第二节DNA的分子结构)

3.2《DNA分子的结构》的教学设计
一、教学目标的确定
【教学目标】
（1）知识目标：学生通过阅读、分析和制作过程能概述DNA分子结构的主要特点。

（2）能力目标：学生尝试制作DNA分子双螺旋结构的模型。

（3）情感态度与价值观目标：学生体验DNA双螺旋结构模型的构建，感悟科学研究中蕴含的科学思想和科学态度。

【教学重点】
（1） DNA分子结构的主要特点。

（2）制作DNA分子双螺旋结构模型。

【教学难点】
学生通过模型制作归纳DNA分子结构的主要特点。

二、设计思路
1.课前
预习课本，导学案完成预习内容。

2.课上
第一步回顾DNA分子的基本单位，讲解磷酸二酯键，构建脱氧核苷酸链。

第二步用同学演示DNA的反向平行。

第三步小组运用材料制作DNA分子双螺旋结构模型，通过动手制作，调动学生主动学习的积极性。

认同与人合作在科学研究中的重要性。

第四步比较不同的DNA分子双螺旋结构模型认同DNA分子多样性、特异性。

分析探究得出DNA分子多样性、特异性的原因。

第五步碱基互补配对方式的应用，推导几个推论。

3.课后
完成课后练习
三、教学过程
四、板书设计
第二节 DNA分子的结构
一、DNA双螺旋结构模型的构建
二、DNA的分子结构特点。

第2节 DNA 分子的结构一、选择题1．下列有关DNA 分子结构的叙述，错误的是( )A ．双链DNA 分子中含有两个游离的磷酸基团B ．DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过氢键连接C ．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA 分子空间结构的相对稳定D ．DNA 分子两条链反向平行解析： DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。

答案： B2．(2016·河北邢台高一检测)DNA 分子的一条单链中A ＋G T ＋C＝0.4，上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是( )A ．0.4,1B ．2.5,1C ．0.4,0.4D ．0.6,1 解析： 可直接套用推论：DNA 分子的一条单链中A ＋G T ＋C＝a ，上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是1a和1。

答案： B3．下图为某同学在学习DNA 分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA 片段(其中○代表磷酸)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是( )A ．甲说：该图没有什么物质和结构上的错误B ．乙说：该图有一处错误，就是U 应改为TC ．丙说：该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖D ．丁说：如果说他画的是RNA 双链则该图就是正确的解析： 图中有三处错误，错误一：组成DNA 分子的五碳糖应该是脱氧核糖，所以图中的核糖应改为脱氧核糖。

错误二：碱基应为A 、T 、G 、C 四种，图中的U 应改为T 。

错误三：单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸之间，而是在磷酸与脱氧核糖之间。

答案： C4．已知病毒的核酸有双链DNA 、单链DNA 、双链RNA 和单链RNA 四种类型。

现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该 ( )A．分析碱基类型，确定碱基比率B．分析碱基类型，分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型解析：确定DNA或RNA，可分析碱基和五碳糖(有T或脱氧核糖的为DNA；有U或核糖的为RNA)；确定单链或双链可分析其中各种碱基所占的比率：若A与T或U相等，C与G 相等，则一般为双链(当然也有可能是单链)；若不相等则为单链。

《DNA分子的结构》《DNA分子的结构》是人教版高中生物必修二第三章的第二节，主要包括DNA双螺旋结构模型的构建、DNA分子的结构以及制作DNA双螺旋结构模型三部分内容。

以沃森和克里克的模型建构过程入手，通过学生自主建构模型，加深对DNA分子结构特点的理解。

本节内容是在学习“遗传因子的发现”和“基因和染色体的关系”之后，从分子水平上进一步学习遗传的本质。

在此之前，必修一中已详细介绍DNA的中文名称、组成元素、基本单位及核苷酸的种类，为本节课的学习打下基础。

同时，通过这一节，为后面将要学习的“DNA 复制”以及“基因表达”等相关内容做铺垫。

【知识与能力目标】1、概述DNA分子结构的主要特点；2、讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。

