民办高校大学生廉洁文化教育研究

大学生廉洁教育（一）引言概述：大学生作为未来社会的中坚力量，廉洁教育对他们的成长至关重要。

大学生廉洁教育不仅涉及个人道德修养，更关系到整个社会的风气建设和政治生态的良好发展。

本文将就大学生廉洁教育的重要性、目标、内容、实施方式和前景进行深入探讨。

正文：一、大学生廉洁教育的重要性1.培养良好的道德品质2.维护社会公德心和社会公平正义3.促进社会主义核心价值观的传承和发展4.防止腐败现象的滋生和蔓延5.建设和谐校园环境二、大学生廉洁教育的目标1.全面提高大学生的廉洁意识2.形成正确的道德观念和价值判断3.培养良好的行为习惯和处世原则4.增强反腐败和抵制诱惑的能力5.推动廉洁文化的传播和校园风气的健康发展三、大学生廉洁教育的内容1.廉洁的思想教育与道德引导2.廉洁的实践体验与社会参与3.廉洁的法律法规与制度建设4.廉洁的学风教育与学术规范5.廉洁的管理运行与监督机制四、大学生廉洁教育的实施方式1.加强廉洁教育的组织领导2.开展廉洁教育的特色活动3.建立健全廉洁教育的体系架构4.运用多种手段加强大学生廉洁教育5.加强廉洁教育的评估与监督五、大学生廉洁教育的前景1.激发大学生廉洁教育的积极性和主动性2.促进大学生廉洁教育与社会美德建设的互动3.培养大学生廉洁意识的长效机制4.构建高水平廉洁教育体系5.推动社会风尚的转变和社会治理的创新总结：大学生廉洁教育是社会风气建设和政治生态的重要组成部分，具有重要的意义和深远的影响。

通过培养大学生的廉洁意识、正确的道德观念和行为习惯，可以有效预防腐败现象的滋生，并推动社会主义核心价值观的传承和发展。

在未来，大学生廉洁教育将继续发挥重要作用，为社会的稳定和进步做出更大的贡献。

新时代高校大学生廉洁教育研究1. 引言1.1 新时代高校大学生廉洁教育研究的重要性随着社会的不断发展和进步，新时代高校大学生廉洁教育也日益受到重视。

廉洁教育是指通过教育手段，培养学生正确的道德观念和行为规范，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，养成廉洁自律、诚实守信、清正廉洁的品质和作风。

在当今社会，公共管理、社会治理和市场经济日益复杂，诸多诱惑和挑战也在不断增加，廉洁教育的重要性不言而喻。

新时代高校大学生廉洁教育研究能够帮助学生树立正确的道德观念和价值观，提高他们的思想道德水平，培养他们的廉洁自律意识。

这有助于净化校园文化环境，增强学生的诚信意识和责任意识，使他们成为社会主义建设者和接班人。

新时代高校大学生廉洁教育研究还能够促进学校教育教学工作的改革和创新，推动教育教学质量的不断提高。

廉洁教育不仅是教育教学工作的重要内容，也是全面推进教育现代化的重要举措。

通过开展研究，可以更好地指导学校教育工作的开展，为学生成长成才提供更好的保障和支持。

新时代高校大学生廉洁教育研究的重要性是不言而喻的。

只有深入研究廉洁教育的理论和实践，不断总结经验和教训，才能更好地推动廉洁教育工作的开展，促进学生全面发展和学校教育事业的持续健康发展。

1.2 研究背景随着我国经济社会的快速发展，新时代高校大学生的廉洁教育问题日益凸显。

随着高校规模的不断扩大和大学生群体的持续增长，廉洁教育已成为高校教育管理的一项重要内容。

当前我国高校大学生廉洁教育存在的问题也不容忽视。

一方面，高校大学生在面对各种诱惑时，缺乏足够的廉洁意识和道德底线，导致一些不良行为频发；一些高校在廉洁教育方面的政策和措施并不完善，缺乏有效监督和引导机制，使得廉洁教育的效果不甚显著。

加强对新时代高校大学生廉洁教育的研究具有重要意义。

只有深入了解廉洁教育的现状和影响因素，制定有效的策略和措施，才能有效提升高校大学生的廉洁意识和道德素养，打造廉洁文化氛围，为高校教育管理和人才培养提供有力支撑。

廉洁文化课题调查研究报告标题：廉洁文化课题调查研究报告摘要：本报告旨在对廉洁文化进行调查研究，了解当前社会中存在的廉洁文化问题，并提出相关建议。

通过问卷调查、深入访谈和资料分析等研究方法，我们收集了大量的数据，并进行了系统的分析。

研究结果表明，在当前社会中，廉洁文化仍然面临诸多挑战，包括腐败问题、道德沦丧等。

然而，也有一部分人群对廉洁文化的重视和践行给我们带来了积极的启示。

我们建议加强廉洁教育、完善相关法律法规、强化廉洁文化建设等，以推动廉洁文化的发展和建设。

一、引言廉洁文化是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于构建良好社会风气、推动社会发展至关重要。

然而，在当前社会中，廉洁文化仍然面临一系列的问题。

因此，本研究旨在通过调查研究的方法，深入了解廉洁文化的现状，分析存在的问题，并提出促进廉洁文化建设的建议。

二、研究方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对不同年龄、职业、教育背景的人群的问卷，通过调查收集了大量数据。

2. 深入访谈：我们对一些廉洁文化建设的典型案例进行了深入访谈，并探讨他们对廉洁文化的理解和践行经验。

3. 资料分析：我们收集了相关的书籍、研究报告等资料，并进行了系统的分析。

三、研究结果1. 廉洁文化面临的挑战：研究发现，当前社会中存在着贪污腐败、道德沦丧等廉洁文化问题。

许多人对廉洁不够重视，一些人甚至抱有腐败的观念和行为。

2. 廉洁文化的重要性：研究结果表明，廉洁文化对于社会的稳定和进步具有重要意义。

廉洁文化能够提升社会信任度、促进公平公正、推动经济发展。

3. 廉洁文化建设的典型案例：通过深入访谈一些廉洁文化建设的典型案例，我们发现他们以身作则、宣传教育等方式推动廉洁文化建设，为我们提供了重要的启示。

四、建议1. 加强廉洁教育：从小培养孩子们的廉洁意识和道德观念，让他们从小就明白廉洁的重要性。

2. 完善相关法律法规：加大打击腐败的力度，完善法律法规体系，使其更具针对性和可操作性。

3. 强化廉洁文化建设：各级政府和企事业单位要设立廉洁文化建设责任部门，加强对廉洁文化建设的组织领导和宣传教育。

大学生廉洁社团及文化教育研究一、大学生群体廉洁意识的重要性和可塑性青少年行为规范的养成是长期性、阶段性的，高等教育阶段是青年人生观、价值观形成的重要阶段，这一阶段中青年人社会接触面开始扩大，对事物的理解更加全面、理性，因此大学阶段思想政治教育的重要性毋庸置疑。

道德原则直接通过课程教育学习的效果是很有限的，大学生们对道德的认知是发自内心的，又是变化渐进的。

所以，文化环境的塑造对人们的道德进展有巨大的作用。

单纯的道德课程学习使许多大学生在知行上脱节，大学生群体经过长期的教育，一般具有比较系统的道德知识，但由于缺乏具体道德行为能力，道德行为选择常常陷入矛盾和困惑之中。

