工作质量考核细则

五、项目监理部工作质量考核实施细则第一条为了检查公司各项目监理部建立工作的情况，正确评价各项目监理部的监理工作成绩，同时也为了帮助、提高公司员工的监理工作水平，特制定本办法。

第二条考核主要内容及标准详见附表“考核记录表”。

第三条考核依据：建设工程监理规范、公司的工作标准、质量手册、公司转发的有关质量安全的外部文件、国家的有关法律、法规、标准。

第四条各项目部应每月巡检一次，并在月度生产例会上汇报巡检的情况及存在的问题；每季度由各项目部总监及总监代表共同参加，对所有工程项目进行巡检，对巡检工作作出总结，在此基础上召开季度生产例会。

第五条各项目监理部涉及考核的所有期间及考核作用与公司部门考核期间、考核作用相同。

项目监理部无故逾期未上报考核结果的，每逾期一天扣2分。

第六条工程技术部对在考核中发现的不符合要求的各项提出书面整改意见，并要求被考核的项目部总监限期拿出整改方案并完成整改，如总监在规定时间内没有完成整改要求，公司将给予该项目部相应的处罚。

第七条项目部员工于每月3日前将个人本月《月度工作计划表》上报至项目部总监，由总监确认后汇总至公司总经理助理处，经绩效考核工作监事组确定各项工作权重后予以实施。

为体现员工每月工作计划申报的合理性，允许员工每月20日对本月工作计划实施调整，具体情况如下：员工确因工作需求要调整某项工作的，需填写《工作计划调整表》报总监，由总监初步确认后上报总经理助理，经绩效考核工作监事组审核确认后，决定是否对该项工作实施考核并变更权重；总监、公司总经理要求某员工新增实施某项工作，可按工作计划调整流程通知实施员工，该项工作不列入工作绩效类考核范围，只作为加分项。

《考核记录表》内的考核内容对象为整个项目监理部。

第八条项目监理部员工月度个人考核得分＝考核记录表得分率×50%＋员工个人月度工作计划完成情况得分×50%第九条本管理办法自核准之日起生效，修正时亦同。

解释权在公司绩效考核工作监事组。

质量工作考核施行细那么第一章总那么.第一条为加强院质量管理工作,标准全体职工的质量工作行为，使考核和工作制度化,杜绝职责不清、工作不到位、考核不严、奖惩不清楚等现象,激发全员参与质量管理的热情,从而到达进步质量管理程度的目的。

第二条适用于与质量工作相关的部门及个人。

各部门应参照院目的考核施行细那么，对部门内每位职工制定相应的个人考核细那么。

第三条院总工程师负责指导质量考核管理工作;质量负责人负责组织手册、程序文件制修订的考评打分;院技术负责人负责组织作业指导书、方案、检验案例等技术文件编写(修订)质量的考评打分;院质保工程师负责组织报告质量、现场抽查质量等质量工作的考评打分;院质量部门相关人员负责日常质量工作的组织管理及质量考评分的记录。

第四条质量考核施行原那么(一)科学合理原那么。

质量考核的根据是有关的法律、法规、平安技术标准、标准,以及本院质量管理体系文件。

用正确的导向促进院质量管理方式向科学标准、高效有序转变。

(二)公正透明原那么。

检验工作质量考核采用部门内部日常考核、部门穿插考核、院质量考核和外部考核相结合的方式进展。

以更加客观、公正、有效地考评各部门工作。

(三)奖优罚劣原那么。

质量考核结果作为质量责任金的发放根据,同时也作为对部门及员工年终考核和岗位聘任的根据之一。

发挥质量考核的鼓励导向作用，注重考核结果运用,对先进给予奖励,对不合格给予惩罚,以更好地发挥质量考核的鼓励约束机制。

第二章质量考核内容第五条质量考核内容包括:(一)手册、程序文件、作业指导书、方案、检验案例等技术文件编写(修订)质量的评价;(二)报告/证书质量、现场检验质量、驻场站工作质量、质量体系运转情况等工作评价:(三)设备管理、资料管理、检验软件维护、质量纪律、投诉抱怨等日常质量工作的组织管理及质量评价。

第三章体系文件编写考核第六条参与体系文件(包括作业指导书)编制修订的，按时完成质量部所下达任务书的内容,经技术负责人组织的评审小组评审定级: A级每份个人加10分,部门加4分;B级每份个人加8分，部门加2分;C级每份个人加5分,部门加1分。

