当前位置：文档之家 › 读最好的老师心得体会

读最好的老师心得体会

  • 格式：docx
  • 大小：56.05 KB
  • 文档页数：13

第 1 页 共 13 页 读最好的老师心得体会

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、总结报告、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample

essays, such as experience, summary report, work plan, speech, contract

agreement, letter of agreement, party group information, teaching

materials, essay encyclopedia, other sample essays, etc. I want to know

Please pay attention to the different format and writing styles of sample

essays!

第 2 页 共 13 页 读最好的老师心得体会

读最好的老师心得体会(精选5篇)

对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,这种爱是无私的。因为它是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。下面本店铺给大家带来做最好的老师心得体会，希望大家喜欢!

读最好的老师心得体会（精选篇1）

前段时间，我有幸读了李镇西《做最好的老师》，不仅让我感慨万千，而且受益匪浅。

李老师的《做最好的老师》让我读懂的一个字：那就是“爱”。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念。如果没有爱，他就不会始终如一和学生进行心与心的交流;如果没有爱，他就不会和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相;如果没有爱，他就不会挽回一个又一个后进生。

这就是深深打动我的一个重要原因。

当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。试想，这样的好老师，怎不让学生

第 3 页 共 13 页 爱戴，怎不让家长喜欢?

我也想做最好的老师。用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。”看到这里，我想到了自己，有时在某些方面自己总是缺乏信心，总觉得自己不管怎样努力都无济于事。李老师的话使我受到了启发，也增强了信心。做一位好教师，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都努力做得更好，每天都会比前一天有进步。尽管这些天我都很忙，但是每天在睡觉之前我都会阅读。我想只要我坚持不懈的努力一

第 4 页 共 13 页 定会有很大的提高，离最好的老师就越来越近。

“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观——因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责人的教师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!”我会将李老师的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，我将会继续带着自己的心去读，带着自己的梦去追，带着自己的思考去摸索，不断寻求突破，找寻更好的教育方法，做一个受家长、学生喜欢的老师。

读最好的老师心得体会（精选篇2）

这些年教育界流行这么一个说法："北有魏书生，南有李镇西"。李镇西老师的一些教育思想早就有所耳闻，就在前两天有幸观看了学校组织的李老师的视屏讲座。

在讲座中最喜欢李镇西老师在开始说的几句话："你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观…因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责的教师;甚至你哪怕只是一名个体

第 5 页 共 13 页 户。也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个!我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。"

"每日三省吾身"

今天和昨天比，每天反省自己的行为。"做最好的老师"其实是一种平和的心态。所谓"最好"就是"更好"，虽然这个"最好"，永远达不到，但一个个"更好"，便汇成了一个人一生的"最好"。俗话说得好"没有最好，只有更好"。昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，"每日三省吾身"，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

有次在家长会上，听见有位家长说：胡老师人很好，她从来不当着孩子们的面骂同学。我一愣，我真是这样的吗?回想有时候火气上来，控制不住，就会在教室里斥责学生。可自从开完那次家长会以后，再遇到类似的情况，我会马上想到学生的自尊，尽量控制自己的脾气。

允许学生犯错

如果真要想和学生相处，就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样的错误，绝对

第 6 页 共 13 页 不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好?但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。

有些学生在读书方面实在是不行，没有这个能力，比如曾经我们班有一位叫蔡智斌的学生，一开始我希望他能够认真学习，按时交作业，所以每天督促他，可后来的事实让我觉得这样根本就不现实，所以决定原谅他，就转变策略，告诉他：学习不好没关系，可品德一定要好，希望他不要触犯校纪校规，不要影响其他同学上课。从反馈来看，他告诉我，这样做让他很感动，他也意识到自己行为要规范，比如上课迟到他会喊报告，如果有事需要他帮忙，他也很乐意帮助，这说明他还是很懂礼貌的。

我真的爱每一个学生吗?

爱学生，说起来很简单，但做起来却"复杂"，在没有观看李老师的讲座之前，我曾那么地自信自己是"爱"学生的。看完后我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的"爱"真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的"爱"有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是"对学生的成长以至未来一生的负责"。

第 7 页 共 13 页 爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是"怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生"。毕竟"每一朵花都有开放的权利"，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是"博大的胸襟"和"对学生的宽容"。爱就是"一份纯真，一份庄严，一份责任感"，就是民主，就是平等，就是把"童年还给童年"，就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。

李老师对"后进学生"所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后的生活中我也会多试着从孩子的角度考虑问题，用"学生的眼光"看待，用"学生的情感"体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

李老师对爱的那份执著，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么"代沟"。

"师道尊严"?