【过程与方法目标】制作DNA分子双螺旋结构模型。

【情感态度价值观目标】形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。

【教学重点】1、DNA分子结构的主要特点；2、制作DNA分子双螺旋结构模型。

【教学难点】DNA分子结构的主要特点。

1、多媒体课件；2、学生完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

【导入新课】课件展示：拐卖儿童的一些新闻。

引发学生思考：我们怎么检测被盗儿童的身份呢?介绍DNA数据库在打拐行动中的应用。

带领学生回顾DNA的相关知识点。

DNA的中文全称：脱氧核糖核酸组成元素：C H O N P组成单位：脱氧核糖核苷酸通过快问快答方式回顾4种碱基和核苷酸。

教师：那DNA究竟长什么样子呢？它有怎样的分子结构？【讲授新知】一、DNA双螺旋结构模型建构通过课前的预习，目前最经典的模型是什么？组织学生阅读教材47-48页的内容，并在阅读过程中思考这样一个问题：沃森和克里克在模型建构的过程中，利用了他人的哪些经验和成果？从三方面进行分析：①科学界已有认识②富兰克林和威尔金斯（X射线衍射图谱）③查哥夫这就是DNA双螺旋结构模型建构出来的整个科学史，那沃森和克里克的这种工作方式给与你哪些启示呢？【讲授新知】二、DNA分子的结构接下来就共同学习脱氧核苷酸是怎么一步一步的构成DNA分子的。

（完整版）DNA分子的结构练习题带答案第 2 节 DNA 分子的结构一、自主预习（翻书找答案）1.构建DNA 双螺旋结构的两位科学家是和。

2.构成DNA 的基本单位是，是由、、组成的。

3.D NA 分子是由条链构成的，这两条链按方式盘旋成结构。

4.D NA 分子中的和交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。

5.两条链上的碱基通过连接成碱基对。

碱基配对的规律是：A 与配对，G 与配对。

碱基之间的这种一一对应的关系，叫做原则。

6.腺嘌呤的量总是等于的量；鸟嘌呤的量总是等于的量。

二．基础达标1．在DNA 分子双链中碱基对A 与T 的连接是通过（）连接的。

A．肽键B．磷酸二酯键C．氢键D．共价键2．下列不属于DNA 分子中碱基互补配对方式的是A．A—T B．C—G C．A—U D．T—A3．下列关于 DNA 分子双螺旋结构模型的叙述，正确的是A．一条链上相邻的碱基是通过氢键相连的B．DNA 由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成C．DNA 分子的稳定性与氢键数目有关D．DNA 的多样性由磷酸和脱氧核糖的排列顺序决定4．下面关于 DNA 分子结构的叙述中，不正确的是A．每个 DNA 分子中通常都含有四种脱氧核苷酸B．DNA 分子的两条链反向平行C．DNA 两条链上的碱基以氢键相连，且 A 与T 配对，G 与C 配对D．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基5.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型（表示脱氧核糖、表示碱基、表示磷酸基团），其中正确的是A．B．C．D．6.下列制作的DNA 双螺旋模型中，连接正确的是（）A．A B．B C．C D．D7.下图是DNA 分子的局部组成示意图。

下列有关叙述中，错误的是（）A.图中有 2 种碱基，有 2 个游离磷酸基团B．从主链上看，两条单链反向平行C．图中的③代表的是脱氧核糖D．如果④是腺嘌呤，则⑤是尿嘧啶8.在“DNA分子模型的搭建”实验中，我们发现搭建好的DNA 双螺旋粗细均匀，对此合理的解释是（）A.嘌呤与嘌呤配对B．嘌呤与嘧啶随机配对C．嘧啶与嘧啶配对D．嘌呤与嘧啶特异性配对9.某双链DNA 分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的30%，则鸟嘌呤占全部碱基的A．10% B．20% C．30% D．40%10.某生物细胞的DNA 分子中，碱基A 的数量占38%，则C 和G 之和占全部碱基的A．76% B．62% C．24% D．12%11.某双链DNA 分子共含有碱基1400 个，其中一条单链上(A+T):(G+C)=2:5。

