四年级上环境教育教案完整版

小学四年级环保教案5篇第一篇：小学四年级环保教案课题：注意饮水卫生，科学饮水教学目标：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。

2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。

3、知道科学饮水，合理饮水的道理。

教学重点、难点：1、让学生知道生水为什么不能喝。

2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。

教具和学具：显微镜、挂图、录像教学设计：一、导入新课1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。

这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？2、讲述：水是人身体中很重要的一部分。

我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。

但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。

（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。

）二、学习新课1、不喝生水。

（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。

请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。

可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。

因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。

观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。

四年级环保教案(全册共18课)四年级环保教案（全册共18课）
课程概述
本教案旨在通过18个环保主题的课程，帮助四年级的学生培养环保意识和环保行为惯。

每个主题将涵盖一节课的内容，其中包括相关的讨论和活动。

目标
1. 培养学生对环保的意识和重要性的认识。

2. 培养学生环保的行为惯。

3. 培养学生的合作和团队合作能力。

课程大纲
课程一：垃圾分类
- 目标：学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。

- 活动：观察和分类垃圾，制作垃圾分类海报。

课程二：节约用水
- 目标：学生意识到水的重要性，并掌握节约用水的方法。

- 活动：观察和记录水的使用情况，设计并实施节约用水计划。

课程三：节约用电
- 目标：学生认识到电的重要性，并学会合理使用电力。

- 活动：观察和记录电的使用情况，制定并执行节约用电措施。

课程四：减少塑料使用
- 目标：学生了解塑料对环境的危害，并主动减少塑料使用量。

- 活动：制作并分发环保布袋，制定并执行塑料减量计划。

课程五：植树造林
- 目标：学生了解植树造林的重要性，并亲自参与植树活动。

- 活动：参观植树园，亲手植树，并记录植树成果。

......（继续编写15节课的内容）
结论
通过这18个课程的学习，学生将逐渐培养起环保意识和环保行为习惯。

希望他们能够将环保理念融入日常生活中，并成为环保行动的积极参与者。

同时，也希望这些课程能够激发学生在环保领域的兴趣和创新能力，为保护地球环境做出贡献。

四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。

3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。

二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。

2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。

第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。

2. 学会合理利用和保护自然资源。

第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。

2. 养成垃圾分类的良好习惯。

第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。

2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。

第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。

2. 养成绿色出行的良好习惯。

第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。

2. 学会爱护植物，保护绿化。

三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。

四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。

五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。

六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。

2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。

第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。

2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。

七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。

2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。

第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。

2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。

八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。

2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。

四上环境教育教案第一章：了解环境问题教学目标：1. 让学生了解环境问题的存在和严重性。

