鼓励演讲稿鼓励演讲稿演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在当下社会，演讲稿使用的情况越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编帮大家整理的鼓励演讲稿，希望对大家有所帮助。
鼓励演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!每当你自己一个人孤独、无助、痛苦、无奈、伤心以及可怜时…………在这种情况，你一定会在想：如果有一个人在这时鼓励，你一会多么的开心啊!但是，事情往往不能如愿，更多的时候是没有人理解你，找不到的倾诉对象。
这时你的心情仿佛沉入海底。
更孤独、更无助、更伤心……每当这一个时候，请你握住自己的拳头，大声的对自己说：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和烦恼都会随时间的流逝而抹淡、抹去。
当自己的考试失败时，请给予自己一个鼓励，告诉自己要“调头”把那早已丢弃的信心重拾回来。
分析自己失败的原因，再继续向前奔跑，继续追求自己的目标。
学无止境嘛，人生偶尔失败几次也是非常正常的呀!在我们人生的道路上。
也许，我们前方的路已经铺满了钉子，布满了陷阱，挖好了坑洼。
也许，我们会不幸的跌倒。
但是，这些小小的挫折改变不了什么，只要肯努力还是会有好成绩的。
鼓励你自己，就是在激励明天，激励未来。
这鼓励可以承载我们激情和奋斗心情。
每当自己获得成功的喜悦时，那就给自己一个鼓励吧!让这个鼓励成为下一次成功获胜的动力，让这一个鼓励成为这次成功获胜的荣耀。
这个鼓励因为我的付出努力而变得更珍贵，因为我的辛苦与坚持而变得更困难，因为我的执着变得更伟大。
所以，当我们获得成功的喜悦时，我们要给予自己一个鼓励，使下一次尝试更有信心。
很多时候付出了不一定意味着会有所回报，但不付出那肯定没有回报。
但是一定要记住：千万别过于沉浸在悲伤中，要坚强。
“人生路漫漫”一定会有挫折的，到那时也许只能给自己一个鼓励了。
但，这个鼓励，是你自己给自己最大的安慰、最大的动力了!鼓励演讲稿2亲爱的老师、同学们：大家上午好！席慕容曾经说过：“生命是一条川流不息的河，在河的左岸是坚持，右岸是成功，我们各自乘着独有的船在生命之河的左岸和右岸之间来回穿梭。
”显然，成功需要坚持。
“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的坚持感动了无数人，她无数次的帮助，就像一束阳光洒在那些需要帮助的人身上，阳光的味道夹杂着淡淡的花香。
成功无论大小，她的坚持，使自己在心灵上到达了成功的彼岸。
大雄跌倒了4189次，掉进阴沟3089次，考试得到零分1134次，被妈妈骂了906次。
他含着眼泪说：“再坚持一下吧，说不定明天会好呢。
”结果，经过多年的不懈努力，大雄已经成为公司的一名技术骨干和国家人才。
试想，如果大雄没有不屈不挠的坚持，《哆啦A梦》怎么能有这样一个幸福的结局呢？众所周知，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯在创业的过程中并不是一帆风顺的。
他曾被公司董事会解雇，原因是想开发一种可供公众消费的电子产品。
但他的坚持不懈让他带着新手机重新回到了公司。
《人物》杂志将他评为年度十大最具影响力人物之一，如果他没有坚持不懈，他怎么能把我们带入平民的电子时代呢？他是一个坚持的成功者，是时代的伟人。
同样，《泰坦尼克号》导演詹姆斯·卡梅隆，他在拍摄这部影片的时候，因为使用的时间太长，投资过高，被影视公司停止资金投入，人们无法理解为什么他要把那么多的钱来建造一艘船来拍一部爱情电影，但他向老板保证票房，并承诺自己不要报酬，于是老板才继续让他拍摄。
后来，《泰坦尼克号》这部电影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！我，只愿放慢脚步，在一片宁静的土地上，用闪光的品质，慷慨地为世界前进。
我愿意通过不懈的坚持去追求我的梦想，达到成功的彼岸。
我们微笑着看着窗外的花开花落，只是为了坚持。
成功人士都有惊人的共同点，他们都坚持，不抛弃，不放弃！我的演讲到此结束，谢谢大家！鼓励演讲稿3时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今日的翩翩少年。
偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。
依稀记得，有那么一群孩子，笑得天真烂漫，脖间绽放着一抹绚烂的红色。
那时的我们，内心被满满的光荣充斥着，脸上闪烁着自豪的红晕。
我们终于戴上了这期盼已久的红领巾。
如今，一晃七年过去，再过几日，我们将摘下胸前的红领巾，告别童年，迈向青春；在璀璨而又亮丽的年华里，我们就要相继步入一个神圣而又光荣的团队——中国共产主义青年团！中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
这是一个光荣的组织，也是属于我们青年人自己的组织。
中国共产主义青年团所追求的目标是伟大的，是高尚的，也是我们青少年所追求的，所为之奋斗的。
作为一名新世纪的青少年，我们要有自己的理想与目标，更要为此去努力、去拼搏。
诚然，“一屋不扫，何以扫天下？”任何事都应该从点滴做起。
但如果只懂得扫一屋，亦不会扫天下。
认准目标，就要竭尽全力去争取，这才是我们这新一代的青年——热血青年。
把握青春，首先就要确立一个目标，一个合适的目标。
有这样一个故事: 一位哲学博士在田边沉思，发现水田中新插的秧苗排列的无比整齐，好像用尺丈量过一般，他不禁好奇地问老农是如何办到的，老农头也不抬地忙着插秧，要他自己取一把秧苗插插看。
