对学校教学和学生管理工作的意见与建议
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家长对老师和学校的意见和建议通用6篇家长对学校的意见和建议怎么写篇一2、建议初三每日增加30分钟的辅导课,针对学生的弱势学科查缺补漏。
3、加强放学时北大门口秩序的管理,既管三尺门里,也察三尺门外。
可以发动家长协助。
4、严格管理学生在校期间的行为,对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施,对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强监督,及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。
杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。
5、对学生进行安全防范教育,提高安全意识。
重视学校治安管理。
6、减少史地生政的作业量。
7、对家长提出的意见建议及时反溃8、丰富学生课余生活,组织好课外兴趣小组、课外活动小组,发现、培养学生特长。
多组织社会实践活动。
9、教学设施维护维修要及时。
重视非文化课的教育效果。
10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设,加强班主任培训。
家长对学校意见和建议书篇二1、多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。
(23)2、老师多与家长沟通交流。
(9)3、多开展各种安全纪律教育活动(8)4、不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。
(8)5、教师要掌握学生的实际状况,以便于因材施教,不要歧视差生。
(7)6、对学生要严格要求,加强管理。
(7)7、教师应多做耐心教育,多表扬学生。
(6)8、建筑工地必须要采取措施保护学生的安全。
(6)10、优化育人环境,排除社会不良青年到校扰乱。
(6)11、教师要多关心体贴学生,培养学生的学习兴趣。
(4)12、加强对学生的品德教育,有部分学生在路上违反群众纪律。
(4)13、教师要注意身心健康。
(3)14、多组织军训活动,培养学生的吃苦潜力。
(1)15、让学生多实践学到的知识。
(1)16、此刻部分学生的学习压力太轻。
(1)17、号召学生用英语交谈提高口语潜力。
家长对学校意见和建议书篇三高校学生党建工作,是贯彻党的教育方针,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要的主阵地。
当前,我国在“全民建设小康社会”的实践中,取得越来越大的成就,大学生对党的向心力日益增强,对共产主义的理想信念越来越坚定,因此,要求加入党组织的学生越来越多,这是当代大学生中的主流,也是我们办好党建工作有利条件和基础。
对学校教育和管理建议我认为,学校教育和管理应该是一个完整的系统,包括课程设置、教学方法、考核制度、教师评估、学生管理等方面。
以下是我的一些建议:1. 课程设置课程设置应该根据学生的兴趣、需要、能力和未来职业发展方向来设计。
除了必修课,应该设置丰富多彩的选修课,包括音乐、美术、体育、手工等非学术类课程,以及跨学科的课程,如环境保护、社会学、心理学等。
这样可以激发学生的学习兴趣,培养多元化的能力和兴趣,同时也可以为未来的职业发展打下基础。
2. 教学方法教学方法应该灵活多样,关注学生个体差异,注重教与学的互动和实践操作,尊重学生的创造力和独立思考能力。
教师应该通过小组讨论、实验探究、探究性学习等方式来激发学生的主动性,掌握学生的学习进度,及时给予帮助和批评。
同时,教师也需要不断更新自己的教学知识和技能,以适应不断变化的教育环境。
3. 考核制度考核制度应该建立在能力和实践操作上,而不是单纯依靠考试成绩。
