《第一节 生物的性状表现》3PPT课件

为啥学生物 怎么学生物
植物
动物
什么是生物 微生物
生物学什么
为啥学生物 怎么学生物
细菌、病毒
真菌
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
如何区分生物和非生物 ？
生物的基本特征
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 生物的基本特征
观察课本 P4 的图片，归纳生物共有的生命现象。 要求：同桌之间进行交流和讨论，限时5分钟。
怎么学生物
开花结果
什么是生物 生物学什么 为啥学生物
四、生物具有遗传与变异的现象
怎么学生物
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九子，连母十个样
什么是生物
五、应激性
生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。
乌贼喷墨
含羞草受到刺激时， 展开的叶片会合拢。
打冷战
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
什么是生物 生物学什么 1、生物的生活需要营养
为啥学生物 怎么学生物
鹰捕获食物
营养早餐
植物通过根从土壤吸收水和无机盐 通过光合作用制造有机物
什么是生物 生物学什么 2、生物能进行呼吸
为啥学生物 怎么学生物
我们呼吸的器官是什么？
植物的呼吸作用
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 3、生物能排出身体内产生的废物
什么是生物？
为啥学生物？
生物学什么？
怎么学生物？
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物
“生” “物”
生命 物体
生物：一切有生命的物体
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
什么是生物 生物学什么 为啥学生物 怎么学生物 在我们的校园中，哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由

八种性状的所属类型。 3. 将确认好的性状在书上的相应的位置打勾。
二、比较你的性状表现与同学是否相同
性状在生活中的应用
指纹密码锁
虹膜识别技术
同种生物的同一相性对状性会有状不同表现类型
各种花色的金香
四种形状的鸡冠
双眼皮
单眼皮
人类的血型
试一试
下列属于相对性状的是（ 多B E选 ） A. 人的身高与体重 B. 小麦的抗病和易染病 C. 鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小 D. 狗的长毛和卷毛 E. 人眼睛的颜色有茶色、黑色和蓝色
王玉杰和她的家人
小结
性状：生物体的形态特征、生理特性及行为方式。 相对性状：同种生物、同一性状的不同表现类型。 遗传：生物的性状由亲代向子代传递的现象。
人的部分性状
眼睑类型
双眼皮
单眼皮
耳垂类型
耳垂离生
耳垂连生
舌头类型
舌能卷
舌不能卷
有无酒窝
有酒窝
无酒窝
拇指类型
拇指竖直
拇指后弯
食指长短
食指长
食指短
发际类型
V形发际
平发际
十指交叉方式
右手拇指在上
左手拇指在上
小活动
一 、调查自己的部分性状
1. 观看教材P68-70人的部分性状表现图片。 2. 两人一组，在同学的协助下，确定自己这
同学的描述，说出生物的名称。
说说心理话吧! 我来宁夏快三年了,回头想想,还真是 坎坷,一 个人来 到一个 陌生的 城市闯 荡,若不 是 家人的陪伴、学校和同事的关心,怎么 能坚持 到现在 ,所以 我感谢 那些曾 经帮助 过
我的人。下面我就来说说我的教师成 长故事: 在教学上
有疑必问,同时多听其他老师的课,做 到边听 边学,学 习别人 的优点, 克服自 己的不 足

•活动：亲子连连看
活动：亲子连连看
A
B
C
①
②
③
亲子代间表现出相似的现象称为遗传 亲子之间表现存在差异的现象称为变异
生物的遗传和变 异
第一节 生物的性状 表现
思考： 你看到的是什么？ 请用语言描述一下它 的特征
描述这只青蛙的特征
形态结构
葡萄形态、体积、果皮颜色、 青蛙有四肢、人的脸型、肤色
V形发际
平发际
性状
眼皮 类型
耳垂 类型
卷舌 型
有无 酒窝
拇指 类型
食指 长短十指Fra bibliotek表现双眼皮 单眼皮 离生 连生 能卷舌 不能卷舌 有酒窝 无酒窝 拇指竖直 拇指后弯 食指长 食指短 右拇指在上
活动：调查“班里同学中多少人和你完全相同”
你是这个世界上独一无二的！
性状
眼皮 类型
耳垂 类型
卷舌 型
有无 酒窝
狗的卷毛和狗的白毛
我们俩有相对性状吗？
没有，它们不是同一种生物。
兔的白毛与灰毛是一对相对性状吗？ 不是，相对性状是对同种生物不同个体而言的
子女与父母之间的_性__状__存在相似性, 亲子代间表现出性状相似的现象称为遗传
亲子之间性状表现存在差异的现 象称为变异
遗传 实现
变异
…
生殖和发育
我们在生活中如何运用性状为我 们服务？
• 1、性状的概念，性状包括哪几方 面？
• 2、什么是相对性状？ • 3、性状角度看遗传现象。
性状
行为方式
青蛙善于跳跃和游泳、求偶行为、 人惯用左手或右手、走路姿态
生理特征
葡萄的味道、气味、人的声音、 血型、免疫能力
生物各种各样特征的总和称为 性状

