河北高考英语考试大纲解读含新题型分析

2022年河北高考英语阅读理解深度分析题及答案解析2022年河北高考英语试卷的阅读理解部分涵盖了多个题目，要求考生熟练阅读、理解和分析文章内容。

本文将深度分析其中的几个题目，并给出详细的答案解析。

第一篇阅读理解题目：题目：In autumn, the earth is neither far away from nor near the sun. The weather is mild(温和的)．It isn't too hot or too cold. In autumn, farmers goto the fields and gather their crops. They are very busy. They cut the rice and the wheat, and they pick the apples and pears. They always have a lot ofwork to do.The autumn wind begins to blow. It sings loudly. It blows away the leaves from the trees. ＂Hey, come and fly with me!＂ it says to the leaves. The leaves are too light and they get up quickly into the sky. They dance and play with the wind. They have a lot of fun, I think. But when the wind stops, they come back to their homes quickly.What's the weather like in autumn? .a. It is neither too hot nor too cold.b. It is neither far away from nor near the sun.c. The wind blows away the leaves from the trees.d. It is a season for farmers to harvest their crops.解析：根据文章内容可以得出，秋天既不是太热也不是太冷，农民们忙于收获他们的庄稼，秋风会吹走树上的叶子。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（01）长难句理解考点分析总结（上）随着《高中英语课程标准》的正式发布，高考英语对考生的英语水平要求越来越高。

除了词汇量的要求更高外，句子理解能力的要求也更高，主要体现在高考英语试题中长难句越来越多，因此参加高考的考生必须突破长难句理解这一关。

那么考生首先要学会分析句子结构。

句子结构根据用途句子分为陈述句，疑问句，祈使句和感叹句。

根据结构分可为简单句、并列复合句和主从复合句。

陈述句.陈述句(Declarative Sentence)：说明一个事实或陈述说话人的看法的句子叫陈述句。

朗读时一般用降调。

如：Between the two buildings lies a garden.在这两幢楼之间有一个花园。

疑问句疑问句(Interrogative Sentence)：用来提出问题的句子叫疑问句。

有四种疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

一般疑问句将陈述句中的作用词（助动词、情态动词、be动词或have等）提到主语之前，通常要求用肯定词yes或否定词no来回答（也可用certainly, of course, perhaps, probably, all right, with pleasure等代替yes；用never, not at all等代替no）。

一般疑问句的句末一般用升调，答语用降调。

如：--Can you help me with my English?--With pleasure.--你能帮助我学英语吗？--我非常愿意。

特殊疑问句特殊疑问句是用来对句子的特殊部分提问的疑问句。

通常用疑问词引出。

可分为疑问代词： who, whom, whose, what, which, how many, how much等和疑问副词： when, where, how, why, how long , how soon, how often,how far等两种。

解读高考英语大纲(新课程)：一词多义取胜关键天津特级教师俞声弟一、NMET设计的指导思想1、命题原则历年保持一致NMET的设计为两大部分，即：语言知识题和语言运用题。

语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化的因素，如：时态，非谓语动词，从句，情态动词，冠词，代词和跨文化交际等内容。

语言运用题的命制原则为：(1)语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；例如：John shut everybody out of the kitchen___________he could prepare his grand surprise for the party.(NMET2002)A、whichB、whenC、so thatD、as if (C)(2)语言必须适合具体的交际行为；例如NMET2003，第6段听力材料W：Morning,teagain。

M：Oh,I′m so sorry.I can′t tell you how sorry I am.W：Uh,what′s the excuse this time?M：Uh,I must have turned the clock offand goes back to sleepagain.W：Yeah.And last week one of children wasn′t well.M：Yes,I know.W：Um……M：Oh,Iam really sorry.I promise it won′t happenagain.Question：What′s the possible relationship between the womanand the man?A、Wifeand husband.B、Doctorand patient.C、Bossand secretary. (C)(3)考核的焦点在于是否达到交际目的；例如：———Whatabout havingadrink?———__________. (NMET2000)A、Good ideaB、Help yourselfC、Goahead,pleaseD、Me,too (A)(4)语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

