【湘教版】选修六：4.1《水污染及其防治》学案(含答案)

第一节水污染及其防治●课标要求1．根据有关材料，说出主要的水污染问题。

2．以某些水污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。

3．针对某类水污染，说出其防治的主要措施。

●课标解读1．结合2013年我国最新水污染事件，说明其形成原因、过程及危害。

2．以典型案例说出防治水污染的主要措施。

●新课导入建议2013年4月1日云南省昆明市东川区惊现“牛奶河”，当地工矿业排放的尾矿水，直接注入这条河流中，污染已持续了很多年，造成周边群众灌溉用水安全受到影响，农业减产。

以此导入新课——水污染及其防治。

●教学流程设计课标解读重点难点1.了解水污染、水体污染物、水体污染源的含义。

2.理解水污染对人体健康、农作物、水生生态系统的危害。

3.掌握水污染的防治原则和措施。

1.水污染的危害和防治。

(重点)2.水污染的形成原因。

(难点)水污染概述1.概念：水污染是指因某种物质的介入，超过了水体的自净能力，导致水体化学、物理、生物等方面特征的改变，造成水质恶化，从而影响它的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境的现象。

2．水污染的类型：化学性污染、物理性污染、生物性污染。

3．水体污染的危害(1)饮用：引起人体急性或慢性中毒、癌症等。

(2)灌溉：使农作物物种发生变异，甚至导致农作物大面积死亡。

(3)水生生态系统：变得越来越简单和脆弱。

4．水体富营养化⎩⎨⎧污染源：工业、农业和生活污水中的磷、氮元素表现：藻类大量繁殖危害：鱼类因缺氧而死亡，水体变成臭水1．水体富营养化是怎样产生的？对水生环境有什么影响？【提示】 工业、农业和生活污水，大都含有氮和磷，这些污水大量排放到河流、湖泊中，引起水中藻类大量繁殖，水体发生富营养化，水中含氧量下降，导致鱼类因缺氧而死亡，水体也因此变成臭水。

水污染防治水污染防治的原则是预防、治理和管理。

1．预防：主要是通过有效控制，使污染源排放的污染物减少到最小量。

对于工业污染源，最有效的控制方法是推行清洁生产。

4.1 水污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1．了解水污染概念、类型和我国水污染状况。

2．了解水体富营养化过程和常用的污水处理方法。

3．掌握水污染的危害和防治原则。

4．认识水污染的区域差异及解决的途径。

(二)过程与方法1．学会用多样手段收集水资源信息，学会对水资源进行监测，根据有关数据判断水污染状况。

2．学会用所学的知识提出解决水污染的措施和方法。

3．能够将自己对水资源的认识，通过适当的方法传递给他人，并影响他人。

(三)情感态度与价值观1．形成正确的人类与地理环境协调发展观。

2．关心我国水污染状况，关注我国水污染发展趋势，增强热爱祖国，热爱家乡的情感。

3．增强对水资源的保护意识，养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。

[教学重点]水污染的类型、水污染的危害、水污染的防治[教学难点]水污染的防治[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类在享受现代物质文明的同时，也在饱尝环境污染带来的苦果：横流的污水、弥漫的烟雾、成堆的垃圾……怎样还地球以蔚蓝的天空、清新的空气、清澈的河水和如茵的草地……【板书】第四章环境污染及其防治【播放图片】播放黄河水污染、滇池蓝藻爆发、渤海赤潮等图片【板书】第一节水污染及其防治【案例展示】案例1——1956年日本水俣病事件日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草诸岛围起来的内海，那里海产丰富，是渔民们赖以生存的主要渔场。

水俣镇是水俣湾东部的一个小镇，有4万多人居住，周围的村庄还（居）住着1万多农民和渔民。

“不知火海”丰富的渔产使小镇格外兴旺。

1925年，日本氮肥公司在这里建厂，后又开设了合成醋酸厂。

1949年后，这个公司开始生产氯乙烯（C2H5Cl），年产量不断提高，1956年超过6000吨。

与此同时，工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中。

1956年，水俣湾附近发现了一种奇怪的病。

这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。

湘教版选修六《水污染及其防治》教学设计及反思作者：赵华君来源：《中学教学参考·语英版》2017年第12期[摘要]野外调查与室内实验、模拟相结合是现代地理学研究的主要方法，有助于“地理实践力”素养的培养。