F1
高茎
Dd ×
配子
Dd
高茎 Dd
Dd
F2
DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎
3 ：1
实验名称：模拟一对相对性状的遗传
目的要求：探索控制相对性状的一对 遗传因子的遗传方式。
实验用具：每组标签纸2个，签字笔, 纸袋2个，黑白围棋子各两枚
“母本” “父本” 2.一个黑棋表示一个显性遗传因子，一 个白棋表示一个隐性遗传因子 3.将两枚黑棋放入 “母本” 袋中，将两 枚白棋放入“父本”袋 中 4.从“母本”小纸袋中随机摸出一枚棋 子，在“父本”小纸袋中随机摸出一枚 棋子，将两枚棋子组合在一起，记录下 两枚棋子的类型。
பைடு நூலகம்
相似性
性状
形态特征 生理特性
豌豆花的颜色
豌豆豆荚的颜色
豌豆种皮的颜色
豌豆种子的形状
资料 豌豆茎的高度
资料 豌豆的抗病性（抗白粉病）
教师要帮助学生形成的概念
• DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA 片段，它们位于细胞的染色体上。
• 遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传信息是可以 改变的。
我和爸妈比一比
我们发现 不论是什 么生物，
其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不
同个体间的既有 相似 性，又有差异性。
后来科学家们把孟德尔杂交实 验提出的遗传因子称为基因。
性状是受基因控制的
对现象的解释
对F1的解释
P 纯种高茎 ♀ × 纯种矮茎 ♂
DD
dd
配子
D
d
F1
Dd 高茎
对F2的解释
“子一代雌蕊” “子一代雄蕊” 2.一枚黑棋表示一个显性遗传因子，一 枚白棋表示一个隐性遗传因子

6
尝试一下：
你能否将以上两幅图中的性状遗传用 图解的方式表示出来？
7
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
8
显性性状 AA A
aa
隐性性状
a
显性性状
?Aaa
9
显性性状 ?Aaa
Aa 显性性状
AA Aa Aa
隐性性状 a aa
显性性状 ?Aaa
Aa
10
1、豌豆植株中。高（D）对矮（d）是显性，陈刚和他们课外 实践活动小组在做豌豆杂交实验中发现，一代豌豆植株的 25%是矮茎的，则它们的亲本基因组成是（ B ）
A. Dd和dd B. Dd和Dd C. DD和dd D. Dd和dd
2、小玲家喂养的一头白色母猪一窝生了8头小猪，其中6头白 色，2头黑色。请据此回答：
A. （1）猪的白色和黑色在遗传学上称为相_对__性__状____。 （2）若为母猪交配的公猪也是白色的，则可判断__白_色___是显
性性状，__黑__色__是隐形性状。
12
1
1、你能举出哪些常见的相对性状？
性状在遗传时 的表现
显性性状 隐性性状
显性基因（大写字母） 隐性基因（小写字母）
2
双眼皮
单眼皮
解一 对 相 对 性 状 的 遗 传 图
母亲AA
父亲aa
子女Aa
双眼皮
的部当 性为亲 状显代 必性一 定基方 为因中 显时的 性，一 性后对 状代基 ！表因
现全
3
人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对 相对性状。若亲代都有耳垂，其基因组成均 为Dd，则他们的后代的基因组成是怎样的？ 请将你的推断过程以图解的方式表示出来。
亲代
Dd
Dd

