第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
一、 教学目标
1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点和难点
1.教学重点
（1）细胞生长和增殖的周期性。
（2）真核细胞有丝分裂的过程。
2.教学难点
真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
三、教学方法
探究法，讲述法，实验法
四、课时安排
2
五、教学过程
〖章引言〗学生阅读P109。让他们知道生命都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也一样。
〖节引言〗以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。
〖提示〗1.象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。
2.生物体的生长，既靠细胞分裂增加细胞的数量（主），还要靠细胞生长增大细胞的体积（次）。
〖板书〗生物体的生长既靠细胞分裂增加细胞的数量（主），还要靠细胞生长增大细胞的体积（次）。
〖问题〗以“本节聚焦”提问，再次引起学生的思考注意。
〖板书〗一、细胞不能无限长大
〖实验1〗通过实验来说明细胞不能无限长大。学生完成实验的讨论。教师提示。
〖提示〗
1.当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
2.根据球体的体积公式V=4/3πr3，表面积公式S=4πr2，计算结果如下表。
细胞直径
（μm） 表面积
（μm2） 体积
（μm3） 比值（表面积/体积）
20 1
256 4
187 0.30
30 2
826 14
130 0.20
3.细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。 〖板书〗细胞不能无限长大的原因：（结合P114的技能训练）
6.1细胞增殖（第二课时）教学设计
高一生物 申香花
一、教学目标 （一）知识方面（一）知识方面 1、概述细胞有丝分裂各时期的过程及特点 2、比较有丝分裂各时期染色体、DNA分子和染色单体数量的变化规律分子和染色单体数量的变化规律
（二）过程与方法（二）过程与方法 学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律和染色体数量的变化规律 （三）情感态度和价值观方面（三）情感态度和价值观方面 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养
学生树立唯物主义的世界观，学生树立唯物主义的世界观，使学生对生命的运动性、使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由
量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 二、教学重点及教学难点
重点：真核细胞有丝分裂过程及特点真核细胞有丝分裂过程及特点 难点：有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的
变化变化 三、教学过程 教师组织与指导 学生活动 设计意图
我们上节课学习了有丝分裂各时期的特点，
这节课我们主要的学习任务就是找出有丝分裂
过程中DNADNA、染色体及染色单体数量变化规律。、染色体及染色单体数量变化规律。下面我们通过观看动画来回忆有丝分裂各时期
的染色体行为变化。的染色体行为变化。
播放：动物细胞有丝分裂过程动画播放：动物细胞有丝分裂过程动画
学生通过
观看动画，回忆
有丝分裂各时期的特点。期的特点。 多媒
体动画演
示动物细胞有丝分
裂过程，引
导学生回忆上节的
知识。知识。 组织学生6人一组模拟动物细胞有丝分裂
各时期染色体行为变化图形（用硬纸板做成细胞和染色体模型，假设动物体细胞中染色体条数4）
组织小组代表展示已经摆好的染色体行为
变化模型变化模型
引导学生口头描述有丝分裂各时期染色体行为
变化特征变化特征 学生以小
组为单位通过讨论合作，在课
桌上进行模拟
操作操作
学生以小
组为单位展示
模型，其他小组
成员观察分析
找出错误并改
正，说明原因正，说明原因 学生通过讨论，
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您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 人教版 必修一 6.1 细胞的增殖 学案1
【高效导航】
1.学习目标：
①简述细胞的生长和增殖的周期性
②概述细胞有丝分裂的过程
2.重点：真核细胞有丝分裂的过程
3.难点：有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
一、细胞不能无限长大的原因
1.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。
2.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。
二、细胞大小与物质运输的关系实验
1.琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而____________。
2.NaOH的扩散速率(深度)：随琼脂块的体积增大，________。
3.NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而________。
三、有丝分裂
1.细胞周期：连续分裂的细胞，从________________时开始，到________________时为止，为一个细胞周期。
2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)
（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成 和 ，同时细胞有适度的生长。
（2）前期：① 逐渐解体， 逐渐消失；② 螺旋化成为 您看到的是word版带答案可编辑的精品资料
您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 ③ 发出纺锤丝，形成 。
（3）中期： 整齐地排列在 。
（4）后期：① 分裂；② 分开并分别 。
（5）末期：① 重新出现；② 消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现 ，由中央向四周扩展，逐渐形成新的 。
繁华中学生物学科新授课学案 必修一 分子与细胞
第 1 页 共 5 页 诸城繁华中学生物课内探究学案
课题：6.1细胞的增殖（一）
编写：吴龙华 审核：崔著亮 2011-12-26
〖课标解读〗
1.了解真核细胞增殖的方式及意义。
2.理解细胞周期的概念。
3.准确描述细胞有丝分裂各个阶段的重要特征。掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。
〖重点难点〗
植物细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的行为变化。
〖自主学习、合作交流〗
探究一、细胞周期
1、 _____________是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
2、细胞进行有丝分裂具有_________性。
3、细胞周期的概念：___________________________________________________ 。
一个细胞周期包括两个阶段：______________和______________。
①条件：只有___________的细胞才有细胞周期。
②起、止点：从_____________________开始→______________________结束。
思考：①课本表6—1说明了什么问题？
②与间期活动有关的细胞器有哪些？
1.如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期，下列说法正确的是：（ ）
A、甲—乙的过程表示一个细胞周期
B、乙—甲的过程表示一个细胞周期
C、甲—甲的过程表示一个细胞周期
D、乙—乙的过程表示一个细胞周期
2.下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答以下问题：（ ）
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？
哪些点可以表示一个细胞周期的终止点？
一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示？
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