思修--理想与信念PPT教学课件

（1）树立奋斗目标； （2）正确归因 ； （3）善于灵活应变和情绪转移； （4）增强挫折承受力； （5）合理宣泄。
对失败的归因
控制性
可控制性
不可控制性
部位 内部 外部
稳定
不稳定
稳定
不稳定
持久努力
一时努力
能力
他人持久努力 他人一时努力 他人能力
心境疲倦 他人心境
他人偏见
他人帮助
任务难度 运气机遇
3、艰苦奋斗是实现理想的重要条件
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
第三节 在实践中化理想为现实
一、正确理解理想与现实的关系 二、坚持个人理想与社会理想的统一 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
一、正确理解理想与现实的关系
1、辩证看待理想与现实的矛盾； 2、实现理想的长期性、艰巨性、曲折性； 3、艰苦奋斗是实现理想的重要条件；
1、辩证看待理想与现实的矛盾
中的顺境与逆境
理想的实现是一个过程
中国特色社会 主义成功实践
1848年 《共产党宣言》
诞生
1917年 第一个 社会主义 国家建立
二战后 一批
社会主义 国家兴起
20世纪80年代末 90年代初 东欧剧变
苏联解体
社会主义运动的历史进程，充分印证了社会理想实现 的道路是长期的、艰巨的和曲折的。
正确对待理想实现过程中的顺境与逆境
思考题
• 结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成 长成才的重要意义。
• 如何认识个人理想与中国特色社会主义共 同理想的关系？
• 联系历史与现实，谈谈对实现理想的长期 性、艰巨性和曲折性的认识。
• 如何认识立志高远与始于足下的关系？
Байду номын сангаас考文献

理想
什么是理想？
理想是建立在现实可能性基础上 的对美好未来的向往与追求。
理想的意义？
理想是指引人们奋斗方向的 航标，也是推动人们前进的 强大精神动力。
信念
是人类特有的一种精神现象 是认知、情感和意志的有机统一体 是人们在一定的认点识击基添础加上文确字定，的点击添加文字
5505%%
290%
有将近90％的学生 是根据自己的兴趣来确立自己的理想的，并有一半的学生选择 以自己的信念作为支撑去实现自己的理想
THANKS
80％的学生
80
都希望通过学习更多知识来提升自我素质以及为自己的人生
%
奋斗打下基础
80%
是什么原因导致学生可能会放弃或更改理想时 有将近50％的人选择"我曾经努力过，但失败了，可我没有遗 憾"
在调查结果中我们也发现当个人梦想与中国梦联系在一起的时候 有将近80％的学生认为个人梦想是中国梦的一部分，个人梦想与中 国梦是紧密联系在一起的
你是根据什么来确立自己的理想的？
你认为成为一名大学生的主要目的是什 么
你实现了自己的理想吗？
对于中国梦一个人梦想之间的关系， 你认为哪种描述更为恰当
理想不等于现实,理想的实现往往要通过一条充满艰险的曲折之路,有赖于脚踏实地,持之以恒的奋斗。 从目前的情况看,我国大学生的理想信念状况,主流是积极的、健康的。新时代的青年，必须坚定理想 信念。习近平主席曾指出："青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分要紧，不仅要树立，而且要 在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗"。大学时期确立的理想信念,对今后的人生之路将产生重要影 响,甚至会影响终身。况且当代大学生还肩负着祖国和民族的希望承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对 未来美好生活的向往,因此,不管你现在正处于一个什么状态,朋友,让我们一起为自己树立个目标并勇敢 的为之努力奋斗吧!

