登高》课堂实录完美版
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登高》课堂实录完美版
今天我们要讲___的《登高》这首诗。但是，由于我的学生大多家庭经济情况较好，理解这首诗可能会有一定难度。我要求___在黑板上默写这首诗，但他不会写“潦倒”这个字，所以我让他空着。然后，我问学生：“除了《登高》之外，还有哪些古代诗歌以‘登高’为题材？”学生们纷纷列举了《九月九日忆山东兄弟》、《望岳》、《登岳阳楼》、《登鹳雀楼》等等。
我接着问：“那么，古人为什么要登高呢？”___抢答道：“为了___！”我笑了笑说：“没错，这是其中之一。古人登过许多楼，如岳阳楼、鹳雀楼、黄鹤楼、柳州城楼、宣州谢朓楼等等。可见，在古代，登高是一种俗。那么，古人主要在哪些日子里登高呢？”学生们纷纷回答：“中秋节！”“重阳节！”我点头说：“中秋节确实也有登高的俗，但主要是在重阳节，刚才提到的《九月九日忆山东兄弟》就是描述重阳节登高的。此外，还有一个重要的节日叫‘人日’，大家知道‘人日’是哪一天吗？”学生们开始乱说一气。我解释道：“‘人日’就是正月初七。有一首诗歌写道：‘入春才七日，离家已三年。’这首诗的题目是《人日思归》。实际上，最初登高有着特殊的意义。在古人眼里，高处与天比较近，如果需要与天交流，一般需要登高。古代天子要封禅，就是要与天交流。既然是天子，自然要拜天了。最常见的封禅地点就是泰山。可见，最初的登高有着强烈的宗教意义。后来，宗教意味逐渐淡去，登高成为文人们的一种消遣。那么，登高最容易引发人们哪些思想感情呢？”学生们纷纷回答：“思乡！”“忧国忧民！”我接着问：“我就不明白为什么登高以后就会忧国忧民？你们能讲出一个道理吗？再问，登高的时候人往往会高兴还是不高兴？”学生们回答：“不高兴。”我解释道：“为什么会不高兴呢？实际上，古人讲过这样一句话：‘登高者处自卑。’为什么登高者会自卑呢？当我们登上高处的时候，我们的眼界就会开阔，面对着广阔的自然宇宙，人会很自然地感觉到自己的渺小，有一种沧海一粟的感觉。这是一个很重要的原因。《世说新语》里有一个人叫___，他登上高处以后感叹：‘我由来不悲，今日直欲悲。’这是一种很自然的感觉，在古诗里表现得特别多。___登上幽州台以后很自然地感叹：‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！’”
___登上滕王阁，感慨万千：“___，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” 这里的“盈虚”指的是月亮的圆缺，暗示了时间的流逝，意识到人的生命是有限的。如果你坐在一个房间里，你就无法感受到时间的变化。___登上柳州城楼，也感叹道：“城上高楼接大荒，___愁思正茫茫。” 这种豪情在诗歌中很少见。___也写过一句“会当凌绝顶”，表达了登高的喜悦之情。
接下来介绍了___的背景，他并不像大家想像的那样贫困。事实上，他的祖先都是名人。___的父亲是奉天县令。奉天是我家乡乾县的前身。然而，___的母亲早逝，他被___在___家，___对他非常好。当___和___的孩子都生病了时，___放弃了自己的孩子保住了___的生命。这段经历深深地打动了我们的心灵。
___是中国唐代著名的诗人之一，他的诗歌深受人们的喜爱。他为二姑撰写___，并称其为“有___”，这表明他对这位女性的敬重。同时，他还提到了一个典故，讲述了一个鲁国妇人为了行义而弃子的故事。这个故事让人们感叹，鲁国妇人为什么会有这样的勇气和行为，她的行为让___感到震惊。___小时候就表现出了聪明才智，成为了一个神童。他的志向很高远，但遇到了___之乱，生活变得非常困难。他经常去终南山采药，以此为生。他的生活非常艰难，但他总是能够写出有关国家和民生的诗歌，这是他为人景仰的原因。
昨天我在备课的时候发现一个规律，中国古代很多非常伟大的人物，都经历过巨大的挫折。这个巨大的挫折往往是指他的家庭或者家族经历了一个由盛转衰的过程。如果一直富有或者一直贫穷，成不了大家。因此，我们可以看到，像___和___这样的人，都经历了家族的衰落，这让他们更加关注社会和人民的疾苦，写出了许多优秀的作品。
