托班音乐教案：大猫和小猫

幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《大猫和小猫》的歌曲，理解歌曲中大猫和小猫的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《大猫和小猫》的歌曲，掌握简单的节奏。

难点：音准的把握，以及对歌曲情感的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、黑板、挂图、动物手偶等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿观察并猜测动物种类，引出歌曲主题。

2. 教学歌曲：教师播放《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿边听边模仿动物的动作，感受音乐的节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿的音准，帮助幼儿掌握歌曲内容。

4. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，对《大猫和小猫》的歌曲表现出浓厚的兴趣。

在教学过程中，我注重了音准的指导，让幼儿在演唱过程中能够基本做到音准、节奏准确。

通过模仿动物的动作，让幼儿更好地理解歌曲内容，培养幼儿的关爱动物情感。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿在音乐活动中的表现，针对个别幼儿在音准方面的不足，加强个别指导，提高幼儿的音乐素养。

注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能在集体活动中发挥自己的优势。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、模仿等活动的积极性。

2. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，是否能够准确地跟随音乐。

3. 关爱动物情感：通过课堂讨论和观察，评估幼儿对动物的关爱意识，是否能够理解并表达出歌曲中的情感。

七、家庭作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强音准和节奏感的练习。

2. 家长与幼儿一起讨论歌曲内容，引导幼儿分享对大猫和小猫的认识。

幼儿园托班音乐教案：大猫和小猫一、教学目标1.了解简单的音乐节奏。

2.能够听辨乐曲中的不同节拍。

3.能够通过唱、跳等方式表达乐曲中的情感。

二、教学准备1.CD机和配套的音乐光盘。

2.吊钩和音响设备。

3.一张充满表情的猫咪海报。

4.跳跃用的小球和绸带。

三、教学流程第一步：导入1.老师向孩子展示海报上的可爱猫咪，鼓励孩子想象自己是这些猫咪中的一只。

2.老师放上音乐，让孩子们跟着节拍旋转、扭动和晃动身体。

第二步：乐曲学习1.使用音乐光盘播放《大猫和小猫》这首歌曲，教师需要解释一下歌曲的意思。

2.老师逐句阐述歌词，让孩子们听懂其中的意思。

3.老师带领孩子们一遍一遍地唱这首歌曲，并鼓励他们跟着节奏做出动作和表情。

第三步：表演创意1.让孩子们分组，准备表演这首乐曲。

2.带领孩子们创作属于他们自己的动作和表情，表达音乐中的不同情感和节拍。

3.每个小组按照自己的方式表演这首歌，集体呈现给其他孩子和家长。

第四步：游戏活动1.准备一些小球和绸带。

2.让孩子们跟着音乐做出基本的跳跃动作，每次跳跃时抛起一只小球或绸带，再用双手接住。

3.提高难度，让孩子们互相投掷和接住小球或绸带，以增强协作和团队合作精神。

四、教学反思1.教师需严格控制教学时间，不要过度消耗孩子们的精力。

2.教师应该鼓励孩子们发挥创意，自由表达音乐中的情感和意境，以培养他们的艺术细胞。

3.教师需注意孩子们的安全，尤其是在活动和游戏环节中要时刻保持警惕。

4.教学完成后，教师要与孩子们一起总结整个教学过程，让孩子们感受到自己的进步和成功。

幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫的特征，了解它们的不同之处。

2. 技能目标：通过模仿大猫和小猫的动作，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够辨认大猫和小猫的特征，并能够模仿它们的动作。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，通过动作表现出大猫和小猫的不同之处。

三、教学准备1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐CD、舞蹈动作图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备等。

四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示大猫和小猫的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征，如体型、耳朵、尾巴等。

2. 讲解：教师讲解大猫和小猫的生活习性，如大猫喜欢捉老鼠，小猫喜欢玩耍等。

3. 示范：教师模仿大猫和小猫的动作，让幼儿观察并学习。

4. 练习：幼儿分组练习，模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。

5. 总结：教师引导幼儿总结大猫和小猫的不同之处，培养幼儿的观察力和想象力。

五、教学反思六、教学内容1. 歌曲学习：让幼儿学习一首关于大猫和小猫的歌曲，通过歌词和旋律，进一步加深对大猫和小猫的认识。

2. 音乐游戏：设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中扮演大猫和小猫，通过音乐和动作表现出它们的特点。

