三年级上册《爬升玩具》教学设计

三年级美术爬升玩具教案三年级美术爬升玩具教案篇一：三年级美术上册爬升玩具教案人美版爬升玩具【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

【教学目标】1.了解爬升玩具的制作方法。

2.进行爬升玩具的创作和设计。

3.感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

【教学重点】学习爬升玩具的创作、设计。

【教学难点】作品的新颖，制作的精美、实用。

【教具】课本、爬升玩具、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【学具】课本、硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。

稳定学生情绪。

二、导入：课件展示几种“飞”的玩具。

研究飞起来的原理。

继续研究课本中爬升玩具是怎样升起来的？（体验玩具的乐趣，并研究其原理。

培养学生的探究科学的精神。

）引出课题。

三、讲授新知：想一想什么会飞？你想做一个什么样的爬升玩具？学生进行畅想讨论。

课件展示，启发构思：想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？小组分析爬升玩具实物：想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬升玩具？教师出示爬升玩具，小组分析：这些爬升玩具利用了什么形状的材料制作的？你还能想出用什么材料来制作？说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？你们有更好的创意吗？可以利用哪些制作方法来制作一个漂亮的爬升玩具？教师进行简单示范制作。

比一比哪个小组研究出来的爬升玩具制作方法又快又好。

四、作品创作：设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

学生创作。

3.教师巡回辅导。

【作业设计】设计制作一个造型新颖有趣的爬升玩具。

第二课时【教学内容】设计·应用【教材分析】本课教学以“爬升玩具”为主题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸和剪子、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。

《爬升玩具》教学设计【教材分析】《爬升玩具》是“设计、应用”领域的课程，针对3年级儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想像力，提高动手制作能力，并充分体验游戏的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。

【教学目标】1、知识目标：了解“物以致用”的设计思想，发展学生的创新意识和创造能力。

应知：了解爬升玩具的制作方法。

应会：进行爬升玩具的创作和设计。

2、能力目标：感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行爬升玩具的创作和设计。

提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

3、情感目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。

达到提高审美评价能力，激发美化生活的愿望。

【教学重点】：学习爬升玩具的创作，设计。

【教学难点】：作品的新颖，制作的精美、实用。

【教学程序设计】一、激趣导入1、布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。

学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。

（意图：1、稳定学生情绪2、了解不同的能飞的玩具3、培养学生了解关注生活的意识）你们玩过爬升玩具吗？出示课件(3、4)。

板书课题。

这节课我们来学习爬升玩具的制作。

（意图：利用课件激发学生学习兴趣，引出课题）二、探究新知1、出示实物玩具小飞鼠（1）找几个学生研究飞起来的实物玩具---飞的原理。

（2）学生研究实物并进行汇报。

出示课件（7）（教学意图：体验玩具的乐趣，并研究其原理。

培养学生探究科学的精神。

）2、现在我们来看看小飞鱼的制作方法？（意图：开拓设计思路，教会设计方法。

1、鱼身平面粘贴成立体（化平面为立体的设计法）2、鱼嘴、鱼眼、鱼鳞、鱼尾、鱼鳍的制作（造型设计法）3、组装（组合功能设计法）你们还想看看其它的爬升玩具吗？请同学们把书打开，翻到31页欣赏书中作品，出示课件（10）启发构思。

想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？出示课件（13、14）（意图：培养学生分析问题的能力，渗透设计意识）三、创新实践布置学生分组设计、制作爬升玩具要求：（1）设计新颖。

爬升玩具（教案）一、教学目标1.了解爬升玩具的种类和制作材料。

2.掌握爬升玩具的制作方法，并能够完成一款简单的爬升玩具。

3.提高学生动手能力和创造力，培养学生的实践能力和想象力。

4.通过制作爬升玩具，让学生了解物理原理，培养学生的科学素养。

二、教学重难点1. 教学重点1.爬升玩具的种类和制作材料。

2.爬升玩具的制作方法。

2. 教学难点1.学生对爬升玩具的物理原理的理解。

2.学生的动手能力和创造力的培养。

三、教学准备•PPT课件•标题为“爬升玩具”的海报•爬升玩具制作所需材料•样品爬升玩具四、教学内容与方法1. 教学内容（1）爬升玩具的种类和制作材料1.了解爬升玩具的概念和种类：机械爬升玩具、电动爬升玩具、引力爬升玩具等。