大学生们虽然掌握了不少的道德知识，对社会的道德原则和道德规范有所了解，但在实际生活中却不能自觉践行，往往知而不行、知行不一，在认知与行为上存在明显的反差。

例如，大学生群体对职业道德、敬业精神予以尊重，却把讲实惠作为选择工作的标准，在思想上赞成无私奉献和诚信，在行为中却难以躬行甚至出现重利轻义，极端利己主义现象。

“碰瓷”、“扶老人反被诬陷”等社会现象的发生，道德滑坡与部分舆论错误的导向，进一步加剧了大学生群体的道德缺失问题，从而导致一些行为方式上的改变。

在外来思想与庸俗处世观念的影响下，部分大学生出现政治信仰迷茫，价值取向偏差，诚实信用缺失和道德水平下降等问题，反射出社会的不良思潮和不正之风，与此同时，社会的腐败现象与阴暗面正腐蚀着高校校园文化，官本位思想与腐败侥幸心理冲击着大学生群体的价值观与人生观。

有的人以此为据，认为大学生廉洁文化教育面临着太大阻力，校园廉洁文化形成难度很大且不具有实质性意义。

但这一命题忽视了高校大学生的主观能动性，高校大学生思想的基本面是向上的，高校大学生的思维方式尚未达到成熟阶段，这意味着很多时候他们对于周边事物的看法容易产生波动，同时也极易受到外界大环境的影响，但从幼儿时代到青少年时代，他们接受的思想道德教育都是正面的、主流的，大学思想政治教育就应当将这样的文化教育继承和秉持下去。

新时代高校大学生廉洁教育研究随着中国经济的快速发展和社会变革，廉洁教育日益成为高校教育中的重要内容。

高校是培养国家建设和发展所需人才的摇篮，而大学生是国家的未来和希望。

加强新时代高校大学生廉洁教育研究，培养廉洁文明的大学生群体，对于推进国家的发展和建设具有重要意义。

本文将探讨新时代高校大学生廉洁教育的重要性、研究现状以及未来发展方向。

高校大学生是国家未来的希望和发展的根本力量，他们的思想素质和道德品质直接关系到国家的未来和命运。

如何培养出一支具有高尚道德和严谨素质的大学生群体，是高校教育面临的重大课题。

在当今社会，腐败现象层出不穷，廉洁意识淡薄，违纪乱纪现象时有发生。

开展新时代高校大学生廉洁教育，对于弘扬社会正气、推动廉洁文化建设具有重要意义。

廉洁教育是培养大学生道德素质和思想品德的重要途径。

大学生作为国家的未来和希望，其道德品质直接影响到国家的未来发展。

廉洁教育可以让大学生在校园内树立正确的道德观念和价值观，使他们自觉抵制各种不正之风，提升自身的思想道德修养。

廉洁教育是培养大学生拒腐防变的重要手段。

在当今社会，腐败现象层出不穷，如果大学生缺乏对廉洁的认识和自我约束能力，很容易被腐败之风所侵蚀，从而成为腐败分子的一部分。

通过廉洁教育，可以加强大学生的廉洁意识和抵制腐败的意识，从而使他们成为拒腐防变的中坚力量。

廉洁教育是推动校园文化建设的有力支撑。

校园文化是大学生成长成才的重要环境，而廉洁作为校园文化的一部分，对于营造良好的学习氛围和社会风气、构建和谐校园有着积极的促进作用。

开展廉洁教育可以为校园文化建设提供有力的支持，为学生提供一个良好的学习环境和成长空间。

尽管新时代高校大学生廉洁教育的重要性不言而喻，但是目前的研究现状仍然存在一些不足之处。

廉洁教育研究存在热点不明显的问题。

目前，大部分高校针对廉洁教育的研究，更多的是停留在理论研究层面，而对于实际应用研究的投入不足。

缺乏实际应用研究会导致理论的脱离实际，使得廉洁教育的研究成果难以为学生真正所用。

民办高校党风廉洁教育问题与对策研究摘要：伴随着我国教育事业的持续进步，民办教育得到了快速发展，民办高校作为我国民办教育的重要组织，在发展的过程当中展现出尤为迅猛的势头，同样在发展的过程当中也面临着各种各样的问题，尤其是民办高校党风廉洁教育建设方面面临着最为严峻的考验。

甚至可以说，民办高校党风廉洁教育问题直接影响了民办高校的可持续发展。

本文在研究的过程中将充分地论述加强民办高校党风廉洁建设的重要意义，在此基础之上，分析民办高校党风廉洁建设所存在的问题，以及导致这些问题的一系列原因，最后提出民办高校党风廉洁教育的对策，以期为我国民办高校的进一步发展献计献策。

关键词：民办高校；党风廉洁教育；问题与对策一、引言伴随着我国高等教育事业的逐步改革和深化发展，高校的建设事业全方位推进，而民办高校作为为我国培养经济建设和社会发展，所需要高级别人才的特定场所和创新基地，在发展的过程当中面临着各种各样的问题，各类腐败问题侵蚀，直接影响了民办高校的办学质量，阻碍了民办高校的可持续发展，影响了各项工作的顺利推进，同时也在社会上引起了各种各样的负面影响，因此在新的时代条件下，必须进一步重视民办高校党风廉洁教育，逐步的夯实民办高校基层党建工作，充分发挥基层党组织在廉洁教育工作当中的作用，构建和谐校园，打造家风文化建设，也进一步推进民办高校党风廉洁教育。

二、加强民办高校党风廉洁教育的意义民办高校党风廉洁建设是指在民办高校党组织领导下，以党的思想建设为核心，以反腐倡廉为重点，通过一系列措施和制度建设，促进党风廉政建设、反腐败工作和党的纪律建设不断加强，确保党员干部在学校内秉持正确的党性原则，廉洁奉公、廉洁自律。

（一）有利于全面加强党的领导党风廉洁建设是民办高校建设的重要内容，也是民办高校基层党建工作的重中之重，构建党风廉洁的机制体制，能够为全面加强党的建设提供坚实的政治基石。

因此对于民办高校而言，要全面的落实两个责任，不断的加强党风廉洁建设，打造纯洁的基层党组织，如此才能够进一步的发挥基层党组织的核心政治作用以及党组织的保障作用，从而为办好中国特色社会主义高校保驾护航，充分的调动广大教职工投入到高等教育事业的积极性，进一步的加快民办高校教育工作的现代化。

大学生廉洁文化教育融入高校思想政治教育中的思考随着高校教育的不断发展和社会的不断进步，大学生廉洁文化教育的重要性日益凸显。

大学生是国家和社会的未来，他们的思想政治素养和廉洁意识的培养对于国家的长远发展和社会的和谐稳定具有重要意义。

将廉洁文化教育融入高校思想政治教育中成为当务之急。

本文拟就此问题进行探讨。

我们需要认识到大学生廉洁文化教育融入高校思想政治教育的重要性。

廉洁文化教育不仅仅是一种行为规范，更是一种道德观念和人生态度的塑造。

通过廉洁文化教育，可以帮助大学生明确自己的道德标准，树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，培养廉洁自律的品格，使其成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

廉洁文化教育还可以培养大学生的道德情操和社会责任感，促进其全面发展，提高其文明素质和素养，使其成为能够自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德的公民。

可见，大学生廉洁文化教育融入高校思想政治教育中，对于推动高校思想政治教育的深入开展，全面提升大学生的思想政治素质具有积极的意义。

我们需要思考如何把廉洁文化教育融入高校思想政治教育中。

高校可以在课程设置方面加强廉洁文化教育。

在思想政治理论课程中，可以增加一些关于廉洁文化的知识内容，引导学生了解廉洁文化的内涵和意义，激发他们的廉洁情感和廉洁意识。

在专业课程中，可以增加一些相关案例或者材料，让学生了解一些不当行为的后果，树立正确的道德观念。

高校可以在校园文化建设和社会实践活动中加强廉洁文化教育。

学校可以积极宣传廉洁文化，开展相关主题的讲座、展览、演讲、文艺演出等，并通过这些形式引导学生树立正确的价值观。

学校还可以充分利用社会实践活动，引导学生关注社会现实，了解社会不公平现象，增强社会责任感和使命感。

学校可以通过导师制度、心理辅导等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，提高廉洁自律的意识和自觉。