教师应该根据学生的实际表现来评估学生的学习成果,包括小组讨论、实验探究、综合报告、社区服务等。
除了传统的笔试,教师也可以采用口语考试、演讲比赛等方式来评估学生的语言沟通能力。
这样可以更好地反映学生的实际能力,避免因单一的考试成绩造成学生的焦虑和不必要的竞争。
4. 教师评估教师评估应该注重教学质量、学生成绩、学生满意度等综合因素。
教师应该积极反馈学生的意见和建议,不断调整教学方法和课程内容。
学校应该建立完善的反馈和奖惩机制,以保障教学质量和教师职业发展空间。
5. 学生管理学生管理需要注重学生的个性差异和成长需求。
学校应该建立健全的心理咨询系统,为学生提供心理咨询和危机干预服务。
学校也应该注重学生的安全教育,教育学生识别危险和自我保护能力。
另外,学校应该加强对学生的道德教育,建立和谐的校园文化氛围。
综上所述,学校教育和管理需要全方位地考虑学生的需求和未来发展方向,避免单一的追求成绩而忽略了学生的兴趣和多元化能力培养。
家长对学校和老师的意见和建议家长对学校和老师的意见和建议(精选142句)学校的服务对象是学生及其家长,因此经常会收到他们提出的一些意见和建议。
下面是小编为大家整理的家长对学校和老师的意见和建议(精选142句),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!家长对学校和老师的意见和建议(1-50句)1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
2、操场灰尘大,把操场建的大一些,跑道宽一些。
3、学校多搞一些娱乐活动。
4、希望学校能加强品德教育,加强学校校园及周边管理。
5、餐厅建的大些。
6、教导学生不要轻信别人的话,以免上当。
7、要全面抓,做到德智体美劳全面发展。
8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。
9、学校多安排体育锻炼,组织一些有趣的活动,让孩子参与。
10、让每个孩子讲普通话。
11、对待每一个孩子一视同仁。
12、对孩子多鼓励,少批评,不打骂体罚孩子。
13、培养孩子,多读课外书。
14、讲好环境卫生,注意厕所清洁。
15、认真做好眼保健操,讲好用眼卫生。
16、尽量少用投影仪教学,对孩子眼睛刺激较大,老师讲课时尽量往中间写,大点写。
17、希望多举办一些文艺活动。
18、培养孩子写作、观察能力,多做书法练习。
19、对学生严格要求。
20、老师多和家长沟通交流,让家长掌握孩子的学习情况。
21、希望学校能够更加的关注孩子的日常生活,不仅仅是关注孩子的学习情况,为了孩子,我们家长一定会非常的配合学校的工作,希望孩子有什么问题,学校也能够第一时间和我们进行沟通。
22、学校教育是非常完善的,孩子在这里学习我也是非常放心的,但是孩子在学习的同时,也需要有一个健康的身体,所以我希望能够完善一下运动设施来提高孩子各方面的身体素质。
23、希望学校能够增加图书馆的开放时间,特别是孩子放假时间很长的时候,孩子们去图书馆,能够丰富课外知识,而且图书馆的学习氛围,也能够激励孩子好好学习。
24、由于我们的工作比较忙,孩子在学校的一些事情我们都不是特别的了解,但是这个孩子是很懒惰的,希望学校能够多组织一些劳动,锻炼他们的劳动能力,让孩子能够更好的适应以后的生活。
对学校工作的意见和建议通用6篇1. 学校管理体制的优化学校作为教育机构,其管理体制的良好运作直接影响着学校的教育质量和学生的学习效果。
为了不断提升学校的整体管理水平,我对学校工作提出以下意见和建议。
首先,学校应加强管理层队伍建设。
建立一个优秀的管理团队,培养和选拔具备专业能力和管理经验的人才。
这样的团队应该拥有领导能力、协调能力和创新能力,能够更好地管理学校的各项事务。
其次,学校应完善工作流程与规范制度。
制定并执行一系列规范的管理制度和工作流程,明确各项工作的责任分工和流程,确保工作的高效顺畅。
学校可以借鉴现有的优秀管理模式,为自身定制最适合的规范。
第三,学校应积极推进信息化建设。
建立并优化学校信息化管理系统,实现信息的全面共享和高效传递。