今年河北省的高考英语试题还是采用全国的新课标卷。

今年的试卷难度与往年基本上保持一致。

试卷贴近课标要求，各个题型中都彰显出新课标的理念，对学生的词汇量、理解能力和综合语言运用能力有较高的要求。

本文将根据题型对试题进行分析。

一、听力听力题语速稳定，语音清晰。

整套材料的话题紧贴学生生活，题目总体上难易度适中。

听力部分满分30分。

该部分考察了听力理解的以下几种能力：1.理解主旨和要义；2.获取具体的、事实性信息；3.对所听内容做出推断；4.理解说话者的意图、观点和态度。

二、阅读理解今年阅读题的考查更倾向于对学生理解能力的考查，要求学生能够走出长难句的干扰，利用文体特点，利用句子主干，跟随作者，抓住文意，领会作者的意图。

该题具体考察了学生以下几个方面的阅读能力：1.理解主旨和要义；2.理解文中具体信息；3.做出判断和推理；4.理解作者的意图、观点和态度；5.理解语篇上下文联系。

三、完形填空完形填空题采用了一篇说明文，内容围绕不同年龄段的人们的日常生活展开。

题目的设置更语境化。

该题考点设计全面，以考察实词为主，主要为名词、动词、形容词、副词等。

完形填空是对学生综合能力的考察，学生需在掌握词汇、理解句子和上下文联系的基础上才能做对题。

该题满分30分。

本次完形填空题考察的主要内容和能力为：词汇、语篇句意、逻辑推理和生活常识。

词汇方面主要考察实词词义的识别、同义词辨析、英语习惯用法的熟悉程度。

学生理解句意语篇的能力是通过三个层次来考察的：a.句内。

阅读理解单句的能力。

学生通过阅读空所在的句子就可以做出答案。

b.上下句。

阅读理解上下句，了解上下文之间关系的能力。

学生在空所在的句子的上句或下句信息的帮助下就可以做出答案。

c.大语篇。

对语篇的综合理解能力。

有的空需要考生对一段话进行总结后得出答案。

有的空需要考生跨段落进行综合理解和分析。

从语篇角度，即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力。

有些题需依靠逻辑推理和生活常识来作答。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（05）推来判断题型考点分析总结阅读理解满分秘籍——理解题干的要求是核心，分析选项的特点是基础，读懂原文的主旨是条件。

做到题干、选项与原文内容的完美结合。

高考《考纲》对阅读理解的能力要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；《考纲》能力要求的后三项对应的是推理判断题型。

推理判断题型是阅读理解题型难度最大的题型，而且所占比例不断上升。

该题型要求考生不仅要理解文章的主旨和事实细节，还要根据文章的主旨和事实细节进行合理的推断。

即领悟作者的言外之意，得出符合作者意愿的结论。

因此考生需要充分阅读理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据。

首先按照题干要求的范围进行解题，如果题目中没有提到具体的段落，那么通过“顺序原则”找到区域范围。

然后根据题干和对应的内容进行合理推断，经常会出现may, probably等词。

考生千万不要根据自己的经验和主观意愿判断，更不要去选虽然选项内容根据文章是正确的事实细节，但却不是推断性的选项。

推断判断题分类1. 推断隐含意义常见提问方式：1.It can be inferred/concluded/seen from the passage that ________ .=We can infer /conclude from the passage ________.2.The story/ passage implies /suggests /indicates that _________.=The passage implies,but doesn't directly state that ________.3.From the text /passage we know that …is most likely ________.4.Which of the following conclusions can we draw according to the passage?解题方法：例如：Bad news sells. If it bleeds, it leads. No news is good news, and good news is no news. Those are the classic rules for the evening broadcasts and the morning papers. But now that information is being spread and monitored(监控）in different ways, researchers are discovering new rules. By tracking people's e-mails and online posts,scientists have found that good news can spread faster and farther than disasters and sob stories.“The'if it bleeds' rule works for mass media,”says Jonah Berger, a scholar at the University of Pennsylvania. “They want your eyeballs and don't care how you're feeling. But when you share a story with your friends,you care a lot more how they react. You don't want them to think of you as a Debbie Downer.”Q: What can we infer about people like Debbie Downer?A. They're socially inactive.B. They're good at telling stories.C. They're inconsiderate of others.D. They're careful with their words.【解题思路】第一步，根据题干中infer确定是推断隐含意义；第二步，速读文章，找出相关信息句，并标出进行推理判断的关键词；1. They want your eyeballs and don't care howyou're feeling.2. But when you share a story with your friends, you care a lot more how they react.3. You don't want them to think of you as a Debbie Downer.第三步，根据该题选项的特点，排除事实细节选项，结合文章主旨和上述内容推断出正确选项C。

