高中历史第三学期必修考试试题及答案

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(本卷小题29道，满分100分。你需要仔细阅读问题，仔细思考。一、选择题(这个大题，共25个小题，每个小题2分，共50分。在每一项列出的四个选项中，只有一个符合主题的要求。) 1.公元前5世纪至公元前3世纪，致力于人民精神自由、注重思辨的思想家，最有可能是a .孔子，b .荀子，c .庄子，d .韩非子。2.在从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的文化体系和思想状况的变化中，我们可以看到统一局面的形成学术思想自由发展的终结中国传统文化主流思想的确立中央集权的加强和自然经济的繁荣a .b .c .d .3。顾认为“王阳明学的最后一股流背离了孔子作为学习者的宗旨，对儒家不再是真的了。”我们不能从中得出结论：一、顾严武“向世界学习”的学术风格；顾批评“心学”的空谈；顾对“心学”弃儒的批判；顾、的废儒主张；4.两名学生郎宁和苏静来到中国古代科技成果展厅，看到了下面两张名为“浑仪”的照片。他们的一个判断更接近史实：a .郎宁：这组雕塑表达了科学技术是生产力的含义。苏静：不，这组雕塑是为了证明中国古代是科技发达的。c .郎宁：如果是科技仪器，应该是张衡测地震的仪器。苏静：它给人一种宇宙的感觉，应该是天文观测的仪器。5.得出的结论是，文字纸发明于西汉早期。主要来自a .考古现场在汉代墓葬中发现纸片精品文档

第2页 共9页 b .马克思的论述c .蔡伦改良造纸术d .蔡侯纸的说法6.《金史》有这样的记载：“船上有一把枪，名叫‘镇天雷’，是火。”“守城有火炮名‘镇天雷’者，铁罐盛药，火点着，枪点着，声如雷鸣，闻百里之外。”这段话主要说明a .晋人喜欢打架，玩鞭炮，放鞭炮。b .火药在宋金时期广泛用于军事。C .火器在除晋人以外的其他地方都不为人知。d .火药和火器的发明推动了人类社会的进步。7.后世称杜甫的诗为“诗史”。主要是因为a .杜甫的诗反映了唐帝国由盛转衰的社会现实。杜甫游历并描述了中国的大好河山。c .杜甫写《三吏》，抨击社会黑暗现实。d .杜甫是一位“苦难诗人”，是一位饱经沧桑的时代歌手。8.元杂剧把中国戏曲艺术推向了成熟。以下关于元杂剧产生原因的推测，正确的是a .戏剧界的“回汉合流”局面导致了元杂剧的产生b .广为流传的昆曲促成了元杂剧的产生c .同光十三绝等名家的出现d .“瓦司”等娱乐场所和知识分子没有科研的希望。9.历史悠久的汉字是世界上最古老的文字之一。下图呈现的汉字最早出现。10.泰格拉说，“这句名言a .关注人类道德b .批判苏格拉底c .探索社会正义d .否定上帝意志11。在以下数字中，被称为“人文主义之父”的是12。上图A中的人物曾经说过：“我不想当神，或者说永生的荣耀对我来说已经足够了。这就是我所祈求的一切。我是凡人，只求凡人的幸福。

