道德与法治集体备课
学科 道德与法治 主备人 节次 第八课第2节
课题 第八课第2节 我与集体共成长 课时 1 课型 新授课
教学目标 1.情感、态度和价值观目标：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体,热爱集体。
2.能力目标：理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
3.知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量
教学重点
集体建设中需要有主人翁意识，积极承担责任，为集体建设出力
教学难点 承担责任，获得成长
课 堂 教 学 设 计
教学环节 教学过程 二次备课
第一步：
时政追踪
（6分钟）
【环节一：师友评析】
师友共同展示近期政治、经济、文化、社会等方面的时政热点。学友简要叙述新闻内容，师傅根据新闻特点和所学知识进行分类评析。
【环节二：教师导入】
如果师友发布的新闻内容与本节课有关联，教师就直接导入新课；如果师友发布的新闻内容与本节课没有关联，教师就出示与本节课有关的新闻，导入新课。
播放视频：2021.7.20河南郑州遭遇极端强降雨视频。
思考：视频中的人们为什么要做这些行为?
第二步：
互助探究
（24分钟） 【环节一：师友释疑】
教师出示预习互助提纲。
1.在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？
2.你觉得自己做得怎么样？
3.集体中的其他人也这么认为吗？
师友结合实际有选择性的互助讲解，讲解时：要先让学友讲，师傅要负责教会学友，学友不会的时候，请教师傅点拨，理清解题思路互助讲解。
【环节二：教师解析】
（一）呈现图片，拔河比赛和打扫卫生
思考：共建中应在怎样尽责？
点拨：自主建设，自我管理。
（二）呈现漫画，“齐心协力”
《我与班级共成长》主题班会
设计者：李振倩
活动主题：我与班级共成长
活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。
活动过程：
一、引入
T: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。
8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。
二、回顾过去
1. 与集体之相识
还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？
PPT展示（学生集体回答）：
（1）我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜
（2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友！————覃智林
（3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威
（4）大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是XXX.
2. 与集体之欢喜感动
- 1 - 旗峰学校初中部道德与法治学科集体备课教案表
课 题 8.2 我与集体共成长 编制时间 2017.4.26
课 型 新授课 课时 2课时 设计人 黄丽芳
教
学
目
标 1、了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。
2、通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
3、热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
教 学
重难点 重点：集体利益和个人利益的关系。
难点：维护集体荣誉的表现。
教具、学具准备 多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
（多媒体出示此材料）
P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体
想一想：
（学生回答相互帮助，共同努力等词语）
教师总结：
集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我与集体共成长。
二、新课讲授
目标导学一：在共建中尽责
活动一：情景再现——在共建中尽责
（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）
提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？
（多媒体出示此问题）
提示：投票产生的，是每个人参与的结果。
思考：
产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？
学生回答:每个人都需要参与。
教师强调:
集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。 - 2 - 讨论：
怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
1 初中道德与法治·人教版·七年级下册——第三单元 在集体中成长 第2课时 我与集体共成长 基础闯关全练 拓展训练 1.下面对勇于担责理解错误的是( ) A.勇于担责体现在实际行动中,落实于具体的事情里 B.职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展 C.勇于担责是为了获得奖赏或者避免惩罚 D.勇于担责是出于内心的责任感 2.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设和自我管理。在集体建设的过程中,下列做法值得称赞的是( ) A.小浩是外来的转校生,因口音问题受到同学嘲笑,于是他拒绝参加班里的朗诵比赛 B.菲菲胆子很小,有不懂的问题想问老师,自己不敢去,便以同桌的名义给老师写信 C.学校评选优秀班集体时,肖成为了减少竞争对手,悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏 D.孙伟心思细腻,平日细心观察班里的情况,经常向老师提出改进意见 3.东汉有一少年叫陈蕃,独居一室而龌龊不堪,其父之友薛勤批评他,问他为何不打扫干净来迎接宾客,他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤当即反驳:“一屋不扫,何以扫天下?”这一故事启示我们在担当中成长 ( ) A.要树立远大的目标和愿景 B.要勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里 C.要主动承担所有的责任 D.要从打扫房屋开始 能力提升全练 拓展训练 1.下列选项中与图片所含道理相一致的是( )
A.一花独放不是春,百花齐放春满园 B.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄 C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远 D.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽 2.“两个学生做值日,一个孩子生病没来,另一个孩子只做教室的一半,另一半就留着。”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。”这是发生在某班的一种现象。这警示我们,创建一个优秀的班集体需要(
)
2 ①各自为政,张扬自我,突出个性 ②团结友爱,互帮互助,积极向上 ③各尽其能,发挥所长,奉献集体 ④团结协作,互助前行,共同提高 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.(2018广东汕头潮南区5月月考)综合探究题 某班在学习了《美好集体有我在》之后,同学们展开了讨论,请你参与。 甲:我们班设有英语角,喜欢英语的同学经常在英语角交流,练习口语与表达。在英语角结交朋友,其乐无穷。 乙:我在农村中学读书,虽然设施条件差一些,但我们对学习充满热情,生活过得愉快而充实。 丙:…… (1)设想一下,怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?(用两个词概括)(2分) (2)美好集体对个人的成长有什么作用?(6分) (3)在集体生活中,我们要学会哪些“必修课”?(6分) 三年模拟全练 拓展训练 1.(2018内蒙古开鲁期末,14,★★☆)下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的有( ) ①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人。——马克思 ②一朵鲜花打扮不出美丽的春天,众人先进才能移山填海。——雷锋 ③各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。——张凤翼 ④单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。——叔本华 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2017甘肃武威二十三中6月月考,16,★★☆)下面漫画意在教育我们( )
