人教版五年级上册语文《一单元》测试卷(带答案)

1 / 8 人教版五年级上册语文《一单元》测试卷（带答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分

一、 看拼音，写词语。

mà zha chénɡ rèn dù jì duàn liàn

yóu zhōnɡ shǒu wàn hóu lónɡ tuī jiàn

二、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

薄．弱（bó báo） 内行．（xíng háng） 露．馅（lòu lù）

扎．眼（zhā zā） 模．样（mó mú） 调．换（tiáo diào）

三、 比一比，再组词。

航（_______）肆（_______） 撕（_______）瞄（_______）扭（_______）

杭（_______）律（_______） 嘶（_______）描（_______）纽（_______）

四、 把下面的词语补充完整，并选词填空。

震（____）欲（____） 心（____）神（____） 应接（____）（____）

自（____）（____）情 相（____）（____）命 理（____）（____）然

1.尊敬老人是我们年轻人___________的事。

2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。

3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人___________。

2 / 8 五、 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

秦 泰

1．王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（___）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。

2．（___）时的都城在陕西咸阳。

歹 夕

3．嫂子告诫牛郎，要知道（___），赶紧离开这里。

4．看着（___）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。

六、 按要求改写句子。

1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

_______________________________________________

2.我对飞行是那样迷恋，只要．．双脚一点，轻轻跃起，就．能离开地面飞向空中。（用加点词造句）

____________________________________________________

3.四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（缩句）

_________________________________________________________

4.汉字是世界上最古老的文字。（修改病句）

___________________________________________________________

5.楷书字形方正。楷书笔画规整平直。（用关联词合并句子）

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七、 课本直通车

1.《草船借箭》让我们认识了___________的曹操、____________的鲁肃、______________的周瑜、______________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。

2.通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《__________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《__________》，我还知道这部名著中的其他故事：_____________、_______________、___________等；《红楼春趣》讲述的是

3 / 8 _________________________的故事。

3.《鸟鸣涧》的作者是______代诗人________。该诗的前两句是：____________。

八、 阅读与理解。

《鸟的天堂》节选

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．这篇文章的作者是____________。

2．文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________，写了鸟的形态：____________、____________；颜色：____________、____________；还写了鸟的不同姿态：____________、____________、____________。

3．选文画线部分主要写出了______________。

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。

5．“天堂”在这句话中解释为（ ）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

九、 阅读理解，完成练习。

庐山落霞

傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色

4 / 8 的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。

这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。

这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……

我暗想：这不是一幅送行图吗？

你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。

好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。

天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。

1．（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是________。

2．（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（ ）

A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者

3．（梳理画面）根据短文内容填空。

云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态 静态）描写。

4．（发挥想象）文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你

5 / 8 的想象续写一个：有的说， ______________________

5．（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？

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十、 作文。

题目：我眼中的 （谁）

要求：请你根据作文提示，写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。

提示：1．将题目补充完整。

2．谁留给你的印象最深刻，请你通过一件事情，把这个人物写生动，写出你对他（她）的真情实感。

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