七、教学过程1. 引入：教师播放关于大猫和小猫的歌曲，引导幼儿倾听歌词和旋律。

2. 讲解：教师讲解歌曲中描述的大猫和小猫的特点，如大猫的威武和小猫的可爱。

3. 示范：教师演唱歌曲，模仿大猫和小猫的动作，让幼儿学习。

4. 练习：幼儿分组练习，演唱歌曲并模仿大猫和小猫的动作，教师巡回指导。

5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲中描述的大猫和小猫的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度，动作模仿的准确性和音乐表现力。

2. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对大猫和小猫的认识程度，以及对教学活动的满意程度。

托班音乐《大猫和小猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫，了解它们的特点。

2. 能力目标：培养幼儿的音乐节奏感和听力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿大猫和小猫的声音和动作。

难点：让幼儿能够跟上音乐的节奏，正确地模仿大猫和小猫的声音。

三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、音乐CD、打击乐器。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《大猫和小猫》的音乐，让幼儿听一听、找一找大猫和小猫的声音。

2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍大猫和小猫的特点，展示图片，让幼儿观察。

b) 教师教授模仿大猫和小猫的声音和动作，让幼儿跟随音乐一起模仿。

c) 教师组织幼儿进行分组活动，每组选择大猫或小猫，模仿相应动物的声音和动作。

3. 巩固部分：a) 教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固对大猫和小猫的认识。

b) 教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中体验音乐的魅力。

五、作业设计：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人展示所学的大猫和小猫的声音和动作，增进家庭成员之间的互动。

教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握情况，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过展示大猫和小猫的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 采用互动教学法，教师与幼儿积极互动，引导幼儿参与教学活动。

3. 采用游戏教学法，教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。

七、教学评价：1. 采用过程性评价，关注幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

2. 采用终结性评价，检查幼儿对大猫和小猫的认识以及音乐模仿能力的掌握。

八、教学内容：1. 大猫和小猫的图片展示，让幼儿观察它们的外貌特点。

2. 学习大猫和小猫的叫声，让幼儿模仿。

3. 学习大猫和小猫的动作，让幼儿跟随音乐模仿。

小班音乐大猫小猫教案小班音乐大猫小猫教案（通用17篇）《大猫小猫》是省编教材里的一个歌唱活动，音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。

以下是关于小班音乐大猫小猫教案，欢迎阅读，希望对您有所帮助!小班音乐大猫小猫教案篇1活动分析:刚进幼儿园的幼儿，情绪是不稳定的，高兴时，他们会大笑，悲伤时他们会大哭，这种大喜大悲的情绪对于幼儿来说会影响他们的健康，而当孩子在音乐世界里，会暂时忘记一切，美妙的音乐，动人的旋律，感染着他们，就会使他们暂时忘了忧伤，沉浸在一个舒适快乐的氛围中。

游戏是孩子童年时期最喜欢的活动。

音乐游戏“大猫和小猫”让孩子在游戏活动中不但感受到音乐作品优美的旋律，同时，体验到了作品的有趣和游戏的快乐。

活动目标:1、感受大猫，小猫叫声的力度的差异，学习演唱歌曲。

2、初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫和小猫的形象。

3、乐意参与活动并能在集体面前表现自己。

活动准备:1、大猫和小猫头饰若干只。

2、老师和小朋友准备表演“大猫和小猫”。

活动过程:一、出示图片，引出课题。

1、教师:小朋友，今天，我们班上来了两位客人呢，听，是谁先来了呀?(若幼儿没说出大猫，老师就说这是一只大猫)大猫是怎么叫的?大猫叫起来响响的，我们一起来学一学大猫叫，(老师边出示大猫图片边学大猫叫的响响的)2、教师:听，这又是谁来了呀?为什么说这是小猫?(出示小猫图片，边学小猫轻轻地叫)原来小猫叫起来声音轻轻的，我们也来学一学小猫叫，好吗?3、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。

教师:大猫和小猫叫的正起劲呢，我们也来学一学大猫和小猫叫吧。

(强调声音的大小，并按着节奏学叫“喵喵喵喵喵”)二、感受歌曲旋律，学唱歌曲。

1、教师:大猫和小猫除了会叫还会唱歌呢，听!(师范唱第一段歌词)2、教师:好听吗?歌里唱了什么啊?(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)3、教师:我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，可要听仔细了哦。

幼儿园托班音乐教案: 大猫和小猫一、教学目标：1.能够听懂、模仿和跟唱《大猫和小猫》这首儿歌；2.培养幼儿对音乐的兴趣和认识，让他们愉快地参与活动；3.能够通过歌唱活动，提高幼儿英语语感和语言表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲欣赏首先，播放《大猫和小猫》这首儿歌，让幼儿先自由欣赏。