看完讲座之后，我就想哪段给我的触动最大。马上想到的就是《给教师的尊严是学生给的》这一视屏小段。当时听到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，有时我总是

合集下载

读《做最好的老师》心得体会

读《做最好的老师》心得体会

读《做最好的老师》心得体会

今年暑假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

“做一个老师容易，做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的心酸。过去的教育由于受到师道尊严的影响，加之教育的法制不健全，忽视了教育的人文性。为了显示教师的权威，对学生的教育采取“惟命是从”，有甚者以体罚作为法宝，致使学生的身心受到严重的伤害。这些措施却没有彻底地改变教育的“体罚”现象，媒体不断地报道出某些教师的恶劣行径，社会也表示了强烈的谴责。这是为什么呢？难道教师真的不懂法吗？

当惩罚做的不适度，扭曲了人的情感承受能力，就容易转化为体罚。我们讲教育是尊重人的教育，惩罚的实质是违背尊重的原则，老师的一句话，一种行为，一种措施，导致学生伤害的案例不在少数，这又给我们提出了新的课题：教育的惩罚走多远。

教育是教育人的，同时也是人操作的，我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。我想，教育是什么？教育就是爱！有爱才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的惩罚，那也不是教育。

教育需要过程，教育需要心智。当我们看到孩子打架的时候，当我们看到学生不完成作业的时候，当我们看到学生不遵守校规的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，„„你是否想到他是个孩子，你是否想到他们的品格还是可塑的，你是否想到他们的情感也是能感化的，你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点，苦点，甚至是心酸点不要紧，可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的教师，也要做有耐心的教师，更重要的是做一个有爱心的教师。

读《工作做到最好》心得体会

读《工作做到最好》心得体会

读《工作做到最好》心得体会

编者按：为将市委常委、组织部长回建来我局调研时的讲话落到实处，推动交通工作率先发展，科学发展，将交通规划蓝图变为现实，增添精神动力，局长杨荣博向我局全体干部职工推荐了《把工作做到最好》这本书。当前我市交通工作任务艰巨而繁重，面临着前所未有的困难和挑战，此举可谓切中实弊，意义重大。杨荣博率先垂范，身体力行，认真研读了全部内容，并结合工作实践写出了读书体会文章。在文章里，他科学阐释了“把工作做到最好”的内涵和重要意义，抓住了几个典型细节进行深刻分析，并结合交通实际提出了号召和要求，现全文刊发。望各单位认真组织学习讨论，真正把读书活动引向深入，掀起高潮，从而改变我们的精神状态，提高我们的工作质量。

同时，望各单位积极推荐有份量、有价值的读书心得，我们将予以刊发。

在喧嚣、浮躁的物质社会里，容易缺乏的是精神，流失最多的也是精神。这本书令我印象尤为深刻的是世界旅馆业巨头——康德拉•N•希尔顿初涉世道的一句名言：“就算一辈子洗马桶，也要做一个洗马桶最出色的人！”这句话读来令人耳目一新，为之喝彩！这是希尔顿的工作思想、工作态度，虽然我们还做不到希尔顿那种工作的高水准¬——当着别人的面，从自己洗过的马桶里盛一杯水，眉头不皱地喝下去。但这种工作精神却值得我们深思、学习和提倡！这是一种“把工作做到最好”的精神。

什么是“把工作做到最好”？缜密准确的思想，严谨有为的态度，脚踏实地的作风，敢于担当的意识，敬业爱岗的热诚，顽强坚韧的意志，饱满乐观的情绪，细腻丰富的情感，坚定果敢的信念，汪洋四溢的激情等，共同诠释了“把工作做到最好”的精神内涵。它涉及到工作的态度、标准、思想、心境和行为等多个方面的因素。从深层面上讲，“把工作做到最好”，这是一个富有思想深度的哲学命题。它符合马克思主义“按照美的规律来建造”的观点，是“人的本质力量的对象化”的生动体现。

“如果大家做得不好，那么，微软离破产就只有15个月！”比尔•盖茨的话令人惊骇，但却时刻警醒我们必须要“把工作做到最好”。“把工作做到最好”的精神就是对本职工作的热忱和爱好，是我们搞好工作的动力和源泉。开展“四年”活动和推进“386”、“123”两大工程，就需要有这种精神力量来做支撑。我还记得去年的外环路建设工程，作为当时我市交通有史以来规模最大、投资最多的基础设施项目，困难重重，难题处处，但是我们信念坚定，信心十足，硬是豁了出去，楞是啃了下来，我们把工作做到了最好，实现了两年工期一年完成。“艰难困苦，玉汝于成”。如果我们没有咬定青山不放松的顽强信念，超乎寻常的坚忍不拔的毅力和脚踏实地的肯干、苦干和硬干，没有对美好未来的追求和憧憬，没有渴盼和激情，没有一股韧劲儿，没有一种志气，就创造不出这样的唐山交通速度和成绩！我们需要抖擞精神，继续来扎扎实实地把今年的各项交通工作做到最好。