2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

教学内容：1. 介绍环境问题的种类，如空气污染、水污染、土壤污染等。

2. 通过图片、视频等资料展示环境问题的实际情况。

3. 引导学生思考环境问题对人类和动植物的影响。

教学活动：1. 观看环境问题的图片和视频，引发学生对环境问题的关注。

2. 学生分组讨论，分享自己对环境问题的了解和感受。

3. 教师总结环境问题的严重性，并强调环境保护的重要性。

第二章：探索环境保护的方法教学目标：1. 让学生了解环境保护的方法和措施。

2. 培养学生积极参与环境保护行动的意识。

教学内容：1. 介绍环境保护的方法，如减少废弃物、节约能源、保护植被等。

2. 探讨如何在学校和家庭中实施环境保护措施。

3. 引导学生思考自己可以做的事情来保护环境。

教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对环境保护的方法和措施的了解。

2. 教师展示一些成功的环境保护案例，激发学生的灵感。

3. 学生制定自己的环境保护计划，并分享给全班同学。

第三章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性和方法。

2. 培养学生参与垃圾分类和回收的意识和行动。

教学内容：1. 介绍垃圾分类的重要性和意义。

2. 教授垃圾分类的方法和标准。

3. 探讨如何在学校和家庭中实施垃圾分类和回收。

教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对垃圾分类的了解和经验。

2. 教师展示垃圾分类的标准和示例。

第四章：节约能源与环保生活教学目标：1. 让学生了解节约能源的重要性和方法。

2. 培养学生节能环保的生活习惯。

教学内容：1. 介绍节约能源的重要性和意义。

2. 教授节约能源的方法和技巧。

3. 探讨如何在日常生活中实施节能环保的生活方式。

教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对节约能源的了解和经验。

2. 教师展示节约能源的技巧和示例。

3. 学生制定自己的节能计划，并分享给全班同学。

四年级环境教育教案上册第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。

2. 培养学生爱护地球的意识。

教学内容：1. 地球的基本情况介绍。

2. 地球资源的利用和保护。

教学活动：1. 观看地球的图片，让学生描述地球的特点。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己对地球资源的利用和保护的看法。

第二章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。

2. 培养学生节约用水的习惯。

教学内容：1. 水的重要性介绍。

2. 节约用水的方法学习。

教学活动：1. 观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。

第三章：垃圾分类教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，知道垃圾分类的方法。

2. 培养学生垃圾分类的习惯。

教学内容：1. 垃圾分类的重要性介绍。

2. 垃圾分类的方法学习。

教学活动：1. 观看垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己垃圾分类的方法。

第四章：保护森林教学目标：1. 让学生了解森林的重要性，知道保护森林的方法。

2. 培养学生保护森林的意识。

教学内容：1. 森林的重要性介绍。

2. 保护森林的方法学习。

教学活动：1. 观看森林的视频，让学生了解森林的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己保护森林的方法。

第五章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，知道如何成为一名环保小卫士。

2. 培养学生环保的意识。

教学内容：1. 环保的重要性介绍。

2. 成为一名环保小卫士的方法学习。

教学活动：1. 观看环保的宣传片，让学生了解环保的重要性。

2. 进行小组讨论，让学生分享自己如何成为一名环保小卫士的方法。

第六章：我们的空气教学目标：1. 让学生了解空气的重要性，知道空气污染的原因。

2. 培养学生保护空气质量的意识。

教学内容：1. 空气的重要性介绍。

2. 空气污染的原因和学习保护空气的方法。

四年级环境教育的课程教案四年级关于环境教育的课程教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的四年级关于环境教育的课程教案，希望能够帮助到大家。

四年级环境教育的课程教案篇1教学目标：1.使学生了解太阳的作用，四年级上学期环境教育教案。

2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

)4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。

今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

(板书课题：太阳是万物之源)二、学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢?用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。

师生共同谈论交流。

3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想"开发"出太阳能的哪些新用途?三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途?四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。

四年级环境教育的课程教案篇2教学目标：1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。

2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。

3.使学生养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响教学难点：养成勤俭节约的好习惯教学设计：一、教学引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.(板书课题：穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。

