智慧教育平台建设实施方案设计

1 智慧社区教育平台概述

为深入贯彻落实我国政府提出的关于“构建终身教育体系、建设学习型社会”、“努力使全体人民学有所教”的要求，软易－社区教育平台为社区教育起到积极的推进作用。

目前互联网在城市已经基本普及，在农村也呈现出不断扩大的趋势，在线社区教育平台对于学习者来说具有非常广泛的现实作用。当前各个地区用于社区教育的专项经费各不相同，但是人均可用经费都普遍较低，建设在线社区教育平台可以在让有限的经费创造最大的价值，可以让更多人得到社区教育的机会，而且教育资源可以得到积淀，使居民能够得到长期的教育的机会。因此，在线社区教育平台也是合理、有效使用社区教育专项经费的最佳方式。上海终身学习网（）已经于2009年1月20日正式运行，海淀终身学习平台（）也于2009年10月12日正式开通……

在“均衡、公平、内涵、特色”的教育理念引领下，为使社区教育工作再次实现大的飞跃，建设一个实用、创新的在线社区教育平台势在必行。

1.1 整体规划

国内近几年已经陆续开通了一些终身学习、社区教育的网站，但是也普遍存在以下问题：

1、 大部分以学习资源建设为主：

1) 课程资源良莠不齐，而且课程制作标准不一；

2) 资源陈旧，有些资源甚至是十几年、二十几年的课件；

3) 存在较多重复建设；

2、 从浏览次数、下载次数来看，大部分资源没人看；

3、 从整站的浏览次数及排名来看，平台使用率非常低；

4、 民众参与程度低

1) 整个平台仍然贯彻的是填鸭式教育的建设思路（购买或从学校录制一批课件，让民众去学习）；

2) 网站缺少交互，无论学习者之间还是指导者与学习者之间；

针对以上弊端，天桥区社区教育平台的设计目标希望可以达到：整合可用的教育资源、借力集体智慧、自完善可持续改进、民众愿意参与。

为了实现上述目标从以下几个方面进行规划：激活民众学习动力、集体构建学习资源、促进互助分享交流、民众产生强烈归属。

1.2 激活学习动力

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智慧教育公共服务平台项目建设方案

（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

I 目 录

第一章 项目概况 ............................................................................ 1

1.1 项目名称 ............................................................................................................................... 1

1.2 项目承担及参与单位 ........................................................................................................... 1

1.3 项目负责人 ........................................................................................................................... 1

1.4 可行性研究报告编制单位 ................................................................................................... 1

1.5 编制依据 ............................................................................................................................... 1

1.6 建设目标 ............................................................................................................................... 2

1 一、概述

将漏损控制在合理的范围内是城市供水企业特别关注的问题，据统计城镇供水管网系统中的漏损率普遍在15～20％，其中有相当一部分城市供水系统的实际漏损率在20％以上。管网的泄漏不仅造成水资源的浪费，直接影响供水企业的经济效益，开展供水管网的分区装表计量技术并采用可视化的方式有机整合水务管理部门与供水设施，形成城市水务互联网，将大量水务信息进行及时分析和处理，以更加精细和动态的方式管理水务系统的整个生产、管理和服务流程已经成为供水企业的发展方向。

二、系统架构

1：控制及测量传感器层

通过电磁式水表、电磁流量计及压力变送器等采集终端和无线网络在线实时感知城市供水系统的运行状态，建立完整的供水管网技术档案和管网地理信息系统，实现实时采集和监控，最终实现漏损控制。

2：数据采集显示层

现场工程可根据确定的传感器，选择上海辉度Modbus-RTU总线采集控制IO卡，同时根据智慧监控系统的现场要求，可以选配多台现场显示人机界面，如：WTH207A(ARM9内核7寸人机界面)，WTH407A(工业7寸安卓人机界面)用于采集数据显示及用户信息输入。

现场设备的每个传感器都可以直接连接到WTD系列采集控制IO卡，实时快速采集控制每个对象数据，然后所有的WTD产品通过标准的RS485通信接口，利用Modbus-RTU总线通信协议与WTH207A/WTH407A人机界面进行数据交互。

3：数据通信网络层 v1.0 可编辑可修改

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通信网络层由各种网络方式负责把人机界面采集到的各个变电站数据传递到云平台，同时也会根据云平台的指令传递及控制现场人机界面或采集控制卡，从而采集控制所有的感知层传感器。网络通信方式有：有线以太网、2G/GPRS、3G、4G、ROLA、NBIOT等。

本系统由于现场端只涉及水务参数的采集及控制，不涉及音频视频等传输，所以使用了2G网络通信方式。

XX区智慧教育建设整体方案

随着信息科技的不断发展和智能化趋势的加速，智慧教育已成为教育领域的一个重要方向。为了推动教育现代化，提高教育质量，促进学生全面发展，我区根据实际情况制定了智慧教育建设整体方案，具体内容如下：

一、背景分析

我区教育事业发展较为落后，教育资源不均衡分布，师资力量不足，教学质量偏低。同时，学生的学习兴趣不高，学习动力不足，缺乏创新思维和实践能力。因此，急需推进智慧教育建设，提升教育水平，培养学生的综合素质。

二、整体目标

1.提升教育教学水平，优化教学资源配置，提高教育质量。

2.建设数字化校园，促进信息化教学，提高教育教学效率。

3.培养学生综合素质，提高学生的创新能力和实践能力。

三、主要内容

1.教育信息化建设

（1）建设数字教室，配备多媒体教学设备，提供互动教学环境。

（2）建设教育云平台，整合教育资源，提供在线课程资源，方便教师备课和学生学习。

（3）开展网络教学，推广远程教育，满足不同学生的学习需求。

（4）推进学校教育管理信息化，实现校园信息化管理。 2.教学创新

（1）推广项目教学，注重学生实践能力培养。

（2）开设创新课程，鼓励学生提出问题、解决问题，培养创新精神。

（3）建立多元评价体系，评估学生综合素质，激发学生学习动力。

3.师资队伍建设

（1）开展教师培训，提高教师信息化教学能力。

（2）建立教师交流平台，促进教师间的合作共享。

（3）引进优质教育资源，提高教师教学水平。

4.学生素质培养

（1）开展学生综合素质评价，激发学生学习兴趣。

（2）组织学生社团活动，培养学生领导力和团队合作能力。

（3）建立学生档案系统，全面记录学生成长轨迹。

四、实施路径

1.制定智慧教育建设总体规划，确定建设目标和任务分工。

2.建立智慧教育领导小组，统筹协调各项工作，推动项目进展。

3.确定教育信息化建设项目，按照阶段计划逐步实施。

4.加强师资队伍建设，推动教师信息化教学培训。