此次调查是《思想道德修养与法律基础》课的一次社会实践调查。
作为当代的大学生，结合身边发生的事情以及自己的亲身经历，我们 一致认为此次调查非常有必要。我们都明白理想信念在人生旅途中是 非常之重要的。温家宝等国家领导人很是重视高校教育，特别关心当 代大学生的成长。
近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走向违法犯罪的道 路。我们做此次调查，希望看出一些问题，并找出解决这些问题的方 法。同时，我们还提醒那些正处在迷茫的大学生，让他们建立或是重 拾理想和抱负。
The End

5、结果分析 3、调查对象及方 法
大学生人生理想的现状如何？ 对于人生理想的态度如何？ 又决定以何种方式实现其人生理想？ 有关这些问题，当代大学生会有什么答案呢？ 理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右 人们活动的精神动力。理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念、 有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实、还是庸俗空虚。追求远 大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精 神支柱和前进动力。此次通过对我校大学生有关理想信念的调查，总结 出当代大学生人生理想现状以及人生理想的态度等，同时把握同学们的 理想信念的总体趋势和方向。
2013年12月4日
黄 翊 1320130112 陶 天 1320130138 鲍保成 1320130101 李世毅 1320130116
甘杰文 1320130105 张远清 1320130152 洪维健 1320130107 张天文 1320130149
1、调查目的
4、问卷模板及答 案分布情况 2、调查背景 6、结束语
7、你觉得成功的标准是什么（ ） 12 、你感觉理想对你的生活有何影响（ ） 3、充实、快乐 、你是如何选择专业的（ ） B有财富地位 29％ A赢得他人和社会的尊重 48％ C 平凡就算成功 12％ D有贡献 11％ A 64％ B、忙碌却感觉收获甚微 24％ C 、压力很大 14％ A、基本无影响 父母帮助选择的 12％ B根据就业状况热门程度选择的 15％ C自己感兴趣 47％ D专业 D 2％ 调配 7％ E其他 17％ 8、你上大学的目标是（ ） A实现自己的价值，做自己想做的事 70％ C被别人肯定 1％ D向往 13 、你觉得实现理想会遇到什么样的困难（ ） B赚钱 11％ 4 、如果专业与你的理想不同轨，你会（ ） 不被别人管的日子 17％ E其他 1 ％ A 自身综合能力还不够 21％ B 缺乏吃苦耐劳的精神 35％ C无法合理安排自己的时间 20％ A转专业 D9 ％ B坚持理想，把专业当做达成理想的准备，努力学习 57％ C尝试在实际情况下调解 没有合适的机会 4％ E无困扰 3％ F其他 5％ 理想 33％ D感到茫然，不知道如何是好 3％ 9、你是否有一个清晰的理想呢（ ） A有，十分明确 44％ B没有，只有一个大致的方向 52％ C至今没有理想 4％ 14 、什么原因会使你放弃或是改变理想（ ） 5. 、刚入学时是否有为自己的大学三年制定目标 ( ) A 、我的思想成熟了 56％ B、我曾今努力过，但失败了，可我真的无法做到 32％ C、别 A. 没有 10％ B.有，但是现在已经改变 44 32％ D有， 10 、你有制定计划来实现自己的理想吗（ ）％ C. 有，但是没有下一步计划 人劝我放弃，更现实点 8％ D、理想不现实，根本无法实现 4％ 但好似现在发现不现实 14％ A有严格遵守并对实现理想充满信心 26％ B有，但计划赶不上变化，随时修改计划，对实 现理想充满信心 64％ C有，但计划赶不上变化，就放弃了 8％ D没有，对实现理想没有信心 2 15 、大学生实现自己的理想最重要的是（ ） 6 、你觉得人生的目标是什么（ ） ％ A 、需要认真学习 40％ B、要多参加学生工作，提高自己的交际能力 41％ C、利用假期工 A追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生 B、其他 有一个称心如意的工作、幸福的 作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想 17％ 40％ D 2％ 家庭，干好本职工作，做一个正直的人 44％ C生活安乐，与世无争 14％ D随遇而安，暂 11、在实现理想过程中，什么是你主要的动力（ ） 时还没有什么固定的信仰和目标 E追求物质享受 1％ A自身实现理想的坚定信念 49％ 1 B％ 家人朋友老师的期望 32 ％ C未来的幸福生活 12％ 16 、在未来，你对实现理想是否充满信心（ ） D 其他 3％ A 、是，我乐观积极向理想奔跑 55％ B、不是，理想对我来要实现几乎不可能 7％ C、中 立，有时候觉得离理想越来越近，有时候又觉得理想太遥远 38％