四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。

二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。

2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。

3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。

4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。

四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。

2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。

五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。

六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。

2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。

第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。

2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。

第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。

第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。

第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。

2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。

七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。

四年级环境教育教案上册第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。

2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。

2. 环境的重要性：人类生存的基础、生物多样性的保障、资源的提供等。

教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示环境的美丽和破坏，引发学生对环境的关注。

2. 讲解环境的定义和重要性。

3. 学生讨论：分组讨论环境对人类和生物的影响，分享自己的观点。

教学资源：1. 图片或视频素材：展示环境的美丽和破坏。

2. 分组讨论材料：提供学生分组讨论的环境影响。

评估方式：1. 学生参与讨论的积极性和表达能力。

2. 学生对环境重要性的理解和认识。

第二章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的概念和方法。

2. 培养学生在日常生活中实践环境保护的行动。

教学内容：1. 环境保护的概念：保护环境、可持续发展、生态文明等。

2. 环境保护的方法：减少污染、节约资源、保护生物多样性等。

教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示环境保护的重要性和方法。

2. 讲解环境保护的概念和方法。

3. 学生讨论：分组讨论如何在日常生活中实践环境保护，分享自己的实际行动。

教学资源：1. 图片或视频素材：展示环境保护的重要性和方法。

2. 分组讨论材料：提供学生分组讨论环境保护的行动。

评估方式：1. 学生参与讨论的积极性和表达能力。

2. 学生对环境保护的理解和实践行动。

第三章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的定义和重要性。

2. 培养学生节约用水和保护水资源的意识。

教学内容：1. 水资源的定义：地表水、地下水、降水等。

2. 水资源的重要性：人类生存的基础、农业和工业的必需品、生态系统的基础等。

教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示水资源的状况和问题。

2. 讲解水资源的定义和重要性。

3. 学生讨论：分组讨论节约用水和保护水资源的方法，分享自己的实际行动。

环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。

二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。

2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。

3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。

教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。

细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。

2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。

细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。

细节：学生分组讨论，教师巡回指导。

4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。

细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。

5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。

细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。

答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。

2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。

细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。

重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。

四年级环境教育教案上册第一章：了解我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等。

2. 让学生了解地球上的自然资源和环境问题。

教学内容：1. 地球的形状和大小2. 地球的位置3. 地球上的自然资源4. 环境问题教学活动：1. 让学生观察地球仪，了解地球的形状和大小。

2. 通过图片和地图，让学生了解地球的位置。

3. 让学生收集有关地球自然资源的信息，并进行分享。

4. 让学生讨论环境问题，并提出解决办法。

作业：1. 制作一个关于地球的小报。

2. 写一篇关于地球和环境问题的日记。

第二章：爱护我们的家园教学目标：1. 让学生了解自己生活的环境，包括空气、水、土壤等。

2. 让学生学会保护环境的方法。

教学内容：1. 环境对我们的影响2. 保护环境的方法教学活动：1. 让学生观察和描述周围的环境，了解环境对我们的影响。

2. 让学生讨论如何保护环境，如节约用水、减少污染等。

作业：1. 设计一个环保标语。

2. 写一篇关于如何保护环境的文章。

第三章：我们的好朋友——动植物教学目标：1. 让学生了解动植物的基本特点和作用。

2. 让学生学会关爱动植物。

教学内容：1. 动植物的基本特点2. 动植物的作用3. 关爱动植物的方法教学活动：1. 让学生观察和描述周围的动植物，了解它们的基本特点。

2. 让学生了解动植物在生态系统中的作用。

3. 让学生讨论如何关爱动植物，如保护树木、不捕杀小动物等。

作业：1. 制作一个关于动植物的小报。

2. 写一篇关于动植物的文章。

第四章：节约资源，从我做起教学目标：1. 让学生了解资源的宝贵性，包括水、电、食物等。

2. 让学生学会节约资源的方法。

教学内容：1. 资源的宝贵性2. 节约资源的方法教学活动：1. 让学生了解资源的重要性和宝贵性，如水、电、食物等。

2. 让学生讨论如何节约资源，如关灯节水、节约食物等。

作业：1. 设计一个节约资源的标语。

2. 写一篇关于节约资源的文章。

1.寻找伤心的纸教学目标1.通过学习本课，让学生知道随意乱扔纸张，既污染了环境，又浪费了纸张。

2.懂得废纸也有利用的价值，它可以制作成纸工艺品，能做到珍惜每一张纸。

第一课时课前准备：寻找生活中的伤心纸，如果你就是那张伤心纸，你有什么话要想说。

教学活动过程一、拟人化的导入1、导入：今天我们一起来上一节环境教育课。

同学们，大家看一看：我手上拿着什么？（一张纸）对！是一张纸！纸从森林走来，默默地陪伴着我们，用自己的全部生命，记录着我们成长的足迹，书写着我们多彩的梦想，创造着我们缤纷的生活。

它的贡献这么大，照理说应该很开心，可现实不是这样的！生活中有很多纸是不开心的。

我们今天学习的课题就是：寻找伤心的纸。

2、大家想一想：哪些纸是伤心的呢？（不被人重视，没发挥作用。

被人乱扔乱丢的纸）3、老师手上也有一张废纸，它是我在教室的一个角落里捡到的。

我们来听听它的心声吧：请一个同学读。

大家好！我是被你们老师捡到的那张可怜的纸，今天我很伤心！我的小主人是一个贪玩调皮的家伙，一点不珍惜我，不是把我扔来扔去的，就是胡乱地放在抽屉里。

这不。

一阵风就把我从他的抽屉里吹了下来。

他还不知道呢，我还被他的同桌踩了一脚，疼死我了！问：昨天老师布置了一项作业，让大家找一张废纸，找到了吗？你们在哪儿找到的呢？学生回答问：还有哪些地方可以寻找到伤心的纸？（出示：上学路上、在校园里，自己的抽屉里……）4、拟人化介绍刚才大家已经听到了老师捡到的这张纸的心理话，谁能像老师那样为自己的捡到的纸做拟人化的介绍。