通过信息化手段,可以提高学校管理的透明度和效率,为学校提供更好的决策依据。
2. 师生沟通与互动的改进师生之间的良好沟通和有效互动是学校工作的重要组成部分。
只有建立起良好的师生关系,才能够更好地满足学生的需求,提升教育教学的质量。
因此,在学校工作中,我提出如下意见和建议。
首先,学校应该鼓励教师与学生进行更多的交流和互动。
教师可以采用多种形式与学生进行交流,例如班会、小组讨论等。
同时,学校也可以引入学生代表制度,让学生们参与到决策中来,增加他们的参与感。
其次,学校应提供多样化的师生互动平台。
为师生提供便捷的沟通渠道,例如搭建在线交流平台或专属社交网络,使师生之间的互动更加方便和高效。
第三,学校应定期开展师生互动活动。
举办一些有趣、有意义的校园活动,让师生之间在轻松愉快的氛围中互动交流,增进彼此的理解和共识。
3. 教育教学质量的提升教育教学质量是学校工作的核心,直接关系到学生的学习成果和未来发展。
为了提升教育教学质量,我给出以下建议。
首先,学校应该建立健全的评价体系。
建立科学、客观的学生评价机制,注重学生的综合素质和实际能力的培养。
同时,教师评价也应更加公正和有效,以激发教师的教学热情和创新能力。
家长对学校教学工作的建议和意见家长对学校教学工作的建议和意见(通用6篇)作为学生家长,向校方提一些建议。
这些建议也是我许多学生家长的心愿。
家长对学校教学的建议有哪些呢?下面是的家长对学校教学的建议资料,欢迎阅读。
家长对学校教学工作的建议和意见篇1作为学生家长,我想向校方提一些建议。
这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
建议学校多组织学生进行社会实践活动,学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。
建议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还可以多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。
为了培养学生的口才,还可以举行演讲比赛。
当然,运动会也可以。
平时可以进行小测试孩子是祖国的花朵,是社会主义建设的接—班人,关心孩子健康成长是一件很重要的事情。
学校应建立一支优秀的教师队伍,制定严格的管理制度,设计高标准的教育方案,运用灵活的教学方法,来促使学生的健康成长。
把孩子从分数和名次中解放出来。
应试教育在目前还存在,因此彻底摆脱分数与名次的压力还是有些难度。
所以父母要端正观念,并与孩子逐步形成共识;只要努力了,即便没有考好也不必太在意。
奋斗者的脚下总是有路可走的。
尊重孩子的想法,对前途的选择要符合孩子的实际情况。
要真正解放孩子,最重要的是尊重孩子,只有彻底尊重了他们,才能使他们远离枷锁。
家长们对学校和老师充满了感激和肯定。
说实在的,想到自己平时再苦再累也值了。
在此,也非常感谢家长的支持、理解和鼓励。
下面就将我校的家长代表填写的建议和意见和大家分享:1、感谢学校六年来对学生的付出。
爱心、耐心是学校的最优秀的特色。
2、既抓好了学生的基础知识,又培养了学生的综合社会实践能力,为学生的人生之路打下了一个好的基矗3、学校的整体发展的理念是先进的,是同社会的发展进步吻合的,能够充分挖掘学校、家庭、社会的联系,使学生成为一个负责任、有爱心,有同情心的人。
学校教育教学工作的意见和建议建议,是个人或团体,对某件事情未来要如何的操作,提出的解决问题的办法。
以下是店铺为大家整理的学校教育教学工作的意见和建议相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!学校教育教学工作的意见和建议1一、管理方面1、学校应积极创设提升青年教师综合素质的奖励机制,重点应是职业道德的培养,培养其树立职业人的意识;培养其树立学习现代教育理论的意识、现在虽然已经有了培养青年教师的制度,但还不够具体,希望加大过程考核和量化考核、2、加强履行岗位职责的量化考核制度,行政人员的岗位职责建议用镜框挂在墙上、履行职责好的应该增加岗位系数、3、学校要加强宣传自身优势,如在招生时张榜公布高、初中优秀学生的照片,使家长进一步了解学校。