新高考英语作文新题型(summary writing) 2019级高一英语学案新高考英语作文新题型——概要写作一、概要写作题型特点概要写作（summary）是指用简洁、精练的语言，对原文的主旨大意进行高度浓缩的一种写作形式。

这一题型考查学生通过阅读获取文章主旨大意和关键词的能力，同时也考查学生的写作能力，即用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。

因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达的，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。

从《考试说明》上对概要写作的评分原则以及各档次的给分范围和要求的规定中，我们可以发现概要写作有以下特点：1.客观性：概要写作是一种客观的复述，要全面、忠实地再现作者的思想，不能漏掉任何要点，也不能随意增加内容。

考生应通过释义的方式，用自己的语言呈现原文主要内容，不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法或做出任何评判。

2.简洁性：概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇，通过删除原文中的细节、减少例证、简化描述内容以及去除重复来实现语言的简洁性，但是简洁的同时还要做到意义的完整。

3.连贯性：概要写作并不是写提纲那样只是要点的罗列。

写概要时，必须在各要点之间增加一些体现逻辑的关系词，使概要衔接紧密、脉络清晰。

写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。

二、评分原则考试说明》中关于概要的评分原则中第一条：本题总分为25分，按5个档次给分；评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。

其中最高档次第五档（21-25分）的给分描述如下：理解准确，涵盖全部要点；能准确使用相应的语法结构和词汇；有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；完全使用自己的语言。

三、解题思路概要写作需要考生先通读全文，理解文章的主旨大意和关键词，然后根据文章的结构和逻辑关系，用自己的语言对主要内容进行浓缩，写出一篇语义连贯的短文。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（04）词义猜测题型考点分析总结高考《考纲》对阅读理解的能力要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；……《考纲》对阅读理解的能力要求的第三点是根据上下文推断单词和短语的含义。