读《做最好的老师》心得体会 2

读《做最好的老师》心得体会 2

读《做最好的老师》心得体会

长海县四块石小学 李巍

利用寒假这段时间，我认真地读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》这本书，《做最好的老师》是李老师回顾自己25年教育教学经验，把自己对教育的理解，对学生的细心教育,以及如何培养树立学生正确的人生观，价值观进行了深刻的阐释，也使我这个不算新的教师重新对教育教学有了一些认识。

李老师在书中突出了一个主题：爱心教育！他在这本书的序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实……作为一名教师，虽然我们拥有比孩子丰富的知识，但是在教学中并不是只有知识就可以了，更重要的是我们在教育中要有爱心！这颗心要在做到公平、公正、公开！”他在书中强调“没有爱，就没有教育”。对这句话，我认真地反思自己是不是做到了。班级中的每一个学生都是不一样的，并不是每个学生的成绩都是优秀的。对大部分成绩一般的学生，你真正的了解多少？他们的优点是什么？他们需要什么？作为班主任你是否知道？所以在接下来的工作中，我要关注每一个学生，让每个学生都知道我对他们每个人关心都是一样的。做一个让学生愿意和你交流，做他们可以说知心话的“好朋友”。

在《做最好的老师》这本书中，李老师还提出了“民主教育”。什么是民主教育？李镇西老师的理解是民主教育首要表现在教育方式方法的民主，也就是教师要对学生讲民主，对真理的认识不能硬灌输，千万不要让学生养成一种习惯，即认为教科书、老师的话都是对的，不可违抗的，跟教科书、老师的话不一致的就是谬误。如果学生有这样的习惯，说明我们的教育和教师是不民主的。班级管理要民主，要学会让学生自治，教给他们选举班长、组长的方法。

对我来说，我的“民主教育”就显得有些片面了，虽然我也是模仿李镇西老师的班级管理，但是我只是学到了他的一些表面的民主，“民主教育”的精髓我还没有理解。在班级管理这方面，我也是通过把班级的每一件小事都细化，然后承包给班级的每一个学生，让他们都成为班级的小主人。他们对小组长负责，小组长对班长负责，班长对我负责，我在这个班级中只是起到一个计划和总结的作用，这样的班级管理学生有一定的积极性，也喜欢去做，同时我也省去了很多的时间，可以把这些时间用在教学上。我发现：不要总以为学生小，不敢放手。不要怕，有些事情可以让他们去做，即使有的地方错了，我们也可有时间去让他改正，要给学生“犯错误”的机会，这样他的成长道路才完整！

读如何做最好的老师心得体会

读如何做最好的老师心得体会

读《如何做最好的老师》心得体会

文汇初级中学 杨春艳

今年我用心拜读了魏书生的《如何做最好的老师》一书，感触很深，收益颇多。魏书生这一本书按照感言品悟和典型案例及深刻启示的形式，分别从增强教师贤能、贤明、师品的角度编写而成的。书中名家的亲身经历、妙言箴言、教育佳篇、系列教诲，指导了同时也实践了“如何做最好的老师”的方法和途径，让我对教育工作有了更深的认识。

通过读魏书生老师的《如何做最好的老师》一书，对比自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：做最好的老师首先要爱教师这门工作，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

在书中陶行知认为：“更新观念，放下‘师道之尊’”。现在是信息社会，学生与老师一样可以通过多种途径取得信息，教师已不再是知识的垄断者，更多的应该是学生求知途中富有经验的组织者，是学生的求知伙伴。陶行知还认为：“要想做一名好的教师，必须学而不厌“。俗话说：“活到老，学到老。”教师首先要有自我继续教育的意识，如果能天天学习，天天接受再教育，就能不断地完善自己。学而不厌是诲人不倦的前提和基础，又是教学有新意的来源，还是获得教学成果的乐趣。

此书中魏书生老师的另一个观点是教师要用心去“偷懒”。“只要学生能干的，教师就不去做”。这是魏老师一个非常重要的观念，这个观念表现在教学上，是指：“学生能学会的知识，老师可以不讲；讲5分钟能会的，就不讲6分钟”。这并不是当老师的偷懒，而是尽可能多地给学生锻炼的机会。这一观念也时刻指导着我的教学，教师在工作中要把每一个细微的小事做好，做到位，就能把我们教育的大事做得让社会放心，让家长满意。 一份春华，一份秋实。不知不觉中，在教书育人的道路上我已工作了近20个年头，我在不断的读书、在研修中提升自己，在交流中锤炼语言基本功，多听同科教师的课，研究教育大师的课，从他人的教学艺术中品味，反复研读文本，再确定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和艺术风格。落红不是无情物，化作春泥更护花。我始终坚持最好的老师应是严谨治学，不断反思的老师，我将继续用自身严谨治学的习惯去影响我的学生，将自己的爱奉献给孩子们。