创新意识与社会进步

《创新意识与社会进步》教案一、教学目标1. 让学生理解创新意识的含义及其在个人和社会发展中的重要性。

2. 培养学生敢于创新、善于创新的精神和能力。

3. 使学生认识到社会进步需要不断创新，增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 创新意识的定义与特点2. 创新意识在个人发展中的作用3. 创新意识在社会进步中的作用4. 培养创新意识的方法与途径5. 创新意识与社会进步的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：创新意识的含义、作用及培养方法。

2. 教学难点：如何引导学生理解创新意识在社会进步中的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解创新意识的定义、特点、作用及培养方法。

2. 案例分析法：分析典型创新案例，让学生体会创新意识的力量。

3. 讨论法：引导学生探讨如何培养创新意识，提高创新能力。

4. 实践法：鼓励学生参与创新实践活动，锻炼创新能力。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考创新意识的含义及其在个人和社会发展中的重要性。

2. 讲解：详细讲解创新意识的定义、特点、作用及培养方法。

3. 案例分析：分析典型创新案例，让学生体会创新意识的力量。

4. 讨论：引导学生探讨如何培养创新意识，提高创新能力。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调创新意识对社会进步的重要性。

六、创新意识在科技发展中的作用1. 让学生了解创新意识在科技发展中的重要性。

2. 分析创新意识在科技领域的具体表现。

3. 培养学生敢于在科技领域创新的精神。

教学内容：1. 创新意识在科技发展中的作用2. 科技领域创新意识的体现3. 培养科技领域创新意识的方法七、创新意识在经济发展中的作用1. 让学生理解创新意识对经济发展的推动作用。

2. 分析创新意识在企业经营中的具体应用。

3. 培养学生敢于在经济发展中创新的精神。

教学内容：1. 创新意识在经济发展中的作用2. 企业经营中创新意识的体现3. 培养经济发展中创新意识的方法八、创新意识在社会管理中的作用1. 让学生认识到创新意识在社会管理中的重要性。

第十课 创新意识与社会进步——2创新是民族进步的灵魂（创新的作用）创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革3、创新推动人类思维和文化的发展。

4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

具体讲解：1.创新推动社会生产力的发展（经济角度）（1）科学的本质就是创新（科学技术的每一进步都是通过创新实现的。

生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位的变革的作用。

）（2）科学技术发展推动了人类社会的各个方面科学技术的发展（创新）更新了人们的生产工具和生产技术劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象社会生的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

（2 ）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

3、创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度）（1）创新推动着人类思维方式的变革 （①实践方式决定思维方式的变化；②不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容；③实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

）（2）创新推动了人类文化的发展 （人类文化的发展是通过创新实现的，当代中国先进文化就是通过创新实现的。

） 4.（总结）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新是民族进步的灵魂（1）科学的本质就是创新1、创新推动社会生产力的发展（2）科学技术推动了人类社会的各个方面（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

2、创新推动生产关系和社会制度的变革（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。

（1）创新推动了人类思维方式的变化3、创新推动人类思维和文化的发展（2）创新推动了人类文化的发展结论坚持唯物辩证法 反对形而上学联系的观点?发展的观点?对立统一规律矛盾分析法矛盾观点?(总特征）创新最根本的分歧就在于：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力辩证法与形而上学的分歧在事物中没有任何矛盾道之大原出于天，天不变，道亦不变万物独化，物各自生事物变化发展的根本原因在于事物内部的矛盾性世异则事异，事异则备变人法地，地法天，天法道，道法自然观点杜林董仲舒郭象黑格尔韩非老子哲学家形而上学唯物辩证法唯物辩证法基本观点的方法论要求——坚持唯物辩证法，反对形而上学（学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

创新意识与社会进步(建议用时：40分钟)1．(辩证的否定观)在新医改进程中，政府构建了药品集中采购的新机制。

但是一些廉价救命药因为利润微薄甚至亏本，很多厂家不愿意生产。

针对新问题，我国力推的“药改”，将对药品集中采购办法进行完善，力图建立廉价“救命药”的供应保障机制。

这体现的哲理有( )①新事物的发展离不开自我的不断否定②矛盾推动着事物一直处于前进发展之中③新事物战胜旧事物的途径是辩证否定④新事物通过肯定基础上的否定不断完善A．①② B．②③ C．①③ D．③④C[材料中的药品集中采购新机制是新事物，新事物不断克服自己的缺点，发展自己的优势，从而实现由不完善到完善的过程，这个过程就是既肯定又否定的辩证否定过程，是一个既对立又统一的过程，①③符合题意。

矛盾推动着事物一直处于前进发展之中的说法太绝对，②错误。

事物的发展过程是既肯定又否定的辩证否定过程，排除④。

]2．(辩证否定观)(2020·江苏扬州期中)近年来，人工智能持续迭代，类脑计算悄然走红。

类脑计算从结构上追求设计出像生物神经网络那样的系统，从功能上追求模拟大脑功能，从性能上追求大幅度超越生物大脑。

与人工智能相比，类脑智能的运用( ) A．将旧事物作为自己发展的基础B．反映了在绝对不相容的对立中思维C．体现了矛盾特殊性寓于普遍性之中D．在辩证否定中推动事物自身发展D[将旧事物中的合理因素作为自己发展的基础，A说法错误，排除。

