各大高校心理学研究强项参考及各方向导师介绍

心理学知名导师韩世辉北京大学心理学系教授, 博导。

认知神经科学教研室主任，北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。

探索大脑各种认知功能的认知和神经机制是多年研究工作的目标。

主要利用实验心理学、神经心理学的实验方法和认知神经科学的多种脑成像技术，研究视知觉、注意、记忆及意识的神经机制。

欢迎具有心理学、生命科学、物理学、数学、计算机科学以及医学背景并对探索大脑奥秘具有浓厚兴趣的同学报考硕士或博士研究生。

Email:王垒北京大学心理学系教授，博士生导师。

中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会主任、中国社会心理学会市场经济心理学专业委员会副主任、全国人力资源管理专业技术职称考试专家委员会副主任、国家职业技能鉴定专家委员会技术方法指导委员会委员、《心理科学》编委。

科研方向：组织管理心理学、人力资源评价技术、领导与管理技能：系统建构与开发、组织沟通与激励、团队管理与开发、消费行为研究、情绪—认知，情绪智力，自我概念，人格结构。

李量北京大学心理系教授，博导。

北京大学"985" 生理心理学科建设带头人、北京大学听觉与言语研究中心学术委员会副主任、北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。

研究领域：听觉认知的心理物理学和神经科学、言语加工的听觉机制、言语的信息掩蔽与能量掩蔽的理论模型、情绪学习的神经生物学、精神分裂症的动物模型。

Email:周晓林北京大学心理学系教授，博士生导师。

北京大学脑科学与认知科学中心主任、心理学系发展与教育心理学教研室主任；东南大学、中山大学、北京师范大学等学校兼职教授。

任国际Language and Cognitive Processes 杂志编委，罗丹科学院Corresponding Fellow 、中国心理学会普通心理学与实验心理学专业委员会主任，英国实验心理学会、国际行为发展研究协会会员。

主要研究领域为语言加工、注意与执行控制、以及社会神经科学。

特别欢迎心理学、数学、计算机与信息科学、物理学、和神经生物学等相关学科的学生来实验室工作，攻读硕士和博士学位。

中国高校心理学专业排名榜
截至2021年，以下是中国高校心理学专业的一些排名榜单：
1. 中国大陆心理学专业评估排名（2019版）：该排名由中国高等教育信息网（
2. 中国综合排名：该排名综合考虑了学科建设、教学水平、科学研究等多个因素。

排名前几名的高校包括北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学等。

3. QS世界大学学科排名：QS（Quacquarelli Symonds）是全球著名的大学排名机构，每年发布世界大学学科排名。

排名前几名的中国高校包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等。

请注意，以上排名仅供参考，每个排名榜单都有其评估标准和方法，因此可能会存在一定的差异。

同时，心理学专业的发展还与学校的师资力量、科研实力和学科建设等因素密切相关，除了排名外，还应考虑其他因素来选择适合自己的学校和专业。

应用心理学专业导师情况介绍（不分先后）程素萍简介程素萍，女，1963年生，2000年破格晋升为教授。

省级教学名师，省优秀教学成果一等奖获得者,省精品课程负责人，杭州师范大学应用心理学学科带头人。

兼职：浙江省心理学会理事；浙江省中小学名师名校长工作站心理健康教育学科工作室导师；下沙高教园区大学生心理健康教育协作中心专家委员会委员。

主持的纵向课题：教育部人文社会科学研究2009年度一般项目：元认知监控与认知灵活性；全国教育科学“十五”规划教育部规划课题：中学生元认知能力培养的实验研究；浙江省社科联重点项目：杭州市教育消费券政策的绩效评估；浙江省社科联一般项目：城市居民搬迁心理调查与对策研究。

主持的横向课题：江干区东城教育集团：中小学教师教学心理调适。

李金波简介李金波，男，1968年出生，博士，研究员。

浙江大学心理与行为科学系应用心理学专业毕业，现为浙江省教育考试院命题处副处长，杭州师范大学教育科学学院硕士生导师，主要从事心理、教育统计与测评方面研究，著有《让考试更科学—基于命题视角的研究》、《认知负荷的评估与变化预测研究》、《实证性因素分析》等，主持“数字化学习中认知负荷的综合评估与变化预测研究”、“大规模教育考试中认知诊断的应用研究”、“高考试题的功能差异研究”等国家及省级科研课题10余项，在《心理学报》等刊物上发表学术论文40余篇。

张敏简介张敏，女，杭州师范大学教育科学学院教授、博士、硕士生导师。

主要从事教师心理学、社会心理学研究。

主持全国教育科学“十一五”教育部规划项目、浙江省哲学社会科学规划项目、浙江省教育科学规划重点项目、浙江省教育厅科研项目、浙江省教师教育重点研究项目、杭州市哲学社会科学研究课题等10多项省部级、市厅级课题。

在《教育研究》、《心理发展与教育》、《心理科学》、《应用心理学》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育研究》等核心学术刊物发表论文20多篇，在教师心理研究方面具有成效。