请几个学生介绍。

二、纸的诉苦会听了大家的介绍，我们知道了被遗弃的纸确实有满肚子的委屈和苦水。

假如你就是这张被人们丢弃的纸，你们有什么话想说吗？生：一看完新闻人们就随手把我扔了。

人类自己把我扔了，反过来说我破坏了环境。

……活动一：寻找伤心纸，它们有什么话想说三、建立伤心的纸小档案1、既然我们生活中有这么多的废纸，为了引起大家的注意和重视，我们来为他们做一个小档案吧！请看这是我为我捡到到的纸做的一份档案，出示：伤心的纸小档案。

小学四年级环境教育教课方案1《太阳是万物之源》课题：太阳是万物之源教课目的：1.使学生认识太阳的作用。

2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生认识保护环境的重要性教课重点：太阳的作用以及与人类的关系教课难点：太阳的作用一、引入1.放映对于太阳用途的图片。

2.讲话：同学们经过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，指引学生自己议论解答。

（学生提出自己的想法时要赐予指引和鼓舞。

）4.叙述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类供给必要的氧气；太阳给了我们热量，否则地球可能就是一个冰球。

今日，太阳能作为洁净能源已被人们应用在生活的方方面面。

（板书课题：太阳是万物之源）二、学习新课1.请同学们带着以下的问题察看：假如没有太阳，地球将会是什么样呢？用各样形式表达你的看法。

2.察看两栽种物在阳光下和室内的不同。

师生共同讨论沟通。

3.各抒己见在石油可开采量日趋减少和生态环境日趋恶化两大危机的夹攻下，太阳能的利用遇到愈来愈多的重视。

做个现代工程师，睁开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？三、小结太阳在我们平常生活中有哪些用途？四、部署作业 -做一个检查走访你生活的社区，检查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比率，剖析不同种类热水器的利与弊。

2绿色出行教课目的：1、经过简单的检查、统计，认识人们平常出行的方式。

2、经过讲话、议论、听故事，认识摩托车、汽车给环境带来的危害，从身旁事下手培育学生的环保意识，养成科学的生活态度。

教课准备：1、检查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行检查，认识平常生活中人们的出行方式。

“头几日，老师和同学们一同去检查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在检查表上了，此刻，谁来告诉我你检查的结果是哪一种出行方式最多呢？二、说出自己检查的结果，并固定在相应的标记下边，分辨出哪一种出行方式最多、最少。

