大学英语语法大全(最新整理)

动词的时态动词的现在时1.一般现在时(1)一般现在时表示经常性的动作或状态一般现在时表示经常性动作或状态时，常与often,always,usually,sometimes,everyday等时间状语连用。

如：Theshopopensatnineeveryday.这家商店每天九点开门。

Itseldomsnowshere.这儿很少下雪。

(2)一般现在时表示客观存在或普遍真理Lighttravelsfasterthansound.光速比声速快。

Foodeasilygoesbadinhotweather.天气热时食物容易坏。

(3)一般现在时表示主语的特征或状态Thepicturelooksverybeautiful.这幅画看起来很美。

Aircontainsoxygenandnitrogen.空气含有氧和氮。

(4)一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态I'lltellheraboutitassoonasIseeher.Whendoesthetrainarrive?火车几点到？(5)用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明INSIDETHESHELTER:Stocktonslowlyturnstofacehiswife.Theangryscreamingcriesofthepeopleringintheirearsevenasthe ydepart.防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。

那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。

(6)电视节目直播解说It'sCartertoserve-heneedsjustonemorepoint.Heserves.AndSmithmisses.Whatagreatserve!Sothechampionshipgoesto19-ye ar-oldHarryCarter.该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。

他发球了，史密斯接球失误。

大学英语语法汇总一、名词（一）以S结尾的名词做主语的主谓一致1、以s结尾的疾病和游戏arthritis,bronchitis,rickets,measles,mumps,diabetes,darts,marbles做主语时谓语动词应使用单数形式。

例：Arthritis causes pain in the joints.特殊情况：有一些疾病/游戏名词作谓语动词可单可复：measles,ricketsCards做主语动词用复数；darts,marbles指游戏使用的具体的镖和弹子意义时，谓语动词marbles可单可复，darts用复数形式。

例：Measles always cccur/occurs among kids.Nine darts are thrown at each turn.2、以s结尾的学科名称physics,mathematics,optics,acoustics,politics,athletics,tactics,linguist ics,etc做主语时谓语动词使用单数。

例：Mathematics is always a headache for girls.Politics always attracts boys.特殊情况：如果这些词并不是只带“学科”等意义，谓语动词便可做复数使用。

例如，mathematics运算能力,athletic体育运动,acoustics音响效果,tactics策略,economics经济学意义。

例:The acoustics in Bon Jovi’s Tulsa concert were beyond criticism last spring.3、以s结尾的地理名称The States,the united states,the Netherlands,the Philippines,the United Arab Emirates,the United Nation做主语时，谓语动词使用单数。

大学英语语法总结(全面)大学英语语法总结(全面完整版)1. 介词(Prepositions)- 表示地点：at, in, on- 表示时间：at, in, on- 表示方式：by, with- 表示原因：because of, due to- 表示目的：for, to2. 冠词(Articles)- 定冠词：the- 不定冠词：a, an3. 代词(Pronouns)- 主格代词：I, you, he, she, it, we, they- 宾格代词：me, you, him, her, it, us, them- 所有格代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves4. 名词(Nouns)- 单数名词：book, chair, dog- 复数名词：books, chairs, dogs- 不可数名词：water, money, information5. 动词(Verbs)- 一般现在时：I walk, you walk, he/she/it walks, we walk, they walk- 一般过去时：I walked, you walked, he/she/it walked, we walked, they walked- 现在进行时：I am walking, you are walking, he/she/it is walking, we are walking, they are walking- 过去进行时：I was walking, you were walking, he/she/it was walking, we were walking, they were walking- 一般将来时：I will walk, you will walk, he/she/it will walk, we will walk, they will walk6. 形容词(Adjectives)- 描述名词特征：big, small, tall- 比较级：bigger, smaller, taller- 最高级：biggest, smallest, tallest7. 副词(Adverbs)- 表示方式：quickly, slowly- 表示程度：very, extremely- 表示时间：now, yesterday8. 连词(Conjunctions)- 表并列：and, or- 表递进：furthermore, moreover- 表转折：however, but- 表原因：because, since以上是大学英语语法的简要总结，希望对你有帮助。

1.NounIdentify the uncountable nouns• 1. Nouns that have no distinct, separate parts, we look as the whole (气、液、固体) • 2. Nouns that have parts that are too small or insignificant to count (sand grass hair)• 3. Nouns that are classes or categories of things (food, clothing, money) P49• 4. Nouns that are abstraction (life, work, music)• 5. Subjects of study (history, math)不可数变可数三大规律• 1. 物质名词(总称名词)若表示不同的种类，或者表示特定的意思，或者是液体名词表示“几杯”或“几瓶”这样的数量时。