它是阅读理解能力的具体体现，因为在高中阶段考生的词汇量有限，所以考生必须培养对生词和熟词生义的理解能力才能够更好地理解文章，了解作者写作的真实意图。

对应的题型就是词义猜测题型。

词义猜测题型通常只有1~2小题，但是千万不能忽略此题型，因为这是典型的易错题。

做题时，考生一定要弄清楚上下文的逻辑关系，比如根据因果、转折、解释等不同的关系找到对应的关键词，使猜测能够在文章中找到确切的依据，这样就不会错了。

词义猜测题型需要我们积累足够的词汇知识，千万不能因为不知道选项的意义而无法准确选择。

事实上，有的学生在阅读训练和测试中存在着“生词恐惧心理”，一遇到生词就有读不下去的感觉。

那么做阅读理解时遇到生词该怎么办? 查词典当然是排除词义障碍的一种方法，当然这只有在平常的阅读训练中才可以使用。

但是，频繁的查阅词典既影响阅读速度，又容易破坏阅读的思路和兴趣。

况且，一词多义是英语词汇的主要特点，词典不一定能为学生提供单词在特定的上下文中的具体或确切的含义。

平时的练习中遇到生词不要马上查词典，可以通过一定的方法来猜测理解。

猜测词义不仅是一项阅读技巧，也是高考阅读能力考查的一个方面，每年在高考阅读中都有词义猜测题型。

掌握正确方法快速而又准确地猜测出词的含义，对提高阅读速度和答题效率相当重要。

词义猜测题常见的提问方式有：1. The word / phrase “…”in the sentence could be replaced by _________.2. The word / phrase “…”in the paragraph refers to _________.3. What is the meaning of the underlinedword/phrase “…”in the paragraph?=What does the unlined word /phrase“…”mean?= Which of the following words can take the place of the underlined word“…”?4. Which of the following is the closest in meaning to the word / phrase “…”?5. The word/phrase “…”most probably means ________.6. “…”as used in the passage can best be defined as ________.对于词义猜测题，考生应该进行大胆猜测，但这种猜测不是胡乱的、盲目的，而是有一定的方法和技巧。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（06）事实细节题型考点分析总结（上）高考《考纲》对阅读理解的能力要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；……《考纲》对阅读理解的能力要求的第一点是理解主旨要义。

第二点就是理解文中具体信息。

理解文中具体信息是阅读理解的基础，是考生透彻理解文章主旨要义的条件。

具体信息是围绕文章主题展开的，是对文章主题的进一步解释说明，以便让读者更好地了解作者的写作目的、意图等。

对应的题型就是事实细节题型。

主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。

该题型是阅读理解部分的主要题型，几乎占了阅读理解的二分之一。

充分理解文章具体信息，不仅有助于事实细节题型的答题，而且有助于其他题型的答题。

事实细节题型特点事实细节题型主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。

通常会针对以下内容来出题。

1. 列举主要考查考生对文章里列出的具体内容是否都完全清楚，通常都是三点或四点，主要针对两种题型：Which题型（要求考生从选项中选出根据文章内容正确的选项）和except题型（要求考生排除三个正确的选项，选择根据文章内容错误的选项，通常称为“三缺一”）。

要求考生正确理解原文内容，并进行细致对比。

2. 转折与对比转折处常常是作者想要表达的内容，是语义的重点，一般通过转折词but, however, yet, actually / infact / as a matter of fact 等或对比词unlike, not so / as …as, compared to等引导。

要求考生培养良好的逻辑思维能力，理解作者的真实意图。

3. 因果文章中的因果关系，可以用because,since, now that, for, as, therefore, so, consequently，as a result/ consequence, as a result / consequence of, on account of, thanks to, due to,owing to等连词、介词或短语，也可以是cause, result in,contribute to, lead to, originate from等动词（短语）或base,basic, result, consequence等名词。

技法点拨摘要：在现阶段高考英语考试题型当中，融入了“读后续写”新题型，要求将阅读文章的后半部分去掉之后，通过加强学生对前半部分文章的通读与理解，在原文的基础上，对后文部分进行续写。

为了深入研究“读后续写”高中英语教学解题思路，需要分析“读后续写”题型的基本要求，并找出提升学生“读后续写”能力的有效对策。

关键词：高考英语；“读后续写”；解读问题；策略“读后续写”题型下所延伸出来的教学模式是以书写为主，并发挥出阅读的辅助作用，进而对学生的综合性语言应用能力进行全面化的考核，促使学生掌握短文的信息以及语言的特点，保障语言应用的准确性，进而达到培养学生的结构把控以及创造性思维的效果。

1“读后续写”解题过程对学生语言应用能力的培养1.1内容创造学生在解题过程中续写的内容，必须保障与前文的故事具有连接性，且段落之间的首尾句子都需要保障使用恰当，同时还与原文具有高度的融合性。

此外，学生还需要结合文中所提供的线索，确保后文续写的部分必须用到原文中的画线词语，还应保障故事的生动性和丰富性，进而促进情节的发展。

1.2语言运用在高中英语的学习过程中，词汇和语法的应用都属于教学活动的关键内容，并且具有准确性的要求以及复杂性的特点，为了避免词汇和语法使用过程中的错误情况，并保障文章上下结构的连贯性，则需要加强对语句连接手段和词汇应用方法的培养，确保续写环节用词的恰当性。

2“读后续写”解题过程中的问题与不足2.1故事情节的创设在“读后续写”题型的解题过程中，学生没有全面考虑故事的整体走向以及情节的设置，且难以联系上下文的实际情况，保障续写文段的逻辑性与客观性。