员工工作质量考核细则一、工作效率1.准时上班：员工应按照公司规定的上班时间准时到岗，并且保持良好的出勤记录。

2.工作投入：员工应全身心地投入工作，做到专注、细致、认真。

3.工作速度：员工应合理安排时间，以高效率地完成工作任务，防止拖延和懈怠现象的发生。

二、工作标准1.职责履行：员工应清楚了解自己的工作职责，并按照职责要求认真履行，确保工作的顺利进行。

2.工作程序：员工应按照公司制定的工作流程和程序进行操作，确保工作的规范和稳定。

3.知识水平：员工应不断提高自身的专业知识和技能水平，以更好地适应公司的发展需求。

三、工作成果1.任务完成率：员工应按时完成上级安排的任务，并确保任务质量达到要求。

2.工作创新：员工应积极主动地提出有益于工作效率和质量提升的建议，并付诸实践。

3.错误率：员工应尽量减少因错误操作等引起的工作失误，保证工作结果的准确性。

四、其他方面1.团队合作：员工应主动与同事进行良好的沟通和合作，共同完成团队目标。

2.问题解决：员工应积极解决工作中遇到的问题，提出合理化建议，并与上级共同协商解决方案。

3.工作态度：员工应保持积极向上的工作态度，对工作有责任心和敬业精神。

以上是员工工作质量考核的细则，该细则可以根据具体公司的实际情况进行调整和优化。

在实施过程中，应采取科学、公正、客观的评估方法，确保员工工作质量考核的结果准确可靠，真实反映员工的工作表现。

同时，还应及时对员工的工作质量进行反馈，帮助员工改进工作方式，提高工作效率和工作质量。

最终，员工工作质量的提升将为企业的发展和竞争力的提升做出贡献。

中学教师工作质量考核细则
通常根据教师的工作职责和职责的履行情况来制定。

以下是一些可能的考核指标和细则，供参考：
1. 教学水平：
- 学生成绩：根据学生的考试成绩、学业提升情况以及学生评价等综合评定教师的教学水平。

- 教学效果：根据学生的学习兴趣、参与度以及知识掌握程度评估教师的教学效果。

2. 教育教学管理能力：
- 教学计划与备课：评估教师的课程设计、教学计划与备课质量，包括内容的科学性、规范性以及教学方法的多样性。

- 课堂管理能力：评估教师在课堂上的纪律管理能力，包括课程安排、学生出勤、学生表现等方面。

- 学生评价：根据学生的反馈，评估教师的教学态度、教学方法和教学效果。

3. 学生指导与管理能力：
- 学生辅导与管理：评估教师对学生的个别指导和管理工作，包括学生情绪管理、学生问题解决等方面。

- 学生发展与评价：评估教师对学生全面发展的关注程度以及学生评价的准确与客观性。

4. 科研和教育创新能力：
- 科研项目：评估教师参与科研项目的情况，包括科研成果、科研经费使用等方面。

- 教育创新：评估教师在教学方法、教材编写、教育资源开发等方面的创新能力。

5. 学校和社会服务：
- 学校管理：评估教师在学校管理工作中的积极性和贡献度，包括担任职务、参与学校活动等方面。

- 社会服务：评估教师在社区、家长等方面的服务工作情况。

以上仅为一些可能的考核指标和细则，实际的工作质量考核细则需要根据具体的学校和地区的要求进行制定。

中学教师工作质量考核细则模版一、教学工作质量考核1. 教学目标的明确性和合理性在教学过程中，教师应明确教学目标，确保目标与学科教育要求相符合，能够提升学生的知识水平和能力素质。

2. 教学内容的科学性和完备性教师需准确把握学科的基本内容，调整教学内容结构，保证知识体系的完备性和科学性，使学生能够全面掌握学科的基础知识。

3. 教学方法的多样性和有效性教师需要熟悉并掌握有效的教学方法和手段，能够根据学生的不同特点和需要，选择合适的教学方法进行教学，提高教学效果。

4. 教学环境的舒适性和秩序性教师需要营造积极向上的教学氛围，并确保教室环境的舒适和秩序。

教学资源的准备和使用应得到合理的布置和利用，以便学生更好地接受教学。

5. 教师与学生的互动质量教师与学生之间的互动是教学过程中的重要环节，教师需要与学生进行积极互动，关注学生的学习进展和问题，及时给予帮助与指导，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、师德师风考核1. 遵守教师职业规范和道德准则教师应遵守教师职业道德准则，维护良好的师德形象，不利用职权谋取个人利益，不以不当方式对待学生，对待同事，做到为人师表。