4、学校要加强对党团员教师、中层干部的教育,严格要求自己,以身作则。
5、教研组长要处处起带头作用,学校对不称职的应该及时更换,可以公开竞聘。
6、加强中层干部的考核制度,建立考绩制度,加强群众监督,对于不能胜任的、意见较大的,可以提前免职。
7、学校要重视班主任工作,评优优先,提高待遇,奖金向班主任倾斜。
同时应该加强班主任工作的考核,尤其要注意对高中班主任的考核,不合格的应该停发津贴,应该及时更换。
要鼓励优秀班主任继续带班。
8、学校应尽量压缩会议,可以一并开的不要分了开。
9、学校应根据教职工工作性质,制定不同的分配方案。
10、建议对市、区统测及中、高考成绩优秀的年级、班级、教研组、备课组给予奖励,以增强争先创位意识。
11、希望学校对初、高中终端考核有一个比较系统的考核标准,制定的方案一般在三年内不要变动。
12、学校应该慎重对待高考奖金分配方案的修改,应该加大本科的奖励幅度,大专的奖励不宜大减。
二、教育教学方面1、学校要注意过细地分析高中教学质量,增加透明度。
2、学校要表彰利用课余时间给学生补课而不收报酬的教师。
3、希望能在各学科、各年级开设专题讲座。
建议学校各级领导能带头开课。
对学校工作的意见和建议(18篇)对学校工作的意见和建议(精选18篇)对学校工作的意见和建议篇11、多开展一些有益于学生的文体活动,注意学生的全面发展。
2、多举办一些周末培训班,发展学生的特长。
3、老师多与家长沟通交流。
4、多开展各种安全纪律教育活动5、不乱订书刊,不乱收费,收费制度应透明。
6、教师要掌握学生的实际情况,以便于因材施教,不要歧视差生。
7、对学生要严格要求,加强管理。
8、教师应多做耐心教育,多表扬学生,少用打骂威胁。
9、注意食堂卫生,特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。
10、优化育人环境,排除社会不良青年到校扰乱。
对学校工作的意见和建议篇2⑴应把一些些年富力强董专业技术、有事业心、有奉献精神且能同心同德团结大伙,办事光明磊落的同志提到领导岗位。
以使其能带领大伙共同奋斗搞发挥团队效益,把学校的整体工作搞上去。
⑵分配制度上在体现多劳多得前提下,尽量消除相同或相近岗位分配制度的不合理因素(可采取年终工作业绩、岗位综合考核,结合综合平衡的办法)。
分配上要考虑到劳动的数量(指劳动时间),劳动的强度更要考虑质量和效果决不能让偷奸取巧之人有空可钻;而让踏踏实实干工作的人感到寒心。
⑶采用包括奖勤罚懒和考核劳动态度效果的办法,充分调动一线教师和二线教辅人的积极性真抓实干全面提高教学质量。
学校的分配制度应具有透明性,可采用年终公布的办法,这样一方面可接受群众监督而另方面对每一位职工自己在工作上也起到督促作用。
⑷搞好重点专业的培养建设,加大设备师资投入。
引进或培养一些专业有特长的教师实行名教名校的办学方针,争取搞出在全省乃至全国,有特色的重点专业。
可提高学校的声誉,也可为学校的升格打下基矗⑸着重抓好学校图书馆、实验室、计算机房的建设和管理工作。
这里管理更为重要这几个部门第一与学生打常打交道,第二也关系到学校教学效果和学校教学资金投入的效果。
防止出现个人见效益学校投入没效果的现象。
⑸抓好学生就业工作,以就业促招生。
对学校教育教学方面的建议和意见对学校教育教学方面的建议和意见(精选5篇)教育教学作为教育的一个重要环节,在提高全民素质和构建和谐社会的进程中起着不可低估的作用。
下面是店铺整理的对学校教育教学建议(精选5篇),以供大家阅读。
对学校教育教学建议1尊敬的各位领导、同仁:大家好!今天能有机会与在座的各位校长、同仁学习交流,非常荣幸,中心校领导安排我校代表作教学教研方面的经验介绍,其实我校也没有什么成功的经验可谈,在教学教研方面很多在座的兄弟学校比我们搞得好得多、丰富的多。
