南亚唯一的内陆国；尼泊尔、不丹是南亚的两个内陆国；中亚五国都是内陆国，中亚的哈萨克斯坦是世界上面积最大的内陆国。

《认识区域》知识清单一、区域的概念与特征1、区域的定义区域是指地球表面上具有一定空间范围、特定的地理环境和人文特征的地域单位。

它可以是大到整个地球，小到一个村庄、一个城市街区。

2、区域的特征（1）具有一定的界限：区域的界限有的是明确的，比如行政区；有的则是模糊的，如气候区、文化区。

（2）区域内部表现出明显的相似性和连续性：例如，同属一个气候区的地区，气候特点相似。

（3）区域之间则具有显著的差异性：不同的区域在自然环境、经济发展、文化习俗等方面存在差异。

（4）具有一定的优势、特色和功能：每个区域都有其独特的资源、产业等，形成自身的优势和特色，从而具备特定的功能。

二、区域的类型1、按照区域的性质划分（1）自然区域：如山脉、河流、湖泊、森林等，主要依据自然地理要素划分。

（2）人文区域：像行政区、经济区、文化区等，是基于人类活动的特点和影响划分的。

2、按照区域的尺度大小划分（1）大尺度区域：如亚洲、非洲等大洲，以及太平洋、大西洋等大洋。

（2）中尺度区域：国家、省、市等。

（3）小尺度区域：县、乡、村等。

三、区域的空间结构1、区域空间结构的组成要素（1）点：如城市、工厂、商业网点等，是区域经济活动的重要场所。

（2）线：包括交通线、通信线、能源供应线等，它们将各个点连接起来。

（3）面：农业用地、工业用地、城市建设用地等。

2、区域空间结构的影响因素（1）自然地理条件：如地形、气候、河流等，会影响区域内点、线、面的分布。

（2）社会经济活动：包括人口分布、产业布局、交通通信等。

（3）技术创新：新技术的应用可能改变区域的空间结构。

3、区域空间结构的模式（1）极核式：以一个或几个核心城市为中心，周边围绕着一系列的城镇和乡村。

（2）点轴式：由交通线、通信线等线状基础设施连接若干个点，形成发展轴。

（3）网络式：区域内的点、线相互交织，形成网络状的空间结构。

四、区域产业结构1、产业结构的概念指区域内不同产业部门之间的比例关系。

认识区域知识点总结一、区域概念1. 区域的概念区域是地理学中一个重要的概念，它是指地球表面上具有一定范围和特定性质的地域单位。

区域是地表上形成的统一整体，是由许多地理现象和空间要素组合而成的，是地表上一定范围内具有一定联系和一定共同规律的地域单位。

区域的形成和区域的范围是受人类社会和自然环境诸多因素综合作用的结果。

区域是一个相对概念，它不是孤立的，而是相互联系的。

2. 区域的分类根据区域的特点和划分标准，可以将区域分为自然区域和人文区域两大类。

自然区域是以自然环境为划分的地域单位，主要包括气候区、植被区、地貌区等。

人文区域是以人类活动和文化特点为划分的地域单位，主要包括经济区、文化区、政治区等。

二、区域分析方法1. 区域系统分析法区域系统分析是地理学和区域科学研究的一个基本方法。

它认为区域是一个具有动态属性的系统，由各种要素相互联系、相互作用而形成。

系统分析法强调对区域内各种要素之间相互影响和作用的研究，以揭示区域内部的联系和规律。

2. 区域比较分析法区域比较分析是将不同区域的同一现象进行对比研究，揭示区域之间的异同和发展差异的原因。

比较研究的对象可以是同一国家内的不同地区，也可以是不同国家或地区之间的对比分析。

3. 区域模型分析法区域模型分析法是通过建立区域发展的理论模型，以揭示区域发展的动态过程和规律。

通过这种方法可以对区域的发展进行定性和定量分析，揭示区域发展的内在机制和动态变化规律。

4. 区域动态分析法区域动态分析是研究区域发展的变化过程和规律的方法。

它通过对历史发展数据和变化趋势的分析，揭示区域发展的变化规律和发展趋势，为区域发展规划和政策制定提供科学依据。

三、区域发展理论1. 区域差距理论区域差距理论是指不同地区之间在经济、社会、文化等方面存在差距和不平衡发展的理论。

该理论认为，区域差距是由于不同地区的资源配置、产业结构、技术水平等方面的差异造成的，是地区之间的经济和社会发展不平衡的表现。

第六章我们生活的大洲-----亚洲1.范围和位置（P2图6.1）认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围.大洲的地理位置，可以从半球位置，经纬度位置和海陆位置来加以描述。

