中班语言活动《胖胖兔减肥》课后反思

幼儿园中班健康活动教案《胖胖兔减肥》含反思幼儿园中班健康活动教案《胖胖兔减肥》一、教学目标1.能够理解身体健康、饮食健康、运动健康等的概念，把握健康的生活方式。

2.通过本次教学活动，提高幼儿对健康的爱好和关注程度，树立身体健康的观念。

3.通过本次幼儿园中班健康活动，培育幼儿养成良好的饮食习惯和运动习惯，养成健康的生活方式。

4.通过察看、比较、归纳，提升幼儿的察看本领和分析本领。

二、教学内容幼儿园中班的孩子们都喜爱可爱的小动物。

主题活动中引入胖胖兔这个健康概念，让孩子们通过游戏、动画、小绘本等，轻轻松松地学习如何养成健康的饮食和运动习惯。

1.《胖胖兔》动画片本堂课重要介绍《胖胖兔》的一段小故事。

其内容为，胖胖兔长时间坐在电视前，爱吃垃圾食品，腰围越来越大，健康也越来越差。

但通过场景转换后，皮克的老师带领孩子们跳舞，胖胖兔也动起来，随之更加瘦身。

2.游戏环节为了加强幼儿的动手动脑本领，本周主题活动中设置了多个游戏环节，让孩子们娱乐中学习。

（1）小肚腩扣扣乐让幼儿在游戏中学习体部位置、减肥等相关学问，加深对数字、颜色、大小、形状的理解，提高语言表达本领，同时加强察看力、辨别力和记忆力。

（2）小动物减肥大作战参加幼儿园中班健康活动的孩子分组打开比赛，分别分装“健康”“不健康”两个篮子，比赛结束后在数据统计分析中，加深孩子们对饮食习惯的认得。

3.小绘本介绍最后引进相关阅读，让孩子们在课堂上轻松了解做法和设计饮食习惯的小技巧。

三、教学方法1. 听故事法通过讲故事的方式，引导孩子认得并理解胖胖兔为什么会变胖，从而理解饮食的紧要性，想要保持健康就要学会养成好的饮食习惯。

2. 察看法设置游戏环节，引领孩子依据察看力、感知力、记忆力、沟通交流本领等进行游戏训练，培育幼儿在察看和分析的本领。

3. 讨论法本教学方法以讨论为核心，吸引孩子从喜爱的小动物入手，讨论有关健康的问题，更加深入幼儿对饮食和运动习惯的认得。

四、教学反思幼儿园中班健康活动是为了让孩子们更加了解并重视本身的身体健康而设计的。

中班语言胖胖兔减肥教案【含教学反思】一、教学目标知识目标1.能辨认出不同动物的身体特征，学会对其进行比较2.学习语言胖胖兔的故事，了解胖兔子的原因3.掌握“减肥”一词的含义，了解减肥的方法能力目标1.培养学生观察能力和辨别能力2.培养学生的想象力3.提高学生的表达能力情感目标1.培养学生的助人意识2.培养学生的团队合作精神3.培养学生的健康意识和体型美观意识二、教学内容教学准备1.音响设备2.PPT3.画纸、彩笔、胶水、剪刀、白色稿纸教学步骤步骤一：导入环节1.引入主题：今天我们学习《语言胖胖兔减肥故事》。