2.介绍爬升玩具制作所需的材料：纸板、泡沫板、电动机、电池盒、细绳、齿轮等。

（2）爬升玩具的制作方法1.制作基础：让学生准备一张纸板、一支圆珠笔和一支剪刀，并教授如何制作一个简单的盒子。

2.制作桥梁：将纸板剪成一条长条，并把两端卷起来成为桥梁的两个支架。

3.安装齿轮：在桥梁两端的支架上分别粘上一枚齿轮，将细绳系在齿轮上，并将细绳的另一端系在电动机上。

4.增加动力：安装电池盒和电动机，并将细绳缠在电动机的轴上，使其能够带动齿轮旋转。

5.完成爬升玩具：将泡沫板上下削成三角形形状，将桥梁安装在泡沫板的顶端，并将纸板剪成四个小轮子，粘在泡沫板的底部，完成爬升玩具。

2. 教学方法1.通过PPT课件，介绍爬升玩具的种类和制作材料。

2.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

3.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

4.通过小组合作，让学生分享自己的制作心得和感受。

五、教学过程1. 教学步骤1.展示标题为“爬升玩具”的海报，介绍本课的主题。

2.通过PPT展示，让学生了解爬升玩具的种类和制作材料。

3.通过样品爬升玩具的演示，让学生了解爬升玩具的制作方法。

4.引导学生自己动手制作爬升玩具，教师在边上指导和解答疑问。

爬升玩具教案一、课程背景在美术三年级上册的学习中，我们需要让学生了解不同种类的玩具，并且教授他们在绘画创作中的应用。

本课程将带领学生学习和绘制一种叫做“爬升玩具”的玩具。

通过这个过程，学生将会在实践中掌握基本的绘画技法和创作方法。

二、教学目标•学习绘画中的构图方式和比例规律，特别是人物比例的控制。

•了解和练习常用的色彩搭配和运用，学习画面的色彩表达。

•通过项目实践，提高学生的观察能力和创造力，激发他们对绘画的兴趣和热情。

三、教学过程1. 爬升玩具的了解让学生看一些爬升玩具的照片、图形或者模型，引导学生认识玩具的基本物理结构，比如有哪些器材组成、如何运用重力、进行爬升等。

2. 进行素描实践根据学生前期学习情况，可以给出新手或基础阶段的素描，并引导学生根据讲解方法和基本规律来进行创作。

•确定线条的方向和长度：比如要控制手臂和腿的长度和角度，并在这个基础上来绘制整个形态。

•注意比例关系：比如手、脚、身体的配比安排要合理，而且一般的比例是：手臂、腿长分别为身体的三分之一。

•确定画面中的主视图和角度：比如可以从玩具下方或上方进行视图选择，让这个构图展现出一个动态的效果。

3. 绘制上色效果在学生完成素描的基础上，引导他们进行颜色填充，相比平面的素描作品，着色效果显然更加生动立体，具有更强的表现力。

在绘制过程中，可以考虑一些基本的原则：•先大后小，先深后浅：指的是需要从整体出发，确定大的色块，随后再细节和细微部分进行细节搭配和再次润色。

•重点注意色调的协调搭配和互补色的运用，这能让画面更丰富的表现性色彩，更能吸引观众的眼球。

4. 教师点评在完成绘制过程后，教师可以根据作品的特点和形式进行简单评述，引导学生对绘画技巧和表现手法进行反思和改进。

四、教学评估1.在课程中，引导学生完成一份素描且进行运用着色的效果制作玩具的绘画作品。

2.针对作品进行简单的点评，并特别关注学生在绘图中所体现的表现力和创造力。

五、教学方法•游戏和模型化的学习过程：通过游戏或者模型物品，在心理上和操作上让学生更好的了解玩具结构和特性。

第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册第14课，主题为“爬升玩具”。

课程内容旨在引导学生观察、了解并创作爬升玩具，通过实践操作，培养他们的创新意识和动手能力。

课程包括以下部分：1. 爬升玩具的定义与特点；2. 爬升玩具的设计与制作；3. 爬升玩具的展示与评价。

教学目标：1. 了解爬升玩具的定义、特点和制作方法；2. 培养学生的创新意识和动手能力；3. 培养学生合作、分享和交流的能力；4. 提高学生的审美观和艺术素养。

教学难点：1. 爬升玩具的设计与制作；2. 学生创新意识的培养；3. 学生合作、分享和交流能力的提升。