播放时可以让幼儿边听边看图片，加强对歌曲内容的理解。

2. 模仿和跟唱歌曲欣赏后，老师手拿玩具猫，通过引导幼儿，模仿歌曲内容和动作。

例如，可以说出歌词“大猫，小猫，一起跳舞”，然后做出蹦跳的动作，让幼儿跟着老师一起动起来。

接下来，老师可以逐句给幼儿领唱，让幼儿跟着唱，并加动作。

3. 创意表演在歌曲的一句歌词里，出现了快乐的跳舞。

老师可以现场进行创意表演，让幼儿看看音乐背后反映出的情感和场景。

4. 游戏环节由于歌曲是有规律的，老师可以设计音乐游戏，例如将幼儿分为大猫和小猫两组，模拟歌曲中的情境，进行大猫和小猫的跳舞比赛。

三、教学方法：1.歌曲欣赏法：让幼儿自由欣赏歌曲，了解歌曲节奏和内容；2.手示教法：老师手持玩具猫，模仿歌曲内容和动作，让幼儿跟着做动作；3.领唱教法：老师逐句给幼儿领唱，使幼儿学唱；4.创意表演法：老师表演，加深对歌曲内容的理解；5.游戏教学法：设计跳舞游戏，让幼儿参与游戏。

四、教学重点：1.引导幼儿模仿和学唱歌曲；2.培养幼儿对音乐的兴趣和认识；3.增强幼儿英语语感和语言表达能力。

五、教学准备：1.《大猫和小猫》的音乐文件、音箱；2.玩具猫、点唱机；3.游戏用具。

六、教学评估：1.通过欣赏和跟唱，让学生学会唱《大猫和小猫》这首歌曲；2.通过游戏环节观察学生跳舞状态，评估他们对歌曲内容理解和表达能力；3.通过教学案的反馈和总结，评估教学目标是否达成。

幼儿园托班音乐教案大猫和小猫一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和体验，了解大猫和小猫的不同特点。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、视频、音乐等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动。

2. 观察与体验：教师展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察它们的外形特点。

教师播放大猫和小猫的视频，让幼儿观察它们的生活习性。

3. 表达与分享：教师引导幼儿用语言描述大猫和小猫的不同特点。

鼓励幼儿相互分享自己的观察心得。

4. 音乐活动：教师教唱《大猫和小猫》的歌曲，让幼儿学习歌曲中的歌词和旋律。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己对大猫和小猫的认识。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物（如猫），并描述宠物的特点。

2. 活动延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如参观动物园、举办动物知识竞赛等。

六、教学内容与活动：1. 学习歌曲《大猫和小猫》：通过分组活动，让幼儿学习歌曲《大猫和小猫》，理解歌曲中描述的大猫和小猫的不同行为。

2. 动作模仿：教师引导幼儿模仿大猫和小猫的动作，如大猫的悠闲散步和小猫的快速跳跃。

3. 角色扮演：设置角色扮演环节，让幼儿扮演大猫和小猫，通过音乐和动作展现它们的特点。

七、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和视频，让幼儿直观地了解大猫和小猫的特点。

2. 互动教学：采用分组讨论、角色扮演等形式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的观察力和想象力。

3. 情境教学：创设音乐情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

幼儿园托班音乐《大猫和小猫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大猫和小猫的特征，了解它们的不同之处。

2. 技能目标：通过模仿大猫和小猫的动作，培养幼儿的观察力和模仿力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿大猫和小猫的动作，并能跟着音乐一起表演。

难点：让幼儿学会用生动的表情和动作表现大猫和小猫的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：大猫和小猫的图片、玩具猫、音乐CD等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师展示大猫和小猫的图片，让幼儿观察它们的外形特点，用玩具猫让幼儿触摸，感受它们的柔软度。

3. 学习歌曲（7分钟）：教师播放歌曲《大猫和小猫》，让幼儿边听边模仿大猫和小猫的动作，如大猫的奔跑、小猫的跳跃等。

教师逐一指导，确保幼儿掌握正确的动作。

4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选一个大猫和小猫，进行角色扮演，模仿它们的生活习性。

其他幼儿观看，并给予掌声。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到动物的可爱之处，培养他们关爱动物的情感。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、模仿力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模仿大猫和小猫的动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置动物主题墙饰，展示大猫和小猫的图片，营造浓厚的学习氛围。

七、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学方法等，为下次教学活动提供改进方向。

托班音乐教案：大猫和小猫托班音乐教案：大猫和小猫(4篇)作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的托班音乐教案：大猫和小猫，欢迎阅读与收藏。

