九年级政治角色与选择

九年级政治第一课《责任与角色同在》知识点汇总一、我对谁负责谁对我负责p4—121、中学生自觉承担责任的要求是什么？p2自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己所做的事负责。

2、什么叫责任？p5责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

3、责任于什么？p6责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等4、角色与责任有什么关系？p6-7（1）、在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。

（2）、我们在社会生活中，扮演不同的角色，每一种角色往往都意味着一种责任。

5、如何在社会生活中扮演好自己的角色？（1）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；（2）、作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；（3）、作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；（4）、对于陌生人，扶危济困是美德；（5）、作为普通公民，我们应该保护环境，维护正义、爱好和平。

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福生活。

6、我们为什么要对自己负责？p9（1）、谁对自己负责，首先回答是：自己对自己负责。

谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

（2）、只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

7、负责任的表现有哪些？p9-10（1）、及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

（2）、在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

8、我们为什么要对他人和社会负责？p10—11（1）、当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。

（2）、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生产和发展。

社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责。

第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。

每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

5、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就勇于承认并承担相应的责任。

5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。

但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

中考政治复习资料大全(九年级全一册)第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在一、我对谁负责，谁对我负责1.责任的含义、产生。

含义：是一个人应该做的事情和不应该做某些事情。

产生：人都因不同的社会身份而负有不同的责任。

责任产生于社会关系之中的相互承诺。

2.角色不同，责任不同。

①随着所处的环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

③作为子女，应当孝敬父母；作为学生，应当遵守学校纪律，完成学习任务；作为普通公民，应当“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，应当保护环境，维护正义。