• “我遇上了一位真正堪称伟大的演艺老师。西 恩·潘、尼克·凯奇都教了我许多演艺上的知识。 我被这些真正用心演戏的人们包围着，他们都对 人类的各种状态感兴趣，而写都有着将文字转化 为鲜活的生命的想法。”
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• 梅格·瑞恩曾有可能成为许多别的人物。她 是一个很有天赋的作家，她有着公认的学 术天赋，也有着广泛的兴趣爱好，但是， 只有在演戏时，她才能发现自己找到了那 么一群人，而且这些人跟自己看待世界的 方式一样，也最让自身感到轻松自然。这 些人肯定了她的才能，激励着她的进步， 影响着她的成长，并且驱使着她去做最好 的自己。
学家，20世纪公认的天才。量子电气力学 领域及纳米技术领域的开创性研究而闻名。 杂耍家、画家、顽皮而搞怪的人，一位特 别钟情于小手鼓的爵士乐手。
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• 1965年，费曼获得了诺贝尔物理学奖。他表示， 获得这个奖项，部分是因为那个飞盘。
• “那天下午，我正在吃午餐，一个孩子突然在餐 厅里扔起一个盘子。盘子上有一个蓝色徽章，那 是康纳尔大学的校徽，盘子飞起又落下，蓝色标 志跟着旋转，在我看来，蓝色标志比盘子转得更 快，于是我开始思考这两者之间的关系。我只是 觉得好玩，并没有把它看得多么重要，当然我是 跟旋转物体的运动方程玩。我发现，如果盘子比 较小，蓝色标志的旋转速度将是盘子旋转速度的 两倍。”
• 抛开两者都是自旋的事实不谈，是什么让 费曼看出盘子和电子见的共性呢？理解了 这点，我们也就理解了创造力的本质。
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• 开放你的思维，在事物之间形成新的联系， 以新的方式，不同的角度观察事物
• 凝聚团队的力量：合作过程中，个体的差 异能互相激发灵感
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4、你可以承受什么代价
• 同样一幅画，亚洲人看到的和西方人看到 的完全不同。为什么会有这么大的差异？ 因为我们的行为常受集团思维、社会文化 的限制。付出一定的代价突破这些限制， 是找到天命的重要条件。

• 母亲决定他们必须弄清楚阿里安娜的梦想是否是遥不可及 的。她做了一些调查，发现阿里安娜能申请奖学金，她甚 至还找到了便宜的机票带阿里安娜从希腊到了伦敦。那是 一段非常遥远的距离。而且在剑桥的整段时间都在下雨。 他们没有去会见剑桥里的任何人，只是简单地走走逛逛， 想象一下在这里生活学习会是什么样。阿里安娜的梦想更 加强烈了，当她一有资格的时候，就立刻申请了剑桥大学。
8
• 稳定性 • 信念是在人生实践中逐步形成的，其中积
淀了一个人多年的生活经验，包含了社会 环境对他的长期影响。 • 信念一旦形成，不会轻易改变。
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• 执着性 • 具有坚定信念的人的精神状态和行为状态
始终如一 • 《叫我第一名》
10
• 亲和性 • 信念在感情上的反应：志同道合 • 梅格·瑞恩（Meg Ryan） • 主演《西雅图夜未眠》《地球超人》
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二、如何确立正确的理想与信念
• 1、找到你自己的天命 • 找到你自己的天赋并热爱它，这样，你就
能掌握自己的天命，就能创造出超乎我们 想象的成就
14
• 吉莉安，8岁，学业一塌糊涂，上学迟到， 书写糟糕，测试成绩差，课堂的破坏 者。。。。
•
吉莉安怎么了？
15
• 20世纪30年代，医学上没有“注意力缺陷 障碍并伴多动”（简称ADHD）。
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举例
• 20世纪60年代，阿里安娜·赫芬顿还是生活爱希腊的一个 十三岁的小女孩时，她突然有了一个充满激情地梦想—— 成为剑桥大学的学生。她在翻阅一本杂志时看到了那里的 照片。她将这个决定告诉了身边的每一个人，包括她的朋 友和父亲在内的所有人都认为这是一个荒谬的想法。一个 小女孩，一所世界闻名的大学。没有人把她的想法当真， 除了她的母亲。

