中班教案年画

中班语言活动《中国娃娃过新年》教案

简介

本节语言活动的主题为“中国娃娃过新年”，旨在通过活动，让幼儿了解中国传统文化，增强他们的语言交流能力和文化素养。本活动适用于中班阶段的幼儿。

教学目标

• 了解中国传统文化：春节习俗、年画、新年音乐等。

• 提高幼儿的语言交流能力，特别是口语表达能力。

• 通过活动，激发幼儿对文化的好奇心，培养他们的文化素养。

教学内容

活动一：春节习俗故事分享

由老师分享春节习俗，如除夕晚会、贴春联、放烟花、吃年夜饭等等。老师可以准备相应的图片和视频，以增强幼儿的视听体验。

活动二：模仿中国娃娃过新年

1. 活动准备：准备中国娃娃的服装和道具等，让幼儿体验到中国传统年味。可以将教室布置为中国年货市场，让幼儿亲身体验中国年货的购买和交流。

2. 模仿活动：幼儿在穿上中国娃娃的服装后，在教室中走走停停，感受中国年味。老师可以引导幼儿表现出自己的感受，比如哪些物品吸引了他们的注意，他们想做哪些东西等等。此外，可以组织幼儿进行小规模的对话练习，让孩子们在模仿的过程中学会交流，提高口语表达能力。

活动三：年画制作

1. 活动准备：准备红色纸张、颜料、毛笔等绘画用具。

2. 制作流程：老师示范制作年画，幼儿们在观看示范后，按照自己的想法自行制作年画。幼儿可以分享自己的作品，老师在分享过程中引导他们描述自己的年画，这练习了幼儿的口语表达能力。 活动四：新年音乐欣赏

1. 活动准备：选择一些与新年有关的音乐（如《恭喜恭喜》、《贺岁新年歌》等），准备音响设备。

2. 音乐欣赏：老师播放音乐，幼儿们跟着节拍摇动身体，合唱歌曲。在欣赏过程中，老师引导幼儿理解歌曲的歌词和意义。

教学效果

通过本次活动的策划和执行，幼儿们在语言方面有了一定的提高，他们了解了中国传统文化，并在模仿中国娃娃的过程中，锻炼了自己的口语表达能力。在制作年画和欣赏音乐的过程中，幼儿学习了中华文化艺术，感受到了中华文化的博大精深。可以通过观察幼儿的表现或者问卷调查等方式进行评估，了解教学效果。

第一课时

教学内容：漂亮的花

教学目的：

1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。

教学的重点与难点：

1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。

2.课堂纪律。

教学方法：讲解、分析、启发的教学法。

教具：蜡笔，8K纸张。

教学过程：

一、回答提问，获得鼓励

同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

二、老师讲解

花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花

同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四、互相交流

同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结

第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时

教学内容：大公鸡

教学目的：

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

教学的重点与难点：

1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。

2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。

教学方法：讲解、分析、自由发挥。

教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔

教学过程：

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。

（谜底：公鸡）

启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？

2 导人新课。

幼儿园中班年画“年年有余”教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解年画的来历和寓意，知道“年年有余”的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用简单的线条和颜色绘制年画。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解年画的来历和寓意，掌握绘制年画的基本技巧。

难点：幼儿如何运用颜色和线条表现出“年年有余”的寓意。

三、教学准备：

1. 教具：年画样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 环境：创设一个轻松、自由的学习氛围。

四、教学过程：

1. 导入：教师展示年画样品，引导幼儿观察和讨论年画的来历和寓意。

2. 讲解：教师讲解年画的历史和文化内涵，重点讲解“年年有余”的寓意。

3. 示范：教师示范绘制年画的基本步骤和技巧。

4. 操作：幼儿根据教师示范，自己动手绘制年画。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

五、教学评价：

1. 幼儿对年画的历史和文化内涵的了解程度。

2. 幼儿在绘制年画过程中的动手能力和创造力表现。

3. 幼儿对传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。

六、教学延伸： 1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集其他传统年画的作品，了解其寓意，并尝试自己动手绘制一幅家庭年画。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参观年画展览，加深对年画的了解和认识。

七、教学反思：

教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展：

1. 为了让幼儿更深入地了解年画文化，可以邀请年画艺术家来园进行讲座和示范，让幼儿亲身体验年画的制作过程。

2. 开展年画主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示他们的绘画才华。

九、教学资源：

1. 年画样品：收集各种传统年画作品，用于教学展示和参考。

2. 年画制作手册：提供年画制作的方法和技巧，供幼儿和家长学习。

初级儿童画教学计划表

时间 课程安排 工具准备

第1次 美丽的小鸟一起飞 彩笔画 水彩笔、铅笔、橡皮 第2次 好吃的冰淇淋

第3次 大树的故事

第4次 我喜爱的玩具

第5次 大公鸡 线描 粗、细记号笔

第6次 胖胖的小猪

第7次 恐龙世界

第8次 漂亮的花 蜡笔 油画棒

第9次 美丽的风景

第10次 喜欢的水果

第11次 城市风景 水粉画

水粉颜料 水粉笔 小水桶 第12次 可爱的动物

第13次 可爱的人物

第14次 创作：画音乐

第15次 创作：我的理想 第一课 美丽的小鸟一起飞

教学目的：

1、了解小鸟的造型特点。

2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。

教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。

教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。

学具准备：绘画纸、铅笔 水彩笔。

课时安排：二课时。

教学过程：

一、创设情境，认识小鸟

1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）

从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！

哇！那么多小鸟向我们走来了！

2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？

3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？

4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）

二、激情表达，亲近大象

1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）

2、 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！