心理学考研方向之发展与教育心理学研究报考方向和导师心理学考研方向对于我们每一个想要报考心理学研究生的同学都是极其重要二关键的，这决定了一个人以后在心理学领域之内的专业发展方向，与每一位考生的未来生活以及择业都有很重要的影响，勤思教育为大家找出了心理学考研方向之发展与教育心理学研究报考方向和导师，并做了精致的划分，希望能帮助到大家：学校学院研究方向指导老师北京师范大学心理学院认知发展与智力资源开发陈英和彭聃龄舒华陈会昌刘儒德石林张西超辛涛刘力车宏生侯志瑾李庆安王大华周仁来心理学院脑功能与认知发展心理学院学习与教学心理学心理学院信息技术与教学心理学心理学院社会性发展与健康人格教育心理学院咨询心理学心理学院学校心理咨询与评价心理学院学校心理咨询与辅导认知神经科学与学习研究所认知发展与语言学习认知神经科学与学习研究所儿童青少年认知与学习评价北京大学心理学系发展心理学孟祥芝（副教授）陈萍（讲师）包燕（副教授）苏彦捷王莉耿海燕（副教授）毛利华（副教授）侯玉波（副教授）周晓林心理学系认知发展与教育首都师范大学教育科学学院人类情绪过程教育科学学院动机研究郭德俊（教授）汪玲（副教授）田宝（副教授）廖凤林（副教授) 教育科学学院心理测量与人力资源教育科学学院个性与社会性发展王争艳教育科学学院心理测评与诊断教育科学学院宗教心理学孙延军(副教授)中国科学院研究生院心理研究所超常儿童心理发展和教育施建农心理研究所心理健康促进王文忠心理研究所汉字认知与阅读发展毕鸿燕心理研究所认知评估与认知老化陈天勇心理研究所健康发展心理学韩布新心理研究所成人发展心理学与认知神经科学李娟心理研究所发展心理学葛小佳北京理工大学人文学院心理咨询与评价杨东平人文学院心理健康教育人文学院家庭治疗与研究北京林业大学心理咨询与治疗陈国鹏朱建军訾非雷秀雅环境与生态心理吴建平朱建军文化心理朱建军华东师范大学心理认知与科学学院认知与社会性发展邓赐平（副教授）桑标（教授）心理认知与科学学院人格发展与促进心理认知与科学学院一生发展陈国鹏（教授）张卫东（教授）心理认知与科学学院认知与语言发展邵志芳（副教授）心理认知与科学学院能力发展与评估胡谊（副教授）心理认知与科学学院教育心理学郝宁（讲师）胡谊（副教授）庞维国（副教授）心理认知与科学学院学习与培训庞维国（副教授）心理认知与科学学院学校心理学辅导心理认知与科学学院领导心理学华南师范大学教育科学学院学习与智力开发研究莫雷（教授）郑雪（教授）张卫（教授）王穗平（教授）何先友（教授）金花（教授）教育科学学院人格心理研究教育科学学院认知发展研究教育科学学院心理发展与青少年研究教育科学学院动作学习心理研究教育科学学院特殊儿童教育研究华中师范大学心理学院社会性与人格发展周宗奎（教授）郭文安（教授）汪海燕（教授）心理学院认知发展心理学院 毕生发展谢员汪海燕（副教授） 江光荣（教授） 刘华山（教授） 佐斌（教授） 马红宇（教授）心理学院 学习心理与教学心理 心理学院 学校心理学 上海师范大学 教育学院教学心理学 樊琪（教授） 卢家楣（教授）卢盛华（副教授） 教育学院品德心理与社会化 岑国桢（教授） 教育学院认知发展 周家骥（教授） 教育学院 儿童社会性发展李丹（教授）吴念阳（副教授）浙江师范大学教师教育学院发展心理学 李伟健 傅根跃 秦金亮 刘万伦 任俊 张振新 隋光远 陈永胜 刘宣文 朱永祥教师教育学院教学心理学 教师教育学院 学校心理健康教育 儿童文化研究院 儿童传媒 儿童文化研究院 儿童玩具 南京师范大学教育科学学院 学习心理学 郗浩丽 刘国雄 邱莉 方圆 赵敏 葛莹莹 左霞李一徐侯春在（教授）教育科学学院 教育心理学 教育科学学院儿童发展心理学教育科学学院儿童青少年心理健康天津师范大学教育学院 实验儿童心理学 白学军 沈德立教育学院 认知发展与教育 教育学院 个性社会性发展 沈阳师范大学 教师专业发展学院心理发展与咨询 王雷张淑华（教授） 教师专业发展学院儿童社会性发展 教师专业发展学院 教学与学习心理 山东师范大学心理学院个性与社会性发展 张文新（教授）纪林芹 张承芬 王美芳 高峰强 张景焕、李寿欣心理学院认知发展 心理学院青少年发展 心理学院教育心理研究 辽宁师范大学教育学院 个性、社会性发展与教育杨丽珠 张奇 刘文 张丽华 胡金生 魏华忠 张宁生教育学院学习与认知心理教育学院个性、社会性发展与早期干预常若松姜潮教育学院个性发展与社会认知教育学院个性发展与心理健康西南大学教育学院社会性发展心理冯维（教授）教育学院教学心理胥兴春（副教授）教育学院认知发展阳泽（副教授）心理学院认知发展李红（教授)冯廷勇（副教授）陈安涛心理学院学习与思维张庆林（教授）徐展（副教授）曹贵康（副教授）心理学院心理健康教育张仲明（副教授）心理学院社会性发展高雪梅（副教授）西南民族教育与心理研究中心发展与教育心理学张庆林（教授）张进辅（教授）郑涌（教授）教育科学研究所心理健康教育张大均（教授）刘衍玲（副教授）教育科学研究所社会性发展陈旭（教授）教育科学研究所教学心理学郭成（教授）教育科学研究所学习与思维余林（副教授）教育科学研究所学习与评价江琦（副教授）曲阜师范大学教育科学学院儿童认知发展研究王云强张怀春井维华韩仁生宋广文教育科学学院人格与社会性发展研究教育科学学院教学心理研究教育科学学院心理健康教育研究宁波大学教师教育学院教学心理学杨心德（教授）陈传锋（教授）教师教育学院学习心理学教师教育学院心理健康教育安徽师范大学教育科学学院学校心理素质教育桂守才（教授）赵必华（教授）葛明贵（教授）崔立中（教授）桑青松（教授）龙文祥（副教授）宣宾（副教授）教育科学学院心理健康教育教育科学学院创新心理学