北师大版小学语文二年级上册全册教案
- 格式：docx
- 大小：1.87 MB
- 文档页数：58
北师大版小学语文二年级上册全册教案
北师大小学语文第三册
教课计划 一、 学生状况分析：
学生升入二年级时，已经认识近 1000 字，对汉字的特色有了比较的确的感性认识，并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁部首，还掌握了最少三种独立认字的方法。 二、教课目标： 1、认字 474 个。 2、连续学习常用部首（积累学习 70 个左右），能依据部首推知一部分生字 的字意。练习分析字型，在必定范围内实现认写合流。 3、学习部首查字法，达到熟练的程度。 4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 三、教课内容： 1、第一单元复习学过的认字方法。 2、第二单元学习部首查字法。 3、二、七、十二单元集中识字，学习 25 个常用部首。 4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。 5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教课重难点： 1、 培育学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟” ，领悟汉字的特色， 感觉汉字之美。实现认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向” 。 2、 形成能力。
3、 要正确办理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。 “认字量”是形成
认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培育识字能力服务的。4、
利用合适的机遇、合适的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的 过程，学习练习分析字型，既是“认字” ，也是“写字”的步骤。 五、课时安排 ： 58 课时。
教 学
进 度 表 2004—2005 学年度上学期（二年级）
周 起 止 次 月 日
计 划 进 度
课时数
备 注
单元（课） 节 教课内容
1 9、1～ 3 第一单元 秋季 6
2 6 ～10 第一、二单元 丁丁冬冬学识字（一） 6
3 13 ～17 第二、三单元 祖国 6 北师大版小学语文二年级上册全册教案
4 20 ～ 24 第三、四单元 自立 6
5 27～10、1 第四单元 自立 2
6 4～ 8 第五单元 好奇 4
7 11～ 15 第五、六单元 英勇 6
8 18 ～ 22 第六、七单元 丁丁冬冬学识字（二） 6
9 25～ 29 第七、八单元 合作 3
10 11、1～5 第八、九单元 书的世界 2
11 8～ 12 第九、十单元 考验 6
12 15 ～ 19 十、十一单元 水微风 6
13 22 ～ 26 十一、二单元 丁丁冬冬学识字（三） 6
14 11、29～12、 3 第十二单元 丁丁冬冬学识字（三） 6
15 6 ～10 第十三单元 诚实 6
16 13 ～ 17 第十四单元 画 6
17 20 ～ 24 第十五单元 玩具和游戏 6
18 27 ～ 31 第十六单元 光阴 3
19 1、3～7 总复习 6
第 1 单元 秋季
单元谈论建议：
核查内容： 22 个生字
教课目标 :
1. 会写 20 个生字，会认 40 个字。比较“己”和“已”两个字，差异多音字“转”和“行”读音
2. 能背诵《秋季到》和古诗《山行》 。正确、流利地朗读《火红的枫叶》 、《植物妈妈有方法》、以及自渎课文《落叶》 ，理解课文内容。 3. 练习组字小魔术和词语搭配，学会叠词，领悟叠词的作用。 4. 练习向家长提出要求，懂得能为家长着想，提出合理要求。
课时安排：
7～8 课时
秋季到 （第一课时）
知识技术：
1． 学会书写 7 个生字，要点是“转”和“黄”的笔划；会认 13 个字。
2． 经过诗歌掌握秋季特色。
教课准备： 北师大版小学语文二年级上册全册教案
挂图
教课过程：
教师行为 学生活动
引 1. 发言： 小朋友们， 你们知道一年有哪些季节吗？ 1. 仔细聆听
入 此刻是什么季节呢？ （板书课题） 你的四周有什 2. 谈谈秋季的特色
新 么变化吗？
课2. 展现：师生展现采集的关于秋季的资料
进 1、抽学生读课文，检查学生读书状况。 1. 四人小组交流生字的预
行 2、正音，自主学习课文生字。 习状况。（主假如哪些拼
新 板书要点： 音简单读错， 如：平翘舌、
课 多音字 ：“转” zhuan ( 转凉 变换 转变 ) 鼻边音、前后鼻音、能否
zhuan( 转动 转圈 ) 是多音字； 哪些字简单写
翘舌音字：爽 收 霜 错；可以组什么词；什么
边音字 ：凉 结构；什么偏旁）
三拼音字：转 凉快霜降香黄 2. 小组内交流生字学习情
后鼻音字：丰 况，抽学生教读、教课生