在绝对不相容的对立中思维是形而上学的否定观，B排除。

矛盾的普遍性寓于特殊性之中，C排除。

从功能上追求模拟大脑功能，从性能上追求大幅度超越生物大脑体现了在辩证否定中推动事物自身发展，D正确。

]3．(整体与部分，辩证法的革命批判精神与创新意识)(2020·山东临沂、枣庄6月联考)2020年2月3日，习近平总书记在中共中央政治局常务委员会召开的会议上指出，疫情防控要坚持全国一盘棋，各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，采取举措既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。

唯物辩证法(创新意识与社会进步)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：唯物辩证法（创新意识与社会进步）唯物辩证法三大规律对立统一规律（根本规律）：它揭示了事物的矛盾是事物运动、变化和发展的源泉、动力和基本内容，提供了理解事物的本质，自己运动的根据。

观察和分析事物的矛盾运动，并根据其不同的性质，用不同的方法去解决，是认识世界和改造世界的基本原则。

质量互变规律（基本规律）：它揭示了事物发展量变和质变的两种状态，以及由于事物内部矛盾所决定的由量变到质变，再到新的量变的发展过程。

这一规律，提供了事物发展是量变和质变的统一，连续性和阶段性的统一的观察事物的原则和方法。

否定之否定规律（基本规律）：它指明任何事物都是肯定和否定的对立统一，事物自身的肯定和否定两方面的矛盾斗争推动事物从肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而揭示了事物发展是阶段性和过程性的统一、前进性和曲折性的统一。

事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，这是否定之否定规律为人们提供的观察问题的基本原则。

第一框创新意识与社会进步一、辩证否定观与创新意识1.辩证的否定含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。

A.任何事物内部都包含着肯定和否定两方面.肯定方面维持其存在，保持其性质和现状，否定方面则是促使它灭亡和向他们事物转化B.肯定方面和否定方面是相互依存又互相排斥的,在一定条件下可以相互转化。

当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。

当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。

※封建社会:A.地主阶级极力维护封建社会性质——肯定方面B.农民阶级反抗促使封建社会灭亡——否定方面2.对辩证法的否定观的理解：(1)辩证的否定是发展的环节。

第四十课创新意识与社会进步一、选择题1．从前，有一家农户种出了一只大葫芦。

这么大的葫芦，做什么用呢？用来装酒水，恐怕会绽裂；如果把它锯成两半，用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。

农户左右为难。

一位哲学家听说这件事后，说了这样一句话：把水放在葫芦的外面，让葫芦放在水上当舟用，不是很好吗？这告诉我们（）。

A．哲学是对具体科学的概括和总结B．要敢于打破常规，进行逆向思维C．一定的行为方式决定思维方式D．哲学能给人们提供解决问题的具体方法解析材料中对于葫芦的用途的设计，运用了求异思维、创新思维，B符合题意；A、C与题意不符；D说法错误。

答案 B2．某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。

他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。

饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。

”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。

这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。

这一案例表明（）。

①丰富的专业知识是创新思维的源泉②丰富的实践经验必然促进思维创新③正确发现和提出问题是创新的首要环节④创新是对既有理论和实践的突破A．①②B．②③C．①④D．③④解析本题通过室外电梯的发明说明创新的重要性。

①说法错误，创新思维的源泉是实践；②说法错误，“必然”表述过于绝对化；③说法正确，表明了问题意识对于创新的重要性；④说法正确，是教材表述。

答案 D3．1824年，德国化学家维勒首先从无机物人工合成了有机物——尿素，打破了当时人们认为的只能合成无机物质，不能合成有机物质，特别是不能从无机物质合成有机物质的思想禁锢。

这对人们的哲学启示是（）。

A．要积极进行量的积累，促进事物质变B．认识事物要坚持两点论和重点论的统一C．新事物具有旧事物不可比拟的优越性D．要树立和坚持辩证法的革命批判精神解析尿素的产生打破了人们的思想禁锢，启示我们要有创新精神，坚持辩证法的革命批判精神。

答案 D4．南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

创新意识与社会进步知识点一、辩证否定观。

1. 辩证否定的含义。

- 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

例如，在植物的生长过程中，种子发芽后，原来的种子结构被否定，逐渐生长为幼苗，这是植物自身内部矛盾运动的结果，是植物自身的否定和发展。

2. 辩证否定的特点。

- 辩证的否定是发展的环节。

- 它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

资本主义社会发展到一定阶段，产生了无产阶级与资产阶级的矛盾，无产阶级通过革命建立社会主义社会，社会主义社会否定了资本主义社会中不合理的生产关系等因素，是社会发展的新阶段，是发展的环节。

- 辩证的否定是联系的环节。

- 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

例如，社会主义市场经济体制，保留了市场经济中资源配置的有效方式等积极因素，同时又克服了资本主义市场经济中私有制与社会化大生产矛盾等消极因素，这体现了社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的联系。