教育科学学院学校心理学教育科学学院考试心理学教育科学学院发展心理学陕西师教育科学学院情绪与社会性发展王振宏范大学教育科学学院学习障碍心理与教育赵薇教育科学学院青少年人格与心理健康李彩娜教育科学学院学习心理王振宏西北师范大学教育学院社会性发展与教育许洁英姜峰王嘉毅王冬兰毛乃佳焦瑶光金东海傅敏（教授）周爱宝万明钢云南师范大学教育科学与管理学院认知发展与学习的跨文化研究陶云（教授）、傅金芝（教授）教育科学与管理学院人格心理研究周宁（教授）、朱海燕（副教授）教育科学与管理学院社会性发展与辅导李辉（教授）、张智（教授）教育科学与管理学院教育心理学符明弘（教授）教育科学与管理学院青少年心理发展咨询叶存春（副教授）、陶云（教授）教育科学与管理学院学习与创造心理周泓副（教授）河北大学教育学院学习心理与教学心理刘惠军（教授）齐冰田宝军（副教授）朱艳新李宏利教育学院个性社会性发展教育学院学校心理咨询与评价教育学院心理健康教育内蒙古师范大学教育科学学院心理教育学研究陈中永教育科学学院跨文化心理研究白乙拉教育科学学院心理卫生与心理健康教育牡丹杭州师范大学教育科学学院心理卫生与心理健康研究郑莉君、朱晓斌、唐世明、石向实、丁峻、程素萍、马伟娜、任顺元、张敏、黄丽教育科学学院学与教的心理学教育科学学院心理发展研究河北师范大学教育科学学院心理健康教育刘茗刘毅玮（教授）赵笑梅白晋荣教育科学学院品德心理与教育教育科学学院教育心理教育科学学院学习与智力开发山西大学教育科学学院发展心理邢少颍梁晓燕刘丽教育科学学院学校心理学山西师范大学教师教育学院能力发展与培养程素萍（教授）李海鸥（副教授）张琴秀（副教授）张迎春（副教授）李忠康教师教育学院认知发展心理学教师教育学院学与教的心理学（教授）东北师范大学教育科学学院认知发展与社会性认知张向葵刘晓明路海东祁立刚盖笑松刘秀丽周国韬教育科学学院学习心理学教育科学学院教育心理学教育科学学院青年心理学吉林师范大学教育科学学院发展心理学刘国权（教授）刘春蕾（教授）刘树仁（教授）张作岭（教授）纪国和（教授）杨玉宝（教授）教育科学学院咨询心理学教育科学学院学习与教学心理学哈尔滨师范大学教育科学学院教育心理学张守臣、陆桂芝、郝兴昌教育科学学院发展心理学陈健芷、刘爱书福建师范大学教育科学与技术学院学习与教师心理连榕（教授）叶一舵教育科学与技术学院教育社会心理学教育科学与技术学院学校心理咨询教育科学与技术学院学校管理心理教育科学与技术学院认知与学习江西师范大学心理学院发展与教育心理学济南大学政治与公共管理学院学习心理研究王本法（教授）张承芳（教授）宋桂尚（教授）佟月华（教授）林丰勋（教授）张素玲（副教授）于丽琴（副教授）陈功香（副教授）郭慧（副教授）政治与公共管理学院学校心理研究政治与公共管理学院学习与评价聊城大学教育科学学院人格发展与心理健康赵富才（教授）王学臣（教授）宋东清（讲师）姚志强（副教授）李义安（副教授）李先锋（教授）教育科学学院学习与教学心理武汉大学政治与公共管理学院青少年发展与教育佘双好（教授）王新山（教授）金筱萍（副教授）陈琳瑛胡滨马栋政治与公共管理学院心理咨询与心理健康教育政治与公共管理心理咨询与心理治疗学院汤致琴周敦文政治与公共管理学院个案社会工作与辅导华中科技大学马克思主义学院管理心理与组织行为杨一平（副教授）于海琴（副教授）潘甦燕（副教授）周治金（教授）张晓明（教授）陈建文（副教授）马克思主义学院人格发展与生涯规划马克思主义学院心理咨询与心理辅导教育科学研究院人格与心理健康教育科学研究院人事测评与人力资源管理教育科学研究院社会认知教育科学研究院学生事务管理教育科学研究院学习与教学心理中南大学湘雅二医院法律心理学陈亮辉章辉美周世杰、姚树桥、蔡太生吴大兴湘雅二医院社会化深圳大学师范学院学习与认知李晓东（教授）戴晓阳（教授）王晓钧（教授）赵群曹亦薇（教授）师范学院人格与社会性发展四川师范大学教育科学学院学习与教学心理研究徐行效（教授）刘永康（教授）顾美玲（教授）游永恒（教授）刘世民（教授）戴艳（教授）郭英（教授）教育科学学院学校心理学教育科学学院心理咨询与测评教育科学学院社会性发展与促进教育科学学院认知发展与教育教师教育学院学习与教学心理学教师教育学院学校心理教育教师教育学院心理咨询与测评教师教育学院青少年社会性发展教师教育学院教师心理研究教师教育学院民族文化心理研究教师教育学院青少年性心理与性教育研究广州大学教育学院认知发展与智力蔡笑岳（教授）刘毅（副教授）邢强（副教授）陈少华（副教授）聂衍刚（教授）教育学院人格发展与教育教育学院社会性发展与心理辅导教育学院心理健康教育厦门大学教育研究院大学生心理发展理论武毅英李泽彧林金辉王洪才史秋衡谢作栩教育研究院高等学校创造教育与创业教育教育研究院高等教育管理心理教育研究院教育与心理测量郑若玲张亚群翁旭初赣南师范学院教育科学学院心理发展与心理健康研究李东斌教育科学学院学习心理与教学设计研究信阳师范学院教育科学学院情绪智力开发与培养许远理，李亦菲，徐大真教育科学学院情绪与认知发展徐大真，陈录生教育科学学院品德心理与教育李亦菲，徐大真教育科学学院心理健康教育许远理，李亦菲，陈录生湖北大学教育学院心理辅导与咨询徐学俊、刘启珍、张立春教育学院发展心理学徐学俊、刘启珍、张立春教育学院认知神经心理学邓晓红青海师范大学教师教育学院发展心理学/forum-216-1.html李美华（教授）教师教育学院心理健康教育赵慧莉（教授）新疆师范大学教育科学学院认知、个性及社会性发展的跨文化研究闻素霞（副教授）李维青（教授）贾德梅（副教授）教育科学学院多元文化背景下的学习与教学研究刘革（副教授）买合甫来提（副教授）。