v 去掉两点的规律：菊 书空，相互指导，
易错形的字：转 排（注意笔顺） 3. 学生自由书空学习生字
3. 课堂组词（开火车形式进行） ，说结构、偏旁教师 4. 仔细观察，仔细阅读
简要板书。 5. 聆听思虑
4. 教师出示生字卡片检查牢固。
5. 再读课文思虑：秋季什么时候到？哪几个月是秋季？
布 1. 抄写课文生字 记录作业
置 2. 给课文生字组词作
3. 熟读课文
业
板 秋季到
书 多音字 ：“转” zhuan ( 转凉 变换 转变 ) zhuan( 转动 转圈 )
设 翘舌音字：爽 收 霜
计 边音字 ：凉
三拼音字：转 凉快霜降香黄
后鼻音字：丰
v 去掉两点的规律：菊 易错形的字：转排（注意笔顺）
秋季到 （第 2 课时）
知识技术：
1． 指导朗读
2． 练习背诵
3． 分析理解课文
教课准备：
挂图
教课过程： 北师大版小学语文二年级上册全册教案
教师行为
复1、 抽认课文生字，听写部分生词。
习2、 秋季什么时候到？哪几个月是秋季？秋季有哪
检 些特色？
查
学1、 抽生读课文第一节
习 ★ 读懂了些什么？
新 ★ 你还知道秋季的天气有什么特色吗？还有其余
课 的一些动物他们在秋季干什么呢？
★ 你喜爱秋季这样的天气吗？读出喜爱的感情来。
2、 秋季到了 , 农民伯伯在干什么呢 ? 齐读课文第二
节，思虑：
★“秋收”什么意思？农民伯伯秋季都收了些什
么呢？
★“野外翻金浪”指的是什么？
★农民伯伯丰收了，他们心情如何？谁来读出这
种心情？指导朗读，侧重从快慢、轻重长进行指
导。
3、 在秋季，同学们喜爱什么光景呢？自由读课文第
三节，这一节为我们描述了哪些光景？有什么特
点？大雁排成行， 去干什么呢？喜爱吗？读一读。
拓1． 同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜爱
展 秋季吗？一读描述秋季的文章。
升2． 指导朗读
华3． 总结课文， 理清这首诗歌的序次， 感知文章写法。写了些什么光景？有什么特色？依照什么序次写
的？（依照板书总结回答）
4. 按节经过多种方式指导学生背诵。
学生活动
4． 听写
2．回答以下问题
要点认识：天气变化（天转凉、风变爽） ; 相关蟋蟀秋季活动的知识。
领悟重读部分表现特色的词语的方法读出感情。
看书上插图 , 学生回答。
练习有感情朗读
同桌交流采集的关于秋季光景的资料，谈谈为何喜爱他。
用你们喜爱的方式表达对秋季的喜爱。 如：画一画秋季的光景；写一些关于秋季的句子。
练习背诵
布 1． 有感情地朗读课文，熟练背诵课文 仔细记录作业
置2． 画一幅秋季的画也许抄一段描述秋季的文章，用
作 来办教室墙报。
业 （纸张大小教师一致，对优秀的学生恩赐奖励）
板 秋季到
书 八月——秋季到 （天转凉 风变爽 蟋蟀把歌唱）
设 九月——秋收忙 （鱼虾肥 瓜果香 野外翻金浪）
计 十月——寒霜降 （枫叶红 菊花黄 大雁 排成行 ）
火红的枫叶 （第一课时）
知识技术：
整体感知课文，学习课文生字
教课准备：
挂图生字卡
教课过程： 北师大版小学语文二年级上册全册教案
教师行为 学生活动
引 1. 发言：同学们，你们知道9 月 10 日，是什么节日 1. 展现：学生展现送给教师的
入 吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？ 礼物，并告诉老师和同学你为
新 2. 引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的 什么要送这样的礼物？
课 礼物呢？ 2. 同学们自由读课文后告诉
3. 板书课题：用“火红的枫叶”作成的贺卡 老师
学 1、抽学生读课文，检查学生读书状况。 1. 四人小组交流生字的预习
习 2、正音，自主学习课文生字。 状况。（主假如哪些拼音简单
新 板书要点： 读错， 如：平翘舌、 鼻音、 多
课 多音字 ： 音字；哪些字简单写错； 可以
翘舌音字： 组什么词； 什么结构； 什么偏
三拼音字： 旁）
鼻音字： 2. 小组内交流生字学习状况，
易错形的字：（注意笔顺） 抽学生教读、 教课生书空， 互
3. 课堂组词（开火车形式进行） ，说结构、偏旁教师 相指导，
简要板书。 3. 学生自由书空学习生字
4. 教师出示生字卡片检查牢固。 4. 仔细观察，仔细阅读
5. 再读课文思虑可是一词的意思 5. 聆听思虑
布 1. 抄写课文生字 记录作业
置2. 给课文生字组词
作3. 熟读课文
业
板 火红的枫叶
书 多音字 ：
设 翘舌音字：
计 三拼音字：
鼻音字：
易错形的字：
火红的枫叶
（第
2 课时）
知识技术：
1． 指导朗读
2． 赏析朗读
3． 分析理解课文
教课准备：
挂图
教课过程：
教师行为 学生活动
复 同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生生 仔细聆听，仔细思虑
习 字词掌握状况
检
查
进 1. 数一数课文有多少个自然段？ 齐读课文第一自然段
行 2. 这一段为我们讲了些什么？ （枫叶很红，一片比一片红）