博士卷起裤角，很快的插完了一排秧苗，结果竟是参差不齐，他再次请教老农，老农告诉他，在弯腰插秧的同时，眼光要盯住一样东西，朝那个目标前进，即可插出一列漂亮的秧苗，博士恍然大悟。
成功的果实，就如同那田中的秧苗。
只有认准一个合适的目标，才能迎来一个纵横整齐的漂亮结果青春的目标没有贵贱。
早自习背一课单词可以是我们的目标；一节课听懂例题，能够正确处理好作业可以是我们的目标；一次考试比上次进步五名也可以是我们的目标。
面对着国旗，让我们许下青春的誓言：我们要以团员的标准严格要求自己，以身作则，做一个优秀的学子。
在学习上，认真刻苦，发扬一丝不苟的精神，出色地完成学习任务。
在生活上，热爱集体，助人为乐，吃苦耐劳，艰苦朴素，在团的正确指引下，努力将自己培养成为一名优秀的团员。
青春是一簇火苗，只有全身心地投入，才可以跳动惹人的火焰，获得动人的笑颜。
青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。
青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。
但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们认准前进的目标，头顶的阳光一定分外灿烂！让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
让我们把握生命中的每一天，让成长绽放青春的梦。
迎着朝阳，我们继续大步向前！鼓励演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!听到《鼓励》这个字眼，我便想起我经历的一件事，说起这件事，我就想哭出来，因为那件事给我的印象太深，难以用话语来表达，就让我借此机会讲给你听吧!那还是读五年级的时候，我们刚分了班，原来的朋友都分开了。
面对新的老师，上课也不敢举手回答问题。
上了几个星期的课了，我们彼此之间慢慢熟悉了一点，一次上语文的时候，老师突然点到了我的名子，叫我上台念我写的作文。
我很紧张，害怕起来。
假如这里有一个地洞，我会马上钻进去躲起来。
老师再次念到我的名字，我更加紧张起来，我仍然不敢上台念作文。
老师走到我面前，对我说：“别怕，作文念的不好没关系，在乎你敢不敢上台去念。
”老师大声的对班里的同学说：“给她点掌声”。
于是，教室里响起了雷鸣般的掌声。
我听到这些掌声后，感动得要哭了出来，心里想：同学们对我有这么大的希望，我当然要去上台念我的作文，而且还要好好地念。
慢慢地，我从座位上站了起来，走上了台，深深吸了一口气，然后念了起来，念到了作文的中间，有一个字写的不清楚，老师走过来跟我一起看着这个字，终于看出来。
我又接着往下念，作文终于念完了，老师带头鼓了掌，同学们也接着鼓起掌来。
我红着脸，回到座位。
现在回想这件事，我就想对我的语文老师和同学们大声的说一声：“谢谢你们给我的鼓励，要不是你们给我加油，那时我真的没有勇气上台去念我的作文。
”就是这次的鼓励，使我终身难忘。
鼓励演讲稿5今天我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有很多没有实现的愿望，期待着孩子能替我们完成，作为孩子的数学老师，我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年多来，我在李老师的扶持帮助下，逐渐掌握了低年级教学的一些规律，接近500天的相处，每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象：聪明的邱鑫，沉稳的宫欣，能干的张雪，扎实的鹿璐，勤奋的岳登兴……可爱的孩子像影子一样时刻围绕在我们的身边;每当夜深人静之时，我的脑海里总会闪现出那难忘的一幕：有一个小男孩，因为作业不会做，在体育课的时候跟着我到了办公室，一边又一遍的讲解，孩子也能感觉到我的不耐烦，但是当他最终明白了之后，孩子抬头冲我甜甜的笑了，眼里还有泪花，一刹那间，我感动了，多么纯真的心灵!这个小男孩就是平日里默默无语的，总是悄悄的帮老师做好上课准备的魏守亮;还有，我经常和李老师说起的王莹，那么本分，那么平静，那么不用别人操心，平静的经常被老师遗忘，却又总是学习扎扎实实，稳步前进。
不能说，这里面没有家长倾注的深深的爱，一个孩子走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对孩子的爱的体现。
这学期学习进步特别大，各方面都有进步的同学孙文涛，着实让我们感动家长对孩子的细致与耐心，这个孩子整个的变了，学习习惯好了，书写好了，课堂纪律好了……还有巴伟，一直都是书写潦草的，但是从某一天开始，写的字也和长的小模样一样的可爱了，作为老师内心里的那份高兴是无法用语言来表达的，每当一个孩子出现不稳定的势头时，我们总要想：到底是那里出了什么问题?是孩子不舒服吗?还是家里发生了什么事情?低年级的孩子，身上很明显的刻着家庭的影子，你对他付出一分，他会回报你三分，当孩子出现了我们不希望看到的事情时，我们也要搁心想一想，我们没有什么问题吗?教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。
作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而最痛心的莫过于看到他们做错事。
教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，能成为学生前进的动力。
在日常学习中，我们对班上的每一位学生都倾注了自己的爱心与耐心，主动关心了解他们，尊重信任他们，而又严格要求他们，经常对他们表扬和鼓励，我们班已经形成良好的学风，班风，班集体中的每个成员，都把自己看成是集体的主人翁，都有高度的自觉性和自制力。