没什么比死、比达 不成更难以接受的， 因此他一定有办法 得到
课后作业
我渴望实现的目标
• 大学毕业时我要实现的目标是：
（强度 ）。
• 工作10年后我要实现的目标是：
（强度 ）。
• 工作30年后我要实现的目标是：
（强度 ） 。
• 离开这个世界后我希望人们这样评价我：
。
——对照填写的表格，分析为之将要承受的压 力和付出的成本，自问：我有多想？我能实现吗？
成功的期望强度
期望强度
表现特征
结果
不想要 0%
真的不想要，或是找借口 （不敢想，不知为何要，害 怕失败、害怕付出、怕做不 到让人耻笑）
当然得不到
瞎想想 20~30%
空想；白日梦；随便说着玩； 很快忘记自 只说不做，不愿付出；不知 己曾经还这 道从何开始；自己都不敢相 样想过 信会变成现实
想要 50%
• 回忆过去—— • 你曾经有过什么理想？ • 你为之做了什么样的努力？
• 展望未来—— • 你想过什么样的生活？ • 你对未来有何期望？
跳蚤人生
现实生活中，某些人的“跳蚤人生”
• 年轻时的受挫——抱怨不公、或怀疑自 己的能力
• 一再降低成功的标准——即使限制已取 消，怕了、习惯、 默认了
• 不要自我设限——要大声对自己说：我 是最棒的，我一定会成功 ！
态度
态度与技巧是因果关系，所有今 天的技客巧观根因源素于肯昨定天是联成系功技的巧重的要态要度素。 之一如，果但今真天正技决巧定有“问客题观，因是素昨”天如的 态何度在不个够人好身；上明起天作的用技的巧，如一不定好不，是那 一客定观是本今身天，的而态是度个出人了昨问天题练。就的把 握“客观因素”的能力和技巧，是

二、如何确立正确的理想与信念
• 1、找到你自己的天命
• 找到你自己的天赋并热爱它，这样，你就 能掌握自己的天命，就能创造出超乎我们 想象的成就
• 吉莉安，8岁，学业一塌糊涂，上学迟到， 书写糟糕，测试成绩差，课堂的破坏 者。。。。
•
吉莉安怎么了？
• 20世纪30年代，医学上没有“注意力缺陷 障碍并伴多动”（简称ADHD）。
理想与信念
杨霄
目录
• 一、理想与信念的涵义 • 二、如何确立正确的理想与信念 • 1、找到你自己的天命 • 2、别把一切视为理所当然 • 3、用创造力激发生命的奇迹 • 4、你可以承受什么代价 • 5、幸运的配方是什么？
一、理想与信念的涵义
• 1、理想，是人们在接受教育和参加实践的 过程中形成的具有实现可能的对未来的崇 高向往和追求，是人们的政治立场、世界 观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
艺术、科学、哲学体系以及所有错综复杂 的人类文化的基础
• 举例：
• 一件寻常事：20C60s早期，一名学生将一 个盘子扔向了空中
• 本质：客观必然性与人的主观能动性的有 机统一。
• 科学的人生理想≠空想、幻想
• 理想的类型 • 生活理想：富裕的物质生活+高尚的精神生
活
• 职业理想：社会需要+自己喜爱+职业技能 • 道德理想：规范日常生活+精神追求
• 社会政治理想：民主、自由、法治、社会 主义、共产主义
• 2、信念是指人们对在一定的认识基础上确 立的对某种社会制度、理论主张或思想见 解以及理想坚信不疑，并身体力行的精神 状态和心理倾向。
3、用创造力激发生命的奇迹
• 每个人生来就具有丰富的创造力，关键在 于你是否开发过自己的创造力。创造力的 能量将激发你思考自己的生命和境遇，从 而寻找到自己的天命。