廉洁文化教育融入高校思想政治教育还需要政策和制度的支持。

浙江省高校学生廉政文化教育调查研究摘要：廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，高校廉政文化是校园文化之魂。

本文旨在通过调研了解杭州高校学生廉政文化教育现状，探讨浙江省高校学生廉洁教育存在的问题，并提出相对应的对策建议，以促进高校廉政文化建设的健康快速发展。

关键词：高校学生；廉政文化教育；调查中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）20-0188-03随着“廉政文化进校园”系列活动的推进，高校校园廉政文化建设取得了一定的成效，在一定程度上提高了教师、学生干部及员工的思想道德素质，促进了学校的物质文明和精神文明建设。

但是现阶段的高校廉政文化建设研究中学生的廉政文化教育并没有得到应有的重视，教育的实质性成效也难以衡量。

文本通过对杭州市部分高校的在校生进行问卷调查，根据问卷分析目前高校学生廉政文化教育存在的问题及原因，并提出改进建议，推进高校廉政文化建设的顺利开展。

一、高校学生廉政文化教育存在的问题本次调查对浙江中医药大学、浙江大学紫金港校区及下沙高教园区在校生进行问卷调查，实发问卷205份，收回198份，有效问卷197份。

通过对问卷数据的整理和分析，调查得出高校学生廉政文化教育主要存在以下问题：1.高校学生对校园廉政文化教育认识不够，但对校园廉政文化教育需求强烈。

调查结果显示：73.71%的在校大学生对“廉政文化进校园”等活动不了解，其中有37.63%是完全不了解或者是从没有听说过（见表1）。

尽管同学们对高校学生廉政文化教育认识程度不高，但同学们对进一步了解高校学生廉政文化教育的需求强烈，对此类活动表示非常赞同并支持的同学高达73.4%。

有86.53%的同学都支持学校开设一门与廉政文化教育相关的课程，希望能把廉洁教育带进课堂，从而提高同学们的参与度。

同时，56.57%的被调查者希望能把廉政文化教育加入到如形势与政策这类开放教学的课程中来，由此说明高校学生对校园廉政文化教育认识不够，但对校园廉政文化教育需求强烈。

新时代大学生廉洁教育研究摘要：当前，由于外界环境的复杂性和传统廉洁教育的疲软，加之青年一代阅历不足、思想价值观念不成熟、认知和实践的脱节等原因，大学生存在廉洁自律信念亏空的现象。

增强大学生廉洁意识，需整合社会、学校、家庭资源，共同为大学生创造良好的成长环境；拓宽高校廉政教育形式载体，丰富其方式方法，通过深挖本校、本土资源的涵养、辐射、教育作用，增强高校廉洁教育工作的实效性；积极将大学生廉洁教育的小环境与全民廉洁教育的大环境连通起来，在构建新时代廉洁文化建设大生态的背景下，多措并举增强大学生省察克己、俭约自守的道德信念和实践能力。

关键词：大学生；廉洁教育；“廉洁”这个字眼，似乎与手中无权的青年学生不沾边，实际这是对廉洁含义的误解。

廉洁，最早出现于屈原的《楚辞·招魂》中：“朕幼清以廉洁兮”。

东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中将其注释为“不受曰廉，不污为洁”，表达操行清白、清廉自守的高尚品质。

现代汉语词典对廉洁一词注释为清廉、清白。

是故，何为廉洁？不贪图物质利益，俭以养德即为廉洁；淡泊名利，省察克己亦是廉洁。

可见，廉洁教育的对象并不限于党政机关或者公务人员，而是社会各个领域和全体国民的共同需求。

在大学生中开展廉洁教育，强化青年学生的规矩意识和廉洁信念，引领学生自觉学廉、思廉、倡廉、守廉，是新时代高等教育义不容辞的责任。

一、抓好大学生廉洁教育的必要性作为接受高等教育的精英学子，大学生的综合素质良好，但同时具有生活阅历简单、抵制诱惑定力弱，判断力不成熟的特点。

在互联网迭代升级、社会环境复杂多变的时代背景下，部分青年学生受错误社会思潮影响和拜金主义、享乐主义、佛系心态等消极价值观念的冲击，义利观发生异化，以贫为耻，盲目攀比，追求奢靡。

他们崇拜“权力”“关系”，“微腐败”行为频频出现，学生会官僚气息浓厚，竞选前“跑关系”，当选后独断专行；评奖评优时暗箱操作，挪用班级、社团经费等；将入党当作将来考公、入职的敲门砖，只想享受政治利益，不愿承担相应责任；诚信意识淡薄，出现考试舞弊、实习造假、学术失范、拒还助学贷款等乱象，大学生廉洁教育已是当务之急，必须早抓严抓，同时抓牢抓好。

关于“廉政文化进校园”的调查报告大力加强校园廉政文化建设，是落实我校各项政策，建立健全我校教育制度、监督和处罚措施实施的需要，是弘扬社会主义先进文化，深入推进廉政建设的必然要求。

为了研究和探索校园廉政文化的经验和做法，学生会调研部对我校开展廉政文化建设的情况作了专题的问卷调查。

本次共发放问卷400份，收回400份。

一、基本情况在调查中发现，我校大多数同学认为在校园内开展“廉政文化进校园”的教育活动在一定程度上起到了教育作用，很有必要。

在校园内开展此项活动在一定范围内规范和纠正了现阶段校园里存在的不良风气，能更好的促进我们的校园文化建设。

少数调查对象表示学校的此类活动与自己无关，只是走形式，起不到实质性的作用，这表明我校的文化建设体制在某些方面还存在一定的缺陷，需要在以后的工作中来改善和完善。

二、数据统计与分析1.对于“成功所需主要因素”的分析调查显示，84.26%的调查对象认为个人的成功主要是来自于自己的奋斗，少数调查对象认为个人的成功主要来自于社会关系（7.41%）、家庭背景（5.56%）和其它因素（2.78%）。

2.从自身分析“因工作而送礼和作为领导收受礼物两种行为的看法”调查对象中54.46%的学生表示对送礼行为应严厉禁止；而调查对象中44.55%的同学认为这是当今社会的一种潜在的规则，对此行为表示理解。

数据表明我校学生在此方面有一定的思想认识，但认识还有待提高。

调查数据显示18.00%的调查对象表示如果自己作为领导会洁身自好；表示视情况而定，如果是私人交往会接受的占78.00%；因担心被人举报而不敢接受的占调查对象的3.00%，此数据显示学校的教育管理制度在某种程度上制止了这部分同学的不当行为；只有极少数调查对象表示无论怎样都会接受。

3．自身对“学生干部的目的和收获的认识”的分析由调查显示，59.00%的调查对象认为作为干部既以为他人服务为目的，同时又兼顾个人利益；表示把全心全意为他人服务作为目的占35.00%，表示只为自身利益的占 5.00%。

新时期高校大学生廉洁文化教育实施机制和长效育人体系研究摘要：开展大学生廉洁文化教育，是新时代高校落实习近平总书记关于全面从严治党、正风肃纪反腐、一体推进“三不腐”重要论述的需要，也是以文化人，以廉养德，培养大学生的廉洁意识，增强拒腐防变的免疫力，促进自身全面发展，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。

要构筑多元参与的完整系统全面的大学生廉洁教育实施机制和长效育人体系，切实提高学校的大学生廉洁教育实效，推动廉洁教育走深走实。

关键词：廉洁文化教育；全面从严治党；廉洁意识；2022年2月，中共中央办公厅印发了《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》（简称《意见》），《意见》指出，党中央高度重视廉洁文化建设，强调反对腐败、建设廉洁政治，是我们党一贯坚持的鲜明政治立场，是党自我革命必须长期抓好的重大政治任务。