浙大心理学系专业导师介绍浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。

1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。

该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。

心理学科还是浙江大学"211工程"的重点建设项目之一。

自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。

现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点.本学院现拥有教学科研用房6000平方米，万元以上仪器设备118台（件），价值1051.2万元。

资料室拥有中外文专业图书4.22万册；中外文学术期刊270种。

本学院专设服务器，将各实验室、资料室、办公室和每位老师的计算机构建成局域网，并与CERNET网联网。

现有研究机构：浙江大学工业心理学国家专业实验室浙江大学认知与发展心理学研究所浙江大学应用心理学研究所浙江大学认知与发展中心现有学术刊物：《应用心理学》杂志（季刊）科学研究学院主要有工程心理学、管理心理学、基础心理学、发展与教育心理学等四个研究方向。

工程心理学以提高人的工作质量和工作效率为目标，研究人--机交互作用过程中的心理学问题。

本研究方向针对当前人--机系统发展的特点，提出了一系列有特色的研究课题，并在国家、省部及企业横向经费的资助下，开展了系统地研究，取得了令人瞩目的成果。

当前，计算机与智能技术的飞速发展，为人们构造了一种全新的，以数字化、智能化为特征的工作和生活方式，而工作效率和生活的满意感在很大程度上取决于一个高效率的人--机界面与环境。

因此，以优化人--计算机界面设计为目标的智能人机交互研究是目前工程心理学研究的一个新的、重要的研究领域。

心理学专业考研院校排名西南大学心理学院【专业特色】四个研究方向特色明显西南大学心理学院的博士后科研流动站、博士点、硕士点齐全，其基础心理学是国家重点学科，研究特色主要体现在认知心理学和人格心理学方面。

基础心理学有四个研究方向：时间心理学、人格心理学、认知心理学、人工智能及工业心理学，这四个方向特色明显，研究优势突出。

其学科带头人黄希庭教授着重人格心理学和认知心理学研究，并开创了时间心理学研究，开辟了时间隐喻的跨文化研究，提出了时间认知的分段综合加工模型。

【综合评价】心理系雄霸川渝西南大学心理系在中国心理学界占有一席之地，雄霸川渝，毕业生在区域内竞争力强大。

上海师范大学心理学系【专业特色】应用心理学紧贴市场需求上海师范大学的应用心理学专业根据市场对心理学专业人才的需求进行专业设置，应用心理学专业除开设心理学基础专业课程，同时设有心理辅导与咨询、人力资源管理及市场营销三个专业方向。

各个方向都根据专业的应用特点，设置与市场要求相符合的、实用性较强的课程。

【综合评价】王牌理科专业应用心理学可谓是上海师范大学最好的理科专业，应用心理专业的毕业生一部分活跃在诸如爱立信、沃尔玛等国际知名大公司及各大市场调研公司的研发部，从事心理咨询、人才测评、人力资源管理、市场调查与策划、市场营销等方面的工作;也有一部分进入各类学校从事教学、科研及咨询工作。

