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诗朗诵活动策划书3篇篇一诗朗诵活动策划书一、活动主题“诗意之声，传诵经典”二、活动目的通过诗朗诵活动，提高参与者的文学素养和表达能力，感受诗歌的魅力，传承经典文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 报名阶段在活动开始前，设置报名渠道，接受参与者报名。
2. 准备阶段（1）确定朗诵的诗歌主题和范围，提供相关诗歌选集供参与者选择。
（2）邀请专业评委或老师进行指导和培训。
（3）准备活动所需的音响设备、舞台布置等。
3. 活动阶段（1）开场致辞，介绍活动背景和目的。
（2）参与者按照抽签顺序进行诗朗诵表演。
（3）评委打分并点评，评选出优秀朗诵者。
（4）中间穿插诗歌知识问答或互动环节，增加活动趣味性。
（5）颁奖仪式，表彰优秀朗诵者。
4. 后续阶段（1）整理活动照片和视频，制作活动纪念册或视频资料。
（2）在社交媒体或学校平台上发布活动成果，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 提前检查音响设备和舞台布置，确保活动顺利进行。
2. 提醒参与者注意朗诵的节奏、语调、情感表达等方面。
3. 活动现场要保持安静，尊重每位参与者的表演。
4. 注意安全，避免在活动中发生意外事故。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《诗朗诵活动策划书》一、活动主题“诗意之声，传颂经典”二、活动目的通过诗朗诵活动，提高参与者的诗歌欣赏和朗诵水平，传承和弘扬优秀的诗歌文化，丰富人们的精神生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员诗歌爱好者、朗诵者、观众等六、活动内容1. 诗歌朗诵比赛参赛者自选诗歌进行朗诵，限时[X]分钟。
评委根据朗诵技巧、情感表达等方面进行评分。
设立奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等。
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一诗歌朗读活动策划书范文一、活动主题“诵诗歌华章，扬中华文化”二、活动目的本次诗歌朗读活动旨在通过诗歌朗诵的形式，让同学们感受到诗歌的魅力，提高同学们的文学素养和审美能力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台，增进同学们之间的交流与合作。
三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）活动准备阶段2. 宣传部制作宣传海报和宣传单，进行活动宣传。
3. 外联部邀请专业评委和嘉宾，并准备好活动所需的音响设备、舞台布置等。
4. 组织部负责报名和分组工作，将报名同学分成若干小组，并确定每组的朗诵顺序。
5. 提前安排好活动当天的工作人员，明确其职责。
（二）活动举办阶段1. 活动开场前，播放轻松愉快的音乐，营造活动氛围。
2. 主持人宣布活动开始，介绍活动背景、目的和流程。
3. 按照小组顺序，每组选手依次进行诗歌朗诵。
选手朗诵完毕后，评委进行点评和打分。
4. 中场休息环节，进行互动环节，如诗歌知识问答、朗诵技巧分享等，增加活动的趣味性。
5. 互动环节结束后，继续进行比赛，直至所有小组朗诵完毕。
6. 统计评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
7. 主持人宣布活动结束，感谢评委、嘉宾和观众的参与。
1. 活动结束后，工作人员清理活动现场。
3. 宣传部将活动照片和视频发布到官方网站和社交媒体上，扩大活动影响力。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印制费[X]元。
2. 场地布置费用：音响设备租赁费[X]元，舞台布置费[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖品费[X]元，二等奖奖品费[X]元，三等奖奖品费[X]元，优秀奖奖品费[X]元。
4. 其他费用：评委和嘉宾的酬金[X]元，工作人员的酬金[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛作品要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 每组选手的朗诵时间控制在 5-10 分钟以内。
诗歌散文朗诵比赛活动方案活动名称：诗歌散文朗诵比赛活动目的：通过诗歌和散文朗诵比赛，促进参赛选手的语言表达能力、情感表达能力和艺术修养水平，提升他们的综合素质。
活动时间：预计在一个周末举行，具体时间可根据参赛选手的情况进行调整。
活动地点：选择一个宽敞、氛围良好的场地，如剧场、礼堂等。
参赛条件：参赛选手不限年龄、性别和职业，需自备诗歌或散文作品并进行朗诵。
活动流程：1. 报名阶段：- 在活动开始前，通过媒体宣传、社交平台等途径发布活动信息，邀请感兴趣的人报名参加。
- 报名内容包括姓名、年龄、联系方式和所准备的作品主题等信息，报名截止时间需提前设定。
- 参赛选手报名后需进行初步筛选，确保其准备的作品符合活动要求。
2. 准备阶段：- 报名成功的参赛选手将在规定时间内准备好自己的诗歌或散文作品。
- 可以提供一些培训课程，帮助参赛选手提升表达能力和艺术修养水平。
3. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在活动开始当天进行，每个参赛选手有约3分钟的时间进行朗诵。
决赛将在初赛结束后进行。