• 2. 抽象名词若是具体化，则可数。

与此相反，可数转化为不可数。

• 3. 当一个名词表示抽象、总称的概念，则为不可数，当一个名词表示具体、特定的事物，则为可数。

物质名词/总称名词变可数• 1. 总称名词具体化•A: Would you like a cake?•B: No. I don’t like cake.• 2. 物质名词变意思•I need some paper. / I bought a paper.• 3. 液体物质名词表数量•Two beers and three coffees, please.抽象名词变可数•Art (an art) / beauty (a beauty) / youth (a youth)•Eg. 1. Youth is not a time of life. It is a state of mind.• 2. When as a child I laughed and wept– time crept.•When as a youth I dreamed and talked-time walked.2ArticlesSpecific reference--the• 1. 特指是针对交际双方来说的• 2. 特指就是根据说话者和听话者共有的知识，或根据上下文，可以识别的事物。

大学英语语法知识点总结大学英语的学习中，语法是构建语言表达准确性和逻辑性的基石。

掌握好语法知识，不仅有助于我们在各类英语考试中取得好成绩，更能让我们在实际的交流和写作中准确清晰地表达自己的想法。

以下是对大学英语语法的一些重要知识点的总结。

一、动词时态动词时态是英语语法中的核心部分，它反映了动作发生的时间。

1、一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的行为、客观事实或真理。

例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。

）其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）2、一般过去时用于描述过去发生的动作或存在的状态。

比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。

）构成是主语＋动词的过去式3、现在进行时表示正在进行的动作。

像：“He is reading a book now”（他正在读书。

）结构为：主语＋ be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词4、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

例如：“I was doing myho mework at 8 o'clock last night”（昨晚八点我正在做作业。

）其形式为：主语＋ was/were ＋动词的现在分词5、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

例如：“I have finished my work”（我已经完成了工作。

）由“主语＋ have/has ＋动词的过去分词”构成6、过去完成时表示过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。

例如：“By the end of last year, I had learned 5000 words”（到去年年底，我已经学了5000 个单词。

）结构为：主语＋ had ＋动词的过去分词7、一般将来时用以表达将来要发生的动作或存在的状态。

一、大学英语三、四级语法归纳二、时态和语态I、时态◇时态是表示动作发生的时间和表现方式的一种动词形式。

每一种“时间＋方式”就构成一种时态。

从时间上看，有现在、过去、将来和过去将来之分，从动作上看，有一般、进行、完成及完成进行之区别。

（英语动词有16种时态）在实际应用中以及TOEFL等考试中出现最多的时态也只有4种，即一般现在时，现在完成时，一般过去时及过去完成时。

◇1．用一般现在时表示将来的动作。

B.在由连词even if, unless, as soon as, if, when, in case, before, after, until, once, themoment, as long as等引出状语从句中，谓语一般不用will或shall来表示将来的动作，仅用一般现在时。

例如：C.eg. She will come to see you the moment she finishes her work.◇The boss won’t give the workers pay unless they ______their work today.(03/12, 43)D.A) finish B) finished C) will finish D) had finished◇Such crimes may be so complex that months or years go by before anyone__________ them.E.A) discovered B) will discover (03/1,31, CET-4)F.C) would have discovered D) discoversG. B. 某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按预定计划或时刻表在短时间内将发生的动作。

这类动词有：be, go, come, start, leave, depart, arrive, begin, return等。

大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

完整版)大学英语四级语法大全doing/to do:to do" means to。

doing something in order to do something else。

while " doing" means to simply。

doing something。

For example。

"XXX" means they ped what they were doing in order to smoke。

while "I must。

smoking" means to quit XXX.XXX: She reached the top of the hill and ped to rest on a big rock by the side of the path.XXX do:et to do" means to et to do something that you were supposed to do。

while "etting doing" means to et that you have already done something.XXX: The light in the office is still on。

He ot to turn it off。

(He didn't turn it off.) He ot turning the light off。

(He ot that he had already turned it off.)XXX do:Remember to do" means to remember to do something that you need to do。

while "remembering doing" means to remember that you have already done something.XXX: XXX.)Remember to go to the post office after school。