知彼第三步：血型有助于你的就业选择心理学在我国是一门新兴学科，人们对这个专业了解不多，这在一定程度上限制了其就业范围。

不过，由于目前就读人数相对较少，其就业前景相对比较乐观的。

目前心理学硕士就业主要集中在以下方面：普通高校普通高校是心理学研究生毕业以后的主要去向。

近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。

这无疑扩大了心理学研究生的就业面。

对于心理学硕士来说，最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系，成为一名心理学老师。

心理学院规定从10届开始，学生需发一篇核心才可以毕业发展与教育王瑞明（硕导）：三个方向：文本阅读，知觉符号和双语，老师对学生很好，但要求也比较严，毕业发SCI（英文论文），认真做也未必难。

莫雷（博导）：阅读心理学等内容，虽然不当副校长了，太忙，没多少时间管学生，学生太多。

何先友(硕导)：莫雷的学生，研究文本阅读心理研究和教育心理学应用研究。

刘志雅(硕导)：类别学习研究，莫雷的学生，也不太管学生。

王穗平（博导，张卫老婆）：语词的，对学生要求交严格，对学生不错，还有出国或在香港读博的机会。

张卫（博导）：忙于政事，多学生管的也不多。

陶德清：特殊儿童教育，也不怎么管学生。

刘鸣（博导，校长）：基本不管学生。

郑雪（博导）：人格心理学、幸福感、积极心理学，学生很自由。

黄瑞旺：搞fmri的。

了解的不多。

金花（硕导）：偏FMRI，ERP，招的学生不多，去年只有一个保送生。

对学生不错。

陈琪（快成博导了）：搞FMRI的，对学生不错，需发外文。

应用心理学陈启山（应用，硕导）：从事认知心理学与应用心理学的研究，不要求学生的具体方向，对学生不错，只要学生有想法都愿意指导。

范方：临床方向，主要研究地震后的儿童的情况以及心理弹性方向，对学生不错。

还有出国的机会。

曲琛（硕导）：神经经济学中决策偏差现象及其神经机制和情绪与情绪调控的神经机制等方面，对学生不错。

王才康（硕导）：其学生编量表的比较多，不太管学生，对学生还好。

刘勇：不管学生，其学生的毕业论文转向做实验。

马超：研究方向是人力资源管理方面，其实也不怎么管学生。

王志超：心理咨询方向，生病后好像不怎么带学生。

王玲：心理咨询，不怎么管学生，不好发文章。

郑希付（博导）：偏重于基础方面，其学生做erp的较多。

张敏强（博导）：偏重于心理统计与测量基础理论方面，对学生要求严。

温忠麟（博导）：心理统计，也没太多时间管学生，但对学生不错。

申荷永（博导）：心理分析，不怎么管学生，不好发文章。

李宁：运动心理学方面的，不管学生。

全国高校心理学研究生院实力一览在我国的学科门类划分中，心理学属于一级学科，其本科教育属于理学类，研究生教育则属于教育类，分三个大的方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。

在国内众多开设心理学硕士点的高校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学以基础心理学见长，北京师范大学和华南师范大学以发展与教育心理学见长，浙江大学则以应用心理学见长，它们都是国家级重点学科，实力有目共睹。

另外，中山大学心理学系在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。

中科院心理所在心理学的理论研究方面走在全国理论界的前沿。

花开四季，下面一一介绍之。

文采风华，光耀未名——北京大学心理学系【专业特色】生理心理学国内领先北京大学是中国最早传播心理学的学府，在中国心理学界声名赫赫，其生理心理学和基础心理学为教育部重点学科，下设的多个研究方向中，认知神经科学、生理心理学等在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。

自从合并了原北京医科大学心理学系以后，北大心理学系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理学、认识心理学、实验生理学方面建树颇多。

【师资科研】师资力量雄厚，注重学术交流北大心理学系下设有心理学研究所、认知神经科学中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构；硬件设施良好，有专用的计算机教室、各种音像设备、实验动物中心，并设有专用于生物心理学研究教学的实验楼。

该系近20年来发表的SCI论文数居国内高校心理学系之首，师资力量雄厚：苏彦捷老师长期从事动物行为学的研究；沈政、周晓林和刚刚从加拿大归国的李量教授在认知神经心理方面有专攻；韩世辉老师在视神经、注意的认知和神经机制方面研究较多；谢小非老师主要研究风险认知与决策、组织行为；朱滢老师在记忆和意识方面很有研究；王登峰老师在人格心理学方面做得非常不错，提出了著名的大七人格理论；另外钱铭怡老师在心理治疗、羞耻感、社交焦虑、进食障碍等应用领域颇有建树；王垒老师主要从事人力资源管理心理学的理论研究及应用。