误的是( C ) A．每个生物体都会有许多种不同的性状 B．人们总是通过性状来区分出不同的生物 C．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D．生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
16．生物的性状包括( D ) A．生物的形态结构特征 B．生物的生理特征 C．生物的行为方式 D．ABC都是
17．下列描述属于相对性状的一项是( B) A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
18．(2017·威海)下列人的性状中，不属于相对性状的是( C) A．A型、B型、O型、AB型血 B．惯用左手和惯用右手 C．卷发和黑发 D．黄皮肤和黑皮肤
10．如图是几种生物的相对性状，请据图回答问题。
(1)图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的____白__毛__与__黑__毛_、豌豆 的____圆__粒__与__皱__粒_和鸡的_____玫__瑰__冠__与__单__冠___。 (2)什么是相对性状？___同__种__生__物__同__一__性__状__的__不__同__表__现__形__式。 (3)请举出其他相对性状的三个实例：_____人__的__单__眼__皮__与__双__眼__皮__、__番茄的 ______红__果__与__黄__果__、__豌__豆__的__高__茎__与__矮__茎__(其__他__合__理__答__案__均__可__)__。
知识点2 生物的性状 4．(2017·苏州期中)下列哪一项不是生物的性状( B) A．黄瓜有的刺多，有的刺少 B．大理石的红色和白色 C．家猪的头小，野猪的头大 D．樱花有红色和粉色之分 5．红色的番茄、白色的兔毛都属于( C ) A．行为方式 B．生理特性 C．性状 D．相对性状

讲授新课
探究点一 生物的性状
性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结 构、生理特征和行为方式，统称为性状。
凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道 自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形 态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理 特征。（如人的ABO血型）
讲授新课
同种生物的同一性状常常有不同的 表现形式。
讲授新课
3．将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵， 注入小鼠的输卵管中去。这样小鼠的输卵管中 就有了两种受精卵，一种是导入了大鼠生长激 素基因的受精卵，另一种是输卵管中原有的未 转基因的受精卵。
讲授新课
讨论
1．在这项研究中，被研究的性状是 _鼠__的__个__体_大__小___。
2．控制这个性状的基因是_大_鼠__生__长__ _激_素__基__因__。
(3)转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基 因褒贬不一。学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛 ，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的 ___①__③_____(填序号)作为论据。
3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母 也是双眼皮吗？你父母的父母呢？
不一定是。
讲授新课
探究点二 基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
父 精子 受精受精卵发育子女 母 卵细胞
讲授新课
资料分析
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇 文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小 鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与 它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大 一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展 的里程碑。
生物遗传信息的传递途径是：
DN 转录 RN 翻译 蛋白质（表现
A

以上对小丽的简介中属于性状的 有 5 项。
练习
2. 一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫。 其中一只和它一样长着一双蓝色的眼睛 。这种现象属于遗传 。还有一只小猫的 眼睛是一个蓝色一个绿色，这种现象属 于变异 。
练习
3. 判断下列是否属于相对性状。
A、绿蚕豆和圆蚕豆。
否
B、小狗的卷毛和白毛。
否
C、马的棕毛和兔的白毛。
否
D、女儿双眼皮和母亲单眼皮。 是
E、黄色玉米粒和白色玉米粒。 是
F、小明的身高和年龄。
否
动
性状总有一些相似或不同。
物
一
家
生物性状由亲代 向子代传递的现 象就是遗传。
亲子代间或子代 间存在的差异现
象就是变异。
小结
遗传
体现在
性状
包括 形态特征 有多种 表现类型
生理特征
相似性
亲子代、子代之间
相对性状
同种生物 同一性状 不同表现类型
练习
1. 小丽，女，身高1.65米，体 重43千克，B型血，狮子座，习惯 用左手，喜欢打羽毛球，喜欢听 TFboys的歌。
活动
世界上有没有性状完全相同的生物体。 我们都是独一无二的！
秦硕
孙琳
张雨菡
戚瑾
冯帅
马琨杰
倪新中
刘暄
张一然
吴子玥
张熙萌
罗翔杰
王卫一
邢阳
张纯烨
闫思俣和妈妈
No Image
马琨杰和妈妈
刘暄和爸爸 张一然和妈妈
？和妈妈
赵子敏和弟弟
程湲淇弟弟
张雨菡一家
吴子玥一家
徐子懿一家
亲子代或子代之间，
人的部分性状的调查

的基因组成不同。
√（3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在
他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。
2.生物的性状指的是生物体的（D ）
A.形态特征
B.生理特征
C.结构特征
D.以上三项都是
3．小兰经常被人评论“她简直就是她母亲
的翻版”，这句话提示的现象是( C )
A．进化
B．变异
C．遗传
D．遗传和变异
4. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ C ）
A．人的身高和体重 B．猫的黑毛和狗的白毛 C．豌豆的高茎和矮茎 D．柿子的大小和颜色
课后作业
课后同学们查阅相关资料，了解转基因食 品的利与弊，并在课堂上相互交流自己的查阅 成果。
鼠的个体大小
2、控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
想一想 父母的性状为什么会在孩子身 上出现呢？是父母把眼睛、鼻子 这样具体的性状传给孩子了吗？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？