3. 辩证否定的实质。

- 辩证否定的实质是“扬弃”。

“扬弃”就是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

例如，我们对待传统文化，要取其精华，去其糟粕，就是“扬弃”的体现。

传统文化中的“仁爱”“诚信”等思想精华应该保留并传承，而封建等级观念等糟粕则要克服。

二、辩证法的革命批判精神与创新意识。

1. 理论依据。

- 辩证法对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解。

- 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

例如，随着科技的发展，传统的胶片相机逐渐被数码相机取代。

在肯定胶片相机曾经的价值的同时，也要认识到它在数码时代必然被更先进的相机取代的趋势。

- 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。

创新意识与社会进步（创新观/辩证否定观）
一、辩证否定观原理：
①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；
②辩证的否定是发展的环节和联系的环节。

③辩证否定的实质是“扬弃”。

方法论：要求我们树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。

二、辩证法的革命批判精神原理：辩证法在对现存事物肯定理解中同时包含对事物否定的理解，辩证法的本质是批判的革命的和创新的。

方法论：①要求我们树立创新意识，既要关注变化发展的实际，敢于突破陈规，敢于破除落后的思想观念。

②要求我们注重新情况，善于提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

三、创新的作用：①创新推动社会生产力的发展；②推动生产关系和社会制度的变革；③创新推动人类思维和文化的发展；④创新是引领社会发展的第一动力，是社会发展的基点。

四、矛盾分析法答题要点
（1）矛盾就即对立统一要求我们要坚持一分为二的观点。

（2）矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。

（3）矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们要坚持矛盾的普遍性和特殊性具体的历史的统一。

（5）主要矛盾和次要矛盾（矛盾的主要方面和矛盾的次要方面）辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。

创新意识与社会进步教案第十课创新意识与社会进步一、本课设计意图教育教学目标．知识目标识记〇辩证否定观的内涵。

〇辩证法的本质。

〇创新是民族进步的灵魂。

理解〇辩证否定是自我否定。

〇辩证的否定观与书本知识和权威思想的关系。

〇辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

〇创新与社会进步的关系。

运用〇分析辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定；既克服又保留。

〇深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。

〇列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。

2．能力目标学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。

辩证的否定观并不是否定一切，抛弃一切，扔掉书本，蔑视权威，而是既克服又保留，既要尊重书本知识，尊重权威，又要敢于怀疑，大胆质疑，敢于提出自己的新见解。

通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。

培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。

3．情感、态度和价值观目标使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。

使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。

对于一个社会来说，创新是200民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键；对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新实现了个人的不断进步。

课程标准的基本要求内容目标：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。

提示与建议：生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。

收集以批判性思维获得创新成果的事例。

讨论：“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，及其对开拓创新的意义。

高二政治导学案第十课创新意识与社会进步【学习目标】【自学提纲】一、树立创新意识是唯物辩证法的要求1．辩证否定观与创新意识（1）辩证否定的含义辩证的否定，是事物_____的否定，即_____否定_____，自己发展自己。

（2）辩证否定与联系、发展的关系①辩证的否定是_______的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。

②辩证的否定是_______的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

（3）辩证否定的实质就是“扬弃”。

辩证的否定，既不是简单地肯定一切_．也不是简单地否定一切_，是既_____又否定，既克服又_____，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

辩证否定的实质就是“扬弃”。

2．坚持辩证的否定观，树立创新意识要求：树立_______，做到不____，不_____，只______。

具体做法：要尊重___________ ，要尊重___________，要立足___________，解放思想，实事求是，___________ ，不断实现理论和实践的___________ 。

3.坚持唯物辩证法反对形而上学P83（1）唯物辩证法主张用___ ______的观点看问题。

形而上学用___ ______ 的观点看问题。

（2）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否_________，是否______________ ____。

【史政班用】二、创新的社会作用1.创新推动社会生产力的发展（1）具体体现：创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的_________，开辟出更广阔的______________，推动了社会生产力的发展。

（2）科学的本质就是_创新_。

科学技术的每一进步都是通过_创新_实现的。

（创新与科技的关系）2.创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的_理论创新是社会发展和变革的先导。

第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步【本课概览】【考点展示】1.辩证的否定观与形而上学的否定观判精神与创新意识；创新的社会作用。

【问题梳理】1.如何理解辩证的否定？2.如何理解辩证法的革命批判精神与创新意识？3.如何理解创新的意义？【疑难解析】1.辩证否定观①肯定一切是错误的。

因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。

②否定一切也是错误的。

因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。

③肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。

（3）辩证否定观的方法论要求和现实意义①方法论要求：要树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

②现实意义：在对待文化遗产上，辩证否定原理告诉我们要“古为今用，推陈出新”，要“取其精华，去其糟粕”，要扬弃传统文化，反对复古主义和虚无主义；在对待向国外学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要“洋为中用”，批判地吸收外国文化。

既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外。

2.培养创新精神（1）创新的哲学依据①从唯物论角度物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。

坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。

这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。

②从辩证法的角度A.事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

只有创新，才能实现事物的发展。

B.辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。

C.辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。

③从认识论角度认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。