作为国家发展的先锋力量，在大学生中开展好廉洁文化教育对于推进高校廉洁建设以及构建和谐安定的社会具有重要意义。

一、开展大学生廉洁文化教育的重要意义（一）是高校贯彻落实“立德树人”根本任务、实现人才培养目标的必然要求2007年3月，教育部下发《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》,提出将廉洁教育纳入我国国民教育体系之中，指出“在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。

”作为高校思想政治教育的重要内容，开展大学生廉洁文化教育不仅可以提高高校思想政治教育的针对性和有效性,更重要在于其是落实“立德树人”宏伟目标，贯彻高等教育育人为本、德育为先教育思想的重要举措。

（二）是大学生提升自身综合素质、实现自身全面发展的内在需要无论是在校大学生还是未来即将走上不同行业工作岗位的毕业生，廉洁意识及行为的培养与塑造对于其形成良好的职业道德和个人品德至关重要，充分利用学校多种形式的廉洁文化教育形式及载体，提升自己的廉洁素养，是实现其全面发展的必要的内在需求。

我国当代高校廉洁文化建设研究的开题报告开题报告：我国当代高校廉洁文化建设研究一、研究背景和意义近年来，我国高校廉洁文化建设持续推进，多家高校相继开展了相关工作。

然而，在实践中却出现了许多问题，廉洁文化建设与实际效果不符，甚至存在一些负面现象。

高校廉洁文化建设是一项长期、复杂的工程，怎样才能更好地开展这项工作？此为本项研究探究的问题。

高校廉洁文化建设研究是高等教育领域的重要课题，对于推进高等教育整体改革、提高教育教学质量、维护高校声誉与形象、培育未来爱国担当的高素质人才意义深远。

本研究旨在为高校廉洁文化建设提供理论支撑，为其实践提供借鉴与指导，促进高校廉洁文化建设的健康发展。

二、研究内容和方法本研究采用文献资料分析法、问卷调查法、深度访谈法等多种方法，分析当代高校廉洁文化建设的现状和存在的问题，提出对策和建议。

（一）文献资料分析法通过收集和分析高校廉洁文化建设研究领域的相关文献，梳理、总结高校廉洁文化建设的理论与实践探索，揭示其内在规律和实践中的问题。

（二）问卷调查法采用问卷调查法，借助现代统计学方法，收集高校师生对高校廉洁文化建设的看法和意见，获取一手数据并进行分析。

（三）深度访谈法通过对高校廉洁文化建设的主要推动者、实施者和相关人员进行深度访谈，探究立德树人、廉政文化建设的实践路径和效果，寻求可复制和可推广的经验。

三、研究的预期成果和目标本项研究旨在通过对当代高校廉洁文化建设的探究，提出可行性建议和对策，以期更好地推进高校廉洁文化建设，促进高校学风建设，提高教育教学质量，增强高校的社会责任意识和现代价值观念。

具体预期成果如下：（1）通过文献资料分析，总结高校廉洁文化建设的理论和实践经验；（2）通过问卷调查，了解高校师生对高校廉洁文化建设的看法和态度，揭示高校廉洁文化建设中存在的问题；（3）通过深度访谈，梳理高校廉洁文化建设的主要推动者和实施者的实践经验，为高校廉洁文化建设提供可借鉴和可复制的经验；（4）提出合理可行的建议和对策，为高校廉洁文化建设提供理论支撑和实践指导，推进高校廉洁文化建设，助力高校的整体发展。

新时代高校大学生廉洁教育研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校大学生廉洁教育研究是当前教育领域的热点话题，随着中国经济的快速发展和社会风气的不断优化，廉洁教育在高校教育中的重要性日益凸显。

高校作为培养未来社会栋梁的重要阵地，其学生群体的思想品德和道德修养直接关系到国家和社会的长远发展。

近年来一些高校出现了学术不端、腐败现象，廉洁意识淡薄、道德观念混乱的情况不容忽视。

面对这一现状，开展新时代高校大学生廉洁教育研究势在必行。

通过对学生廉洁教育的全面分析和探讨，深入挖掘影响因素，探索可行的教育方法，并结合实践案例进行深入剖析，为制定更加有效的政策建议提供理论支撑。

只有通过系统的研究和探讨，才能更好地引导高校大学生树立正确的价值观和行为准则，培养廉洁文化，推动社会正气的传承和发展。

1.2 研究目的研究目的是对新时代高校大学生廉洁教育进行深入探讨，旨在分析当前高校大学生廉洁教育存在的问题和不足，寻找影响大学生廉洁意识形成的因素，探索有效的廉洁教育方法，总结成功的实践案例，为相关政策提出建议。

通过对现有状况的分析和探讨，旨在为促进高校大学生廉洁教育工作的开展提供理论指导和实践参考，为培养社会主义建设者和接班人提供坚实的思想道德基础，进一步推动社会主义核心价值观的传播和践行。

通过本研究能够有效引导大学生树立正确的价值观和道德观，增强廉洁意识，提高自身道德修养和社会责任感，为我国社会主义事业发展做出积极贡献。

1.3 研究意义新时代高校大学生廉洁教育研究的意义在于深化高校学生廉洁意识，培养廉洁思想，提高廉洁素质，推动青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进社会主义核心价值观的传承和发扬。

通过开展廉洁教育研究，可以有效引导大学生树立正确的价值观观念，提高大学生的道德水平和职业道德意识，弘扬诚信、守法、公正、勤廉等传统美德，促进社会文明和谐稳定发展。

廉洁教育是大学生思想政治教育的重要内容，从根本上解决了大学生在思想品德方面存在的问题，提高了大学生的自身素质，助力他们更好地适应社会和未来职场的需求，培养社会主义建设者和接班人，为祖国未来发展培养具有社会责任感和良好道德品质的优秀青年。

