心理描写赏析(给学生)

骆驼祥子心理描写摘抄和解析
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，小说通过描绘主人公祥子的内心世界，生动地展现了他在社会底层挣扎的生活。

以下是一些关于祥子心理描写的摘抄及解析：
“祥子早就有点后悔了，一听这个，更难过了。

可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德;他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。

什么也没说，他心中平静了下去。

”这段描写展示了祥子在面对困境时的矛盾心理，他的内心充满了挣扎和痛苦，但最终他选择了接受现实，这反映了他坚韧不拔的性格。

“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

”这段描写展示了祥子对自己的自信和自尊，他以自己的坚韧和强壮为傲，这反映了他的自尊和自信。

“他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。

”这段描写展示了祥子作为一个车夫的专业技能和自我要求，他的每一个动作都充满了力量和自信，这反映了他的职业精神和敬业精神。

“他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她；他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。

”这段描写展示了祥子在面对生活压力和困境时的绝望和无助，他的内心充满了痛苦和挣扎，这反映了他在社会底层的艰难生活。

心理描写方法心理描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以帮助读者更加深入地了解人物的内心世界，增加作品的表现力和感染力。

下面，我们将介绍一些常用的心理描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。

首先，可以通过人物的行为来描写其内心情感。

人物的行为往往可以反映出其内心的真实想法和情感状态。

比如，一个人可能会因为内心的愤怒而摔门而出，或者因为内心的忧郁而低头不语。

这些行为可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。

其次，可以通过人物的语言来描写其内心情感。

人物的语言也是表达内心情感的重要方式。

通过人物的对话内容和语气，可以揭示其内心的喜怒哀乐。

比如，一个人可能会用尖酸刻薄的语言来掩饰内心的不安，或者用温柔的语调来表达内心的爱意。

这些语言细节可以让读者更加贴近人物的内心。

另外，可以通过人物的思想来描写其内心情感。

人物的内心世界往往是复杂多变的，通过描写人物的内心独白或者思维活动，可以更加深入地展现其内心的世界。

比如，一个人可能会在内心挣扎着，犹豫不决，或者在内心深处默默承受着痛苦。

这些思想描写可以让读者更加真切地感受到人物内心的矛盾和纠结。

最后，可以通过人物的环境来描写其内心情感。

人物所处的环境往往会影响其内心的情感状态。

通过描写人物所处的环境氛围和细节，可以更好地展现其内心的世界。

比如，一个人可能会在阴暗的环境中感到孤独和恐惧，或者在明媚的环境中感到愉悦和舒畅。

这些环境描写可以为读者呈现出更加立体的人物形象。

总之，心理描写是文学作品中不可或缺的一部分，它可以帮助作品更加生动地展现人物的内心世界。

通过人物的行为、语言、思想和环境等多种方式的描写，可以让读者更加深入地了解人物的内心情感，增加作品的艺术感染力。

希望以上介绍的心理描写方法能够对文学创作者有所启发，帮助他们更好地表现人物的内心世界。

大卫科波菲尔心理描写赏析高中天色开始转暗了，我关上了窗子（大部分时间里，我都头倚在窗台上那么躺着，哭一阵，睡一阵，茫然地朝外面看一阵），这时钥匙转动了，默德斯通小姐拿了一点面包、肉和牛奶进来。

她把这些东西放到桌子上，用那典型的坚定神情看看我就出去了，并在身后把门又锁上。

天黑下来好久了，我还坐在那儿，心想不知还会不会有人来。

当看来那晚已无来人的可能性时，我脱衣上了床。

在床上，我开始满怀恐惧地想以后我会遭遇到什么。

我的所为是不是犯罪行为？我会不会被抓起来送进监牢？我到底是不是身陷被绞死的危险中了呢？我永远忘不了次日清晨醒来时的情景；刚睁眼时那股高兴和新鲜感马上被对凄惨旧事的回忆压垮。

默德斯通小姐在我还没起床时又来了，她唠唠叨叨地告诉我，说我能在花园里散步半个小时，不能再久了；说罢她又退了出去，让门开着，这一来我可以享受那份恩典。

我那样做了，在一连五天的囚禁中我那样做了。

如果我可以单独看到母亲，我会向她跪下，请求她原谅；可是在那段日子里，除了默德斯通小姐，我没看到任何人――晚祷时是例外。

【评析】该段是小说第四章《我蒙受了屈辱》的节选内容。

主要讲述了大卫•科波菲尔在童年时的悲惨遭遇，那时他的母亲体弱多病，又受到了父亲的折磨，连大卫•科波菲尔也受到了残酷的牵连，让人为大卫•科波菲尔的悲惨遭遇深感同情，不过正是这些苦难造就了他以后的坚强与不屈。

大卫•科波菲尔的童年经历告诫人们，苦难是人生的财富，它教人成长，它教人坚强，它教人善待生活。

我相信她一度很喜爱我的父亲。

可父亲的婚事让她伤透了心，因为我妈妈在她看来不过是一个蜡制的娃娃。

虽然她从来没见过我妈妈，却知道我妈妈当时还不到20岁。

自打结婚后，我父亲和姨婆就再没见过面。

那时，我父亲的年纪是我妈妈的两倍，他的身体也不太结实。

一年后，他去世了，正如我前面说的那样，他去世后六个月我才来到这世上。

在那个十分重要的――请原谅我竟这么说――星期五下午，发生了一件不寻常的事。

作文描写之心理活动描写作文指导课教案教学目标：1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。

到教室后：1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。

装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的同学罚表演节目，第二轮鼓停拿到花的同学抽奖。

分别说说两轮游戏中自己是怎么做的，怎么想的。

3、除了兴奋、紧张、害怕等心理感受，你还产生过哪些心理感受？（悲喜交加依依不舍心花怒放忐忑不安义愤填膺心恢意冷心急如焚欣喜若狂喜出望外勃然大怒怒火中烧魂飞魄散惊心动魄迫不及待欣喜若狂……）原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。