此外，学生缺乏对文章情节的考虑以及人物性格塑造的理解，导致文章的情节不够丰富，同时续写的安排不够合理。

造成此类现象的原因，主要是由于学生的基础知识不充足，并且词汇应用能力较为薄弱。

2.2文章主题的确立文章的主题涵盖了整篇文章的总体内容，而作者则需要通过对主题的理解，来准确表达文章的中心思想，进而推动整体故事的发展。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（05）推来判断题型考点分析总结阅读理解满分秘籍——理解题干的要求是核心，分析选项的特点是基础，读懂原文的主旨是条件。

做到题干、选项与原文内容的完美结合。

高考《考纲》对阅读理解的能力要求是：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；《考纲》能力要求的后三项对应的是推理判断题型。

推理判断题型是阅读理解题型难度最大的题型，而且所占比例不断上升。

该题型要求考生不仅要理解文章的主旨和事实细节，还要根据文章的主旨和事实细节进行合理的推断。

即领悟作者的言外之意，得出符合作者意愿的结论。

因此考生需要充分阅读理解文章、分析语篇特征、寻找解题依据。

首先按照题干要求的范围进行解题，如果题目中没有提到具体的段落，那么通过“顺序原则”找到区域范围。

然后根据题干和对应的内容进行合理推断，经常会出现may, probably等词。

考生千万不要根据自己的经验和主观意愿判断，更不要去选虽然选项内容根据文章是正确的事实细节，但却不是推断性的选项。

推断判断题分类1. 推断隐含意义常见提问方式：1.It can be inferred/concluded/seen from the passage that ________ .=We can infer /conclude from the passage ________.2.The story/ passage implies /suggests /indicates that _________.=The passage implies,but doesn't directly state that ________.3.From the text /passage we know that …is most likely ________.4.Which of the following conclusions can we draw according to the passage?解题方法：例如：Bad news sells. If it bleeds, it leads. No news is good news, and good news is no news. Those are the classic rules for the evening broadcasts and the morning papers. But now that information is being spread and monitored(监控）in different ways, researchers are discovering new rules. By tracking people's e-mails and online posts,scientists have found that good news can spread faster and farther than disasters and sob stories.“The'if it bleeds' rule works for mass media,”says Jonah Berger, a scholar at the University of Pennsylvania. “They want your eyeballs and don't care how you're feeling. But when you share a story with your friends,you care a lot more how they react. You don't want them to think of you as a Debbie Downer.”Q: What can we infer about people like Debbie Downer?A. They're socially inactive.B. They're good at telling stories.C. They're inconsiderate of others.D. They're careful with their words.【解题思路】第一步，根据题干中infer确定是推断隐含意义；第二步，速读文章，找出相关信息句，并标出进行推理判断的关键词；1. They want your eyeballs and don't care howyou're feeling.2. But when you share a story with your friends, you care a lot more how they react.3. You don't want them to think of you as a Debbie Downer.第三步，根据该题选项的特点，排除事实细节选项，结合文章主旨和上述内容推断出正确选项C。

2021届河北衡水高中英语新高考阅读理解复习专题（07）事实细节题型考点分析总结（下）事实细节题型常见的设问方式高考英语阅读理解事实细节题常见的设问方式有：1.According to the passage, when (where, why, how, who, what, which, etc.)…?可有可无的表达2.Which of the following statements is correct/true?（三误一正）=Which of thefollowing statements is mentioned in the passage?3.Which of the following is not mentioned in the passage?（三正一误）=All of the followingstatements may be true/false except …=Which of thefollowing is not the result of…?=The author mentionsall of the following except…4.Which is the right order of the events given in the passage?5.Which of the following maps/diagrams gives the right position of…?=Which of the drawings below gives an idea of what…islike?……事实细节题型选项特征1. 事实细节题答案设置特点1）换词法对原文句子中的关键词进行同/近义词或短语的替换，成为正确选项。