(完整版)英语语法重点整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语。

2. 可数名词可以是单数或复数形式。

不可数名词只有单数形式。

3. 名词可以用来作为句子的主语、宾语、表语等。

二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。

2. 动词根据时态的不同可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

3. 动词的变位形式包括原形、过去式、过去分词等。

三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。

2. 形容词可以用来修饰名词，进行比较和最高级等。

3. 形容词的变位形式包括原级、比较级和最高级。

四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。

2. 副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等。

3. 副词的变位形式一般不变。

五、介词1. 介词是用来表示两个词语之间的关系的词语。

2. 介词用来表达空间、时间、方向、原因、目的等关系。

3. 常见的介词有in, on, at, to, for等。

六、连词1. 连词是用来连接句子、短语或词语的词语。

2. 并列连词用于连接同级的词语或短语，如and, but, or等。

3. 从属连词用于引导从句，如if, because, when等。

七、冠词1. 冠词是用来限定名词的词语。

2. 冠词分为定冠词和不定冠词，如the, a, an等。

八、代词1. 代词是用来替代名词的词语。

2. 常见的代词有主格代词、宾格代词、物主代词、反身代词等。

九、句子结构1. 英语句子结构由主语、谓语、宾语等组成。

2. 句子结构可以包括简单句、复合句和并列句等。

十、语态1. 语态是用来表示动作执行者与承受者关系的词语。

2. 英语有主动语态和被动语态两种形式。

以上是英语语法的重点整理，希望对你有所帮助。

大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

大学英语语法汇总在大学英语学习中，语法是学生们十分关注的重要方面。

掌握英语语法对于正确理解和运用英语至关重要。

本文将对大学英语常见的几个语法知识点进行汇总和讲解。

一、句子结构句子是表达完整意义的基本单位，包括主语、谓语、宾语等成分。

以下是常见的句子结构：1. 简单句：只包含一个主谓结构例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。

）2. 复合句：由主句和从句构成例句：I will go to the park if it doesn't rain.（如果不下雨，我会去公园。

）3. 并列句：由并列连词（如and，but等）连接的两个或多个句子例句：He is studying for the final exam, but he is also preparing for his graduation ceremony.（他正在备考期末考试，同时也在准备毕业典礼。

）4. 疑问句：以疑问词（如what，where，how等）开头，用来询问信息例句：Where is the closest supermarket?（最近的超市在哪里？）二、时态和语态时态和语态是英语语法中常见的两个考点。

时态表示句子所描述事件发生的时间，而语态则表示句子中主语的作用。

1. 时态：- 现在时：表示现在正在发生或经常发生的动作例句：I am studying in the library.（我正在图书馆学习。

）- 过去时：表示过去某个时间发生的动作例句：She cooked dinner yesterday.（昨天她做了晚饭。

）- 将来时：表示将来某个时间将要发生的动作例句：We will have a meeting tomorrow afternoon.（明天下午我们将开会。

）2. 语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者例句：I clean the house every weekend.（我每个周末清扫房子。