北大心理学导师介绍北大心理学导师是指在北京大学心理学系任教的导师，他们是心理学领域的专家和学者，具有丰富的教学经验和研究成果。

他们致力于培养优秀的心理学人才，为学生提供专业的指导和支持。

下面我将为大家介绍几位北大心理学导师。

第一位是王教授，他是北大心理学系的主任，也是国内知名的心理学家。

他的研究领域主要集中在人格心理学和社会心理学方面，对人类的行为和思维模式进行深入研究。

他曾在多个国际学术期刊上发表过论文，并且担任多个学术组织的主席和副主席。

第二位是李教授，他的研究方向是认知心理学和发展心理学。

他在学术界享有很高的声誉，曾获得多个学术奖项。

他的研究成果对认知过程和儿童发展的理解有着重要的贡献。

他对学生的培养非常关注，注重培养学生的实践能力和创新精神。

第三位是张教授，他的研究方向是心理测量学和实验心理学。

他对心理测试的设计和应用有着丰富的经验，曾参与多个心理测量工具的开发和改进。

他的研究成果在学术界和实际应用中都具有很高的影响力。

他关注学生的科研能力培养，鼓励学生参与实验设计和数据分析。

第四位是赵教授，他的研究方向是心理治疗和临床心理学。

他有多年的临床经验，擅长心理咨询和治疗技术。

他关注心理健康问题，致力于提高人们的生活质量和幸福感。

他对学生的关心和帮助让学生在心理咨询领域获得了很多实践经验。

北大心理学导师们不仅在学术研究上取得了显著的成就，而且在教学和指导学生方面也非常出色。

他们注重培养学生的科研能力和创新精神，鼓励学生参与学术讨论和实践活动。

他们不仅是知识的传授者，更是学生们的良师益友和指导者。

作为北大心理学导师的学生，我们有幸能够在他们的指导下学习和成长。

他们的教诲和激励将使我们在心理学领域取得更大的成就。

他们的教学方法和学术经验将为我们的未来发展提供坚实的基础。

我们将倍加珍惜这个学习机会，努力成为优秀的心理学专业人才。

综上所述，北大心理学导师们是北大心理学系的骨干力量，他们在学术研究和学生培养方面取得了显著成就。

一、基础心理学基础心理学硕士点是上海师范大学教育学院2006年新增的硕士点，2007年开始招收第一届硕士研究生。

该学科现已形成社会认知、自我认知、认知加工、中国心理学史、语言与认知发展等相对稳定且具有一定优势和特色的研究方向。

围绕这些研究方向及所涉及的研究领域，该专业开设了心理学研究方法Ⅰ：文献阅读、选题与研究方案设计；心理学研究方法II：高级心理统计与相关软件的应用；高级心理学仪器与研究设计（ERP与眼动仪等）；心理学专业英语；基础心理学进展与学术沙龙等必修课程。

基础心理学学科（专业）具有培养研究生的良好的师资条件和科研条件。

现已形成了学术梯队结构合理、发展潜力较大的学术队伍。

导师5人，其中教授4人、副教授1人、博士生导师2人。

另有1名副教授和2名具有博士学位的讲师组成的学术骨干队伍。

该专业依托教育书院和上海师范大学心理学重点实验室，办学条件优良，既有良好的实验室设备，也有能够基本满足研究生培养需要的图书资料。

该专业研究生在学期间待遇按国家及校、院有关规定执行。

毕业研究生就业前景较为广阔。

主要培养科研型专门人才。

社会认知方向是我校基础心理学的主要研究方向，涉及群际知觉、社会态度、群体心理等领域的研究。

导师是博士生导师、上海师范大学申江学者特聘教授王沛博士。

他是教育部“新世纪”人才，上海市曙光学者。

上海市第四届学位评议小组成员（教育学科）。

校级心理学重点实验室常务副主任。

中国社会心理学会理论与教学委员会委员，中国心理学会社会心理学分会理事，中国教育学会心理教育分会常务理事，《上海师范大学学报》编委，《现代基础教育研究》编委，上海师范大学基础教育发展中心特聘顾问。

已在《心理学报》、《心理科学》、《课程．教材．教法》等国家级学术刊物上发表学术论文100 余篇，为人大报刊复印资料·心理学 (B4) 转载20余篇。

主持国家自然科学基金、全国教育科学“十五”规划国家青年课题、教育部人文社会科学课题等国家、省部级课题20 余项。

中国高校心理学专业排名标签：心理学考研高校表一：中国心理学专业一流院校排名单位名称详细情况（师资情况请各位查阅各校网站，acheron只讲大致情况）1 北京师范大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科2 北京大学（北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权，这个acheron并没有具体查过，但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有实力报考绝对推荐4 华东师范大学（上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科5 浙江大学（浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科6 华南师范大学（广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科7 南京师范大学（江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点8 首都师范大学（北京）有发展与教育心理学的博士点9 西南大学（重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科（每年招100多人）此外中南大学（湖南）应用心理学为全国一流上海师范大学（上海）发展与教育心理学为全国一流（招40-45人）备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。