亚洲绝大部分位于北半球和东半球，北，东，南三面环绕_北冰洋_,__太平洋_和印度洋. 是世界上面积最大，跨_纬度最广（地跨寒、温、热三带），东西距离最长的大洲（南极洲是世界上跨经度最广的地区）。

2.分区（P4图6.5）：人们按地理方位把亚洲分为：东亚、西亚、南亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚。

3.亚洲西北方向以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡与欧洲为界。

亚洲在西南方向以苏伊士运河与非洲为界。

亚洲在东南方向隔海与大洋洲相望。

亚洲在东北方向以白令海峡与北美洲为界。

4.地形（P7图6.8）特点：亚洲地形复杂多样，以高原、山地为主；地势起伏很大，中部高，四周低。

参考P7图6.8和图6.9：亚洲大陆沿北纬30°纬线由西向东，地势呈现“低—高—低”变化。

5. 河流特点：受地形的影响，亚洲的河流大多发源于中部山地、高原，呈放射状流向四周海洋。

鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋；黄河、长江、湄公河注入太平洋；恒河、印度河自北向南流，注入印度洋。

（P7图6.8）6. 亚洲地理集锦（P8）世界最高的高原---青藏高原（世界屋脊）世界最高的山脉---喜马拉雅山脉世界最高的山峰---珠穆朗玛峰- 世界最大的湖泊---里海（咸水湖）世界最深、储量最大的淡水湖泊---贝加尔湖世界湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊---死海世界最大的半岛---阿拉伯半岛世界最大的群岛---马来群岛亚洲最大的平原——西西伯利亚平原7. 亚洲气候受纬度位置，海陆位置和地形的影响，气候具有复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广的特点。

（P10图 6.13）亚洲广大的内陆地区是温带大陆性气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖、降水量较多,气温_日__较差和年较差大。

位置和范围设计说明1.通过描述最想去的世界某个地区或国家及其理由,使学生感受不同区域的差异。

2.从不同角度描述在教室中的位置,使学生身临其境地感受并理解大洲位置的描述方法。

3.通过描述其他大洲的地理位置,使学生能深刻认识描述地理位置的方法。

4.通过扮演亚洲不同地区的居民,描述各自的生活场景,使学生理解“一方水土养一方人”,认识地理位置和自然环境对人类生产、生活的影响。

学习目标1.运用地图和相关资料,描述亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置,掌握描述大洲地理位置的方法。

2.运用地图和相关资料,说明亚洲是世界第一大洲,认识亚洲的地理分区,描述亚洲不同地区居民生活的差异,并分析产生差异的原因。

3.运用地图和相关资料,描述北美洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。

重点难点1.描述大洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。

2.从面积、所跨纬度、东西距离方面说明亚洲是世界第一大洲。

3.描述亚洲不同地区居民生活的差异。

教学方法读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。

资源与工具(一)资源1.学生寒假照片和视频。

2.亚洲不同国家习俗、建筑视频。

(二)工具1.智慧黑板。

2.网络搜索。

课时安排1课时教学过程一、学习情境世界那么大,你想去哪儿看看,那里有什么吸引你的地方?世界各地自然环境复杂多样,人文现象千姿百态。

二、预习检查在世界地图上找到你最想去的一个地区或国家,明确具体位置,网上查阅有关资料,说出这里有哪些独特之处吸引你。

三、学习任务一续表世界区域:大洲、地区、国家2.亚洲的地理位置如果爸爸、妈妈要来学校参加家长会,你怎样向他们描述你在教室中的位置呢?认识区域,首先要认识区域的地理位置和范围。

读图6.1和图6.2,结合所学知识,从不同角度描述亚洲的地理位置。

总结:大洲的地理位置,可以从以下几个方面进行描述。

半球位置:在东西半球的哪个半球, 在南北半球的哪个半球;海陆位置:在哪个大洲,临哪个大洋,并用方位词描述;经纬度位置:最北、最南到达的纬度,及所属热量带,最东、最西到达的经度。