大学英语语法重点归纳总结在学习英语过程中，语法一直是学生们较为困惑的一部分，也是需要掌握的重要基础知识。

本文将对大学英语语法的重点进行归纳总结，帮助读者更好地掌握英语语法知识。

一. 词类及其基本特点1. 名词（Noun）- 名词可以指示人、事物、地点、抽象概念等。

- 大多数名词可以用单数形式和复数形式。

- 名词可以有不同的格（主格、宾格、所有格）表示不同的功能。

2. 代词（Pronoun）- 代词用来代替名词，避免重复。

- 代词有人称、物主、指示、疑问、反身等不同形式。

3. 动词（Verb）- 动词表示行为、状态或事件的发生。

- 动词可以有不同的时态（现在时、过去时、未来时等）、语态（主动语态、被动语态）和语气（陈述语气、命令语气、疑问语气等）。

4. 形容词（Adjective）- 形容词用来修饰名词或代词，描述其性质或状态。

- 形容词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。

5. 副词（Adverb）- 副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。

- 副词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。

6. 介词（Preposition）- 介词与其他词组合，表示时间、地点、方向等概念。

- 介词通常与名词或代词搭配使用，构成介词短语。

7. 连词（Conjunction）- 连词用来连接词语、短语或句子，起到衔接、承接或对比的作用。

- 连词可以分为并列连词、从属连词和关联连词等。

8. 冠词（Article）- 冠词用于限定名词，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

二. 句子结构及语序1. 主谓结构- 英语句子通常采用主谓结构，即主语+谓语动词。

2. 主谓宾结构- 在主谓结构的基础上，加入宾语，形成主谓宾结构。

3. 主谓表结构- 在主谓结构的基础上，加入表语（形容词、名词等），形成主谓表结构。

4. 主谓双宾结构- 在主谓宾结构的基础上，加入间接宾语，形成主谓双宾结构。

英语语法1.名词1.1名词复数的规则变化1.2其他名词复数的规则变化1.3名词复数的不规则变化1.4不可数名词量的表示1.5定语名词的复数1.6不同国家的人的单复数1.7名词的格2.冠词和数词2.1不定冠词的用法2.2定冠词的用法2.3零冠词的用法2.4冠词与形容词+名词结构2.5冠词位置2.6数词3.代词3.1人称代词的用法3.2人称代词之主、宾格的替换3.3代词的指代问题3.4并列人称代词的排列顺序3.5物主代词3.6双重所有格3.7反身代词3.8相互代词3.9指示代词3.10疑问代词3.11关系代词3.12every,no,all,both,neither,nor3.13none,few,some,any,one,ones3.14代词比较辩异one，that和it3.15one/another/the other3.16“the”的妙用3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both,either,neither,all,any,none 3.19many,much3.20few,little,a few,a little4.形容词和副词4.1形容词及其用法4.2以-ly结尾的形容词4.3用形容词表示类别和整体4.4多个形容词修饰名词的顺序4.5副词及其基本用法4.6兼有两种形式的副词4.7形容词与副词的比较级4.8as+形容词或副词原级+as 4.9比较级形容词或副词+than 4.10可修饰比较级的词4.11many,old和far4.12the+最高级+比较范围4.13和more有关的词组5.动词5.1系动词5.2什么是助动词5.3助动词be的用法5.4助动词have的用法5.5助动词do的用法5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词5.9非谓语动词6.动名词6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法7动词不定式7.1不定式作宾语7.2不定式作补语7.3不定式主语7.4It's for sb.和It's of sb.7.5不定式作表语7.6不定式作定语7.7不定式作状语7.8用作介词的to7.9省to的动词不定式7.10动词不定式的否定式7.11不定式的特殊句型too…to…7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态7.15动名词与不定式8.特殊词精讲8.1stop doing/to do8.2forget doing/to do8.3remember doing/to do8.4regret doing/to do8.5cease doing/to do8.6try doing/to do8.7go on doing/to do英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。

大学英语语法汇总一、名词（一）以S结尾得名词做主语得主谓一致1、以s结尾得疾病与游戏arthritis,bronchitis,rickets,measles,mumps,diabetes,darts,marbles做主语时谓语动词应使用单数形式。

例：Arthritis causes pain in the joints、特殊情况：有一些疾病/游戏名词作谓语动词可单可复：measles,rickets Cards做主语动词用复数；darts,marbles指游戏使用得具体得镖与弹子意义时，谓语动词marbles可单可复，darts用复数形式。

例：Measles always cccur/occurs among kids、Nine darts are thrown at each turn、2、以s结尾得学科名称physics,mathematics,optics,acoustics,politics,athletics,tactics,lingu istics,etc做主语时谓语动词使用单数。

例：Mathematics is always a headache for girls、Politics always attracts boys、特殊情况：如果这些词并不就是只带“学科”等意义，谓语动词便可做复数使用。

例如，mathematics运算能力,athletic体育运动,acoustics音响效果,tactics 策略,economics经济学意义。

例:The acoustics in Bon Jovi’s Tulsa concert were beyond criticism last spring、3、以s结尾得地理名称The States,the united states,the Netherlands,the Philippines,the United Arab Emirates,the United Nation做主语时，谓语动词使用单数。

大学英语语法句型知识点汇总在大学英语的学习中，语法句型是构建语言大厦的基石。

掌握丰富的语法句型知识，不仅能够帮助我们更准确地理解英语文章，还能让我们在写作和口语表达中更加流畅自如。

下面，让我们一起来汇总一下大学英语中重要的语法句型知识点。

一、陈述句陈述句是用来陈述事实或表达观点的句子，在英语中最为常见。

其基本结构为“主语＋谓语＋宾语”。

例如：“I like reading books”（我喜欢读书。

）其中，“I”是主语，表示动作的执行者；“like”是谓语，表达主语的行为；“reading books”是宾语，是动作的对象。

二、疑问句疑问句用于提出问题，分为一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

1、一般疑问句通常以助动词、be 动词或情态动词开头，用“yes”或“no”回答。

比如：“Are you a student?”（你是一名学生吗？）“Do you like music?”（你喜欢音乐吗？）2、特殊疑问句由特殊疑问词（what, when, where, why, how 等）引导，对句子中的某一部分进行提问。