2.观察动物图片，比较其身体特征，学生口头表述。

步骤二：故事讲述环节1.通过PPT呈现《语言胖胖兔减肥故事》。

2.教师带领学生一起朗读故事。

3.学生讨论“为什么胖胖兔会变得这么胖呢？”并关注于胖兔子的饮食和活动情况。

步骤三：小组讨论1.学生分成小组，讨论如何帮助胖兔兔减肥。

2.学生分享减肥方法。

步骤四：艺术创作1.小组选举一位代表，采取参赛的形式，展示花猫、狐狸、兔子等动物的原画和现在的形象，评比最美、最可爱的形象。

2.学生用画纸、彩笔、胶水、剪刀等工具，创作出一只瘦了的胖兔子。

步骤五：总结点拨1.教师点拨学生减肥的方法和注意事项。

2.汇集各组的创作，让学生作家长展示。

三、教学反思在教学实践中，教师有几点反思和总结：1.语言与体育是密切相关的，通过语言故事引导儿童了解身体健康与美丽的重要性。

2.教师可以提前通过PPT、图片等形式，来呈现本节课所涉及的主要内容，使学生具备一定的基础知识和认识能力，有利于教学的推进。

3.让学生利用画纸、彩笔、胶水、剪刀等工具进行艺术创作，不仅可以巩固学习成果，而且可以培养学生的审美和动手能力。

4.教师要注意差异化教学和情境化教学，应根据学生的能力和特点来设置题目和难度，将具体知识融入实际生活中。

学生在操作中可以进行快乐体验和情感经历，也可以帮助学生形成一定的健康意识和体型美观意识，为学生的全面发展打下基础。

幼儿园中班教案《胖胖兔减肥》含反思教案名称：胖胖兔减肥适用年龄：3—4岁教学内容：身体健康、生活习惯、简单数学教学目标：1. 认得身体健康与生活习惯的紧要性。

2. 能够简单理解“减肥”的概念，并理解胖瘦的区分。

3. 通过简单数学计算，了解食物的热量和适当的饮食习惯。

4. 培育良好的饮食习惯，养成健康的生活习惯。

教学步骤：1. 课前准备：（1）布置教室环境，设计与故事相关的贴纸、画板，引起孩子们的注意力；（2）准备故事图书《胖胖兔减肥》、简单数学计算板块、健康食物贴纸等。

2. 导入：（1）通过播放有趣味的儿歌，调动孩子们的注意力，并跟孩子们一起互动唱儿歌；（2）播放有关安全、健康与生活习惯的音频/视频/动画等，引起孩子们的爱好与思考。

3. 感性认得：（1）呈现故事图书《胖胖兔减肥》，让孩子们自由翻阅，以开发孩子们的古怪心和阅读爱好；（2）通过故事引导孩子们认得胖瘦的概念，并且引导孩子们健康意识、自我意识和社会意识的培育；（3）通过简单爱心图标等指引孩子们区分健康食品和不健康食品，树立正确的饮食观念；（4）让孩子们本身用简单数学计算食物的热量量，并讨论什么是适当的饮食习惯。

4. 理性认得：（1）采纳回忆式讲解，让孩子们重温“减肥”这个词语的含义；（2）通过数学板块的练习，引导孩子们建立正确的饮食观念，树立正确的饮食方式；（3）设计有趣味的游戏与小组角色扮演，让孩子们对“减肥”与“健康”等词有更深的理解，同时培育她们良好的生活习惯以及合作本领。

5. 涵养：（1）以游戏的方式检验孩子们理解的程度，达能句子以及简短的问答互动；（2）以故事的形式，让孩子们思考健康生活习惯的紧要性，觉得它性很极高，应当好好把本身的身体调理好。

（3）与孩子们进行简单的小结互动，保证孩子们理解这堂课的学问，并且提给孩子肯定的计划规范。

教学反思：本次教学重点在于让孩子们养成正确的饮食习惯以及健康的生活行为。

对于中班幼儿来说，他们普遍对食物和玩耍感爱好，但是对于“健康”“减肥”等概念，他们缺乏相应的认得层面。

幼儿园中班教学计划《胖胖兔减肥》带反思中班教学计划《胖胖兔减肥》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道他们应该坚持到底，了解故事的内容，知道锻炼可以使身体健康，鼓励孩子们大胆猜测，交谈，移动，快速让我们看一下反映计划的幼儿园中班《胖胖兔减肥》。

活动目标：1.了解故事的内容，并知道锻炼可以使您的身体健康。

2.知道您必须坚持到底。

3.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

4.可以简单地重复故事。

活动程序：一，介绍老师：今天我想问孩子们，你知道减肥吗？您认识的人中谁在减肥？他为什么要减肥？有什么减肥方法？脂肪给他们带来什么麻烦？老师：脂肪有很多弊端，所以这只胖兔子必须减肥。

想知道他过去用哪种减肥方法？您会在听到这个故事时知道。

第二，了解故事。

1.老师的口头故事：故事《胖胖兔减肥》2.提出问题。

故事结束后，先问孩子们，这个故事叫什么名字？一起说：《胖胖兔减肥》肥兔想减肥的方法是什么？打篮球好吧，打篮球是一种很好的锻炼方法，它可以使胖兔子成为运动员和兔子，从而使身体变得更健康。