教具学具准备：1. 课件、视频等教学资源；2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；3. 学生自备制作工具。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式展示爬升玩具，引导学生关注并思考其特点；2. 新课内容讲解：介绍爬升玩具的定义、特点及制作方法；3. 实践操作：学生分组进行爬升玩具的设计与制作；4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价；5. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思学习过程。

板书设计：1. 第14课爬升玩具；2. 重点内容：爬升玩具的定义、特点、制作方法；3. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、展示与评价、总结与反思。

作业设计：1. 学生根据课程内容，设计并制作一款爬升玩具；2. 撰写制作心得，分享学习过程中的收获与感悟；3. 家长参与评价，提出宝贵意见。

课后反思：1. 学生对爬升玩具的定义、特点和制作方法是否掌握；2. 学生在实践操作中是否具备创新意识；3. 学生合作、分享和交流能力是否提升；4. 教学方法、教学手段是否得当，如何改进；5. 学生对课程内容的兴趣和参与度如何，如何提高。

本课旨在培养学生的创新意识和动手能力，通过观察、了解和创作爬升玩具，让学生在实践中感受美术的魅力。

在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与、合作、分享和交流。

爬升玩具美术教课设计【篇一：美术三年级上册爬升玩具】《爬升玩具》课时设计：一课时讲课时间：教课目标：1、认识爬升玩具的制作方法。

2、进行爬升玩具的创作和设计。

3、感觉爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择资料、色彩进行创作和着手制作的能力。

德育目标：培育学生感觉、热爱生活的美好感情。

感觉爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。

提高学生着手制作的能力。

教课重点：学习爬升玩具的创作、设计。

教课难点：作品的新奇，制作的精良、适用。

学具准备：废旧物件：废旧小纸盒、挂历、易拉罐、小瓶子、化妆品瓶子、废旧光盘、剪刀、双面胶、色卡纸等等。

教课过程：一、课前三分钟展现：二、检测并导入新课：出示会爬的玩具，指引学生观察和解析。

导出课题。

三、讲解新课：1、总结学生发言，指引学生思虑小玩具为何会爬呢，还有什么其余的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组谈论。

学生观察，思虑、谈论、回答2、示范说明会合会爬的玩具的详细方法和步骤。

3、赏识其余学生作品，开辟学生的思想。

四、检测1、取出资料，开动脑筋，做出一个和其余人不一样样的会爬的玩具。

2、四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好，最长。

比一比谁的作品和他人不一样样，最有创意。

3、今日我们初步学习制作会爬的玩具，并且我们把一些废品装饰后变为了一个个风趣的玩具，生活中还有好多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为实用的物件。

五、拓展提高生活中还有好多的废旧物件可以做成雅观的艺术品和玩具，同学们，注意观察吧？发现了就告诉家长、同学和老师，并且着手试一试吧！板书设计：爬升玩具作业要求：1、创新2、雅观、适用课后反思：本课教课属于设计、应用领域。

经过本课教课增强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技术应用在同的设计制作之中，达到提高审美涵养、培育设计能力与创建能力的目的。

启示学生奇妙利用各种废旧资料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物件，在制作过程中培育学生的热爱生活、关注生活的习惯。