所以内心非常惶恐,有点“鲁班门前耍大刀”的意味,没有办法,服从组织安排,胡乱写了点文字,很粗糙,谈不上经验,请领导和同仁批评指正,权当抛砖引玉吧:首先我们通过例会、誓师会、班主任工作会议在全体教师树立四种意识:一是责任意识。
教师的职责本身就是教书育人,职业决定我们要有奉献精神,而毕业班教师奉献的会更多,责任更为重大。
因为每一位教师的教学质量不仅关系到个人的得失,同时也关系到学生的成长命运,整个班级、整个学校乃至全乡的教学质量。
面对目前教学质量的激烈竞争,我们要有时不我待的紧迫感,要有力争上游的目标追求,要有勇于超越的豪迈气概,每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。
二是目标意识。
各班要将班级培优、辅差目标印发到各科任教师手中,要将班级在全校同年级中的奋斗目标告之全班同学,分科、分类召开学生动员会、座谈会,要让每个层次的学生学有目标、行有方向,都有进步与发展。
对于特优生,我们在刚进入九年级时,就选取五六人利用晚三集中起来进行强化训练。
三是辅差意识。
要想提高整体教学质量,必须转变教学思想,在盯紧特优生不放的前提下,重点抓三个方面:一是要总结差生进步的经验;二是要总结学科教师提高中差生成绩的点滴经验;三是教师之间相互协作的经验。
因此,我们无论是从训练题的拟定、课堂提问的对象、还是课堂教学过程的组织、个别辅导等细节,都要全力体现辅导中差生这一意识。
对教学管理方面的意见与建议【4篇】一、教案可否采纳统一设计的教案簿各校可独立或联合设计统一的教案簿,这有利于引导教师标准地书写教案,对教学治理方面的意见与建议。
实践证明,但凡采纳统一设计的教案簿的学校,教师在教案编写方面都比拟标准,工程也较完整。
教案设计中要保证有以下十个工程:一是日期、周次与课时;二是课题名称;三是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。
教程中要有“教学内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。
有的学校还可以考虑增设“作业反辣这个新栏目,用以记录学生共同错题及作业需要帮忙与订正的学生姓名等;还有的学校可参加“主要教法”这个栏目,以增加教师的教法选择意识。
激发了学生参加学习的兴趣和热忱篇二学生每节课的留意力时间集中有限,只凭教师讲解,学生感到乏味。
尤其对低年级的学生来说,枯燥的讲解无法集中学生的留意力,也不能发挥学生学习的主动性。
利用班班通多媒体,把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以培育学生对教学过程的参加意识,加深他们对问题的熟悉和理解程度;教学情境更加生动逼真,更具好玩味性,能激起学生的奇怪和学习兴趣,从而调动学生学习的积极性。
学生一旦对学习发生剧烈的兴趣,就会激发其内在的学习愿望和学习动机,就会聚精会神,努力追源,并感觉乐在其中。
附:对教学治理的建议篇三(一)教学资源更加丰富了随着网络的普及,网上资源丰富,课件众多,教案众多,一样的内容,不同教师做的课件的风格、形式及侧重点各不一样,教师们可以依据自己班级的实际状况选择、修改、利用,到达课堂教学效益的最大化。
我们能随时和名师面对面,吸取珍贵的教学阅历,充实课堂,不再由于地区局限而得不到优质的教学资源。
给学生供应了生动、丰富、快捷的资源,使学生在学习的同时,开阔了视野。
既环保低碳,节省用纸,又节省资金,广阔教师特别欢送。
最近随着社会的发展,学校的管理也逐渐面临了新的挑战。
随着人口的增长,学生的数量也越来越多,学校的现有设施和管理方式受到了一定的影响。
为了更好地提高学校管理水平,我有以下一些意见和建议。
学校管理要更注重学生的心理健康。
现在,在学校中,学生的心理问题逐渐增多,这也使得学生成为课堂内的问题学生。
在学校管理,应该加强对学生成长期的心理健康管理,让他们更好地在学校内实现心理平衡。
学校管理要注重课堂教学质量。
课堂教学质量是衡量一个学校最主要的标准,目前在学校的教学上,许多老师在教学上并没有认真对待,导致一些学生的学习成绩下降。