- 每个参赛选手在初赛和决赛中都会有专业评委进行评分，并根据评分情况确定进入决赛的选手。
- 决赛中，选手可以选择朗诵新的作品，也可以继续演绎初赛时的作品。
4. 颁奖仪式：- 在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰初赛和决赛的前三名选手，并颁发奖杯和奖金。
- 对其他优秀选手也进行表彰，如最佳表现奖、最具潜力奖等。
活动宣传：- 通过线上媒体、社交平台、校园宣传等途径宣传活动信息。
- 利用海报、传单等宣传物料进行现场宣传。
- 邀请当地知名媒体进行报道。
活动评估：- 在活动结束后，可以通过准备问卷等形式对参与者进行评估，了解活动的满意度和改进意见。
- 根据评估结果，总结活动经验，为以后的类似活动提供参考。
注意事项：- 活动期间要确保参赛选手的安全，提前做好应急预案。
- 活动期间要保持良好的场地卫生和秩序，确保活动的顺利进行。
- 在评委评分阶段要确保评分公正公平，避免人为因素对选手评分造成影响。
诗歌朗诵讲座策划书3篇篇一诗歌朗诵讲座策划书一、活动主题“诵诗歌华章，扬中华文化”二、活动目的本次诗歌朗诵讲座旨在通过专家的讲解和示范，帮助参与者更好地理解诗歌朗诵的技巧和艺术，提高朗诵水平，同时也为诗歌爱好者提供一个交流和分享的平台，促进诗歌文化的传承和发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象诗歌爱好者、朗诵爱好者、学生等五、活动安排1. 讲座内容：诗歌朗诵的基本知识和技巧，包括语音、语调、节奏、情感表达等。
如何选择适合朗诵的诗歌。
朗诵的表现力和感染力的提升方法。
现场朗诵示范和指导。
2. 讲座形式：专家讲座：邀请知名诗人或朗诵艺术家进行讲座，分享诗歌朗诵的经验和心得。
互动环节：设置互动环节，参与者可以与专家进行交流和提问，现场解答疑惑。
朗诵表演：安排精彩的诗歌朗诵表演，展示诗歌的魅力。
3. 活动流程：签到入场：参与者在活动开始前签到入场，领取相关资料。
讲座开始：主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾上台演讲。
专家讲座：专家进行诗歌朗诵讲座，讲解相关知识和技巧。
互动环节：参与者提问，专家进行解答。
朗诵表演：精彩的诗歌朗诵表演。
1. 海报宣传：在学校、图书馆、社区等场所张贴活动海报。
2. 网络宣传：利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息和宣传海报。
3. 邀请嘉宾：邀请知名诗人或朗诵艺术家担任嘉宾，提高活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 资料印刷费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 参与者需提前报名，并按时参加活动。
2. 活动现场需保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
3. 参与者需尊重专家和其他参与者，不得进行人身攻击或恶意评价。
4. 活动组织者需做好安全防范措施，确保活动顺利进行。
九、活动效果评估1. 参与者反馈：通过问卷调查或现场交流，收集参与者的反馈意见和建议，了解他们对活动的评价和满意度。
开展经典诗歌朗诵会策划方案3篇(诗歌朗诵会活动策划书)下面是我分享的开展经典诗歌朗诵会策划方案3篇(诗歌朗诵会活动策划书)，以供借鉴。
开展经典诗歌朗诵会策划方案1—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参加人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、比赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份九、比赛规则的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错分明;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要认真评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，4.比赛环节。
选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。
补充注意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
《你是人间的四月天》教学设计教学目标1．理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。
2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。
3．了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。
4．理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
教学重难点1．重点：（1）朗诵诗歌，体会诗歌的感情。
（2）人物生平事迹的讲解和掌握。
2．难点：理解诗歌运用的意象和写作手法。
教学手段多媒体。
教学课时1课时。
课前准备１．教师：制作相关课件。
２．学生：熟读本诗，积累字词，搜索有关简介林徽因生平的资料。
教学过程一、情景导入生成问题（一）创设情境导入新课有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。
她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。
亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
(板书)（二）资料链接简介作者1.作者简介林徽因（1904－1955）。
原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
文学上，被胡适誉为“中国一代才女”，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。
2.背景链接《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。
关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。
对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂知识与技能1．培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
2．感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。
过程与方法1．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
2．通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特质和写作风格。
情感、态度与价值观理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。
重点体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象。
难点诗歌运用的意象和写作手法。
诵读法、讨论法、点拨法。
林徽因的资料介绍、幻灯片、视频多媒体课件。
1课时有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人之间关系最真最美最崇高的境界。
她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。
她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。
她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。
亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
林徽因(1904～1955)，中国著名的建筑学家和文学家，中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。
她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
文学方面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。
其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。
关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，以怀念挚友；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗歌朗读活动，激发人们对诗歌的热爱，提高文学素养，同时也为大家提供一个展示自我风采和交流的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题、目的、时间、地点等基本信息。
2. 邀请评委，准备奖品。
3. 宣传活动，通过海报、社交媒体等多种渠道吸引参与者。
4. 准备活动所需的音响设备、舞台布置等物资。
（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动背景、目的和评委。
2. 参与者依次上台朗读诗歌，每位参与者限时[X]分钟。
3. 评委根据参与者的表现进行打分和点评。
4. 所有参与者朗读结束后，统计分数，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 举行颁奖典礼，颁发奖品和证书。
6. 邀请嘉宾或优秀参与者进行诗歌朗读表演。
（三）后期工作1. 整理活动照片和视频，制作活动回顾。
2. 在社交媒体等平台上发布活动回顾，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 物资采购费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 提前检查音响设备等物资，确保活动顺利进行。
2. 提醒参与者注意朗读时间，避免超时。
3. 安排专人负责现场秩序和安全。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
篇二《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“声情并茂，诗意飞扬”二、活动目的通过举办诗歌朗读活动，激发人们对诗歌的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动主体全体诗歌爱好者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动所需的场地，提前进行布置，营造出诗意的氛围。
2. 准备音响、话筒等设备，确保朗读效果。
3. 邀请专业评委或有经验的人士担任评委。
4. 制作宣传海报、宣传单等，进行广泛宣传。