2）简化法把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。

3）变换语态法把原文中描述事实的语态进行转化，如原文使用的是被动语态，而在选项中转化成主动语态，成为正确答案。

对高考英语新题型语法填空的分析在高考改革中，我们湖北省2016年高考要采用全国卷。

所以我们将面对一个新题型，那就是语法填空。

在高三将近一年的复习中，我们如何做，才能使学生尽快掌握这个新题型呢？下面就这个新题型，我们来实行具体分析。

语法填空又称之为开放式语篇填空，这个题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从语法的句子结构与语法形式、词汇的本义和转义以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇水平。

2007年开始高考广东卷率先使用至今，2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。

此题型考纲称之为“英语语言知识使用第二节”。

语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，局部空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的准确形式，所填写词语不得多于3个单词。

考生须灵活使用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。

语法填空同时具有单项选择和完形填空的特点。

单项选择局限于考查词汇和语法知识在简单句子中的意义,而语法填空则侧重考查语言知识在具体篇章中的使用, 更增强调语言的交际功能。

完形填空仅侧重考查词汇在语篇、语境中的使用过程，语法填空则除考查词汇外, 更侧重考查功能语法，两者区别很大。

语法填空题考查的是在阅读理解的基础上对语法知识的使用水平，只有读懂文段才能解答语法填空题。

第一节命题规律高考英语完型填空是一种综合英语语言水平的测评方式，因为在完成语篇英语完型测试文章时，考生必须读懂文章的内容，同时猜想缺失局部的单词的意义，这样在重新构建语篇的过程中，考生必须使用英语语言文化、语篇分析、学习策略等各方面的水平来完成这个任务。