自我修养。加强自我修养，保持健康 的生活情趣和高尚的精神追求，始终 保持共产党员的政治本色。
04
理想信念与人生价值实现
理想信念对人生价值实现的作用
动力源泉
理想信念是人生奋斗的动力源泉 ，能激发个体的积极性和创造力 ，推动人们不断追求进步和发展
。
方向指引
理想信念为人生提供明确的方向 指引，帮助人们在复杂的社会现 实中保持清醒和坚定，避免迷失
思修理想信念课件
目 录
• 理想信念概述 • 理想信念的类型与层次 • 理想信念的培育与践行 • 理想信念与人生价值实现
01
理想信念概述
理想信念的定义与内涵
定义
理想信念，是指人们对未来美好生活 和社会的向往、追求与信仰。它是个 人和社会的精神支柱，是激励人们不 断前进的动力。
内涵
理想信念内涵丰富，包括对人生价值 、社会进步、民族振兴等方面的坚定 信仰和不懈追求。它体现了一个人的 世界观、人生观和价值观。
培育崇高的理想信念
坚持马克思主义信仰。深入学习马克思主义理论，掌握科学的世界观和 方法论，树立正确的人生观和价值观。
树立中国特色社会主义共同理想。全面认识中国特色社会主义的伟大事 业，增强“四个自信”，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实
实践者。
追求共产主义远大理想。深刻理解共产主义理想的科学性和必然性，将 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想相统一，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献力量。
来源
理想信念的来源广泛，包括家庭、学校、社会等多方面。家庭是孩子形成初步理 想信念的摇篮，学校是培育理想信念的重要场所，社会则是检验和强化理想信念 的广阔舞台。
形成
理想信念的形成是一个长期、复杂的过程。它需要在生活实践中不断积累经验和 感悟，通过与他人的交流和比较，逐步形成自己独特的理想信念。同时，也需要 不断地调整和完善，以适应不断变化的社会环境和个人需求。

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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（一）理想信念指引奋斗目标
理想是指路明星，没有理 想，就没有坚定的方向；没有 方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（二）理想信念提供前进动力
理想信念是创造奇迹的动力
重要的是相信道路 选择正确，这种信心能 百倍地加强革命毅力和 革命热情，有了这样的 革命毅力和革命热情就 能创造出奇迹来。
批评和自我批评
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2．坚定对党的信任，有着充分的历史根据
★争取民族独立和人民解放
★确立社会主义制度 ★进行社会主义建设 ★开辟中国特色社会主义道路
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
3．坚定对党的信任，有着充分的现实根据
深化改革，扩大开放 全面建成小康社会 构建社会主义和谐社会 实现中华民族伟大复兴
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（1）稳定性
（2）多样性
2.信念的特征
（3）执著性
（4）亲和性
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
二、理想信念的重要意义
如果说社会是大海，人生 是小舟，那么理想信念就是引 航的灯塔和推进的风帆。没有 科学的理想信念的人生，就像 失去了方向和动力的小船，在 生活的波浪中随处漂泊，甚至 会沉没于急流之中。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（三）马克思主义以改造世界为己任
马克思主义是科学，它深刻揭 示了人类社会的发展规律。
马克思主义不仅把改造世界、 实现人类解放作为根本目的和使 命，而且主张科学地认识人的实 践活动。
马克思主义所以能够与时俱进 ，就在于它能够顺应时代的要求 ，以实践作为自己的动力之源。