㊀[收稿日期]２０１９￣０９￣２９㊀[基金项目]国家哲学社会科学规划项目 中华优秀传统文化视域下当代大学生健康心态培育研究 (１７ＢＫＳ１６３)ꎻ安徽财经大学教育事业发展研究项目 以大学生廉洁教育促进校园廉政文化建设的路径研究 (２０１９ＹＢ０６０)㊀[作者简介]葛勇义(１９７０ )ꎬ男ꎬ浙江上虞人ꎬ安徽财经大学马克思主义学院讲师ꎬ博士ꎬ研究方向:马克思主义哲学㊁科学技术哲学ꎮ以大学生廉洁教育促进校园廉政文化的建设探究葛勇义(安徽财经大学马克思主义学院ꎬ安徽蚌埠２３３０３０)㊀㊀[摘㊀要]根据我国高校的办学特色ꎬ以大学生的廉洁教育作为切入口ꎬ将其作为校园文化建设的主战场ꎬ促进校园廉政文化的建设ꎮ内容上ꎬ把廉洁教育作为思想政治教育的重要组成部分ꎻ形式上ꎬ利用校园文化传播的各种渠道ꎬ采取各种不同的实践方式ꎻ利用学科优势ꎬ有针对性地对大学生进行廉洁教育ꎬ提升校园廉政文化建设的成效ꎮ[关键词]大学生ꎻ廉洁教育ꎻ校园廉政文化建设[中图分类号]Ｇ４１㊀㊀[文献标识码]Ａ㊀㊀[文章编号]１６７３￣０７１２(２０１９)０６￣００２４￣０６㊀㊀我国社会主义建设进入新时代以来ꎬ作为培养未来各项人才的重要基地ꎬ高校校园的廉政文化建设作为社会主义廉政文化建设的重要组成部分ꎬ是落实党的廉政精神的重要领域和手段ꎮ同时ꎬ基于在高校内部也存在不同程度的腐败现象ꎬ校园廉政文化建设更具有相当的紧迫性ꎮ针对大学生展开各种形式的廉洁文化教育ꎬ可以有效促进校园廉政文化的建设ꎮ一㊁校园廉政文化建设的重要意义与存在的问题在高校开展廉政文化建设具有重大意义ꎮ针对社会上不断发生的腐败现象ꎬ中国共产党以打击各种腐败为当务之急ꎮ作为有效的措施之一ꎬ在党的十八大㊁十九大报告中不断提出要坚持文化自信ꎬ大力推进廉政文化宣传与建设ꎮ因为ꎬ 党内政治文化建设不仅对执政党本身和党员具有重要意义ꎬ而且对政治体制以及社会主义文化等也具有重要作用ꎬ其影响是全范围㊁深层次的ꎮ [１]在高校开展廉政文化建设的现实意义主要体现在四个方面ꎮ第一ꎬ可以切实解决和预防高校自身的腐败问题ꎮ高校作为知识传播的重要领域ꎬ对推进廉政文化建设起着关键作用ꎮ通过对广大师生进行廉洁教育ꎬ可以建立一个比较清正廉明的政治环境ꎮ第二ꎬ通过廉政文化建设以提高师生廉洁素养ꎬ创建良好的廉洁氛围ꎮ第三ꎬ高校可以根据自身的学科优势ꎬ通过不同方式和途径ꎬ加强对广大师生的思想道德教育ꎬ 正确引导广大师生ꎬ使之具备良好的世界观㊁人生观和价值观ꎬ使高校廉洁教育的各项举措得到落实ꎬ建设和谐校园与廉洁高校ꎮ [２]第四ꎬ通过高校廉政文化教育ꎬ使大学生养成廉政意识ꎬ不仅为其将来在职业中贯彻廉政作风ꎬ也为构建整个社会廉政环境做准备性工作ꎮ鉴于此ꎬ高校廉政文化建设若干年来ꎬ业已取得一定的成绩ꎬ取得一定程度的效果ꎬ但也要看到ꎬ在建设过程中暴露出部分问题ꎬ对于这些问题的正确处理ꎬ可以有效地改善廉政文化建设的实践ꎬ提高廉政文化建设的成效ꎮ校园廉政文化建设中存在的问题主要表现在这样几个方面ꎮ４２ 第３６卷第６期２０１９年１１月湖南人文科技学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｎａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓꎬＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ.３６Ｎｏ.６Ｎｏｖ.２０１９第一ꎬ从校园廉政文化建设的对象来说ꎬ不够明确ꎮ未来的社会主要力量将由当下在校大学生所形成ꎬ他们肩负着和谐社会构建的重任ꎬ对他们进行廉洁教育是实现廉政文化的重要环节ꎮ 高校廉政文化建设往往强调对党员领导干部ꎬ尤其是对学校关键岗位和重要部门的领导干部以及教师队伍进行廉政教育ꎬ却忽视了高校最广泛的主体 大学生ꎮ 因此缺乏针对性㊁有效性[３]５４ꎮ而这点是非常重要的ꎬ因为大学生在将来的各个岗位中担任各项工作ꎬ未来社会(包括高校)是否廉洁清明ꎬ相当程度上依赖于当下大学生的廉政文化意识ꎮ第二ꎬ从具体的形式和内容来说ꎬ由于建设对象的不突出和不明确ꎬ校园廉政文化建设缺乏有效的方案㊁措施以及反馈机制ꎬ无法保证取得预期的成效ꎮ廉洁教育的形式和内容单一ꎬ未能考虑到不同教育对象的特殊性ꎬ没有侧重点ꎬ因此无法满足大学生这个特殊群体的需要ꎮ第三ꎬ由于缺乏有效的方案和措施ꎬ校园廉政文化建设便缺乏与校园文化建设的融合ꎬ流于简单的形式ꎬ导致廉政文化建设载体渠道狭窄ꎬ未能借助文化的多样性功能ꎬ忽视发挥校园网㊁广播台㊁校报㊁社团等宣传载体的重要作用ꎬ高校 没有构建起整体联动的廉洁文化教育平台和评估体系ꎮ [３]５４基于上述存在的问题ꎬ解决问题的方式首先就要将大学生作为校园廉政文化建设的一个重要突破口ꎬ由此出发ꎬ对大学生进行有效的廉洁意识的培养ꎬ才能使校园廉政文化建设落到实处ꎬ发挥真正的作用ꎮ对大学生进行廉洁教育不仅是必要的ꎬ而且是具有可行性的途径ꎮ二、大学生与廉洁教育(一)校园廉政文化教育的重要主体:大学生廉政文化建设的核心ꎬ是各种主体的廉政意识的养成ꎮ高校校园廉政文化建设ꎬ应当把各主体的廉政意识的培养作为重点ꎮ具体说来ꎬ高校中的主体大致包括三个层面ꎬ分别是组织行为主体㊁群体行为主体以及个人行为主体[４]ꎮ这种划分方法有助于理清高校不同的人群ꎬ有助于分别采取不同的方法来针对不同特点的主体进行廉政文化教育ꎮ但不足之处在于模糊了大学生作为最重要主体的事实ꎬ因此导致校园文化建设面太宽ꎬ不能够充分利用校园的各种传播平台ꎬ尤其是以大学生为主体的各种平台和渠道ꎬ成效也就不那么理想ꎬ往往流于形式ꎮ实际上ꎬ这种主体的划分并不是绝对明显的ꎬ各种层面的主体也存在相互交汇的状况ꎮ对于大学生来说ꎬ他们可以同时作为三种层次的主体存在ꎮ从组织行为主体来说ꎬ虽然他们不会成为学校的党政主体ꎬ但是可以构成团组织㊁青年组织㊁社团组织和班集体组织的主体ꎮ这部分组织的廉政文化教育必须以大学生作为教育对象ꎮ从群体行为主体来说ꎬ虽然他们不构成领导和教师群体ꎬ但他们是学校占人口绝大多数的群体ꎬ是高校教育的主要对象ꎬ也必然是廉政文化建设的重要主体ꎮ从个人行为主体的角度说ꎬ以领导干部和教师作为廉政的主体ꎬ造成的结果充其量是当下校园政治的清明ꎮ而大学生作为担当未来社会建设重任的主体ꎬ由于他们在校园里基本没有重要的权力ꎬ基本不会产生腐败行为ꎬ所以就会很容易地排除在当下校园廉政文化建设具体举措之外ꎮ这里体现出校园廉政文化建设的重要缺陷ꎬ即缺乏历史的动态的眼光ꎮ只注重当下ꎬ却忽略了未来ꎬ这种校园廉政文化建设的方式或途径ꎬ很难取得明显的和长期的效果ꎮ综上所述ꎬ校园廉政文化建设必须把大学生作为最重要的主体来看待ꎬ培养各主体的廉政文化意识首先应当从对大学生的教育开始ꎮ廉政的核心在于廉洁ꎬ通过对廉洁概念的历史的和理论的分析描述ꎬ使大学生了解廉洁的真正内涵ꎬ树立起牢固的廉洁意识ꎬ是廉政教育的最基础性的工作ꎮ(二)校园廉政文化教育的核心:廉洁文化教育 每一种文化都有内在的主导范式ꎬ而居于其中最深层的便是价值观ꎮ [５]通过对大学生进行廉５２总第１７１期葛勇义:以大学生廉洁教育促进校园廉政文化的建设探究洁文化教育ꎬ可以有效提高大学生对于廉洁和廉政的认识ꎬ养成正确的廉洁意识ꎬ并以此为内核构建正确的价值观ꎬ从而指导其具体的行动ꎮ并且ꎬ将大学生廉洁教育作为校园廉政文化建设重点和主要内容来对待ꎬ具有三个方面的积极意义ꎮ第一ꎬ通过 大学生廉洁教育 ꎬ可以促进 校园廉政文化 的建设ꎮ大学生廉洁教育是校园廉政文化的一个重要部分ꎬ而后者本身属于校园文化的一个重要部分ꎮ因此ꎬ这三者之间的关系是递进的包含关系ꎬ大学生廉洁教育虽然外延最不广泛ꎬ但其内涵却具有丰富性ꎬ这使其具有校园文化建设的核心地位ꎮ通过大学生的廉洁教育ꎬ不仅直接促进校园廉政文化建设ꎬ也间接和必然地推动了校园文化的建设ꎮ因此ꎬ教育部专门颁布了«关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见»ꎬ指出ꎬ 