显然，完型填空考查的重点是考生分析、综合、信息转换等超出语言知识以外的语言应用水平。

河北高中高考英语知识点高考作为考生们人生中的一道重要关口，必然要对各科目的知识点进行充分的了解和掌握。

其中英语作为高考的一科，备受考生们关注和重视。

而河北省高中英语知识点的掌握，对于河北考生来说尤为重要。

本文将结合河北高考英语的几个重要知识点，进行详细阐述。

首先，语法是英语考试中的重要组成部分。

在语法方面，河北高考会考查词法、句法等基础知识。

比如名词、动词、形容词、副词等词类的分类和用法，句子的基本结构、主谓一致、时态和语态的运用等等。

此外，还会考察到定语从句、状语从句等从句的用法。

理解和掌握这些基本的语法知识点，对于高考的英语考试来说至关重要。

其次，阅读理解是高考英语试卷中最为常见的题型。

在阅读理解方面，考生需要面对各种类型的文章，包括新闻报道、科普文章、社论评论等。

对于每篇文章，考生要通过仔细阅读，理解文章的主旨和观点，并能够准确回答问题。

此外，还要掌握一些阅读技巧，比如快速定位关键词、抓住文章的逻辑结构等等。

在备考过程中，考生需要多做真题，熟悉各种题型，提高阅读理解的能力。

第三，词汇量的积累也是高考英语的重点之一。

高考英语试卷中会考察考生的词汇掌握程度。

因此，考生要有一个扎实的词汇基础，包括常用词汇、短语和固定搭配等。

在备考过程中，可以通过阅读英语原著、听力材料等方式来积累词汇。

还可以利用词汇书或者手机应用程序进行系统的复习和记忆。

通过不断地积累和运用，考生能够提高自己的词汇量，从而在考试中取得更好的成绩。

最后，写作能力也是高考英语中的重要考点之一。

在写作方面，考生需要掌握一些基本的写作技巧和句型表达。

首先，要有清晰的观点和结构化的思维，能够明确自己的观点并进行合理的组织。

其次，要注意表达方式的多样性，运用各种句型和词汇丰富文章的表达效果。

在写作的过程中，还要注意语法的正确性和拼写的准确性。

通过大量的练习和模拟写作，考生可以提高自己的写作能力，更好地完成高考英语作文题目。

综上所述，河北高中英语知识点的掌握对于河北考生来说至关重要。

河北文科生高考英语知识点在河北，高考对于每一个文科生来说都是至关重要的一场考试。

英语作为其中一门科目，承载着很大的分数比重。

为了帮助河北文科生更好地应对高考英语，本文将结合各部分内容，介绍一些重要的英语知识点。

听力部分听力是英语考试中的第一部分，也是非常关键的一部分。

河北文科生需要在有限的时间内听懂并回答问题。

以下是一些重要的听力知识点。

1. 听力材料类型：高考听力材料通常包括短对话、长对话、新闻广播和独白等。

考生在备考过程中应熟悉各种类型的听力材料，了解它们的基本特点和答题方式。

2. 预测关键词：在听力材料中，有些关键词往往预示着后面的答案。

河北文科生需要通过多次模拟考试和练习，培养对这些关键词的敏感度，以提高听力理解能力。

阅读部分阅读是考生在高考英语中的重要考查内容。

以下是一些阅读部分的关键知识点。

1. 阅读技巧：在阅读理解中，考生需要学会快速获取信息和理解文章的主旨。

通过阅读大量的英文材料，河北文科生可以提高阅读速度和理解能力。

2. 词汇理解：词汇是阅读理解的基础。

考生应掌握常见的词汇，并学会通过上下文推测词义。

在备考过程中可以通过做词汇练习和阅读真题来提高词汇水平。

3. 推理判断：高考阅读理解中常出现推理题。

解答此类题目时，考生要学会根据已有的信息进行推断和判断。

在平时练习中，可以通过多读故事和文章，提高自己的推理能力。

语法部分语法是英语考试中的重要一环。

以下是一些语法部分的关键知识点。

1. 时态和语态：考生应熟悉各种时态和语态的用法，并能够在句子中准确地使用。

通过学习时态变化规则和实际例句，河北文科生可以掌握时态和语态的用法。

2. 从句和状语从句：从句在英语语法中占有重要地位。

通过学习从句的类型和用法，考生能够更好地理解和运用从句。

状语从句是一个常见的从句类型，考生应熟练掌握各种状语从句的用法和连接词。

写作部分写作是英语考试中的最后一部分，也是自由发挥的部分。

以下是一些写作部分需要注意的关键知识点。

2021河北高考英语大纲【最新公布】在高考中英语占的分数比重是非常的大的，很多的高三考生都是非常的关心2021河北高考英语大纲的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：(1)理解主旨要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识。