根据这个情况,学校管理应该注重教师的教学质量,加强对教师培训和管理,保证教学质量。
学校管理应该提高学生的参与度和创造力。
现在的学校教育体制是按照传统方式进行,局限了学生的想象力和创造力。
为了引导学生发挥自身的想象和创造能力,在管理方面,学校应该增加学生的参与度,为他们提供更多的参与机会,和更多的创造机会,帮助学生培养自己的想象和创造能力。
学校管理要加强对教育设施的管理和维护。
学校的教育设施是重要的学习和教育环境,目前的一些学校设施管理不到位,严重影响学生的学习。
在管理上,学校应该加强对设施的管理和维护,让学生有一个舒适的学习环境。
学校管理应该注重家长参与。
在学校管理中,家长的参与是十分重要的。
家长作为学生学习的第一责任人,在学校管理上应该得到学校的支持,加强与家长的沟通和协作,增强家长对学校管理的信任和支持。
学校管理是学校教育和学生成长的基础,我的意见和建议仅仅是其中的一部分,但在学生的学习和教育中,它们是至关重要的。
我和学校管理的各位领导,希望能在未来的工作中,共同营造健康和谐的教育环境,让学生更好地成长和发展。
给学校教学管理工作的几点建议我认为,教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理,而是在“促进学校管理机制进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。
本学期,教育局叶副局长与中教科领导做了三件大事,基本实现了以上两个管理目标。
这三件事:一是重视学校常规管理的过程监控。
教育局中教科在叶副局长的带领下,多次组织下校调研,并组织了大规模的常规检查。
这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。
比如,进一步明确分管教学副校长的职、权、责,这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。
这绝不是给副校长加压,而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。
二是重视教师教学基本功的不断提升。
中教科把学校开展教师基本功考核工作列入常规检查的重要内容,专门发文进行部署,这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。
各校校长、分管教学副校长、教务主任特别重视教育局提供的这个契机,努力干他们原本想干又不好办的事。
三是重视学生学习基本习惯的养成。
进修校中研室开学初就下发了《关于加强中学生学习习惯养成的六点建议》,得到了教育局领导的高度重视。
中教科专门把它列为常规检查的内容之一。
各校领导也非常重视这项工作,有的学校开了学习习惯的主题班会,有的学校对学生进行习惯养成的问卷,长乐三中还让老师撰写“如何养成学生良好的学习习惯”的专题文章。
各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。
根据叶副局长的要求,我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、两个基本点”。
“一个中心”,即学校的管理以教学管理为中心,学校的教学管理以课堂教学管理为中心;“两个基本点”,即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。
我想就常规检查过程中出现的问题,谈几点个人建议,仅供各位同行讨论,以便在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。
一、教案可否采用统一设计的教案簿各校可独立或联合设计统一的教案簿,这有利于引导教师规范地书写教案。
实践证明,凡是采用统一设计的教案簿的学校,教师在教案编写方面都比较规范,项目也较完整。
