学校年级管理制度汇编

年级管理制度（共五则范文）第一篇：年级管理制度年级管理制度为了进一步加强年级管理，体现“一切工作以师生为中心，一切工作以教学为中心的思想”，年级结合以前的较好做法加以修改和增补，同时经过各组教师的讨论和征求意见，出台了下面各项管理制度措施。

这些制度将为今后更全面、顺利地开展好年级各项工作奠定了基础。

望各组教师认真学习并参照执行。

一、年级管理委员会年级管理委员会是由年级主任、年级副主任、备课组长，各层楼长为核心成员，班主任、年级学生会干部和班干部为外围的一种高效基层管理组织。

二、年级常规管理制度目录（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周日的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）楼长职责制度；（9）班主任职责制度；（10）备课组长岗位职责制度；（11）科任教师岗位职责制度；（12）综合科教师岗位职责制度。

二、年级常规管理制度1、班主任联管制以年级班主任为主体统一思想、统一部署落实工作的一种制度，即是以楼层为单位每天安排2名班主任，早、中、晚对本年级各班或寝室进行全程、全方位督导。

一旦发现问题，随时进行现场教育，并把信息及时反馈给班主任和年级部。

根据反馈信息，班主任再次对学生进行“再教育”。

欲让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。

这对班主任的素质提出了更高的要求，也有利于班主任队伍建设。

班主任要积极规范自己的行为。

在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。

⑴值班班主任按时到位，不准迟到（入校时间：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班时间不离岗，不准早退（离校时间：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）；⑵检查要求：严格、认真、负责；⑶检查内容：①学生到班情况，记录迟到或缺勤学生姓名；②班内纪律情况，记录违纪内容以及违纪学生姓名或座次；③早读任课老师到位情况；④课间突发事件处理；⑤上课期间巡视师生上课情况，并记录教师或学生违纪现象以及违纪学生座次；⑥巡视熄灯前校园和熄灯后学生就寝情况。

一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、年级设置1. 学校设立小学部、初中部、高中部，各年级按国家规定设置。

2. 各年级设立年级组，负责年级日常管理工作。

三、年级组职责1. 负责年级教育教学、德育、体育、卫生、安全等工作。

2. 制定年级工作计划，组织实施各项活动。

3. 组织教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

4. 加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

5. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。

6. 加强年级管理，确保教育教学秩序。

四、班主任职责1. 负责班级日常管理工作，包括学生考勤、作业、卫生等。

2. 组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

3. 开展德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

4. 关注学生心理健康，及时解决学生心理问题。

5. 加强家校沟通，形成教育合力。

五、教育教学管理1. 各年级组根据国家课程设置和学校实际情况，制定教学计划。

2. 教师严格执行教学计划，认真备课、上课、辅导。

3. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

4. 开展教学研究，不断提高教育教学质量。

5. 定期进行教学质量评估，及时发现问题，改进教学。

六、德育管理1. 各年级组制定德育工作计划，组织实施德育活动。

2. 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族精神和时代精神。

3. 加强学生道德品质教育，引导学生树立正确的道德观念。

4. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。

5. 加强家校沟通，形成德育合力。

七、体育卫生管理1. 各年级组制定体育卫生工作计划，组织实施体育卫生活动。

2. 开展体育活动，增强学生体质，提高健康水平。

3. 加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

4. 定期进行健康检查，关注学生身体健康。

八、安全管理工作1. 各年级组制定安全工作计划，组织实施安全教育活动。

中小学学校管理制度汇编一、总则第一条为加强学校管理，保障教育教学工作的正常进行，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条学校管理应当遵循教育规律，坚持立德树人，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条学校管理应当尊重教师、学生的人格尊严，保障教师、学生的合法权益，创造良好的教育教学环境。

第四条学校管理应当充分发挥教师、学生、家长和社会的积极作用，形成教育合力，共同促进学校发展。

第五条学校管理应当坚持依法治校，建立健全学校规章制度，规范学校教育教学行为。

二、组织机构与管理体制第六条学校实行校长负责制，校长是学校法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。

第七条学校设立校务委员会，由校长、教师代表、家长代表等组成，负责学校重大事项的决策。

第八条学校设立教务处、政教处、总务处等部门，分别负责学校教育教学、学生管理、后勤保障等工作。

第九条学校实行年级组、班级管理制度，年级组长、班主任负责本年级、本班级的教育教学和学生管理工作。

第十条学校建立健全教职工代表大会制度，充分发挥教职工代表大会在学校管理中的作用。

三、教育教学管理第十一条学校应当根据国家课程设置方案和课程标准，开齐开足课程，保证教育教学质量。

第十二条学校应当制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等，并组织实施。

第十三条学校应当加强备课管理，要求教师认真备课，确保备课质量。

第十四条学校应当加强课堂教学管理，要求教师认真上课，保证教学质量。

第十五条学校应当加强作业管理，要求教师认真批改作业，及时反馈学生学习情况。

第十六条学校应当加强学生辅导工作，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

第十七条学校应当加强教学检测工作，定期对学生的学习情况进行检测，及时调整教学策略。

第十八条学校应当加强教研活动，鼓励教师参加教研活动，提高教育教学水平。

年级组管理规章制度第一章总则第一条为规范年级组管理，提高年级组工作效率，保障教育教学质量，特制订年级组管理规章制度。

第二条年级组是学校的基本管理单位，是教育教学的重要组织形式。

各年级组成员应当共同遵守本规章制度。

第三条年级组应当根据学校的教育教学目标和要求，有序开展工作，共同提高教育教学质量。

第四条年级组应当遵循教育教学规律，积极探索年级管理工作的有效方式，不断完善和提高管理水平。

第五条年级组负责学生的管理和教育工作，需要密切配合其他教育教学单位，共同推动学生的全面发展。

第六条年级组成员应当严格遵守学校和教育部的各项规章制度，认真履行管理职责，维护学校的正常秩序。

第二章年级组领导班子第七条每个年级组应当设立领导班子，由主任负责，副主任协助，其他教师共同参与管理工作。

第八条年级组主任应当具备较强的组织领导能力和教育教学水平，全面负责年级组的管理工作。

第九条年级组副主任应当积极配合主任工作，协助主任完成各项管理任务，保障年级组的正常运转。

第十条年级组其他教师应当听从领导班子的统一领导，积极参与管理工作，共同完善年级组管理制度。

第十一条年级组领导班子应当及时研究，积极反馈学生的学习状况，制定教育教学改进措施，提高教育教学质量。

第三章学生管理第十二条年级组应当制定学生管理制度，包括学生考勤、纪律教育、心理辅导等内容，确保学生的全面发展。

第十三条学生应当遵守年级组的规章制度，严格执行学校的各项管理要求，树立正确的学习态度和行为规范。

第十四条年级组应当加强对学生的日常管理监督，及时掌握学生学习生活情况，发现并解决问题。

第十五条年级组应当积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的独立人格和自律能力。

第十六条年级组应当重视学生的心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决情感问题，保障学生的健康成长。

第四章教师管理第十七条年级组要求教师遵守教师职业道德规范，恪尽职守，尊重学生，关心学生，帮助学生成长。

第十八条年级组应当建立健全教师考核评价制度，评选优秀教师，指导教师改进教学质量和教学方法。