可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。

Acheron的说明：上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外，均为985或211院校，加之学科实力全国一流，如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话，应尽量报考这些学校！表二：中国心理学专业二流院校排名（大致按985；211；普通院校的顺序排列，下同）单位名称详细情况1 华中师范大学（湖北）有一级学科硕博学位授予权2 天津师范大学（天津）有一级学科硕博学位授予权3 清华大学（北京）985院校4 武汉大学（湖北）985院校5 中山大学（广东）985院校，有基础心理学的博士点6 中南大学（湖南）985院校，有应用心理学的博士点7 华中科技大学（湖北）985院校8 湖南师范大学（湖南）211院校，有基础心理学的博士点9 暨南大学（广东）211院校10 陕西师范大学（陕西）211院校，有基础心理学的博士点11 辽宁师范大学位于辽宁大连，有发展与教育心理学的博士点12 江西师范大学位于江西南昌，有基础心理学的博士点13 上海师范大学位于上海，有发展与教育心理学的博士点14 山东师范大学位于山东济南，有发展与教育心理学的博士点15 浙江师范大学位于浙江金华16 首都体育学院位于北京17 武汉体育学院位于湖北武汉此外东北师范大学（吉林）211院校；基础心理学和发展与教育心理学属于此类福建师范大学（福建）发展心理学属于此类西北师范大学（甘肃）发展心理学属于此类备注：位于陕西西安的中国人民解放军第四军医大学是211院校，并且有应用心理学博士点Acheron说明：这里所指的二流，并非民俗语中的贬义“二流”，这些学校的学科实力还是很不错的，只是与表一所列学校有一定差距！表三：中国心理学专业三流院校排名单位名称详细情况1 上海交通大学位于上海；985院校2 吉林大学位于吉林；985院校3 北京理工大学位于北京；985院校4 南开大学位于天津；985院校5 东北师范大学位于吉林；211院校；有发展与教育心理学的博士点6 苏州大学位于江苏；211院校7 西北师范大学位于甘肃；211院校8 中国政法大学位于北京；211院校9 西北大学位于陕西；211院校10 曲阜师范大学位于山东11 广州大学位于广东12 深圳大学位于深圳13 福建师范大学位于福建福州；有发展与教育心理学的博士点14 河北师范大学位于河北新乡15 济南大学位于山东16 宁波大学位于浙江17 沈阳师范大学位于辽宁沈阳18 烟台师范大学位于山东，去年停招Acheron的说明：在此，还要补充一些“漏网之鱼”，这些学校的心理学硕士点是比较新的，所以在我的“红宝书”里找不到相关的情况，但是这些学校的心理学相关专业师资情况良好，因此我参照心理学所归的教育学大类的排名将它们整理列在这里。

心理学知名导师部分资料心理学知名导师INFORMATIONGIVEN FREE韩世辉北京大学心理学系教授, 博导。

认知神经科学教研室主任，北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。

探索大脑各种认知功能的认知和神经机制是多年研究工作的目标。

主要利用实验心理学、神经心理学的实验方法和认知神经科学的多种脑成像技术，研究视知觉、注意、记忆及意识的神经机制。

欢迎具有心理学、生命科学、物理学、数学、计算机科学以及医学背景并对探索大脑奥秘具有浓厚兴趣的同学报考硕士或博士研究生。

Email: shan@王垒北京大学心理学系教授，博士生导师。

中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会主任、中国社会心理学会市场经济心理学专业委员会副主任、全国人力资源管理专业技术职称考试专家委员会副主任、国家职业技能鉴定专家委员会技术方法指导委员会委员、《心理科学》编委。

科研方向：组织管理心理学、人力资源评价技术、领导与管理技能：系统建构与开发、组织沟通与激励、团队管理与开发、消费行为研究、情绪—认知，情绪智力，自我概念，人格结构。

李量北京大学心理系教授，博导。

北京大学 "985" 生理心理学科建设带头人、北京大学听觉与言语研究中心学术委员会副主任、北京大学脑与认知科学研究中心骨干科学家。

研究领域：听觉认知的心理物理学和神经科学、言语加工的听觉机制、言语的信息掩蔽与能量掩蔽的理论模型、情绪学习的神经生物学、精神分裂症的动物模型。

Email: liangli@周晓林北京大学心理学系教授，博士生导师。

北京大学脑科学与认知科学中心主任、心理学系发展与教育心理学教研室主任；东南大学、中山大学、北京师范大学等学校兼职教授。

任国际 Language and Cognitive Processes 杂志编委，罗丹科学院 Corresponding Fellow 、中国心理学会普通心理学与实验心理学专业委员会主任，英国实验心理学会、国际行为发展研究协会会员。

国内外心理学专业实力较强的大学展开全文中国科学院心理研究所-- 号称“中国心理咨询师”的摇篮，是我国唯一的国家级心理学研究机构，也是中国心理学会的挂靠单位。

这个单位在生理心理学方向非常强，脑神经科学、认知等尤其厉害。

中国心理学会理事长张侃、心理学泰斗林仲贤就在这个单位。

所内拥有一级学科硕博学位授予权，从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好！美国心理学专业实力较强研究生院校1． Stanford University斯坦福大学2． University of California Berkeley加州大学伯克利分校3． University of Michigan Ann Arbor密西根大学-安娜堡分校4． Yale University耶鲁大学6． Princeton University普林斯顿大学7． University of California Los Angeles加州大学洛杉机分校8． University of Illinois Urbana Champaign伊利诺伊大学厄本那—香槟分校9． Carnegie Mellon University卡内基美隆大学10．Harvard University哈佛大学11．University of Wisconsin Madison威斯康星大学麦迪逊分校12．Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院14．University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校15． The University of Texas at Austin德克萨斯大学奥斯汀分校16． Columbia University,The School of General Studies哥伦比亚大学17． Cornell University康乃尔大学18． University of California Irvine加州大学欧文分校19． University of California San Diego加利福尼亚大学圣地亚哥分校20．University of Minnesota Twin Cities明尼苏达大学Twin Cities分校21．University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学22． Indiana University, Bloomington印地安那大学伯明顿分校23．Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学24．Northeastern University美国东北大学25．University of California Irvine加州大学欧文分校26．The University of North Carolina at Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校27．University of Washington华盛顿大学29．Duke University杜克大学30． Indiana University,Bloomington印地安那大学伯明顿分校。