湘教版选修六《水污染及其防治》一课的教学以水污染及其防治为教学内容，采用野外调查与课堂分析相结合的开放式教学方法，让学生更好地在真实的情境中观察、感悟、理解家乡水污染状况，增强水污染防治的实践能力和责任感。

[关键词]野外调查；地理实践力；开放式教学；水污染及其防治；教学设计[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2017）34008902一、教材及学情分析《水污染及其防治》是湘教版高中地理选修六《环境保护》第四章第一节内容，本节以水污染的概念、类型、危害、防治为主干知识，以活动、阅读等为辅助内容，整节内容丰满充实。

通过第一章的学习，学生对环境污染已经有了初步的了解，但是对于水污染的成因、危害及防治措施不甚了解。

通过本节内容的学习，可以让学生认识各种类型水污染的形成原理、危害及基本的防治措施，加深对水污染的理解，形成人类活动应顺应和保护自然环境的基本地理素养，增强人地和谐的可持续发展观，而且本节的学习方法对本章接下来三节内容的学习有借鉴作用。

二、设计思路根据本节内容的特点和学生已有的知识储备，笔者采用开放式的课堂模式。

课前学生小组合作对家乡水污染状况进行调查，查阅各种资料，总结调查的结果。

这样，以学生为主体，学生参与度高，让学生走出课堂，走向家乡，无形中了解了家乡，不再拘泥于课本内容，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

课堂中，各小组组长汇报各组调查结果，各组对水污染的危害和治理措施进行讨论和展示。

三、教学目标1.知识目标：理解水污染的概念、类型、危害和防治措施。

2.能力目标：通过对家乡水域污染状况调查，培养初步的综合考察能力；通过对案例的剖析，提高观察事物获取信息、分析解决问题、归纳表述的能力；掌握案例分析的一般方法。

第一节水污染及其防治[学习目标定位] 1.理解水污染形成的原因、过程及危害||。

2.掌握水污染防治的主要措施||。

一、水污染概述1．概念：因某些物质的介入||，超过了水体的①自净能力||，导致其化学、物理、生物等方面特征的改变||，造成水质恶化||，从而影响水的②利用价值||，危害③人体健康或者破坏生态环境的现象||。

2．产生原因：污染源中的④污染物通过一定方式或途径进入水中||，直接或间接污染水体||。

3．水污染的类型：⑤化学性污染、物理性污染和⑥生物性污染||。

4．水污染的危害(1)饮用：可引起人体急性或慢性中毒||，甚至衣履癌症等||。

(2)灌溉：会使农作物物种发生⑦变异||，甚至导致农作物大面积死亡||。

(3)水生生态系统：变得越来越简单和脆弱||。

5．水体富营养化思维活动1．在什么情况下水体会发生污染？答案当外界某些物质介入||，超过了水体自净能力||，就破坏了水体生态平衡||，出现水污染||。

2．水体富营养化是怎样产生的？对水生环境有什么影响？答案工业、农业和生活污水||，大都含有氮和磷||，这些污水大量排放到河流、湖泊中||，引起水中藻类大量繁殖||，水体发生富营养化||，水中含氧量下降||，导致鱼类因缺氧而死亡||，水体也因此变成臭水||。

二、水污染防治1．原则：⑧预防、治理和管理||。

2．水体污染的防治措施防治水污染应在水污染防治的原则指导下||，根据污染源的类型、过程确定不同的防治措施||。

原则含义举例预防主要是指通过有效⑨控制||，使污染源排放的污染物减少到⑩最小量⑪清洁生产治理采取各种措施||，确保污水在排入自然水建设城市⑭污水处理厂体前达到⑫国家或地方规定的⑬排放标准管理 指对污染源、水体及处理设施的管理||，以管促治 对污染源、污水处理厂以及水体卫生特征的监测和管理3.常用污水处理方法：⑮物理法、化学法、物理化学法、生物法||。

探究点一 水污染的原因和危害探究活动 阅读图文资料||，完成下列要求||。

2015-2016学年湘教版选修六：4.1 水污染及其防治作业1.《2013中国环境状况公报》显示,全国地表水污染依然较重,长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河和辽河等七大水系总体为轻度污染。

