下载文档原格式
幼儿园大班数学《7的分解组成》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第七章第二节《7的分解组成》。
详细内容包括：通过实物操作、情景体验，让幼儿掌握数字7的分解与组成，培养幼儿的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练掌握数字7的分解与组成，认识7以内的数字。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的分解组成的灵活运用。
教学重点：掌握数字7的分解与组成，认识7以内的数字。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、实物（如苹果、香蕉等）。
学具：幼儿用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些实物，如7个苹果、7个香蕉等，邀请幼儿观察并回答问题：“这里一共有多少个水果呢？”引导幼儿用数字7来回答。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示数字7，引导幼儿观察并提问：“数字7像什么？”（2）教师将数字7分解成两个数字，如3和4，让幼儿用磁性数字拼出7。
（3）教师通过实例讲解数字7的分解组成，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请将数字7分解成两个数字，并找出它们的组合。
”（2）教师引导幼儿用磁性数字进行尝试，并给予提示。
（3）教师讲解正确答案，让幼儿理解分解与组成的关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）教师邀请部分幼儿分享自己的答案，给予表扬和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字7的分解组成。
六、板书设计1. 数字7的分解组成2. 例题展示3. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：请将数字7分解成两个数字，并找出它们的组合。
2. 答案：（1）7 = 1 + 6（2）7 = 2 + 5（3）7 = 3 + 4（4）7 = 4 + 3（5）7 = 5 + 2（6）7 = 6 + 1八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了数字7的分解组成。
幼儿园大班数学7的分解组成精品课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第3章《数的分解与组合》中的第2节“7的分解组成”作为主要教学内容。
详细内容包括：通过实物操作、图像展示和数字游戏等多种方式，让幼儿理解数字7可以分解为不同的数，并能将这些数组合起来得到7。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握数字7的分解组成，提升他们的数学逻辑思维能力。
2. 培养幼儿通过观察、操作、思考解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表达与沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字7的分解组成，能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、操作、思考能力，以及团队协作和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、7个小球、多媒体课件。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用7个小球，邀请幼儿上台分组，每组想办法将小球分成两部分，并记录下来。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示7的分解组成，讲解如何用数字卡片表示分解后的结果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作数字卡片，尝试找出7的所有分解组成方式。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组展示自己的分解组成结果，其他组给予评价和建议。
六、板书设计1. 主题：数字7的分解组成2. 内容：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩纸剪出数字卡片，回家后与家长一起找出7的所有分解组成方式。
2. 答案：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将7的分解组成运用到生活中的实际问题，如分配糖果、玩具等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的清晰度；4. 小组讨论与分享的互动性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园大班数学 7的分解组成课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的分解与组成》，主要详细内容为数字7的分解组成。
通过本节课的学习，使幼儿掌握数字7的分解方法，理解数字之间的相互关系，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握数字7的分解组成，能够熟练地将数字7分解成两个数。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的分解组成的灵活运用。
教学重点：掌握数字7的分解方法，理解数字之间的相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、PPT课件。
2. 学具：数字卡片、磁性数字、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7，引导幼儿观察周围环境中存在的数字7，例如7个苹果、7个鸭子等，让幼儿感知数字7的存在。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示数字7的分解组成，如7可以分解为6和1、5和2、4和3等。
引导幼儿观察、思考，让幼儿理解数字之间的相互关系。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片和磁性数字，让幼儿动手操作，尝试将数字7分解成两个数。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿互相讨论如何将数字7分解组成。
每个小组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 数字7的分解组成2. 内容：数字7可以分解为：6和1、5和2、4和3、3和4、2和5、1和6数字分解组成规律：两个数的和等于原数字七、作业设计1. 作业题目：将数字8进行分解组成，并用自己的话描述分解规律。
2. 答案：数字8可以分解为7和1、6和2、5和3、4和4、3和5、2和6、1和7。
