幼儿园保育员月度绩效考核细则表

幼儿园保育员考核表

幼儿园保育员考核表是幼儿园进行员工考核的一个重要工具。这个考核表通过对保育员日常工作、教育能力、职业素养等方面的评估，来评判保育员的工作表现，为幼儿园提供人员管理方面的数据，以及员工自身的职业发展方向。下面，我将从考核表的构成要素、使用方法等方面，详细介绍幼儿园保育员考核表。

一、考核表的构成要素

幼儿园保育员考核表一般由几个部分组成，分别是：1.日常工作评价；2.教育能力评价；3.职业素养评价。下面我会逐一介绍这三个部分的具体内容。

1. 日常工作评价：日常工作评价主要通过对保育员在工作中所起到的作用和表现，对其职业技能和工作态度进行考核。具体项包括：

（1）认真负责：包括回答问题积极、耐心接送孩子、及时填写记录等方面。

（2）协助职位：保育员与老师之间的合作协调是否良好，保育员在上课时是否能够协助布置教学器材等方面。

（3）安全管理：包括对孩子安全进行监管、定期检查安全环境，以及常规的健康防病、洗手等习惯的培养。 2. 教育能力评价：教育能力评价主要评估保育员在幼儿素质教育方面所表现的能力、方法和态度，具体项包括：

（1）教育方法：包括对教材的掌握、科学的课程安排，教学中是否能够使用丰富多样的教学资源、是否拥有多样的教学技能等。

（2）学生管理：包括对学生进行独立思考和动手实践等方面的培养，身体和性格上是否留下了明显的改变，是否对幼童性格、思考能力产生影响等。

（3）教育结果：包括学生的学习成果、评估方式和评估结果，学生独立思考和解决问题的能力等。

3. 职业素养评价：职业素养评价是对保育员职业素质和职业道德的考核，具体项包括：

（1）职业道德：引导幼儿更独立、自律、具有规划性的行为，以及表现的例行化、平和、正直、公正、宽容等道德方面的评估。

（2）职业意识：对保育员职业自我意识，客观审视自己所在部门，需求和企业文化的认识等方面的评估。

（3）职业水平：包括在工作场所中的自我控制、工作上的专业技能和研究、学习进步等方面的评估。

第 1 页 共 1 页 幼儿园保育员考核细则

幼儿园保育员的考核细则通常包括以下几个方面：

1. 教育能力：对于幼儿的教育和培养能力的评估，包括教育理念、教学方法和教育成果等方面的考察。

2. 心理素质：评估保育员对幼儿的情感理解和处理能力，包括对幼儿行为的疏导、情感交流和适应能力等方面的考察。

3. 专业知识：评估保育员的专业知识水平，包括幼儿心理发展、幼儿教育理论、幼儿园教育制度和教学计划等方面的考察。

4. 职业道德：评估保育员的职业道德及职业操守，包括对待幼儿的态度、行为规范、保密意识、团队合作和职业参与等方面的考察。

5. 行为表现：评估保育员在工作中的表现，包括对幼儿活动的组织、配合家长的沟通、安全管理和环境卫生等方面的考察。

6. 继续学习：评估保育员的继续学习能力和自我提升意愿，包括参加培训、学习新知识和新技能等方面的考察。

以上是一般幼儿园保育员考核细则的主要内容，不同的幼儿园可能会有略微差异。考核的目的是为了确保保育员能够提供高质量的教育和照顾服务，促进幼儿的健康成长。

第 1 页 共 9 页 幼儿园保育员考核细则范文

1. 工作目标和职责

1.1 熟悉并执行幼儿园的教育理念、规章制度和工作要求；

1.2 能够制定合理的教育目标和活动计划，有效组织和实施；

1.3 能够创设一个温馨、有益、安全、整洁、卫生的幼儿园环境；

1.4 关心保育对象的生活、学习和发展，提供全方位的照料和教育服务。

2. 专业能力

2.1 具备独立开展课程活动的能力，包括制定教学目标、设计教学内容和教具、实施教学、评估和反思等；

2.2 能够熟练运用各类教育活动，满足幼儿的个体差异和发展需求；

2.3 具备游戏引导、讲故事和音乐教育等特色课程的教学技能；

2.4 具备协助儿童处理情感矛盾和行为问题的能力；

2.5 具备与家长有效沟通和合作的能力。

3. 安全与卫生

3.1 具备保证幼儿园安全的意识和责任心，能够组织幼儿安全教育活动；

3.2 能够随时保持幼儿园的卫生整洁，保证儿童的健康成长；

3.3 具备常见疾病和意外伤害的预防和处理能力；

3.4 能够制定并执行安全与卫生管理制度。

4. 团队合作 第 2 页 共 9 页 4.1 积极参与团队活动，与同事协作共事，提升整个团队的工作效能；

4.2 有亲和力和包容心，与同事、家长和儿童建立良好的关系；

4.3 能够有效解决和处理团队合作过程中的问题和冲突。

5. 个人修养

5.1 保持良好的敬业精神和职业道德，为幼儿的发展付出努力；

5.2 具备学习、反思和自我提升的意识和能力；

5.3 保持良好的形象和仪态，做到身心健康，愿意承担相应的工作责任。

考核细则：

1. 对保育员工作目标和职责的考核，可通过定期考核、观察和记录等方式评估工作表现。考核内容包括是否按规章制度履行职责、教育目标是否明确、活动计划是否科学合理、服务质量是否有保障等。

2. 专业能力的考核可以通过观察和记录幼儿园课程活动、教学设计和教育效果等来进行评估。可以组织教师评审、家长满意度调查等方式进行评估。

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为促进本园健康、快速发展，调动泛博教职工的工作积极性，强化管理，切实

提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分 100 分制，教师按每一条认真

履行职责。

参照集团考勤管理制度相关内容执行

( 1 )爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)谈吐文明，同志之间团结合作，暗地里不议论他人，搬弄是非，不闹无原则 纠纷，用事实说话。

( 3 )无体罚和变相体罚幼儿。

( 4 )服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

( 5 )进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

( 6 )上班时间使用普通话。

( 7 )上班时间不做任何与教育教学无关的事。

( 8 )上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣 1 分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣 2 分。

( 15 分)

( 1 )认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教

材。 (2 分)

(2)周计划由班主任负责并于周五下午 5：30 前上墙。( 1 分)

( 3 )教案要求字迹清晰、目标明确、过程详细。(1分)教案每周四下午放学

前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。( 1 分)

( 4 )按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或者放任 自由一次扣 2 分，教具准备不充分一次扣 1 分，教学过程浮现原则性错误一次扣 1

分。

( 5 )积极参加教研活动，教研记录规范( 1 分)。在每学期的观摩课中教学有 亮点，品格主题凸显，品格用语规范使用( 2 分)。

( 6 )每月第三周周五前交随笔，逾期视为不交。( 1 分)

( 7 )每学期按时交计划、总结。( 1 分)

(9)按标准流程组织幼儿进行各个环节的活动， 活动无故迟延扣 1 分， 流程不 规范扣 1 分，流程中浮现不安全因素扣 2 分

( 10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