初三上册语文《你是人间的四月天》教案5篇初三上册语文《你是人间的四月天》教案5篇《你是人间的四月天》全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，以下是我整理的初三上册语文《你是人间的四月天》教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初三上册语文《你是人间的四月天》教案（精选篇1）教学目标1．体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象，初步领会诗歌特有的内在美感，学习新诗的鉴赏方法。
2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析奇特的艺术手法，感受语言魅力。
3．学会欣赏诗歌的音乐美，通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特点和写作风格。
教学过程一、导入新课有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。
她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。
她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。
她就是中国现代历集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。
亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。
【教学提示】导入时可播放相关的朗读视频，让诗歌本身的音韵美引起学生对诗歌的关注。
朗读视频素材见光盘。
二、教学新课目标导学一：初读课文，感知诗意1．介绍、诗歌特点。
(1)林徽因是中国的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。
她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
文学方面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。
新中国成立后，林徽因参与了天安门人民英雄纪念碑的设计。
(2)“新月派”是中国现代新诗的重要流派，提倡新格律诗，主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。
诗歌朗诵讲座策划书3篇篇一《诗歌朗诵讲座策划书》一、活动主题“诗歌之美，声声入耳”二、活动目的本次诗歌朗诵讲座旨在提高参与者对诗歌朗诵的理解和欣赏能力，培养他们对诗歌的热爱，同时提升他们的朗诵技巧和表达能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员诗歌爱好者、学生、文学社团成员等六、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍讲座的目的、流程和嘉宾。
2. 诗歌朗诵技巧讲解（30 分钟）邀请专业的朗诵老师或诗人，讲解诗歌朗诵的基本技巧，如发音、语调、节奏、情感表达等。
3. 诗歌作品赏析（30 分钟）选取经典的诗歌作品，进行赏析和解读，帮助参与者更好地理解诗歌的内涵和艺术价值。
4. 现场朗诵示范（15 分钟）请朗诵老师或嘉宾进行现场朗诵示范，展示诗歌朗诵的魅力和技巧。
5. 互动环节（20 分钟）参与者可以提问、分享自己的朗诵经验或心得，与嘉宾进行互动交流。
七、活动宣传1. 在学校、社区、图书馆等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报。
3. 邀请学校文学社团、诗歌爱好者群体等进行宣传推广。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾交通和住宿费：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 礼品和奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 提前检查活动场地的设备和音响效果，确保讲座的顺利进行。
2. 提醒参与者提前准备好自己喜欢的诗歌，以便在互动环节中分享。
3. 活动期间要注意安全，保持场地的整洁和秩序。
篇二《诗歌朗诵讲座策划书》一、活动主题“诗歌朗诵的艺术与技巧”二、活动目的1. 提高参与者对诗歌朗诵的兴趣和热爱。
2. 提升参与者的诗歌朗诵水平和表达能力。
3. 增进参与者之间的文化交流和情感沟通。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 确定讲座内容：与讲座嘉宾沟通，确定讲座的主题、内容和重点。
诗歌朗读活动策划书范文3篇篇一诗歌朗读活动策划书一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗歌朗读活动，提高参与者的诗歌欣赏和朗读能力，感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）介绍活动的评委和嘉宾。
2. 诗歌朗读环节（1）参与者按照抽签顺序依次上台朗读。
（2）朗读内容可以是经典诗歌或自创诗歌。
（3）每位参与者朗读时间控制在[具体时间]内。
3. 评委点评（1）评委对每位参与者的表现进行点评。
（2）提供专业的朗读建议和指导。
4. 互动环节（1）设置诗歌知识问答或小游戏，增加活动的趣味性。
（2）邀请观众参与互动，赠送小礼品。
5. 颁奖环节（1）根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖项并合影留念。