教案设计中要保证有以下十个项目:一是日期、周次与课时;二是课题名称;三是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。
教程中要有“教学内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。
有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目,用以记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等;还有的学校可加入“主要教法”这个栏目,以增加教师的教法选择意识。
二、对教师的电子教案进行严格界定我们不去鼓励或反对电子教案,对于电子教案可作如下规定:第一,电子教案必须是教师在电脑上自己撰写的电子版教案,而不是从网络上拷贝的或作简单修饰的他人教案;第二,电子教案必须有二次备课的痕迹,有批注、点评、增删等;第三,电子教案中的课后记必须是手写的。
三、对各科作业的布置与批改进行限定对作业布置次数与量进行规定:对语文的大作文篇数、课外练笔的数量及批改要求。
对其它各年级、各科作业的学期布置次数与批改办法进行明确规定;对作业方面进行“三个推广”:第一,作业推广作业簿;第二,推广“先学生批改后教师批阅”的办法;第三,推广百分制、等级制与作业评语;对作业批改方面革除“三无现象”:革除作业批改中的“三无现象”,即无日期、无等第、无订正。
强调作业的订正与批改,鼓励作业的面批面改。
四、对配套练习的使用与批改进行规定配套练习是学生当堂训练的主要内容之一,是学生巩固课堂教学内容,形成解题技能的重要载体。
对于配套练习教师首先要端正两个错误的观念:一配套练习全部完成于课外;二配套练习全部由教师批改。
对于配套练习要求做到:第一,教师要进行下水与选择,必须分层与增删;第二,配套练习中的主要训练,应首先完成于课堂而后再进行课外延伸;第三,配套练习完成之后,必须先学生自批、互批,再小组长、小先生批改,最后教师“全部检查、重点批阅”。
五、向全校师生各提出上课“六个一”的要求学校管理要着力养成教师与学生良好的教与学的基本习惯,只要长期坚持必有成效。
教师上课“六个一”:一本教科书、一份教案、一本配套练习、一本课堂表现记录本、一支红笔、一把直尺。
如果还能够带上一块小黑板或一份提纲练习则更好。
其中的“课堂表现记录本”,实际上就是学生成绩册的修改,加上课堂表现记录、提问次数及打分,以及单元测试与大型考试成绩记录。
既可以帮助老师上课喊学生的姓名,又可以随时掌握学生的课堂表现与考试情况。
学生上课“六个一”:一本教材、一本配套练习、一本练习本、一支蓝笔、一支红笔、一把尺子。
其中“红笔”主要用于练习、作业的自批、互批;“尺子”主要用于规范作图,增强学生规范作图与书写的意识。
六、分管教学副校长与教务主任下阶段要做的六件事1、修订学校教学常规:根据全市常规检查及本校常规管理中发现的问题与弱项,修订符合本校实际与新课改理念的教学常规,从制度上保障常规管理的时代性、规范性、针对性与易操作性。
2、研讨教学八条建议:由中研室制订的“中学课堂教学八条建议”,是符合新课改理念与我市中学课堂教学实际的,可供各校参考。
希望各校在组织研讨“八条建议”的基础上,制订符合本校课堂教学实际的教学策略,经过长期坚持不懒的努力必见成效。
3、提升教师基本素质:教师的基本素质包括教师的专业素质与职业素质。
专业素质是指教师对本专业学科知识的准确把握与熟练程度;职业素质是指从事教师职业所必备的语言、书写、教态,以及课堂组织管理与评价调动的能力。
提升教师基本素质是一项有目标、有计划的,需要长期努力的学校管理目标。
4、狠抓学生习惯养成:在学生上课随带“六个一”的要求下,逐步养成学生良好的基本学习习惯与学科特有的学习习惯。
根据长乐市教师进修学校提出的《中学生习惯养成六点建议》,制订并实施本校习惯养成条例。
5、加强校际教研活动:各校可在本校青年教师基本功考核的基础上,下学期开展组际教研、校际教研活动。
组织教师跨组听课,自学主动地与兄弟校结成教研联合校,开展校际教研活动。