托班音乐教案：大猫和小猫1小班音乐活动：大猫小猫活动目标:1．感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异。

2．引导幼儿用其他事物的形象为歌曲创编新词。

3．愿意表达自己的意见，在集体演唱中感到愉快。

活动准备：1．大猫、小猫图谱各五个。

活动过程：1．学唱第一段歌曲。

①师：今天我们小二班来了几个小客人，让我们看看它们都是谁？②教师出示大猫图片1)师：“它是谁呀？”2)师：“大猫看到小朋友非常得高兴，想要自我介绍一下，我们来听听它是怎么说的。

”③教师清唱“我是一只大猫??”1)师：“哪个小朋友听到大猫刚才是怎么介绍自己的？”引导幼儿回答问题。

2)我们一起来学学大猫师：喵～（轻声的`叫）谁来了？听听它应该怎么介绍自己？清唱小猫是怎么介绍自己的？它的声音是怎么样的？②出示小猫图片，我们一起来学学小猫（师幼一起学唱）③唱整首歌曲，教师弹钢琴幼儿跟唱（教师也要一起唱声音大小要区分）（创编动作，大猫的动作是什么样的？小猫的动作是什么样？我们一起来学学，做在位置上学。

教师弹钢琴幼儿边做边谈）4．分组演唱歌曲①师：“现在，我是魔法师，我要把这组小朋友变成大猫，那组小朋友变成小猫，看看是大猫唱得好，还是小猫唱得好？”②角色互换，师：“这组的大猫唱得很棒，那边的小猫也想把自己变成大猫，让自己的声音变得很大我们和他们换一换，好不好？”⒌幼儿创编歌（例：我是一只大狗，我的声音很大，汪汪汪汪汪??①师：“今天大猫小猫请来了几个森林里的小动物来参加他们的音乐会，小朋友猜猜，会有什么小动物？”②幼儿自由发挥想象，再由教师和幼儿一起编歌曲。

师：“有些小朋友说的那些小动物都没有参加大猫小猫的音乐会，我们看看参加音乐会的都有哪些小动物！出示动物的图片，并请幼儿试着将动物代入歌曲当中。

幼儿园小班音乐优秀教案《大猫和小猫》含反思一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，通过大猫和小猫的对比，引导幼儿感受音的高低。

学习用自然的声音演唱，能够简单地表演歌曲。

知道大猫和小猫的不同特点，了解简单的音乐常识。

二、教学重点和难点重点：引导幼儿通过歌曲《大猫和小猫》感受音的高低，学习用自然的声音演唱。

难点：使每一个孩子都能够理解并掌握音的高低这一抽象概念，能够区分大猫和小猫的声音。

三、教学过程导入：故事导入，引起兴趣。

教师讲述一个关于大猫和小猫的故事，激发幼儿的兴趣。

展开：a. 听觉感受：播放《大猫和小猫》歌曲，引导幼儿倾听，分辨音的高低。

b. 表达感受：询问幼儿听到的声音有什么不同，引出大猫和小猫的概念。

c. 动作表演：让幼儿模仿大猫和小猫的动作，进一步理解歌曲。

d. 情感体验：引导幼儿通过歌曲感受动物的情感，培养幼儿的同理心。

结束：总结歌曲，强调大猫和小猫的不同特点。

教师与幼儿一起完整地演唱《大猫和小猫》。

四、教学方法和手段采用直观法、游戏法、和情境法等教学方法，让幼儿在游戏中学习。

使用PPT展示歌词和图片，帮助幼儿理解歌曲内容。

利用音频设备播放歌曲，引导幼儿感受音的高低。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿模仿大猫和小猫的声音，或者自己创作新的动物声音。

作业布置：在家与家长一起演唱《大猫和小猫》，并尝试用动作表演。

评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，以及对歌曲的理解程度和声音的掌握情况，进行评价。

六、辅助教学资源与工具准备大猫和小猫的图片、毛绒玩具等教具。

制作《大猫和小猫》的PPT教案。

音频设备，用于播放歌曲。

七、结论通过《大猫和小猫》这首歌曲的教学，使幼儿初步了解了音的高低这一概念，并能够区分大猫和小猫的声音特点，同时培养了幼儿对音乐的兴趣和喜爱。

八、教学反思在本次教学中，我尝试使用故事导入和游戏法等教学方法，使幼儿更加投入和感兴趣。

但在引导幼儿感受音的高低方面还有待加强，未来可以尝试更多的方法和教具，使幼儿更好地理解和掌握这一概念。