（2）感谢参与者和评委的支持与付出。
七、活动准备1. 确定活动场地，提前进行布置和装饰。
2. 邀请评委和嘉宾，并发送邀请函。
3. 准备活动所需的音响设备、麦克风等。
4. 收集参与者的报名信息，进行抽签排序。
5. 制作活动宣传海报、传单等，进行宣传推广。
6. 准备奖品和小礼品。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，尊重每位参与者的表演。
2. 参与者要提前做好朗读准备，注意发音和语调。
3. 活动组织者要做好现场的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
4. 注意活动的时间控制，避免过长或过短。
5. 活动结束后，做好清理和整理工作。
篇二《诗歌朗读活动策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过诗歌朗读活动，提高学生的诗歌朗读水平和文学素养，增强学生对诗歌的理解和欣赏能力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。
诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。
3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。
七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。
2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。
诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
诗歌朗诵会的策划方案范文5篇诗歌是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。
”诗言志，诗传情。
诗歌朗诵会的策划方案怎么写?小编今天在这里给大家分享一些关于诗歌朗诵会的策划方案，希望能帮到各位。
诗歌朗诵会的策划方案篇1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年__月__9：20，地点设计楼412注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话 ___ ___________(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十一、比赛规则和说明：评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
你是人间的四月天教案你是人间的四月天教案1教材解读：《你是人间的四月天》是本单元的第四篇课文，是民国时期诗人林徽因的经典诗作，与其他几首诗相比，作品将内容与形式、将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与诗歌对韵律的追求完美地结合起来，是一首可以不断吟诵、可以不断生长出新意的天籁之作。
这首诗将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快，以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞，美不胜收。
“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应，重复中有变化，诗情回旋而流转，毫无滞涩之感。
联系林徽因写这首诗的背景，我们会更加明确这首诗艳丽的画面背后，有着理性而丰富的情感表达，语言雅致，有着一种古典与现代融合的高贵气息。
诗中女性的细腻与驾驭语言的高超技巧使得林徽因在诗歌的语言形式上也独具风格。
而诗中的建筑美是其诗形的重要表现，是传统格律诗所不具备的。
学习这首诗，要注重对诗歌的阅读体验，通过朗读，使学生在“读”中体会诗歌的情感意蕴和人文内涵。
教学目标：1.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。
2.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和写作方法。
3.理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情。
4.品味修辞的妙用，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。
教学重难点：重点：1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。
2.通过多重意象的捕捉，培养学生的诗歌鉴赏能力。
难点：引导学生边读边想象，体会诗人抒发的独特感情。
教法与学法：教法：1.情境法：运用多媒体课件创设情境，营造与诗歌情感相吻合的浓厚氛围。
2.诵读法：贯穿朗读教学指导，让学生在朗读中品味诗歌语言，感悟诗歌情感。
3.讲授法：对诗中的重点知识进行讲解,引领学生分析诗歌。
4.点拨法：帮助学生展开联想，拓宽思路。
学法：1.朗读法：朗读是理解诗歌的钥匙，通过朗读，感受这首诗中喜悦的跳动和浓浓的爱意，感受这首诗的音美、形美、意美。
2.合作探究法：借助合作探究，更好地理解本课的重难点，达到对这首词意境的全面理解。
《你是人间的四月天》教学方案设计一、教学目标1、让学生了解诗歌的创作背景和作者林徽因的生平经历，体会诗歌所表达的情感。
2、引导学生分析诗歌的语言、意象和韵律，培养学生的诗歌鉴赏能力。
3、鼓励学生通过朗读和背诵，感受诗歌的音乐美和意境美。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解诗歌中丰富的意象和深刻的情感内涵。