全国高校心理学研究生院实力一览在我国的学科门类划分中，心理学属于一级学科，其本科教育属于理学类，研究生教育则属于教育类，分三个大的方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。

在国内众多开设心理学硕士点的高校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学以基础心理学见长，北京师范大学和华南师范大学以发展与教育心理学见长，浙江大学则以应用心理学见长，它们都是国家级重点学科，实力有目共睹。

另外，中山大学心理学系在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。

中科院心理所在心理学的理论研究方面走在全国理论界的前沿。

花开四季，下面一一介绍之。

文采风华，光耀未名——北京大学心理学系【专业特色】生理心理学国内领先北京大学是中国最早传播心理学的学府，在中国心理学界声名赫赫，其生理心理学和基础心理学为教育部重点学科，下设的多个研究方向中，认知神经科学、生理心理学等在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。

自从合并了原北京医科大学心理学系以后，北大心理学系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理学、认识心理学、实验生理学方面建树颇多。

【师资科研】师资力量雄厚，注重学术交流北大心理学系下设有心理学研究所、认知神经科学中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构；硬件设施良好，有专用的计算机教室、各种音像设备、实验动物中心，并设有专用于生物心理学研究教学的实验楼。

该系近20年来发表的SCI论文数居国内高校心理学系之首，师资力量雄厚：苏彦捷老师长期从事动物行为学的研究；沈政、周晓林和刚刚从加拿大归国的李量教授在认知神经心理方面有专攻；韩世辉老师在视神经、注意的认知和神经机制方面研究较多；谢小非老师主要研究风险认知与决策、组织行为；朱滢老师在记忆和意识方面很有研究；王登峰老师在人格心理学方面做得非常不错，提出了著名的大七人格理论；另外钱铭怡老师在心理治疗、羞耻感、社交焦虑、进食障碍等应用领域颇有建树；王垒老师主要从事人力资源管理心理学的理论研究及应用。

认知神经科学教研室方方教授视知觉、意识、注意、脑成像韩世辉教授认知神经科学 (社会认知的神经基础, 文化神经科学)李健研究员人类强化学习和决策的神经机制李量教授生理心理学听觉神经生理感觉运动门控的机制学习记忆的生理基础李晟研究员认知神经科学罗欢研究员认知神经科学（认知中的时间组织及其神经机制；神经振荡；脑成像）納家勇治研究员陈述性记忆的神经机制苏彦捷教授发展心理学比较心理学动物行为动物认知吴艳红教授认知神经科学社会认知记忆注意余聪教授视知觉张航研究员视知觉、动作、决策、计算建模周晓林教授认知神经科学社会认知神经科学决策与神经经济学社会认知与社会情绪脑与语言认知注意与执行控制包燕副教授认知神经科学神经美学重点方向：注意、时间信息加工耿海燕副教授认知神经科学视觉意识注意错误记忆何淑嫦副教授环境心理，生理心理毛利华副教授认知神经科学社会认知计算机与心理学研究方法邵枫副教授心理神经免疫学拟精神分裂症动物模型的认知障碍及其中枢机制研究魏坤琳副教授运动控制，感知运动融合，计量神经科学，生物力学分析，运动能力康复杨炯炯副教授认知神经科学神经心理学学习和记忆张亚旭副教授认知心理学认知神经科学心理语言学句子加工语义记忆陈立翰讲师跨感觉通道信息整合、认知神经科学李同归讲师社会认知心理学，依恋研究，人力资源管理，心理咨询与督导孙洋讲师颜色视觉、夜间视觉、认知神经科学张俊云讲师基本视知觉加工工业与经济心理学教研室王垒教授管理心理学人力资源管理与开发经济心理学人格-社会心理学文化心理学谢晓非教授组织管理心理学社会心理学风险认知与决策人力资源管理侯玉波副教授社会心理学文化心理学老年研究陆昌勤副教授管理心理学职业健康心理学职业心理学人力资源管理与开发姚翔副教授工作绩效创造力压力应对现场干预张燕副教授管理心理学人力资源管理张智勇副教授社会心理学组织管理心理学童佳瑾讲师人事测量、人-环境匹配、工作倦怠临床心理学教研室甘怡群教授临床心理学心理测量人事测量钱铭怡教授变态心理学心理咨询与心理治疗王登峰教授人格心理学社会心理学变态心理学易莉研究员异常儿童心理学孤独症谱系障碍认知发展眼动研究钟杰副教授病理心理学心理动力治疗易春丽讲师儿童家庭心理咨询姚萍讲师心理治疗，心理健康，女性心理学发展与教育心理学教研室苏彦捷教授发展心理学比较心理学动物行为动物认知易莉研究员异常儿童心理学孤独症谱系障碍认知发展眼动研究周晓林教授认知神经科学社会认知神经科学决策与神经经济学社会认知与社会情绪脑与语言认知注意与执行控制孟祥芝副教授发展心理学儿童阅读障碍与知觉学习婴儿语言与认知发展王莉副教授儿童社会性发展陈萍讲师发展心理学儿童语言获得儿童社会发展儿童异常发展张昕讲师毕生发展心理学。