④出现角色冲突时，要分清责任的轻重缓急，结合自身的实际情况作出正确选择。

3.自己对自己负责。

（为什么？怎么做？）①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。

④用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。

⑤小到约定守时，大到终身信守诚信、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。

二、不言代价与回报1. 承担责任的代价与回报。

回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。

2.选择可以选择的责任。

①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

②凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

③一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起我们应负的责任。

3.主动承担不可推卸的责任。

①有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。

如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

九年级政治：未来道路我选择引言作为九年级政治科目的学生，我们需要认真考虑我们未来的道路选择。

政治对一个国家的发展起着至关重要的作用，它决定了我们的未来将会是什么样子。

在选择未来的道路时，我们要考虑到自己的兴趣爱好、职业发展和国家的需要。

本文将从这三个方面探讨未来道路的选择。

兴趣爱好在选择未来道路时，我们首先要考虑自己的兴趣爱好。

政治涉及到国家的决策、治理和发展，如果我们对这些方面感兴趣，那么选择政治作为未来的道路是合适的。

通过学习政治科目，我们可以更深入地了解国家和社会的运行机制，同时也可以培养我们的思考能力和分析能力。

因此，如果我们对政治深感兴趣，我们可以选择进一步深造政治学，并从事相关的职业，如政治评论员、政治研究员等，为国家的发展贡献力量。

职业发展除了兴趣爱好，我们还需要考虑职业发展。

政治科目为我们提供了广泛的职业发展方向。

政治科学作为一门学科，不仅涉及到国家政治体制，还包括国际关系、公共管理等领域。

在这些领域中，我们可以选择从事与政治相关的职业，如政府机关工作、国际组织工作、政治咨询等。

政治科学的知识和技能将成为我们在职场上的宝贵资产，有助于我们获得更好的职业发展机会。

国家的需要除了个人的兴趣和职业发展，我们还应该考虑国家的需要。

国家的发展需要有政治方面的专业人才来推动和引领。

政治学作为一门学科，培养了解决国家问题的能力和思维方式，具备政治素养的人才在国家发展中起着不可替代的作用。

因此，如果我们有兴趣和能力从事政治工作，我们应该积极选择政治作为未来道路，以满足国家对政治人才的需求。

结论在九年级政治学科中，我们应该认真思考未来的道路选择。

兴趣爱好、职业发展和国家的需要是我们选择未来道路的重要考虑因素。

选择政治作为未来道路不仅可以满足我们的兴趣爱好，还可以为个人职业发展带来广阔的空间，同时也可以为国家的发展做出贡献。

因此，我们应该积极选择政治作为未来道路，并努力成为具备政治素养的优秀人才。

以上是对九年级政治未来道路选择的一些思考和建议。

九年级政治下册《角色与责任》知识点复习知识点1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。

2.责任产生于：社会关系之中的相互承诺。

3.责任的：来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

★4.责任和角色的关系：不同的角色，意味着不同的责任。

★5.自己对自己负责的意义：我们首先应对自己负责，只有对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

★★6.如何理解承担责任中的回报与代价?/承担责任会得到哪些回报、付出哪些代价?代价有：付出时间、精力和金钱，可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚等，回报有：包括物质的，也包括精神的，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。

在承担责任中，必定会付出代价，但不一定会得到回报。

★★7.承担责任对个人的成长有哪些意义?承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志，是一个人的立身之本、为人之道，一个人正是在对负责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

8.如何做到正确评估承担责任的代价和回报?①当责任可以选择时，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任;③不计代价与回报，发扬奉献精神★★9.不负责任的后果：失去他人的信任受到道德的谴责，法律的惩罚损害自己的事业危害他人和社会的利益10.社会责任感的集中体现是什么?不计代价与回报的奉献精神★★11.感动中国人物评选活动/评选先进模范人物的意义?有利于弘扬中华民族传统美德;有利于加强精神文明建设;有利于形成良好的社会氛围;有利于构建和谐社会;有利于弘扬社会正气;有利于增强公民的社会责任感;有利于提高公民素质;★★12.我们青少年应如何向这些人物学习?/学习他们的品质?/给我们什么启示?努力学习，树立远大理想，立志成才，报效祖国;培养高度的社会责任感;培养创新精神和能力;积极参加公益活动，服务社会/乐于助人，不言代价与回报;培养艰苦奋斗精神。

初三年级政治课代表的角色定位初三年级的政治课代表，身负重任，承担着引导同学认识国家政治、增强政治意识的重要角色。

他们如同课堂里的导航者，以一种融合了学术与社会责任的姿态，引领着同学们走进政治的广阔天地。

在班级里，政治课代表首先是一位知识的传播者。

他们主动向同学们传达国家政策、法律法规等基础知识，通过生动的案例和实际的政治事件，使抽象的政治概念变得具体而生动。

通过讲解和讨论，他们不仅使同学们了解政治的重要性，还培养了同学们的批判思维和分析能力，帮助他们逐步形成正确的政治观念。

其次，政治课代表是同学们的参与推动者。

他们积极组织和引导同学参与学校的民主管理和班级的事务性讨论，倡导同学们表达自己的看法和建议。

在选举过程中，他们引导同学们理性投票，学习尊重集体意志，增强集体荣誉感和归属感。

通过这些实践，政治课代表不仅增强了同学们的民主意识，还培养了他们的组织能力和团队协作精神。

再者，政治课代表是老师的助手和桥梁。

他们积极反馈同学们的意见和建议，帮助老师更好地了解学生的思想动态和学习需求。

他们也承担着课堂秩序的维护和宣传党的方针政策的任务，成为师生之间沟通的纽带和和谐关系的建设者。

最后，政治课代表是道德的引导者。

他们带头遵守学校和社会的规章制度，自觉维护班级的正常秩序，引导同学们明辨是非，树立正确的行为规范和价值取向。

他们通过自己的言行举止，诠释着一个合格的公民应具备的品质和责任感，成为同学们学习的楷模和榜样。

综上所述，初三年级的政治课代表不仅是知识的传播者和组织的推动者，更是道德的引导者和团队的精神领袖。

他们通过自己的努力和实际行动，为班级和学校的和谐发展贡献着自己的力量，成为了政治教育不可或缺的一部分。

在未来的道路上，他们将继续肩负起更多的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。