加强校园文化建设ꎬ营造开展廉洁教育的良好氛围 ꎬ 注意挖掘校内资源ꎬ营造校园廉洁氛围 [６]ꎮ第二ꎬ把 大学生廉洁教育 与 校园文化建设 有机结合起来ꎬ以前者充实和丰富后者的内容ꎬ以后者的渠道推行前者ꎮ作为一项复杂的工程ꎬ大学生廉洁文化教育需要借助校园文化建设的各种平台ꎬ这是由文化传播的规律所决定的ꎬ也是由其内容所决定的ꎮ 廉政文化建设只有与校园文化建设实现资源共享并依托各院系的校园文化活动 才能实现内容丰富多样ꎬ逐步凸显个性与特色 ꎮ[６]校园文化由于其形式上的多样性以及较强的渗透和传播能力ꎬ如果被用于进行廉洁教育的推广ꎬ必然会加快其进度ꎬ扩大其广度ꎬ使大学生廉洁文化教育真正能够作为一种文化的力量而产生效果ꎮ所以说ꎬ在内容上以大学生廉洁教育为核心ꎬ在形式上借助校园文化建设的渠道ꎬ可以促进校园廉政文化的建设ꎬ使之获得内容和形式上的统一ꎮ第三ꎬ在新时代中国特色社会主义建设的背景下ꎬ 大学生廉洁教育 有助于培养大学生的廉洁意识ꎬ养成良好的廉洁作风ꎬ构建未来的国家廉洁环境ꎮ党中央２００５年颁布的«建立健全教育㊁制度㊁监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要»中ꎬ明确提出: 教育行政部门㊁学校要把廉政文化教育作为青少年思想道德教育的重要内容ꎬ培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操ꎮ [７]而为了实现这个目标ꎬ必须依赖于对大学生进行廉洁文化方面的教育ꎬ使其了解廉洁的内涵㊁廉洁与廉政的关系ꎬ树立廉洁意识ꎮ三、大学生廉洁文化教育的理论与实践(一)廉洁文化与大学生廉洁文化教育根据以往的研究ꎬ对于什么是廉洁文化ꎬ存在几种基本的看法和观点ꎮ第一ꎬ廉洁文化的核心意义来自于廉洁这一基本概念ꎬ廉洁文化就是廉洁概念意义的文化表现形式ꎮ第二ꎬ廉洁文化从其价值角度说ꎬ是一种生活方式的体现ꎬ表现了社会整体对于社会文明程度和对于廉洁社会价值的追求和向往ꎮ第三ꎬ从逻辑的角度分析ꎬ廉洁文化不仅是关于廉洁的认识㊁规范㊁风俗和评价等的总和ꎬ也包括一切与廉洁意义相关的所有的物质文化载体[８]ꎮ廉洁文化有广义和狭义之分ꎬ广义的廉洁文化指的是与廉洁相关的各种理论㊁观念以及相关的生活方式㊁行为方式㊁机制体制以及物质形态的各种载体ꎮ狭义上的廉洁文化主要指道德意义的文化形式ꎬ是为社会成员所接受并内化于心ꎬ外化于行的道德规范[９]３４ꎮ概括来说ꎬ廉洁文化的核心就在于廉洁概念在文化上的意义ꎬ包括物质性廉洁文化与精神性廉洁文化两种形式ꎮ廉洁文化的教育ꎬ目的就是通过不同的教育形式ꎬ使得个人获得关于廉洁的认知ꎬ感受廉洁的历史和现实作用ꎬ在实践中养成廉洁的行为ꎬ从而提高社会整体的廉洁程度ꎮ基于此目的ꎬ廉洁文化教育的对象就不仅仅指从事行政管理的特定人员ꎬ而是面向整个社会ꎬ涉及社会中的每一个个体ꎮ因此ꎬ它虽然是党风廉政建设的重要内容ꎬ但并不限于党内ꎬ应当必须普及于全社会ꎬ体现着国家的文化软实力ꎮ[９]３５相应地ꎬ作为教育的一个重６２湖南人文科技学院学报总第１７１期要组成部分ꎬ高校对于大学生进行廉洁文化教育肩负着文化和道德教育的双重作用ꎮ廉洁文化教育不仅将廉洁的理念 直接影响学生的心灵㊁学生的性格和品质ꎬ更有助于学生在成长过程中树立正确的世界观㊁人生观和价值观ꎮ [１０]高校通过将校园文化和廉洁文化的有效连接ꎬ将廉洁文化教育有效地嵌入高校的校园文化建设中ꎬ既推进和拓宽了校园文化建设的广度ꎬ也加强了校园文化建设的深度ꎬ为社会整体当下和未来的廉洁程度做出贡献ꎮ(二)大学生廉洁文化教育的内容与方式１.大学生廉洁文化教育的内容教育部«关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见»表明ꎬ廉洁教育的目标是积极引导大学生树立正确的三观ꎬ提高大学生的廉洁意识ꎬ坚定其服务祖国和人民的信念ꎮ[１１]这说明ꎬ廉洁教育首先是大学生思想道德教育的一个组成部分ꎬ从内容上涉及正确的世界观㊁价值观和人生观的建立ꎬ主要解决大学生的精神领域中的根本问题ꎮ通过廉洁文化教育ꎬ丰富大学生的精神内涵ꎬ提升大学生的人文道德素养ꎮ可见ꎬ大学生廉洁文化教育从逻辑上说ꎬ与高校思想品德修养教育具有紧密的联系ꎮ另外ꎬ大学生廉洁文化教育又不仅仅是一种道德教育ꎮ从实践的角度来分析ꎬ鉴于政治和管理的需要ꎬ不管是管理者还是被管理者ꎬ都应当具备良好的政治素养ꎮ廉洁作为一种道德的成分ꎬ于具体行动者而言ꎬ对其具体行为表现也起着某种决定作用ꎻ作为文化ꎬ对行动者的政治素养有着底层建构的作用ꎮ一旦丧失了廉洁意识ꎬ个人活动必然会偏离正常的方向ꎬ换言之ꎬ一个管理者如果不具备正确的廉洁意识ꎬ往往会导致政治素养的缺失ꎬ造成行动上的贪污腐败行为ꎮ这也就是廉洁教育具有的政治性意义ꎮ从这个角度说ꎬ大学生廉洁文化教育就是政治教育ꎬ这与高校思政教育㊁与校园廉政文化建设是相契合的ꎮ因此ꎬ廉洁教育的内容是复杂的ꎬ涉及到系统性的文化建构ꎮ根据以往研究者的观点ꎬ大学生廉洁教育应该至少由几个部分组成ꎮ第一ꎬ关于廉洁观念的知识性文化的教育ꎮ第二ꎬ关于廉洁观念表现的载体性文化的教育ꎮ第三ꎬ关于廉洁制度的管理文化的教育ꎮ第四ꎬ关于廉洁功能的评价文化的教育ꎮ也就是说ꎬ 大学生廉洁文化教育的内容主要以廉洁观念为核心的文化教育ꎬ但也涉及到制度文化㊁物质文化和行为文化等方面的内容ꎮ [９]６３２.大学生廉洁文化教育的方式基于上述大学生廉洁教育与校园廉政文化建设的契合处与通约性ꎬ在具体实践中ꎬ可通过多层面㊁多角度㊁全方位进行操作ꎮ大学生廉洁教育涉及的各个方面和环节ꎬ如廉洁文化㊁对廉洁的认知㊁廉洁意识和态度ꎬ都与校园廉政文化具有不可分割的联系ꎮ廉洁教育的方式方法㊁管理机制也是校园廉政文化建设的必要环节ꎮ传统的校园廉政文化的普及已具有一定的形式ꎬ主要表现是以思想政治课为主渠道ꎬ以社团实践活动为载体ꎮ各高校开展校园廉政文化建设具体体现为开设专题讲座㊁参观廉洁教育基地㊁举办廉洁文化活动㊁扩大校园宣传以及高校各部门㊁各院系成立廉洁文化建设小组等方式ꎮ在特色上ꎬ不同学校充分发挥网络新媒体优势㊁地域文化优势㊁学科建设优势ꎬ借助传统文化㊁西方经验等等ꎮ由于廉洁文化教育与校园廉政文化建设之间具有的某种通约性ꎬ前者可以在一定程度上借鉴后者的实践方式ꎬ但因为前者具有的特殊性ꎬ需要在一些方面采取适合自己的具体实践方式ꎮ从大学生廉洁教育的载体角度看ꎬ大致现存有这样一些形式: 传统型宣传形式的教育载体㊁网络形式的教育载体以及活动形式的教育载体ꎮ [９]６３课堂教育在高校里始终是最主要和传统的载体形式ꎮ当然ꎬ随着网络和新媒体的发展ꎬ课堂教育现在可以划分为实体性的课堂教育和虚拟式的课堂教育ꎮ实体性的课堂是指具有各种实在物质设施的传统课堂ꎻ虚拟式课堂指通过网络ꎬ运用不同的操作系统构建的线上课堂ꎬ也拥有自己的班级㊁课件㊁课程内容ꎮ比如ꎬ以本文作者所在７２总第１７１期葛勇义:以大学生廉洁教育促进校园廉政文化的建设探究的安徽财经大学为例ꎬ就与超星等多个公司合作ꎬ开发和提供各种网上教学平台ꎬ方便学生通过网络及时在线或随时在线远程学习ꎬ并将之作为平时成绩的重要组成部分ꎮ这种方式可以用来进行大学生的廉洁文化教育ꎮ这里需要特别强调反馈机制的重要性ꎮ廉洁文化教育不仅要有理论和实践的形式ꎬ更重要的是要结合具体实践ꎬ针对具体实际情况ꎬ通过调查㊁座谈等方式对已经开展的廉洁文化教育活动加以分析和总结ꎬ指出特别值得注意的问题和有待改进的环节ꎬ以完善大学生廉洁教育促进校园廉政文化建设的措施与方法ꎮ四㊁结论与建议基于大学生廉洁文化教育的复杂性和系统性ꎬ具体的实施也需要系统的方法ꎮ改变传统单一的教育模式ꎬ打造 大宣教 