2. 爱岗敬业，勤奋教学教师应热爱教育事业，尊重学生，严谨治教。

积极参与学校和学科建设，认真备课、讲课，及时批改作业和检查考试，不推诿、不拖延。

3. 团结协作，积极配合教师应积极与同事合作，互相帮助，形成良好的团队协作氛围。

对于领导的安排与部署，能够积极配合并认真执行。

4. 保密工作内容和学生隐私在教学过程中，教师应妥善保管学生的隐私信息，不泄露学生的个人信息。

教师需要严守职业操守，不将学生信息用于个人目的。

三、教学研究和能力提升考核1. 科研项目和成果教师应积极参与教学研究，申请和承担科研项目，取得一定的科研成果，如发表学术论文、参加学术会议等。

能够用科研成果指导教学，提高教学质量。

2. 培训和学习情况教师应积极参加相关培训和学习，提升自身教学能力和学科知识水平。

质量工作责任考核办法及考核评分细则
一、考核内容
考核主要从质量目标、质量措施和否决项3个方面客观评价市州政府年度质量工作责任完成情况（具体见质量工作责任考核评分细则）。

二、考核时间
5月下旬。

三、考核方法
考核实行百分制。

考核采取听取汇报、查看资料与现场检查相结合的方式进行。

各县市考核得分依据《质量工作责任考核办法及考核评分细则》评定。

发生区域性、系统性或重大以上质量安全事故的市州，实行“一票否决”。

（一）听取汇报。

由被考核的政府向考核组进行工作汇报，并提交书面汇报材料。

（二）查看资料。

主要查看各县市政府及相关部门有关质量工作的文件、方案、计划及相关会议记录等，重点了解评估领导重视、会议研究、落实计划、保障措施、重点工作、经费投入、责任落实及工作成效等情况。

（三）现场检查。

考核组随机实地抽查1～2个（处）能够反映产品质量、工程质量、服务质量、环境质量四个方面的单位和企业。

四、考核组织
考核工作由州推进质量振兴工作领导小组牵头组织，领导小组成员单位派员组成若干考核组,组织考核工作。

五、考核评分细则（见附表）
附表:
考核评分细则
3
4
5
6
7。

中学教师工作质量考核细则范本一、前言中学教师是教育事业中重要的一支力量，他们的工作质量直接影响着学生的成长和发展。

为了确保中学教师的工作质量，需要制定相应的考核细则，以评估教师的教学水平、教育教学能力、教育教学成果和教育教学创新等方面的综合素质。

本文将细化中学教师的工作质量考核细则，以期提高教师的教育教学水平和工作效率。

二、教学水平考核1. 教学设计（1）合理性：教学设计要符合学生的年龄、学习能力和课程要求。

合理性主要从教学目标、内容、方法、手段和评价等方面进行评估。

（2）创新性：教学设计要具有一定的创新性，注重培养学生的创新思维和创新能力。

（3）差异化：教学设计要根据学生的个体差异和学习特点，进行差异化教学，提高学习效果。

2. 教学过程（1）教学方法：教师要根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，要注意引导学生的学习主动性和合作性。

（2）教学能力：教师要具备良好的授课能力和指导能力，能够灵活调整教学节奏，解答学生的问题，帮助学生克服学习困难。

（3）教学课堂：教师要创设良好的教学氛围，善于激发学生的学习兴趣和积极性，保证教学秩序和课堂纪律。

3. 教学效果（1）学生学业成绩：教师的教学效果主要通过学生的学业成绩来评判。

教师应关注学生的学习进步，帮助学生提高学习成绩，不断挖掘学生的潜能。

（2）学生成长发展：教师应注重学生的综合素质培养，关注学生的思想品德、创新意识、社会责任感等方面的发展。

三、教育教学能力考核1. 教学知识储备（1）基础知识：教师应熟悉所授课程的基础知识，不断提升自身的学科学识和专业素养。

（2）教材解读：教师应对所授教材进行深入的解读和理解，确保教学内容的正确性和全面性。

2. 教育理念和教育方法（1）教育理念：教师应具备正确的教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

（2）教育方法：教师应灵活运用多种教育方法，关注学生的全面发展，特别是培养学生的自主学习和合作学习能力。