已经出现了两个例子，一个是___，一个是___。他们的家族都经历了由盛转衰的过程。在六位文学大家中，已经有三位经历过这样的事情，包括___、___和他们。那么，为什么这些人会成为文学大家呢？如果一个人从小就很贫穷，他会失去求学的机会，得不到良好的教育。如果一个人从小就很富有，他即使很有才华，也只能成为一个才子。只有先富后穷的人才会经受到良好的教育，同时因为家族的变故更容易看透这个世界。只有看透了这个世界，才可能写出伟大的作品。因此，我们才能理解“苦难是一笔财富”的意义。很多人轻视这句话，但是我们应该认识到，苦难往往会造就贫穷和犯罪，很多人失去了受教育的机会，或许很善良，但更有可能同时很愚昧。一些杰出的人，可能会越过这些苦难，但数量毕竟很少。
我和学生讨论了《多情剑客无情剑》中的___，举了希望生的例子。在私立学校中，有一定数量的希望生，他们身上所体现的一种专注和进取精神令其他学生感到不可思议。这些人，或许就是我们这个时代的___，他们希望考上名牌大学，一如___渴望成名。更重要的是，贫穷给予了他们善良和诚恳。有一个希望生因为看到一个小朋友摔倒在地上，而自己没有勇气扶他起来，良心就受到了折磨，这样的事情在其他学生身上很难发生。同时，他们比其他同学更懂得感激。来自老师的点滴关怀都能够给他们以深刻的印象。因此，对于没有经历过困难的同学来说，安逸的生活是另一种形式的苦难，甚至是更为可怕的苦难。能够避免在这种安逸的生活中沉沦的人才是真正的强者。成为时尚的公子哥容易，成为真正的人才却很困难。
我让学生读___的《登高》。这首诗是___暮年所写的，前两句写景：“风急天高猿啸哀，___飞回。”我们知道，魏晋以后，很少有单纯写景的诗，古人有一句话：一切景语——皆情语！如果我让你鉴赏第一句话，你应该考虑写了哪些场景。风、天、猿、渚、沙、鸟，这六个东西在诗歌中被称为意象。
你们知道什么是意象吗？”我问道。
大部分学生都答不上来。
不要试图去定义意象，先考虑一下，意象由哪些元素组成？”我解释道。
两个元素。”
没错，一个是客观的事物，也就是你所描写的对象，另一个是寄托在这个对象中的思想和情感。因此，意象可以被定义为客观事物和主观情感交融的表现。我们已经找到了六种客观景物，那么这些景物所表达的思想和情感呢？至少我们可以找到一个例子，就是猿的声音。这个声音传达出了悲凉的基调，这一点非常重要。接下来，我们来看看风是什么样子的。”
是急风。”
那天空呢？”
是高天。”
但他登上高处，天应该更近才对，为什么反而说天更高了呢？”
这个问题让学生们都困惑了。
哈哈，这只是一个无聊的问题，不用管它。”我笑着说道。
本来只是随口一问，没想到下面的学生都喊着要讲解。
我们可以从两个方面来解释，首先，高低是基于感官判断的，而不是实际距离。其次，这是什么季节？”
秋季。”
为什么？”
因为秋天天气晴朗。”
没错，天高主要是为了表明这是秋天。作者登高时在风口，所以如果把这句诗改成‘风和天暖鸳鸯飞’，就会有不同的感受。因此，这句话的意思很明显。接下来，我们来看看第二句‘___飞回’，这句话好像没有什么意象让我们感到悲伤，该怎么分析呢？我们可以用同样的方法，来改写这句话。我来写一句新的诗：‘枫叶红，沙子黄，鸟儿飞来。’”
为什么沙子是黄色的？”有人问道。
我们常说黄沙满天，所以沙子为什么不能是黄色的呢？”我笑着回答道，“你读这句话有没有感到悲伤？”
没有。”
那你发现什么不同了吗？”
颜色不同了。”
没错，清白是属于冷色调还是暖色调？”
冷色调。”
没错，冷色调常常让人感到凄清。如果我们改成暖色调，就会破坏诗的意境。还有一个变化，我把‘回’改成了‘来’，这有什么不同吗？”我又问道。
学生们开始议论纷纷，其中有几个同学说‘回’说明鸟在盘旋。
没错，为什么鸟要盘旋呢？‘绕树三匝，何枝可依’，‘飘飘何所似，天地一沙鸥’。这里描述了鸟的孤独无依，那么鸟的孤独无依背后是什么呢？”
是作者的孤独无依。”
首联所表现的意境是凄清的，通过描绘六样景物来表现深秋的景象。其中，猿和鸟的形象都有着深刻的含义。色调也是作者想要表达的重要方面之一。这样的描绘让人联想到“飘飘何所似，天地一沙鸥”。如果需要写一篇文章或者进行高考诗歌鉴赏，可以按照以上顺序进行描述，勾画出广阔而凄清的景象，渲染出一种哀婉的意境。