分解规律：两个数的和等于原数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字7的分解组成的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园大班数学《7组成与分解》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学教材第四章第三节内容——《7组成与分解》。
在这一章节中，我们将详细探讨数字7组成要素，以及如何将数字7分解为不同数，以便让孩子们更好地理解和掌握数字7运用。
二、教学目标1. 知识目标：使孩子们能够熟练地掌握数字7组成与分解，提高他们数学运算能力。
2. 能力目标：培养孩子们观察、思考、解决问题能力，激发他们学习兴趣。
3. 情感目标：培养孩子们合作、分享良好品质，增强他们自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字7分解过程，能够灵活运用不同分解方法。
教学重点：熟练掌握数字7组成与分解，培养孩子们数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、小白板、彩色笔、教学PPT等。
2. 学具：幼儿用数字卡片、画纸、画笔、彩色贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向孩子们展示一个关于数字7故事，引导他们观察故事中数字7出现，让孩子们初步感知数字7魅力。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解数字7组成与分解，让孩子们解并掌握分解方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字7组成与分解练习，让孩子们动手操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 数字7组成：1+6、2+5、3+42. 数字7分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用数字卡片拼出数字7组成与分解，并让家长签字确认。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课教学过程中，我注意到有些孩子在分解数字7时存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让孩子们思考如何运用数字7组成与分解来解决问题，例如：在购物时，如何用7元买到心仪商品等。
同时，鼓励孩子们在日常生活中发现数字7有趣现象，激发他们学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解深度与清晰度3. 小组讨论与分享互动性4. 作业设计针对性与实用性5. 课后反思及拓展延伸深度一、实践情景引入我深知实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。
幼儿园大班数学《7的分解组成》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《数学天地》第六章第二节，主要内容包括7的分解组成。
通过学习，使幼儿能够理解7可以分解为1和6、2和5、3和4这三个数的组合，并能够灵活运用。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解7的分解组成概念，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握7的分解组成方法，能够灵活运用。
难点：让幼儿理解7的分解组成背后的数学原理，培养幼儿的数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、卡片、小猪佩奇家庭成员手偶。
学具：每组一份的数字卡片（17）、小猪佩奇家庭成员卡片、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猪佩奇家庭成员手偶，引导幼儿说出每个家庭成员的名字，并讨论家庭成员的数量。
2. 讲解7的分解组成：教师利用课件展示7的分解组成，讲解1和6、2和5、3和4这三个数的组合。
3. 例题讲解：教师出示数字卡片（17），引导幼儿找出可以组成7的两个数。
例如：1和6、2和5、3和4。
4. 随堂练习：教师将幼儿分成小组，每组一份数字卡片（17）和小猪佩奇家庭成员卡片。
教师说出一个数字，小组成员需要迅速找出可以组成该数字的两个数，并用贴纸将这两个数贴在小猪佩奇家庭成员卡片上。
六、板书设计板书7的分解组成板书内容：1和62和53和4七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里物品的数量，并尝试用1和6、2和5、3和4这三个数的组合来表示。
答案：例如，家里的水果数量为7个，可以用1和6的组合表示（1个苹果+6个橘子）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对7的分解组成的掌握程度，为下次课程做好准备。
拓展延伸：教师可以布置一些类似的数学作业，让幼儿在家里与家长一起完成，培养幼儿的数学思维能力和家庭亲子关系。
幼儿园大班数学 7的分解组成课件一、教学内容本节课我们将使用《幼儿园大班数学》教材第四章“有趣的数字7”展开教学。
详细内容包括：7的数字认识、7的分解组成、7的加减运算初步认识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字7的读写，理解7的含义，能够熟练地分解和组合数字7。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力，提高幼儿对数字的敏感度。
3. 通过数学活动，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解组成、7的加减运算初步认识。
教学重点：数字7的认识、分解和组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、PPT课件、挂图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示数字7的图片，让幼儿观察并说出数字7的特点。
邀请幼儿到讲台前展示他们找到的数字7，分享发现的过程。
2. 例题讲解（15分钟）讲解数字7的读写方法，让幼儿跟随老师一起读写。
通过磁性数字贴，展示7的分解组成，引导幼儿观察和理解。
以例题的形式，讲解7的加减运算初步认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用画笔、剪刀、胶棒进行数字7的分解组成练习。
老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用不同的方法分解和组合数字7。
提出拓展问题，引导幼儿思考数字7在其他领域的应用。
六、板书设计1. 数字7的读写方法。
2. 7的分解组成：7=1+6、7=2+5、7=3+4。
3. 7的加减运算初步认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔、剪刀、胶棒制作一张数字7的分解组成作品。
家长协助幼儿完成，鼓励幼儿分享制作过程。
2. 答案：数字7的分解组成作品（答案不唯一）。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了数字7的认识、分解和组合。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注生活中的数字7，如：7个苹果、7朵花等，增强幼儿对数字7的理解和记忆。