长江、珠江总体水质良好,松花江、淮河为轻度污染,黄河、辽河为中度污染,海河为重度污染。

湖泊(水库)富营养化问题依然突出,在监测营养状态的26个湖泊(水库)中,富营养化状态的占42.3%。

全国近岸海域水质总体为轻度污染。

一、二类海水比例为62.7%,三类海水为14.1%,四类和劣四类海水为23.2%。

四大海区中,黄海和南海近岸海域水质良好,渤海近岸海域水质差,东海近岸海域水质极差。

据此完成第1~2题。

1造成我国水污染的污染源有( )。

①工业废水、生活污水②生活垃圾、家庭炉灶③水土流失④酸雨A.①③B.②④C.②③D.①④2.水污染带来的后果是( )。

①加剧水资源的短缺②危害人体健康③增加酸雨的次数④引起土壤次生盐碱化A.①②B.③④C.①③D.②④解析:水污染的污染源主要是工业废水、生活污水、酸雨等,水污染加剧水资源紧张,危害人体健康。

答案:1.D 2.A3.赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌暴发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。

读图,完成第3~4题。

2001~2005年各海区赤潮发生情况比较2001~2005年赤潮发生次数月度变化3关于赤潮的成因和分布的叙述正确的是( )。

A.近海城市污水和近海养殖污染会加剧赤潮灾害B.全球气候变暖有助于减弱赤潮灾害C.全年皆有,1~3月多发D.我国沿海地区,尤其是较为封闭的渤海最多4.关于赤潮的危害和治理的叙述正确的是( )。

①赤潮会破坏海洋渔业和水产资源②赤潮对人类健康没有危害③应该使用遥感技术加强对赤潮的监测和预报④沿海地区应该禁止海水养殖,防止海水富营养化A.①③B.②③C.①④D.②④解析:第3题,近海城市污水和近海养殖污染会导致水体富营养化从而引发赤潮,全球气候变暖易导致赤潮的发生;从图中可以看出赤潮多发生于5、6月份,东海为我国赤潮发生最多的海域。

第四节噪声污染及其防治[学习目标定位] 1.了解噪声污染的概念、分类及危害。

2.理解噪声污染的控制途径。

一、噪声概述1．概念：一切对人们①生活和②工作有妨碍的声音。

2．按声源分类：③工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。

3．危害：噪声可以使人产生④头痛、脑胀、多梦、失眠、⑤心慌和全身乏力等临床症状，极强噪声会造成胎儿畸形，妨碍儿童⑥智力发育。

噪声振动对⑦建筑物也有影响。

思维活动1．有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？答案从噪声的概念看，只要对人们生活和工作有妨碍的声音就是噪声。

那些影响了人们工作、休息、交谈、学习等的音乐，就会使人厌烦，也被认为是噪声。

2．根据你的生活体验，家庭噪声日趋严重的原因是什么？答案随着经济水平的提高，人们的消费水平也在不断增强，各种家用电器或家用机械等进入不同经济状况的家庭，如收音机、电视机、家庭影院、电风扇、空调、洗衣机、缝纫机等，它们都会产生不同的噪声值，广泛影响着人们的各项活动，如影响睡眠和休息，妨碍交谈和学习等。

二、噪声控制途径1．噪声的控制途径包括⑧声源控制、传播途径控制、⑨接受者的防护。

2．声源控制是对声源从设计、⑩技术、行政管理等方面加以控制，它是减弱或消除噪声污染的有效手段。

3．传播途径控制是在噪声源和⑪接受者之间设置声音传播的屏障，可以达到控制噪声的目的。

合理的⑫城市规划、建筑设计和城市⑬绿化等，都能有效减少噪声危害。

4．接受者的防护是让在强烈噪声环境中工作的人员佩戴⑭护耳器，减少其在噪声环境中的暴露时间，能减轻噪声对人体所带来的危害。

思维活动3．为了自己和他人的健康，我们可以做些什么来降低生活噪音？答案人人都要自觉降低噪声，如公共场所不大声喧哗；不乱按喇叭；文明施工。

此外，还应针对不同声源采用吸声、隔声、消声、隔振、隔声屏障等技术手段。

居民楼不要沿街建；应多植树种草等。

探究点噪声污染及其防治探究活动阅读材料，完成下列问题。

材料一当噪声超过一定分贝时，人们在这样的环境中会产生烦躁、心闷、耳鸣等不良现象，严重的会使听力受损，甚至昏迷。