充分用好福州市部分中学与我市七所中学结对子帮扶这一教研资源。
6、抓八年级管理工作:在重视九年级与起始年级教学管理的同时,下学期要特别关注八年级的教学,加强对八年级教学的过程监控,及早做好2009届中考的应对工作。
建议于下学期初召开八年级教学专题研讨会,学校领导与教师一道共同研究如何提高八年级的教学现行课程非改不可:1999年召开第三次全教会和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》后新一轮基础教育课程改革方案着手推出,2001年国务院召开了全国基教会作出了《关于基础教育改革与发展的决定》,进一步明确了构建新课程体系的指导思想,从而加快了新一轮基础教育课程改革步伐。
《纲要》提出了新课程的培养目标:新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为四有新人。
此外,为实现这一总体目标,《纲要》提出了具体改革思路:1、是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
4、要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等方面。
显然,如果不及时、有效地改革基础教育实施过程中存在的问题,势必要影响创新人才的培养和全民素质的提高。
高中历史学科作为一门基础的必修科目,教学改革正方兴未艾,前景看好。
根据2002年10月1日人民网报道:教育部基教司高中处刘月霞副处长在昨日召开的高中课程改革与发展论坛上,透露的一组调查数据:86%的学生不喜欢自己老师的教课方式,62%的高中生从没上过校内选修课……,表明现行的高中课程已到了非改不可的地步。
一组调查数据具体为:86%的学生不喜欢以老师教授为主的讲课方式;69%的学生关注自身的基本知识及创新能力;62%的学生从没学过选修课;72%的学生没有机会或从没参加实践活动课;84%的学生作业都为练习性书面作业。
通过以上一组调查数据,刘月霞认为片面追求升学率,阻碍学生个性发展已成为现行高中课程的痼疾。
据刘月霞透露,高中新课程方案思路是,教材内容涉及时代发展、科技进步等实用性内容,紧扣学生未来职业发展,重视基础知识,课程更加丰富,体现多样化选择性。
同时倡导学生自订学习计划,实行学分制,赋予学校开发课程自主性。
(二)新课程改革浪潮的冲击中学校园:据《南京日报》报道,最近教育部官员透露:酝酿中的新高中课程不是教科书的改朝换代,而是教育理念、制度与管理、教师专业发展、教学体系、学校资源利用开发、学校文化建设的整体变革,这比现行课程有很大变化,分为基础课程和拓展课程,前者分语言与文学、人文与社会等8个学习领域,分60个大模块若干小模块。
由此,课程改革浪潮正风起云涌,猛烈冲击着中小学校园。
一系列新课标和新教材正脱颖而出,今年义乌实行初中课改试点,不久金华大市将推开全市课改试验,这既是难得的机遇,更是严峻的挑战。
在新形势下的课程开发和改革必须着力解决以下问题:一是确立课程改革目标,课程改革追求的目标应当定位在使课程内容更为密切的关注学生身心的健康发展,使学生有一个健全人格,培养学生终身学习的愿望和能力;二是更新知识价值观,确立最符合时代要求、最符合学生发展的知识是最有价值的知识的观念;三是改变传统的课程观,树立以学生发展为本的课程观,以人本主义思想为指导,树立真正以学习者为中心,以学生发展为本考虑课程设计;四是拓展课程适应内容,改进教育方法,使课程内容密切联系社会实际,贴近学习生活,挖掘隐性课程的德育渗透功能,加强德育和人文教育;五是树立个性化的教育观。
(三)目前课程改革的部分动态:为切实推进课改工程,各界闻风而动,主要可参考如下:1、书籍类:教育部基教司编写由北师大出版社推出了《走进新课程丛书》系列,包括综合类和各科标准解读;首都师大出版社的《基础教育课程改革教师培训教程》系列丛书;北师大出版的《基础教育课程改革通识培训丛书》;华师大学出版社的《学科教育展望丛书》;金华市教科所编写的《金华市课程改革与教育科研专题学术报告会资料》等。