四年级环境教育教案-全册通用版一、教学目标1.理解环保的重要性与必要性。

2.能够形象化、直观化识别环境污染现象。

3.认知家庭垃圾分类的重要性，并能进行有效分类。

4.了解资源的可持续利用和节约利用的方法。

5.培养广泛的环境保护意识和习惯，在日常生活中节约能源，减少碳排放。

二、教学内容1. 环保意识教育1.1 什么是环境？——生物、自然物和人类环境如何相互作用？1.2 人们为生存和发展而对环境进行的人类活动对环境的影响。

1.3 什么是环保？——如何保护人类的生活环境，防止环境污染，抵制不良嗜好。

2. 环境污染教育2.1 空气污染，水污染，土地污染的基本概念及影响。

2.2 能源浪费和碳排放问题，并能提出有效的解决问题的方法。

2.3 了解并识别一些典型的环境污染现象。

3. 垃圾分类教育3.1 盲目的消费和浪费会导致严重污染和资源的浪费，了解垃圾分类及其重要性。

3.2 生活垃圾、有害垃圾和可回收垃圾的识别及投放位置。

3.3 通过分类的方式解决垃圾污染问题。

4. 资源节约利用教育4.1 节约资源，促进可持续发展的基本意义。

4.2 能够识别和使用可再生能源来减少对非可再生资源的依赖。

4.3 能够通过一些简单而有效的方式，实现资源节约的目标。

三、教学方法以上教学内容应以生动形象的实物为主要教具，有需要时可配以PPT和实验等教辅。

1. 观察法通过实地考察现场的环境污染现象，促进学生发现和理解环境问题的严重性。

2. 实验法比如在课堂上进行一些模拟实验，让学生亲手操作，加深理解。

3. 分组合作法以小组为单位，通过分工合作，共同解决环境问题，提高孩子的协作精神和创新能力。

四、教学过程第一课时：环境与环保•课前活动通过环保图片及现场考察，引发学生对环境保护问题的思考。

•导入环节教师先在黑板上简单绘制出一幅生物、自然物和人类三者的图形，并让学生以自己的话解释一下三者之间的关系；以促使学生理解环境保护问题。

•课堂展示教师出示各种具体的环保图片展示，引导孩子思考环境保护的重要性。

四年级上册环境教育教案环境教育教案四年级上册前XXX第一课餐桌上的浪费教学目标：1．意识到在生活中要自觉避免浪费，厉行节约；关注饮食惯中的环境问题,积极参与环境教育的宣传活动,做一个由社会责任心的公民.2．了解有关饮食方面的环境问题;指导浪费食品会对环境造成污染.3．能够辩证的认识日常生活方式对环境的影响;能正确理解资源浪费对环境的影响.教学重难点：知道生活中在餐桌上的浪费现象，并能找到原因及解决的办法。

教学准备：白纸、笔、调查问卷、课件教学过程：一、创设情景,导入新课。

1.同学们，老师请你们到一个地方参观一下，看看这是哪里？出示：摆满丰盛饭菜的餐桌摆满了有剩饭菜的餐桌对，是饭店。

你看到了什么？还看到了什么？（学生回答：剩菜，教师顺势板书课题：餐桌上的剩菜）2.看完了，你想说点什么啊？（组内交流---班内交流）3.今天，我们就一起来探讨一下餐桌上剩菜的题目。

二、追根求源，真实再现。

1.探讨食物从哪里来。

（1）要想探究剩菜的问题，我们先得知道，食物从哪里来？请看大屏幕（课件展示：食品种植、人工饲养、加工的流程）（2）同学们，根据刚才的视频，结合自己的生活经验，你们认为我们吃的食物是怎么来的？（学生小组讨论课前搜集的资料）（3）小结：我们的食物来之不容易啊！（板书：来之不容易）2.我们国度的人口越来越多，对食物的需求量也越来越大，我们的食物又想对我们说些什么呢？（课件出示：真实再现“我国粮食的近况”）3.听了它们的话，你想说点什么？生交流（生态平衡遭到破坏，我们就更没有食物吃了。

太浪掷了。

我们要不剩饭菜。

）4.生活中，你有过哪些浪费现象？5.昨天，我们对我们家里饭桌上剩菜的情况做了简朴的调查，哪一个小组来汇报一下？（1）自己家人就餐情况：汇报内容：时间地点就餐人数浪费现象处理方式（2）计算年级浪费情况的数量：一个家庭一个班级一个年级一月一年6.看到了这些情况，你又想说些什么呢？生交流：师小结：算完帐，我们不仅感慨万千，心情也非常沉重，照这样计算，我们的一个学校，一个市，大到一个国家….7.饭菜为什么会有剩余？（学生以小组为单位，汇报调查结果。

四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。

培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。

2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。

视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。

小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。

二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。

引导学生从自身做起，养成环保习惯。

2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。

实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。

小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。

三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。

培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。

2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。

实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。

小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。

四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。

引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。

2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。

实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。

小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。

小学四年级上册环境教育教案（全册）小学四年级环境教育教案备课教学设计1、给动物让路教学目标：1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。

2、知道人们保护动物的有关习俗。

3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。

4、懂得如何保护动物。

5、增强学生保护动物的意识。

教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。

教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。

教师读“生活在线”。

二、探求新知：1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？3、你认为应怎样保护动物不受伤害？4、你了解到哪些保护动物的典型事例？5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。

教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。

三、拓展应用1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。

2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？2“煮鸡蛋”的思考教学目标：1、帮助学生树立节约的意识。

2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。

教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。

二、探究新知：思考：1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。