所以他a反对宗教信仰b崇尚人性c崇尚个人欲望d追求理性13。以下是关于文艺复兴的意义。正确的说法是突破了基督教神学的桎梏精品文档

第3页 共9页 开辟了资本主义制度的胜利之路演绎了人类艺术的辉煌诞生了现代自然科学A. B. C. D. 14。文艺复兴和启蒙运动的重要相似之处是a .鼓吹*封建专制b .指向天主教会，赞美理性c .鼓吹建立民主共和d .是资产阶级的思想文化。15.16世纪西欧的宗教改革可以解释资本主义的发展过程天主教会成为众矢之的人文主义的传播德国的政治分裂状态A. B. C. D. 16。“在法国，为即将到来的革命激发人们思想的伟人非常多。材料中的“伟人”应该指a .智者派b .启蒙思想家c .宗教改革家d .人文主义者17。“人类已经克服了经典物理的危机，在对微观世界的基本认识上取得了革命性的进步”这个结论应该给a .牛顿力学体系的建立b .量子论的命题c .质量守恒定律的命题d .相对论的命题18。下图中的人物和他的成就这些条件包括(1)英国资本主义的发展(2)美国资本主义的发展(3)工场手工业的发展(4)殖民扩张带来的市场需求a(1)(2)(3)(4)b(2)(3)(4)c(1)(3)(4)d(1)(2)(3)(19)人们日常生活中常用的IC卡其实就是磁感应理论。发现电磁感应现象并为电气时代的到来奠定基础的理论诞生于公元前19世纪30年代至19世纪90年代。公元20世纪初。达尔文进化论最直接的社会意义在于a .鼓励社会的竞争意识。促进人口的大幅增长。促进社会经济的发展。d .进一步挑战教会。21. “9 1825年，很多参加这个历史事件的人彻夜未眠，一直站着。大家精神焕发，心情很好。有的人开心，有的人惊讶，使得现场五彩缤纷。火车在预定的时间出发了。“火车的动力和能量来自蒸汽机内燃机发动机煤电石油精品文档

第4页 共9页 a .b .c .d .1830年9月，美国人柯林斯打算离开纽约出国旅行。他无法选择的旅行工具是23世纪的科技发展。与今天人们的经济和社会生活密切相关的最引人注目的成就是a .电子计算机b .无线电报c .电话d .有线电报。以下数据来自中国互联网信息中心《中国互联网络发展状况统计报告》，反映的社会变化不包括中国与世界日益紧密的联系。B .信息技术革命在中国发展迅速。C .互联网已经取代了其他信息媒体。d .高科技的发展改变了中国人的生活。25.英特尔公司副总裁肖恩马洛克曾经说过：“互联网是魔法的第七大洲。在这里，每个人只需击几下键就可以学习世界上所有的知识。“对这句话的不正确理解是a .互联网可以实现信息的及时反馈。b .用户可以在线查询所需信息。c .互联网具有其他三种媒体的传播功能。d .电脑可以代替人脑。二、四个小问题(这个大问题第26题20分，第27题14分，第28题10分，第29题6分，占50分。) 26.阅读以下材料：材料1无论城邦大小，人的一生都是受自然和法律支配的。自然没有秩序，因人而异，而法律是一致的，适用于所有人。

-为什么所有公民都参加公民大会？人为什么要打官司？原因是法律。每个人都必须遵守法律。如果法律被抛弃，每个人都会为所欲为。不仅政治制度会被破坏，人们的生活也会被降低到野蛮的程度。——(古希腊)《德谟斯提尼演讲集》材料2:农民的儿子生来脖子上就有戒指，贵族的儿子生来腿上就有踢骨刺吗？所有享受各种自然能精品文档

第5页 共9页 力的人，显然是平等的。除了法律，别靠别的，这是自由人。-《伏尔泰语录》物质3政治自由就是公共自由。保护公共自由，要避免把权力委托给一个人、几个人或者大部分人单独行使，因为所有有权力的人都容易滥用权力，这是一种一成不变的体验。为此，提出了一个原则，即防止权力滥用，以权制权，形成能联合各种权力的政府体系，其各种权力既相互调整配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料4当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关手中时，自由就不复存在；因为人们会害怕这个国王或者议会会制定专制的法律，并且专制地执行。如果司法权不同，立法权和行政权分离，自由就不存在。如果司法权与政治权力相结合，法官将掌握压迫者的权力。-孟德斯鸠《论法的精神》请回答：(1)材料1表达了什么样的思想？结合必修1所学知识，指出这一思想的政治背景。(3点)(2)材料2中表达的思想的完整概述。根据材料二的思想推断作者所处时代的政治背景。(4分)第6/10页(3)材料3展示了孟德斯鸠的政治主张。它的核心思想是什么？材料4是材料3的延续和延伸。为什么？(4分)(4)指出材料3和材料4所表达的政治观点的积极影响，并引用必修1所学的史实加以证明。(3点)(5)关于自由的问题，材料2和材料3侧重的是什么？在提高人类社会和政治生活质量的问题上，从古希腊到18世纪的思想家们都在寻求一种共同的武器。这是什么？(3点)(6)从物质一到物质四的思想是否违背了西方人文主义精神？为什么？(3分)27。阅读以下材料：1。在将实验室的发现转化为有利可图的工业产品的过程中，可以确定四个精品文档

