高中生物《分子与细胞》
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高中生物《分子与细胞》
2 高中生物《分子与细胞》
第一、二章单元练习
1.人的肝脏细胞中最多的有机物是:
A.水 B.蛋白质 C.脂肪 D.肝糖原
2.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下:其中花卉根细胞吸收最少的离子是:
A.Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4-
3.检测蛋白质时,事先留出一些黄豆组织样液,主要目的是:
A.重复两次,结果准确
B.与加入双缩脲试剂后发生的颜色反应作对照
C.再用于还原糖的鉴定
D.失败后还可重做
4.下列各项中,正确的是:
A. DNA和RNA都能携带遗传信息
B. DNA和RNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸
C. DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中
D. 不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
5.所有的核苷酸分子中都含有:
A.核糖 B.含氮碱基 C.脱氧核糖 D.氨基酸
6.古诗云:“春蚕到死丝方尽,…”下列有关“蚕丝”的叙述中,正确的是:
A.组成蚕丝的基本单位是核苷酸
B.蚕丝形成过程一定有水产生
C.蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗
D.蚕丝中一定含有化学元素C、H、O、N、P、Mg
7.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是:
(1)氨基酸 (2)C、H、O、N等化学元素 (3)氨基酸分子相互结合
(4)多肽 (5)肽链 (6)形成具有一定空间结构的蛋白质分子
A、(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C、(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D、(2)(1)(3)(4)(5)(6)
8.构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类不同,取决于:
A.五碳糖不同 B.含氮碱基的种类
C.磷酸分子的多少 D.碱基对的排列顺序
9.RNA与DNA比较,RNA特有的是:
3 A.核糖和尿嘧啶 B.核糖和胸腺嘧啶
C.脱氧核糖和尿嘧啶 D.脱氧核糖和胸腺嘧啶
10.真核细胞内遗传物质的载体是:
A.只有遗传物质 B.线粒体、叶绿体、内质网
C.只有细胞核 D.染色体、叶绿体、线粒体
11.下列有关表述正确的是:
A.磷脂是所有细胞必不可缺少的脂质
B.所有细胞的组成成分都有纤维素
C.只有多糖、蛋白质、脂肪三类生物大分子以碳链为骨架
D.被形容为“生命的燃料”的物质是指储存能量的多糖
12.在豌豆植株的叶肉细胞中,细胞质内含有的糖类和核酸主要是:
A、糖原和核糖核酸 B、糖原和脱氧核糖核酸
C、淀粉和核糖核酸 D、淀粉和脱氧核糖核酸
13.下列关于生物遗传物质的叙述中,正确的是:
A.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA
B.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA
C.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是RNA
D.生物的遗传物质是DNA或RNA,具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA
14.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是:
A.生命活动离不开细胞
B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
15.下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是:
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B. ③①④ C.①②③ D. ②③④
16.所有原核细胞都具有:
A.核糖体和线粒 B.细胞膜和叶绿体
C.内质网和中心体 D.细胞膜和核糖体
17.将低倍镜换用高倍镜后,一个视野内的:
A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗
B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮
C.细胞数目增多,体积变小,视野变亮
D.细胞数目减少,体积变大,视野变暗
18.细胞学说揭示了:
A.植物细胞与动物细胞的区别 B.细胞为什么要产生新的细胞
C.生物体结构的统一性 D.细胞是一个完全独立的单位
19.对细胞中某些物质的组成进行分析,可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段,一般不采用的物质是:
A.核苷酸 B.DNA C.RNA D.蛋白质
20.下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应:
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
4 ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类
A.核糖、脱氧核糖、乳糖 B.脱氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原
21.下列有关化合物的叙述正确的是:
A.生命活动只由蛋白质调节 B.多糖是植物细胞的直接能源物质
C.干种子因缺乏自由水不能萌发 D.生物的遗传物质都是DNA
22.下列活动与蛋白质无直接关系的是:
A.接种乙肝疫苗预防乙肝 B.咀嚼馒头变得有甜味
C.构成细胞膜的基本骨架 D.植物矿质元素的吸收
23.下列不属于植物体内蛋白质的功能是:
A.构成细胞膜的主要成分之一 B.催化细胞内化学反应的酶
C.供给细胞代谢的主要能源物质 D.根细胞吸收矿质元素的载体