像：“What do you want to eat?”（你想吃什么？）“Where did you go yesterday?”（你昨天去哪儿了？）3、反意疑问句由两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是简短的疑问句。

如果前一部分是肯定，后一部分就用否定；反之亦然。

例如：“You are a teacher, aren't you?”（你是一名老师，不是吗？）“He didn't come, did he?”（他没来，是吗？）三、祈使句祈使句用于表达命令、请求、建议等。

其特点是主语通常被省略，以动词原形开头。

比如：“Open the door, please”（请开门。

）“Don't smoke here”（别在这儿抽烟。

）四、感叹句感叹句用于表达强烈的情感，有“what”和“how”引导的两种结构。

三级语法考点归纳一．虚拟语气1. if 句中虚拟形式if 引导的非真实条件句（纯粹假设或发生的可能性不大）：条件从句主句与现在相反did (be were) would/ should/ might/ could do与将来相反did (be were) would/ should/ might/ could do与过去相反had done would/ should/ might/ could have done例句If we left (leave) now, we should arrive in time.If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into.2. 原形虚拟：a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中，用动词原形。

suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that ＋(should) do例如He suggested that we should leave early.My suggestion is that we should tell him.b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/例如It is absolutely essential that all the facts be examined first.3. 一些句型中的虚拟形式：1. It’s (high, about, the first, etc.) time (that) …动词过去时…例如It’s time we left.例如It is time we went to bed.2 would rather/sooner 宁愿as if/ though 好像would rather/sooner 谓语用过去时与现在或者将来相反as if/ though 谓语用过去完成时与过去相反4．练习1. I _______ try it again if I_______you.A. will；amB. should；amC. would；wereD. would；had been2. If it _______ not for the water，the plants _______live.A. were；would notB. is；could notC. were；couldD. did；could not3. If I _______ that chance to show my ability, I _______the president of this school.A. have not had；could not becomeB. had not had；would not have becomeC. did not have；could not becomeD. doesn’t have；will not become4. He _______ by that burglar if you _______ to save him.A. might have been killed；hadn’t comeB. will be killed；didn’t comeC. may be killed；did’t comeD. could be killed；haven’t come5. If it _______for your help，I _______that hard time with so little money.A. were not；would not spendB. is not；can not spendC. had not been；would not have spentD. have not been；will not spend6. Where _______ you go if war _______?A. will；breaks outB. do；will break outC. would；were to break outD. will；is to break out7. She wishes she _______ that humiliating thing.A. doesn’t doB. didn’t doC. haven’t doneD. hadn’t done8. The chairman suggested that the meeting _______ put off.A. can beB. beC. isD. will be9. It is vital that he _______ immediately.A. should goB. must goC. goesD. went10. It is time we _______do our homework.A. begin toB. can begin toC. began toD. will begin to答案：1.选C。

语法简介语法的涵义、特点及分类语法的三个层面：形式、意义、用法掌握语法的重要性及语法教学的目标英语语法的构成和特点大学英语语法教学的重难点如何更有效地掌握大学英语语法语法的含义语法是语言的规则语法是词的构成、变化和用词造句的规则语法包括词法和句法语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系语法的特点语法具有高度的抽象性、语法具有强大的递归性、语法具有严密的系统性、语法具有相对的稳固性、语法还具有民族性语法的分类从历时角度，可分为传统语法和现代语法（以结构主义语言学出现为界）从描写目的，可分为理论语法和教学语法（英语语法属教学语法的范畴）语法的三个层面:形式、意义、用法形式：某个语法结构怎样构成的。

比如“现在完成进行时”的结构形式是have been doing。

这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。

意义：某个语法结构表达的意义。

比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。

由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义（Particular forms will express their particular meanings）。

对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。

用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。

这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。

意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。

某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的，图示如下：形式（Form）语法结构怎样构成（准确性）意义（Meaning）语法结构表达什么意义（表意性）用法（Usage）何时/为什么使用（合适性）语法形式、意义、用法三者之间的关系：英语学习者要能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构。