湘教版小学六年级下册语文古诗阅读课后专项练习

1 / 5 湘教版小学六年级下册语文古诗阅读课后专项练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 课外阅读我能行。

天净沙·秋

（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

［1］这首元曲的曲牌名是______，题目是__。

［2］下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是（ ）

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

［3］本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是______、________。

［4］对这首元曲的赏析不正确的一项是（ ）

A.开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B.青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。

C.“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。

D.“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。

2. 古诗鉴赏。

春水生①

杜甫

二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。

鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。

［注释］①唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②鸂鶒（xī chì）：一种水鸟。③汝曹：你们，指水鸟。

（1）诗中写出了春水的哪些特点？

________________________________________

（2）诗歌后两句表现了诗人怎样的心情？

________________________________________

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3. 阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

［1］诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

［2］渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________

4. 阅读古诗，完成练习。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［1］解释重点字词。

咬：_______________________

坚劲：_______________________

任：_______________________

［2］这首诗写的是生长在什么地方的竹子？ （ ）

A.竹林里 B.深山里 C.破岩中

［3］咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？

_______________________________________________

［4］结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？

_______________________________________________

5. 课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

［2］从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

3 / 5 ［3］诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

6. 阅读下面的古诗，完成下列各题。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

［1］作者是唐代诗人__________（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_____

［2］诗人所在的地点是“_____”，时间是“_____”。（用原文回答）

［3］以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句。

B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。

C.三四两句由近观到远眺，寓情于景。

D.统领全诗的是一个“愁”字。

7. 阅读古诗，完成练习。

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是____________，山是____________。____________？____________。

才______________，又______________。____________，____________。

［1］把诗句补充完整。

［2］《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

［3］“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

［4］“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

［5］“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

8. 阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

________，_________。_________，路转溪桥忽见。

［1］这是一首词，“西江月”是_________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名 词题）。

［2］把下阕补充完整。

［3］词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。

［4］下面对这首词理解不正确的一项是（ ）

A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

4 / 5 C. 前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

［5］这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

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9. 阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

［1］这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。

［2］诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？

________________________

［3］请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。

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［4］“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。

A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人

［5］望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。

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10. 读《浣溪沙》，回答问题。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

［1］解释词语。

浸（__________） 萧萧（_________）

［2］写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。

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［3］关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？

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11. 阅读古诗，完成练习。

宿建德江

[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

［1］诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？

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［2］（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。

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5 / 5 （2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

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［3］对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。

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12. 读句子，根据提示完成练习。

明月别枝惊鹊，________________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）这首词的词牌名是 ，词题是 。

（2）把词中的空缺处补充完整。

明月别枝惊鹊， 。

（3）词中的“见”读 ，它的意思与“ ”相同。

（4）词中描写的景物有 、 、 、 、 、 、 、 。

13. 阅读古诗，回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？

白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

［1］“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

［2］“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

［3］《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

［4］用自己的话写写第一、二句诗的意思。

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14. 快乐读书吧。

画眉鸟

欧阳修

百转千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

［1］欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。

［2］这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？

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［3］作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？

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