24.下列有关蛋白质的叙述中,正确的是:
A.能起催化作用的物质就是蛋白质
B.构成蛋白质的主要氨基酸有200种
C.指导蛋白质合成的基因中的碱基包括C、G、A、T、U
D.促使蛋白质分解成氨基酸的酶也是蛋白质
25.经化学分析后断定某物质不含任何矿质元素,则该物质可能是:
A.叶绿素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.纤维素
26.禽流感病毒的遗传物质是RNA,如果禽流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物主要有:
A.碱基、脱氧核糖、磷酸、氨基酸
B.碱基、核糖、磷酸、葡萄糖
C.碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸
D.碱基、核糖、磷酸、氨基酸
27.纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位依次是:
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸
D.淀粉、蛋白质和DNA
28.人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质,但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同,其根本原因是:
A.不同细胞中遗传信息的表达情况不同
B.组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同
C.蛋白质的空间结构不同
D.蛋白质中组成肽键的化学元素不同
29.已知有70多种酶的活性与锌有关,这说明无机盐离子:
A.对维持酸碱平衡有重要作用 B.对维持细胞形态有重要作用
C.对调节细胞内的渗透压有重要作用D.对维持生物体的生命活动有重要作用
30.在组成生物体蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于:
A.两者的R基组成不同 B.酪氨酸的氨基多
5 C.两者的结构完全不同 D.精氨酸的羧基多
31.某人做酶的相关实验时,在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鲜淀粉酶溶液2mL,放入60℃左右的热水中,保温5min,然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL,摇匀,再加入质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,摇匀,试管中液体的颜色是:
A.砖红色 B.无色 C.蓝色 D.紫色
32.下表是关于物质检测的内容,其中正确的是:
选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色
A 苹果中还原糖 苏丹Ⅲ染液 橘黄
B 马铃薯中淀粉 双缩脲试剂 紫色
C DNA 健那绿染液 蓝绿色
D RNA 吡罗红 红色
33.下列关于细胞主要化学成分的叙述,不正确的是:
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B.SARS病毒因为没有细胞核,所以不存在核酸
C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D.动物中的肝糖原和植物细胞中的纤维素都属于多糖
34.下列有关生物体化学成分的叙述正确的是:
A.精瘦肉中含量最多的是蛋白质
B.组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.与精子形成相关的雄激素属于脂质
35.下列健康人的4种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是:
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
36.下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是
A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
B.用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布
C.用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒
D.判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂
37.蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应的原因是:蛋白质中有肽键,而肽键可以与双缩脲试剂发生反应产生紫色的络合物。那么下列可以与双缩脲试剂发生紫色反应的化合物是:
38.2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的,它与大肠杆菌最明显的区别是:
A.有无成形的细胞核B.有无细胞结构 C.有无细胞壁 D.有无遗传物质下
6 39.细胞内的脱氧核糖主要分布在
A.细胞质 B.细胞核 C.高尔基体 D.中心体
40.“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能
A.调节血液的酸碱平衡 B.构成红细胞中的血红蛋白
C.调节血液渗透压 D.促进更多红细胞的产生
41.脱氧核苷酸单体缩合成的多聚体是
A.DNA B.RNA C.核酸 D.碱基
42.绿色开花植物体的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物 B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物 D.细胞→器官→组织→植物体
43. 除病毒外,生物体都是由细胞构成的,这个事实不能说明的是
A.生物界和非生物界具有统一性 B.生物体的统一性
C.各种生物之间有一定的亲缘关系 D.细胞是生物体结构的基本单位
44.细胞学说揭示了
A.生物体结构的统一性
B. 植物细胞与动物细胞的区别
C.细胞为什么要产生新细胞
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折过程