（2）掌握诗歌的韵律和节奏，体会其音乐美。
2、教学难点（1）感悟诗歌中蕴含的细腻情感和独特的艺术魅力。
（2）引导学生将诗歌中的情感与自己的生活体验相结合，进行个性化的解读。
三、教学方法1、诵读法通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的情感。
2、讨论法组织学生讨论诗歌中的意象、情感和艺术特色，培养学生的合作探究能力和思维能力。
3、点拨法在学生理解困难的地方，教师进行适当的点拨和引导，帮助学生突破难点。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段优美的春天音乐，展示一些春天的美景图片，引导学生感受春天的生机与活力。
（2）提问学生：在你们心中，春天是怎样的？2、作者及背景介绍（1）简单介绍林徽因的生平经历和文学成就。
（2）讲述这首诗的创作背景，让学生了解诗歌创作的时代环境和作者的心境。
3、初读诗歌（1）学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读通诗句。
（2）教师范读，学生边听边划分节奏，感受诗歌的韵律。
4、诗歌赏析（1）引导学生找出诗歌中的意象，如“四月天”“风”“云烟”“星子”“细雨”“百花”等，分析这些意象的特点和所营造的氛围。
（2）组织学生讨论诗歌中表达的情感，如爱、温暖、希望等，思考这些情感是如何通过意象和语言表达出来的。
（3）分析诗歌的语言特色，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，以及词语的选择和搭配，体会诗歌语言的优美和生动。
5、再读诗歌（1）学生带着对诗歌的理解再次朗读，注意读出情感和节奏。
（2）分组朗读，互相评价，进一步提高朗读水平。
6、拓展延伸（1）让学生分享自己喜欢的关于春天的诗歌或散文，比较它们与《你是人间的四月天》在表现手法和情感表达上的异同。
四月诗会活动方案策划四月诗会活动方案策划活动目的：四月是春天的季节，春意盎然，花开满园。
为了促进诗词的传承和文学交流，提高大家的写作水平，我们策划了一场四月诗会活动。
活动时间：4月10日（星期六）下午2点-5点活动地点：文学艺术中心活动对象：广大文学爱好者、诗词爱好者，以及对于诗词感兴趣的市民。
活动形式：1. 主题分享安排一位来宾专家，就当代诗词的创作与表达作一专题讲座，以宣传和推动当代诗词的创作与发展。
2. 诗歌朗诵比赛通过在社交媒体以及活动现场宣传，邀请所有爱好写作的朋友们参加诗歌朗诵比赛。
参赛者可以准备自己创作的诗歌或背诵一首自己喜欢的经典名篇。
比赛评委由当地的文学爱好者和专业诗人组成。
3. 诗歌分享会活动现场设置一个诗歌分享区，供参与者分享自己的作品。
设置一个音响设备，鼓励大家朗诵自己的诗歌，并与大家分享自己的创作灵感和技巧。
4. 互动游戏为了增加活动的趣味性，策划了一系列与诗词相关的互动游戏。
比如谜语猜诗、对诗接龙等等。
游戏旨在提高大家对于诗词的兴趣和理解能力。
5. 诗刊展览联系当地的诗刊，邀请他们参与此活动。
在现场设置一个诗刊展览区，展示不同诗刊的最新刊物，提供一个了解当代诗刊发展的机会，同时也可以促进与出版社的合作和交流。
宣传推广：1. 社交媒体宣传：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动海报、宣传语和报名链接，并配以精美图片，吸引广大文学爱好者的关注和参与。
2. 宝宝推广：与当地的媒体合作，发布活动宣传稿，包括报纸广告、杂志文稿等，以吸引更多的参与者。
3. 口碑宣传：联系文学爱好者协会、写作俱乐部等组织，邀请他们帮忙宣传活动，并请他们分享活动信息到自己的社交媒体上。
活动预算：1. 场地租赁费用：500元2. 嘉宾专家讲座费用：1000元3. 活动奖品：300元4. 宣传物料制作费用：500元5. 其他费用（包括音响设备租赁、活动现场搭建等）：1000元总计预算：3300元活动细节：1. 活动开始前一个月，开始宣传和报名。
大鹏华侨中学“人间四月天”现代散文与诗歌朗诵会方案
一、比赛目的：
通过欣赏朗诵现代散文与诗歌，感受忙碌学习生活中曾忽略的点点滴滴的美好与乐趣，感受青春气息，感受诗歌之美，诗意同学们忙碌枯燥的学习生活。
二、比赛内容：
朗诵内容以现代散文和诗歌为主，课内、课外都可。
三、比赛要求：
1．七、八年级各班推选1至2个朗诵节目（朗诵可单人或多人）；建议各班先进行预赛；
2．选手的朗诵必须配乐；
3．朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟；
4．选手自拟主持人介绍词，以便主持人介绍参赛者和参赛作品；请于4月16
日前将自拟的主持人介绍词交到团委赵老师处；
5．请各班语文老师对选手进行辅导；
四、报名程序：
请七、八年级各班主任负责组织和推荐所带班级的选手参赛，请于4月16日前将选手名单、配乐以及自拟的介绍词报送团委；
五、比赛时间及地点：
1．时间： 2014年4月23日下午，3:00开始；
2．地点：二楼阶梯教室；
六、注意事项
参赛人员要衣着得体、大方，能够体现当代学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
表演形式可以单人或多人朗诵，也可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。
十、奖项设置：
一等奖3名；
二等奖5名；
三等奖8名；
优秀奖
十一、安排部署：
1、会场布景：王钦
2、会场音响：刘爱萍
3、计分统计：学生会；
4、主持：学生会；
5、统筹：团委；
共青团大鹏华侨中学委员会 2014年4月3日。