但是他会打篮球吗？当然不能，他从不运动，怎么打篮球？谁后来想到肥兔的好方法呢？袋鼠聪明的袋鼠思考的好方法是什么？学会先射击球。

但是，胖兔子甚至不会射出球，而拍打它就会消失。

孩子们正在学习射击球是真的吗？是。

那么最好的解决方法是什么？故事中的小袋鼠是什么好主意？胖兔子很好地学会了用一种小袋鼠的方法，然后又一次学会了所有这一切？我请孩子们告诉我她是如何学习的。

我不得不学会把球投篮这么麻烦。

我只是不想学习。

为什么胖兔子要坚持呢？因为无论您做什么，都必须坚持到底。

如果我们说我们的孩子正在学习射击，那么一半的课程会告诉老师：“太累了，我必须投降，不要练习，”那么他将永远不会学习。

是的，今天其他孩子不会射击，没关系，我们会努力练习，多练习并坚持下去，而当其他孩子在打球时，孩子将不得不站在旁边看别人打球。

就像故事中一样，胖兔子每天都坚持这样做，但是成功了吗？胖兔子成功地成为了运动员兔子。

幼儿园中班教案《胖胖兔减肥》含反思中班教案《胖胖兔减肥》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道做事要坚持到底，理解故事内容，知道运动能使身体健康，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班《胖胖兔减肥》含反思教案吧。

活动目标：1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。

2.知道做事要坚持到底。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.能简单复述故事。

活动过程：一、引入师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗？你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥？用什么方法减肥？胖会给他们带来什么麻烦？师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗？听了这个故事你们就知道了。

二、理解故事。

1.教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》2.提问。

故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么？我们一起说：《胖胖兔减肥》那胖胖兔想用什么办法减肥的呢？打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。

可是他会打篮球吗？当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢？后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀？袋鼠聪明的袋鼠想了个什么好方法？先学习拍球。

可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀？是的。

那你是用什么好办法解决的？那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好办法？有了小袋鼠那么好的办法，胖胖兔是不是听了这个好办法，就一下子就学会了呀？我请小朋友来告诉我她是怎么学会的？原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去？因为呀不管做什么事情，都要坚持到底，如果说我们小朋友学习拍球，学到一半就跟老师说：“那么累的，我要投降了，不要练了”，那他就永远学不会了，其他小朋友今天不会拍，没关系，我们认真练，练多了坚持下来了就会了，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。

就像故事里，胖胖兔每天坚持下来，后来成功没有？成功了，胖胖兔变成了运动员小兔。

小朋友园中班上学期语言教案《胖胖兔减肥》含反思【--中班语言教案】中班上学期语言教案《胖胖兔减肥》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康，观看图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看小朋友园中班上学期语言《胖胖兔减肥》含反思教案吧。

设计意图：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动特别不感爱好，拍了一会就觉得很累，抱着球在地上玩。

任老师怎么鼓舞，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。

本周的主题是《欢乐运动每一天》，其中有一个故事《胖胖兔减肥》，故事中的胖胖兔特别的胖，而且他从来不运动，走路都会喘气，后来袋鼠老师关心他，胖胖兔也遇到了许多的困难，但是他没有放弃，坚持究竟，最终胜利了。

胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班小朋友。

结合我们中班孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，我设计了这节中班语言活动《胖胖兔减肥》，我通过图片引导观看，集体争论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持究竟。

活动目标：1、观看图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。

2、遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

活动预备：《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。

活动过程：一、引入胖胖兔，设疑争论(1)出示课件图片胖胖兔。

它是谁?它长的怎么样?长得太胖好不好?为什么?(2)观看胖胖兔喘气图片。

胖胖兔怎么了?为什么会这样?你有什么好方法?二、观看图片，理解故事内容(1)观看ppt1、2胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)(2)观看ppt3、4袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?它拍的怎么样?你有什么好方法不让球处处乱跑?(3)观看ppt5袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么方法?(播放录音)袋鼠老师对胖胖兔说什么了?(4)观看ppt6、7胖胖兔拍了几个球?它拍的怎么样?你从哪里看出来?看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?学学袋鼠老师说的话坚持，快起来，不能偷懒。

幼儿园中班健康优秀教案《胖胖兔减肥》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《胖胖兔减肥》及教学反思《中班健康优秀教案《胖胖兔减肥》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

重点：知道运动能使身体健康。

难点：探索各种运动减肥的方式。

活动准备：1.皮球每人一个2.胖胖兔的图片。

活动过程：一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。

它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。

胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

教师：胖胖兔后来减肥成功了吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。

教师完整地讲述故事一遍。

提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?胖胖兔是怎样学会拍球的?三、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖?使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能是自己的身体更加健康。

四、户外拍球活动教师：胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球锻炼身体好吗?幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。

请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，鼓励幼儿热爱运动，加强锻炼。

教学反思：1.引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。

2.教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。

3.结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。

后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。