格局ꎬ是一条基本的原则ꎮ校纪检监察部门的主要职责包括对学生进行反腐倡廉教育ꎬ同时ꎬ也应该把校园的廉政文化教育纳入学校宣传教育总体规划ꎬ充分地综合利用高校廉政文化各种资源ꎬ将其分解落实到各级党组织和各部门ꎬ 不断完善廉政文化 大宣教 格局和宣传教育联动机制ꎮ [１２]从具体的层面说ꎬ同样以安徽财经大学为例ꎬ它是一所以经管法为主要建设学科的多科性大学ꎬ相对于综合性院校来说ꎬ具有一定的专业特殊性ꎮ在大学生廉洁文化教育的举措上ꎬ就可以根据自己的办学特色ꎬ将共性与个性统一起来ꎬ找到一条适合自己发展的途径ꎮ以下提出一些尝试性的建议ꎬ以供参考ꎮ一是把课堂作为大学生廉洁文化教育的主战场ꎬ完善廉洁文化教育课程ꎮ为了推广廉政文化建设ꎬ学校前期已专门成立廉政文化研究所ꎬ作为一个较为柔性的组织ꎬ可以由其牵头ꎬ与马克思主义学院具体协作ꎬ以学院各个教学分部为基础ꎬ发挥马院各个教学部的教学优势ꎬ使廉洁文化教育进入课堂ꎬ分别从哲学㊁思想史㊁中国传统文化以及法制道德等方面ꎬ让学生认识和了解廉洁文化ꎬ建立廉洁意识ꎮ二是课程增设廉洁文化相关内容设置ꎬ专业课中增加伦理模块ꎮ安徽财经大学培养的学生大多数从事银行㊁证券㊁税务㊁会计㊁审计等经济领域的重要工作ꎬ长期与物质财富打交道ꎬ需要树立起比常人更强的廉洁意识ꎮ可以借鉴国外相关专业课程的做法ꎬ从低年级起ꎬ在专业课程中移植和加强关于诚信等方面的伦理教育内容ꎮ三是大力开展第二课题的廉洁文化教育ꎮ除上述课题教育形式外ꎬ第二课堂的作用也不容忽视ꎮ 合理安排大学生廉洁文化教育第一课堂和第二课堂㊁大学生廉洁文化教育课程效果评价等方面着力 ꎬ进而提升大学生的廉洁意识ꎮ [９]１５６由校廉政文化研究所开设专门的廉洁文化教育课程ꎬ充分利用法学院㊁文学院和艺术学院的师资力量ꎬ以通识课或讲学课的形式ꎬ对学生进行廉洁文化的专门教育ꎮ四是在传播渠道方面ꎬ由校廉政文化研究所牵头ꎬ与校团委㊁图书馆㊁各学生活动组织以及广播台㊁网络部等部门合作ꎬ依托校园文化传播渠道ꎬ充分利用校报㊁宣传橱窗及大屏幕㊁校园网络以及校园广播台等设施ꎻ依托各类学生社团组织ꎬ通过组织文艺演出㊁诗歌朗诵会㊁绘画展㊁辩论赛以及廉政知识竞赛㊁趣味体育运动和模拟法庭等形式的活动ꎬ进行廉洁文化意识的培养ꎮ同时ꎬ充分发挥现代科技ꎬ尤其是网络的作用ꎬ把最先进的科技成果运用到廉洁文化的教育ꎬ可能会产生传统方式所无法达成的效果ꎮ比如ꎬ充分理由各种网络媒体ꎬ包括各种ＡＰＰꎬ也可以大胆采用虚拟现实技术ꎬ 将虚拟现实应用于高校数字媒体专业人才培养ꎬ(不仅)转变了传统教学观念ꎬ创新了人才培养模式ꎬ(也)大大丰富了现有人才培养体系中教与学的表现形式ꎮ [１３]从而提高学生在专业和廉政文化方面的认知水平ꎮ参考文献:[１]颜佳华ꎬ汪鹏.近年来党内政治文化研究综述:基于中国知网相关文献的研究分析[Ｊ].湖南人文科技学院学报ꎬ２０１９(１):１０.８２湖南人文科技学院学报总第１７１期[２]李建华.基于新媒体环境下高校廉政文化建设路径研究[Ｊ].学理论ꎬ２０１８(４):１９８￣２０７.[３]斯阳ꎬ王华俊ꎬ韦敏ꎬ李琳.高校廉政文化建设的现状㊁不足及对策[Ｊ].廉政文化研究ꎬ２０１２(１):５４. [４]宋波.高校廉政文化内容体系研究[Ｊ].国家教育行政学院学报ꎬ２００９(３):３２.[５]贾延儒ꎬ曾华锋.社会主义核心价值观的传统意蕴[Ｊ].长沙理工大学学报(社会科学版)ꎬ２０１９(３):３９[６]林素琴.高校特色校园廉政文化构建探析:以无锡工艺职业技术学院为例[Ｊ].淮海工学院学报(人文社会科学版)ꎬ２０１２(６):１７.[７]陈莺.关于校园廉政文化建设的几点思考[Ｊ].学校党建与思想教育ꎬ２０１２(７):３１.[８]杨礼宾.大学生廉洁文化教程[Ｍ].南京:南京大学出版社ꎬ２０１３:５.[９]陈玮.大学生廉洁文化教育研究[Ｄ].上海:华东师范大学ꎬ２０１８.[１０]余玉花.论以社会主义荣辱观为核心的学校廉洁教育[Ｊ].江西师范大学学报(哲学社会科学版)ꎬ２００８(１):１４.[１１]教育部思想政治工作司组.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编[Ｍ].北京:中国人民大学出版社ꎬ２００８:５０４.[１２]朱晓梅ꎬ扈航.高校廉政文化建设路径探析[Ｊ].山东社会科学ꎬ２０１２(８):１９１.[１３]朱诗源ꎬ王健.虚拟现实技术在数字媒体人才培养中的应用与创新[Ｊ].湖南人文科技学院学报ꎬ２０１９(３):１２１.ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｏｌｌｅｇｅＣｌｅａｎａｎｄＨｏｎｅｓｔＣｕｌｔｕｒｅｗｉｔｈＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ ＩｎｔｅｇｒｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＧＥＹｏｎｇ￣ｙｉ(ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍꎬＡｎｈｕｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＦｉｎａｎｃｅａｎｄＥｃｏｎｏｍｉｃｓꎬＢｅｎｇｂｕ２３３０３０ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｉｎＣｈｉｎａꎬｔｈｅｉｎｔｅｇｒｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｓｒｅｇａｒｄｅｄａｓｔｈｅｍａｉｎｂａｔｔｌｅｆｉｅｌｄｏｆｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃａｍｐｕｓｃｌｅａｎａｎｄｈｏｎｅｓｔｃｕｌｔｕｒｅ.Ｉｎｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔꎬｉｎｔｅｇ￣ｒｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｒｅｇａｒｄｅｄａｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎꎬａｎｄｉｎｔｈｅｆｏｒｍꎬａｌｌｋｉｎｄｓｏｆｃｈａｎｎｅｌｓｏｆｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｒｅｕｓｅｄａｎｄｖａｒｉｏｕｓｋｉｎｄｓｏｆｐｒａｃｔｉｃｅｍｅｔｈｏｄｓａｒｅａｄｏｐｔｅｄ.Ｉｔｉｓｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏｍａｋｅｕｓｅｏｆｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅａｄｖａｎ￣ｔａｇｅａｎｄｃａｒｒｙｏｎｃｌｅａｎａｎｄｈｏｎｅｓｔｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｔｉｎｅｎｔｌｙꎬｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｃｌｅａｎａｎｄｈｏｎｅｓｔａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎｃｕｌｔｕｒｅ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓꎻｉｎｔｅｇｒｉｔｙｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｃｌｅａｎａｎｄｈｏｎｅｓｔｃｕｌｔｕｒｅ(责任编校:舒阳晔)９２总第１７１期葛勇义:以大学生廉洁教育促进校园廉政文化的建设探究。