1．DNA 是由四种不同的(A 、G 、C 、T)脱氧核苷酸聚合而成的高分子化合物。

2．DNA 分子的双螺旋结构：①脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条脱氧核苷酸链(反向平行)，构成DNA 的基本骨架；②两条脱氧核苷酸链之间是碱基对，排列在内侧。

3．DNA 分子中碱基之间一一对应，遵循卡伽夫法则 (碱基互补配对)：A 一定与T 配对，A 和T 的分子数相等；G 一定与C 配对，G 和C 的分子数相等；但A ＋T 的量不一定等于G ＋C 的量。

依据卡伽夫法则可以确定是双链DNA 还是单链DNA 。

4．不同生物的DNA 碱基对的数目可能相同，但碱基对的排列顺序肯定不同。

5．基因是有遗传效应的DNA 片段，基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表了遗传信息。

对应学生用书P491．DNA 的化学组成(1)基本组成元素：C 、H 、O 、N 、P 五种元素。

(2)基本单元：脱氧核苷酸。

(3)脱氧核苷酸分子组成：脱氧核苷酸⎩⎨⎧ 脱氧核苷⎩⎪⎨⎪⎧ 脱氧核糖碱基(A 、T 、G 、C )磷酸 (4)脱氧核苷酸的种类：①碱基组成：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)。

②种类：腺嘌呤脱氧核苷酸；鸟嘌呤脱氧核苷酸；胞嘧啶脱氧核苷酸；胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

2．DNA 分子的结构特点[巧学妙记] DNA 结构的“五、四、三、二、一”五种元素：C 、H 、O 、N 、P ；四种碱基：A 、G 、C 、T ，相应的有四种脱氧核苷酸；三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链；一种螺旋：规则的双螺旋结构。

1．DNA 分子主要存在于细胞的什么部位？提示：DNA 分子主要存在于细胞核中的染色体上，在线粒体和叶绿体中有少量分布。

2．双链DNA 分子中，嘌呤碱基数与嘧啶碱基数有什么关系？提示：嘌呤碱基数＝嘧啶碱基数。

3．每个DNA 片段中，游离的磷酸基团数是多少？磷酸数∶脱氧核糖数∶含氮碱基数的比例是多少？提示：(1)2个；(2)1∶1∶1。

2022-2022年高中生物人教版必修2 第3章第2节DNA 分子的结构选择题DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的方法，人的DNA “指纹”是指DNA的（）A.双螺旋结构B.磷酸和脱氧核糖的排列顺序C.碱基配对原则D.脱氧核苷酸的排列顺序【答案】D【解析】A、一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，A不符合题意；B、不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B不符合题意；C、不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C不符合题意；D、DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D符合题意。

故答案为：DDNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序。

选择题实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构的科学家分别是（）A.孟德尔、摩尔根B.萨顿、沃森和克里克C.萨顿、艾弗里D.摩尔根、沃森和克里克【答案】D【解析】摩尔根通过果蝇眼色杂交实验证明基因在染色体上；沃森和克里克运用构建物理模型的方法创建了DNA分子双螺旋结构模型。

故答案为：D摩尔根通过果蝇杂交实验证实基因位于染色体上DNA双基因螺旋结构模型构建1、1951年威尔金斯展示了DNA的X射线的衍射图谱，并且获得相关其数据2、沃森和克里克提出DNA螺旋结构的初步构想。

3、1952年查哥夫指出：腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量（A=T），鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量(G=C).4、1953年沃森和克里克发表文章《核酸的分子结构模型－脱氧核糖核酸的一个结构模型》选择题下图为某同学在学习DNA的结构后制作的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基因），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（）A.甲说：“物质组成和结构上没有错误”B.乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”C.丙说：“有多处错误，其中核糖应改为脱氧核糖”D.丁说：“如果说他画的是RNA双链，则该图就是正确的”【答案】C【解析】DNA中含有的五碳糖应为脱氧核糖，而不是核糖；不含碱基U，而是含有碱基T；两个相邻核苷酸之间的磷酸二酯键连接不正确，应是前一个核苷酸的脱氧核糖与后一个核苷酸的磷酸之间通过磷酸二酯键连接。