第6页 共9页 主要阶段，每个阶段都与新电气原理的不同实际应用有关。这些阶段是电报和电话、电镀、弧光灯照明，最后是白炽灯。第一种需要的电流很小，主要导致电池组和接收器的改进，从而大大发展了电学理论。电镀需要很强的电流，所以优先使用电机产生的一些电。但是电镀行业的需求永远不会是广泛的，只有随着照明和电力的发展，才会提出对强大电源的需求。从这个角度来看，从法拉第在1831年发现电磁感应定律到爱迪生应用电学，用了50年时间，不是因为科学或技术的滞后，主要是经济和社会原因。19世纪中叶，有组织地使用科学的意图还达不到盈利的阶段。但一旦到了这个阶段，就无法遏制了，闪电和电也到了。-伯纳德《历的科学》。材料科学2开始对工业影响不大。工业革命初期，如纺织、采矿、冶金等，各种发明很少是科学家发明的。但是1870年以后，科学开始发挥更重要的作用。逐渐成为所有大型工业生产不可分割的一部分。工业研究实验室配备了仪器和训练有素的科学家，他们系统地研究具体问题。在权力时代，也就是第二次技术革命，其触发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎与生产无关的科研成果。-阿诺斯，斯塔夫里《全球通史1500年以后的世界》材料三19世纪最后30年的经济数据表

表2:世界贸易指数和贸易总额第7/10页

-齐《世界史近代史编》高等教育出版社请回答：(1)根据第一份材料和所学知识，电的技术应用经历了哪些阶段？电气技术应用于生产的精品文档

第7页 共9页 条件是什么？(6点)(2)根据材料2，总结1870年后工业革命的特点，引用有价值的材料，同时举例说明。(4点)(3)材料3所示的世界经济发展现状是怎样的？它们与1870年后的工业革命有什么关系？(4分)28。读以下材料孟子，名叫柯，邹仁，是孔子孙子子思的弟子。他认为，人与生俱来的仁义礼智，就是对他人苦难的同情，对不义之事的屈辱，听天由命的心情，分辨是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，国为次，君为轻”，即主张民比君贵；他还说“仁者见仁，智者见智，仁者见仁”，他认为社会上一切不仁义不义之举的根源都在君主。这种民主观是后世儒家所达不到的，也给我们留下了宝贵的思想遗产。到了宋代，出现了理学思潮。在人性问题上，理学认为人性与正义本来是一致的，但仁义礼智等美德却被后天的欲望蒙蔽了双眼。请回答：(1)哪些材料属于史料？史料有哪些解读？(5分)(2)哪些材料属于材料作者的历史评价？(2点)(3)理学认为人性中的仁义礼智等美德是被后天欲望蒙蔽的。理学的“揭”的结论是什么？如何看待这个“揭开”的结论？(3分)29。一位班主任上课时，列举了朱说过的一句话：“人与动物不同，父子有亲，臣臣有义，夫妻有别，老幼有序，朋友有信。”请全班同学提炼朱的观点，谈谈朱的句子是否合理。结果，学生们形成了两种基本相反的判断。请想象一下他们是如何总结朱的观点的。两种判断可能的原因是什么？(6分)参考答案1。选择题1。C2。A3。D4。D5。A6。B7。A8。D9。C10。D11。A12。B13。C14。D15。A16。B17。D18。C19。A20。D21 10页26。(1)人类的自然状态(自然)是无序的，人类必须