”4、请你说说印象最深刻的一次心理感受。

5、小结：刚才大家说出了自己真切的心理感受，其实这是我们的思想情感活动。

把这种思想情感活动写出来，就是心理活动描写。

描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。

专题14心理描写心理描写是指通过剖析人物的心理活动(如内心感受、心理活动、意向、愿望、思索、想斗争),挖掘人物的思想感情，露人物的内在隐秘世界，以刻画人物形象的一种描写方法。

与它相关的问题在现代文阅读中出现较多，题型也比较灵活。

【范例1】2020年黑龙江省哈尔滨市中考题绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。

②暑假的一天，天气冈热，整个城市的空调机都拼命地转着。

我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。

父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。

正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。

这是我第一次与父亲出去干活。

③我们爬上六楼来到雇主家。

了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛申，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。

然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。

他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。

”④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。

我一把拉住他：“你这是要千啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。

接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。

⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。

我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。

我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。

⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。

“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。

“母亲回答说。

我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。

绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。

作文心理描写在写作文的过程中，我们往往需要对人物的心理进行描写。

这不仅可以让作文更加生动、丰富，也能够让读者更好地理解人物的内心世界。

心理描写是作文中非常重要的一部分，下面就让我们来探讨一下作文中的心理描写。

首先，心理描写要注重细节。

比如，当我们要描写一个人物的内心矛盾时，可以通过他的眼神、表情、动作等细节来体现出来。

比如，他可能会眉头紧锁、嘴角微微上扬，或者是手指不停地敲打桌子。

这些细节可以让读者更加直观地感受到人物内心的纠结和挣扎。

其次，心理描写要注重情感的表达。

在作文中，我们可以通过人物的内心独白、回忆、感受等方式来表达他们的情感。

比如，当一个人物感到伤心时，我们可以通过他的内心独白来表达他的悲伤和无助。

这样可以让读者更加深入地了解人物的情感变化，增强作文的感染力。

另外，心理描写要注重心理活动的反映。

人物的内心世界是一个复杂而丰富的领域，我们可以通过人物的思维、情感、欲望、动机等方面来反映他们的内心活动。

比如，当一个人物面临抉择时，我们可以通过他的思维活动来表达他的犹豫和纠结，让读者更加清晰地感受到他的内心挣扎。

最后，心理描写要注重与情节的结合。

在作文中，心理描写不是孤立存在的，它需要与情节相互配合，相互衬托。

我们可以通过人物的心理描写来推动情节的发展，让情节更加紧凑、生动。

比如，当一个人物的内心矛盾达到顶点时，可以通过他的心理描写来引发情节的转折，让故事更加扣人心弦。

总之，作文中的心理描写是非常重要的，它可以让作品更加丰富、生动。

我们在描写人物的心理时，要注重细节、情感、心理活动与情节的结合，让读者更加深入地了解人物的内心世界，增强作品的感染力和表现力。

希望大家在写作文时能够更加注重心理描写，让作品更加出彩。

心理描写方法心理描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以帮助读者更深入地了解人物的内心世界，增强作品的感染力和表现力。

在小说、散文、诗歌等文学作品中，心理描写的运用可以让作品更加生动、具有张力和感染力。

下面将介绍几种常用的心理描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。

首先，通过人物的行为来描写其心理活动。

人物的行为往往可以反映其内心的真实想法和情感。

比如，一个人在面对困难时是选择逃避还是勇敢面对，这些行为都可以反映出人物内心的恐惧、勇气或坚强。

通过人物的行为描写来展现其内心世界，可以让读者更加直观地感受到人物的情感和心理状态。

其次，通过人物的语言来描写其心理活动。

人物的语言可以直接展现其内心的想法和情感。

比如，人物的言辞可以表达出他们的愤怒、悲伤、喜悦等情感，通过语言的描写可以更加生动地展现人物的内心世界。

同时，语言的描写也可以通过对话的形式来展现人物之间的心理交流，增强作品的戏剧性和张力。

另外，通过人物的心理活动来描写其内心世界。

人物的内心活动往往是复杂多变的，通过对人物内心的思想、情感、愿望等方面的描写，可以更加深入地展现人物的内心世界。

比如，人物的内心矛盾、挣扎、追求等，都可以通过对其内心活动的描写来展现，增强作品的情感表现力和感染力。

最后，通过环境描写来反映人物的心理活动。

环境对人物的心理活动有着重要的影响，通过对环境的描写可以间接地展现人物的内心世界。

比如，一个压抑的环境会使人物感到焦虑、沮丧，而一个开阔明朗的环境则会使人物感到愉悦、轻松。

通过对环境的描写来反映人物的心理活动，可以使作品更加具有生活气息和情感共鸣。

综上所述，心理描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以帮助作品更加生动、具有张力和感染力。

通过人物的行为、语言、内心活动和环境等方面的描写，可以更加深入地展现人物的内心世界，增强作品的情感表现力和感染力。

希望创作者们能够灵活运用各种心理描写方法，创作出更加优秀的文学作品。