高校廉政文化融入大学生思想政治教育研究初探刘朝丽思想政治教育是指利用一定的思想观念和道德规范对成员进行有目的有计划的影响，使其成为符合一定社会阶级需要的思想品德的社会实践活动。

新时期下大学生廉洁教育的重要意义日益凸显，高校廉政文化建设融入学生思政教育当中，是高校加强学生思想教育的重要任务，也是培养社会主义合格接班人的重要需求。

高校应坚持以人为本的教育理念，找准思政教育与廉政文化建设的切入点，实现廉政建设的针对性，不断丰富教育内容和形式提高廉政文化建设的时效性。

文章分析了高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育的必要性，并对其融入路径进行了探究。

高校廉政文化建设是社会主义先进文化建设中的重要内容。

高校是文化传承的重要阵地，将廉政文化建设融入到思政教育当中，构建和谐文化氛围，是高校开展思政教育工作的必然要求。

加强大学生廉政文化教育，发挥出学生校园文化主体的作用，对于构建形式多样的校园廉政文化，形成优良的校园廉政文化氛围发挥着重要的意义。

不仅能提高学生廉政文化知识，同时可促进大学生践行道德诚信、践行法律法规品质的提升，促进高校校风、学风的转变，提高廉政文化建设的有效性。

1 高校廉政文化融入大学生思政教育的重要意义1.1 提高高校思政教育的质量大学生正处在正确价值观形成的重要时期，新的形势下加强大学生正确价值观的引导，将廉政文化融入到学生思想政治教育当中，可有效提高学生对一些错误思想观念的抵御能力。

互联网信息技术的发展，全球经济化的今天，西方文化中一些腐朽的思想和传统文化中一些糟粕，都对大学生的思想和意志造成了腐蚀。

当前很多大学生存在政治信仰迷茫、错误的价值观取向等问题，廉政文化建设的融入可以在校园内形成廉洁、诚信、正气的环境氛围，为构建廉洁和谐的校园打好坚实的基础。

而环境对人的成长作用是潜移默化的，廉政诚信正气的文化氛围对大学生的健康成长，对培养社会主义合格接班人有着重要的影响。

因此将其融入到大学生思想政治教育过程当中，引导学生树立廉荣腐耻的是非观，培养学生诚信、遵纪守法的良好品质，是高校思政教育工作中必须承担的重要任务。

大学生对于廉洁教育情况的调查一、摘要廉洁，是社会永恒的价值追求，是社会的发展取向，也是个人的价值取向。

廉洁作为一种道德标准，价值取向，始终在社会中占据着主导地位，引领着大众向着社会发展的方向前进。

古语云：“欲治其国者，必齐其家；欲齐其家者，必修其身；身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”。

修身为先，而后方可进行一些管理的事务。

古希腊的哲学家柏拉图认为：“人生最重要的事莫过于提高自己的修养。

”因此，有“欲廉洁，先修身”这一论断。

而修身，是社会廉洁的基础，是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。

作为当代大学生，我们是现在、未来社会的主要动力和支柱，我们自身的素质和是否拥有良好的道德修养和思想品德，关系到我们未来的发展和社会的进步。

所以，廉洁修身是我们自身的现实需要，其本身也是引领我们向积极方向前进的重要动力。

可是，社会上各种不良事物和风气，加上有些地方政府腐败问题严重，还有父母一辈对子女这方面疏于指导和教育，导致当代大学生对于廉洁修身的认识尚有很大不足。

为何我国的廉洁修身问题如此困难，我们又该如何进行廉洁修身，在学校我们应该如何进行廉洁修身的相关教育？二、关键词廉洁教育廉洁修身社会风气研究内容为此，我利用暑假实践，通过调查，了解了关于廉洁修身和其相关教育问题一些情况。

以调查资料为基础，结合我国的国情，在如何解决廉洁修身和其相关教育问题上，我提出了自己的一些观点和希望。

三、研究方法和工具（一）研究方法：问卷调查法（二）研究工具：问卷测量法四、研究过程与发现（一）研究步骤或程序1、上网查看其他类似的调查问卷，找出问卷提出的共同的一些问题2、将其共同问题加入自己编写的调查问卷中，再加上关于大学在廉洁修身方面的教育及其效果的问题。

3、每隔2天回收一次问卷的结果。

20天后回收了95份有效的答卷。