教案：14爬升玩具2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理和设计方法，学会制作简单的爬升玩具。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识。

二、教学内容1. 爬升玩具的基本原理2. 爬升玩具的设计方法3. 爬升玩具的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：了解爬升玩具的基本原理，学会制作简单的爬升玩具。

2. 教学难点：爬升玩具的设计和制作过程中的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、竹签等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示爬升玩具的图片，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解爬升玩具的基本原理和设计方法，通过视频和实物展示，让学生更直观地了解。

3. 实践：学生分组，每组设计并制作一个爬升玩具。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结和鼓励。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调爬升玩具的制作要点。

六、板书设计1. 爬升玩具2. 内容：爬升玩具的基本原理、设计方法、制作过程七、作业设计1. 作业内容：设计并制作一个爬升玩具。

2. 作业要求：作品美观、结构稳定、能顺利爬升。

八、课后反思1. 教学效果：学生对爬升玩具的制作兴趣浓厚，作品完成度高。

2. 教学不足：部分学生对爬升玩具的基本原理理解不够深入，需要在下节课加强讲解。

3. 改进措施：增加课堂讨论环节，让学生更深入地理解爬升玩具的原理。

总结：本节课通过讲解、实践和展示，让学生了解了爬升玩具的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，确保每个学生都能完成作业并得到提高。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。

第14课爬升玩具（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解爬升玩具的基本原理，掌握制作爬升玩具的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的原理及制作方法。

2. 爬升玩具的设计与装饰。

3. 爬升玩具的展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握爬升玩具的制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 教学难点：理解爬升玩具的原理，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范爬升玩具、制作材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解爬升玩具的原理，示范制作过程，引导学生掌握制作方法。

3. 实践环节：学生分组合作，制作爬升玩具，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 内容：爬升玩具的原理、制作方法、设计与装饰、展示与评价七、作业设计1. 制作一个爬升玩具，要求具有创意和美观。

2. 写一篇关于爬升玩具的制作过程的日记。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否合理。

2. 学生的学习兴趣是否得到激发，观察能力和动手能力是否得到培养。

3. 教学方法和手段是否有效，板书设计是否清晰，作业设计是否具有挑战性。

4. 对教学过程中的不足进行反思，为今后的教学提供改进方向。

重点关注的细节：教学过程一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过图片、视频等形式展示各种爬升玩具，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道这些爬升玩具是如何工作的吗？”“它们有什么共同的特点？”等，引发学生的思考，为后续教学做好铺垫。

第14课爬升玩具（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解爬升玩具的基本特点，学会用基本形状表现爬升玩具的结构。

2. 培养学生动手制作爬升玩具的能力，提高学生的创新意识和审美能力。

3. 引导学生关注生活中的爬升玩具，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 爬升玩具的基本特点：能爬升、有趣味、有创意。

2. 爬升玩具的制作方法：剪、贴、画、折等。

3. 爬升玩具的设计原则：安全性、美观性、创新性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用基本形状表现爬升玩具的结构，并能动手制作一件有趣的爬升玩具。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种爬升玩具的图片，引导学生关注爬升玩具的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解爬升玩具的基本特点、制作方法和设计原则。

3. 示范讲解：教师示范制作一件爬升玩具，讲解制作过程中的注意事项。

4. 学生练习：学生分组进行制作，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调爬升玩具的制作要点。

六、板书设计1. 第14课爬升玩具2. 课题：爬升玩具的制作3. 重点：用基本形状表现爬升玩具的结构4. 难点：设计独特、有趣的爬升玩具七、作业设计1. 作业内容：学生独立制作一件爬升玩具。

2. 作业要求：能爬升、有趣味、有创意。

3. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生掌握了爬升玩具的制作方法，提高了学生的动手能力和创新意识。

在教学中，要注意引导学生关注爬升玩具的安全性、美观性和创新性，鼓励学生发挥创意，设计出独特、有趣的爬升玩具。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生活中的爬升玩具案例，激发学生的创作灵感。