4.口语要求考生根据提示进行口头表达。

考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。

附录1语音项目表1. 基本读音(1) 26个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异附录2语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing形式(3) 动词的-ed形式13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3) 转化法(4) 缩写和简写14. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句15. 句子成分(1) 主语(2) 谓语(3) 表语(4) 宾语(5) 定语(6) 状语(7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语气附录3功能意念项目表1. 社会交往 (Social Communications)(1) 问候 (Greetings)(2) 介绍 (Introduction)(3) 告别 (Farewells )(4) 感谢 (Thanks )(5) 道歉 (Apologies)(6) 邀请 (Invitation)(7) 请求允许 (Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助 (Offering help)(10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal)(11) 约会 (Making appointments)(12) 打电话 (Making telephone calls)(13) 就餐 (Having meals)(14) 就医 (Seeing the doctor)(15) 购物 (Shopping)(16) 问路 (Asking the way)(17) 谈论天气 (Talking about weather)(18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication)(19) 提醒注意 (Reminding)(20) 警告和禁止 (Warning and prohibition)(21) 劝告 (Advice)(22) 建议 (Suggestions)2. 态度 (Attitudes)(23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement)(24) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)(26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够 (Ability and inability)(28) 偏爱和优先选择 (Preference)(29) 意愿和打算 (Intentions and plans)(30) 希望和愿望 (Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励 (Praise and encouragement)(32) 责备和抱怨 (Blame and complaint)(33) 冷淡 (Indifference)(34) 判断与评价 (Judgement and evaluation)3. 情感 (Emotions)(35) 高兴 (Happiness)(36) 惊奇 (Surprise)(37) 忧虑 (Worries)(38) 安慰 (Reassurance)(39) 满意 (Satisfaction)(40) 遗憾 (Regret)(41) 同情 (Sympathy)(42) 恐惧 (Fear)(43) 愤怒 (Anger)4. 时间 (Time)(44) 时刻 (Point of time)(45) 时段 (Duration)(46) 频度 (Frequency)(47) 时序 (Sequence)5. 空间 (Space)(48) 位置 (Position)(49) 方向 (Direction)(50) 距离 (Distance)6. 存在 (Existence)(51) 存在与不存在 (Existence and Non-existence) 7. 特征 (Features)(52) 形状 (Shape)(53) 颜色 (Colour)(54) 材料 (Material)(55) 价格 (Price)(56) 规格 (Size)(57) 年龄 (Age)8. 计量 (Measurement)(58) 长度 (Length)(59) 宽度 (Width)(60) 高度 (Height)(61) 数量 (Number)9. 比较 (Comparison)(62) 同级比较 (Equal comparison)(63) 差别比较 (Comparative and superlative)(64) 相似和差别 (Similarity and difference)10. 逻辑关系 (Logical relations)(65) 原因和结果 (Cause and effect)(66) 目的 (Purpose)11. 职业 (Occupations)(67) 工作 (Jobs)(68) 单位 (Employer)附录4话题项目表1. 个人情况 (Personal information)2. 家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)3. 周围的环境 (Personal environments)4. 日常活动 (Daily routines)5. 学校生活 (School life)6. 兴趣与爱好 (Interests and hobbies)7. 个人感情 (Emotions)8. 人际关系 (Interpersonal relationships)9. 计划与愿望 (Plans and intentions)10. 节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)11. 购物 (Shopping)12. 饮食 (Food and drink)13. 健康 (Health)14. 天气 (Weather)15. 文娱与体育 (Entertainment and sports)16. 旅游和交通 (Travel and transport)17. 语言学习 (Language learning)18. 自然 (Nature)19. 世界与环境 (The world and the environment)20. 科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)21. 热点话题 (Topical issues)22. 历史与地理 (History and geography)23. 社会 (Society)24. 文学与艺术 (Literature and art)小编推荐：高考大纲是什么高考大纲什么时候发布高考英语掌握这些学习方法，得高分不难第一部分基础部分：无论是读音，词汇或语法都是语言的基础。

高考英语大纲高考英语一直是中学生备战的重要考试之一，也是许多学生和家长关注的焦点。

高考英语考试内容广泛，考察的知识点也较为繁杂，因此备考英语考试需要有一定的方法和技巧。

在备考过程中，密切关注高考英语大纲是至关重要的。

首先，了解高考英语大纲的结构和要求是非常必要的。

高考英语大纲明确规定了考试的目的、内容、形式和要求，包括听力、阅读、写作等各个方面。

通过仔细研读大纲，可以清晰地了解到考试的重点和重要知识点，有针对性地有计划地备考。

其次，关注大纲的更新和调整也是备考的重要一环。

高考英语大纲每年都会有一定的调整和更新，可能会增删某些内容或改变考试形式。

因此，及时了解新的大纲内容是非常必要的，可以根据最新要求进行备考，避免出现盲点和不必要的失分。

另外，在备考过程中，要注重对大纲中的重点知识点和难点进行专项复习。

例如，对于听力部分，可以通过大量练习提高听力水平，熟悉各种听力题型；对于阅读部分，可以通过阅读大量英语材料，扩大词汇量和阅读理解能力；对于写作部分，要熟悉各种写作类型和句式，多练习写作，提高表达能力。

此外，要多参加模拟考试，熟悉考试形式和时间，适应高强度的考试环境。

通过模拟考试可以检测自己的备考情况，找出不足之处，及时调整复习计划，提高备考效率。

最后，要保持良好的心态和健康的生活习惯，保持充足的睡眠和合理的饮食，不要过度焦虑和紧张。

良好的心态和身体状况是备考过程中的重要保障，可以让自己更好地应对考试的挑战。

总之，密切关注高考英语大纲，了解考试要求和内容，有针对性地备考，保持良好的心态和生活习惯，才能在考试中取得好成绩。

希望广大考生能够充分利用大纲指导，做好备考准备，取得理想的成绩。

祝愿各位考生在高考英语考试中取得优异的成绩！。