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四种颜色缓解内心不良情绪四种颜色缓解内心不良情绪绿色：是生命的色彩，给人生机蓬勃之感。
绿色环境能使皮肤温度下降1~2摄氏度，心跳减少4~8次/分，呼吸均匀，益于休养康复。
易烦躁的人宜用嫩绿色床单。
手术室和重症监护室的墙壁与医护人员制服也多为浅绿色，能减轻危重病人的恐惧心理，同时也代表了顽强的生命力。
蓝色：是大海与天空的颜色，给人平和、恬静、高远之感。
在蓝色环境下工作能提高效率，因此许多办公桌隔板是蓝色的。
蓝色还能改善记忆、安抚焦虑情绪。
如果孩子在考试前太过紧张、难以入睡，不妨给他换上蓝色的床单和被子。
蓝色还代表忠诚，时穿蓝色衣服是个不错的选择。
紫色：代表教养，可以平衡内心、放松灵魂。
俄罗斯的一些学校把白色灯泡换成紫色，以开发学生智力。
紫色还能稳定孕妇的情绪，所以怀孕的女性不妨选择紫色的家居服，防止产前抑郁。
粉色：有放松情绪的效果。
粉色能减少肾上腺激素的分泌，让发怒的人很快冷静下来。
内心孤独和精神压抑的人不妨选用粉色的床单。
产科和儿科护士一般穿粉色制服，给新生儿带来柔和、温暖的感觉，也能减轻住院儿童对白大褂本能的恐惧。
喜欢穿粉衬衫的男一般更自信，人际交往更活跃，善于调节办公室气氛，薪水也更多。
改变颜色环境有助缓解不良情绪2017-04-21 22:45 | #2楼压力是生活中经常遇到的问题，解决不好，会影响一天的好心情，那么生活中该如何缓解压力呢？以下四种方法教你怎么减压。
休闲常听音乐听什么音乐很有讲究。
如在心情抑郁时，先听些曲调委婉哀伤的音乐，这样的音乐虽然看起来会给自己心理增添一些忧郁，但却是着手改变心情、平抑烦恼的第一步，以后再慢慢地转为欣赏欢快活泼的`音乐，自可循序渐进，使自己心理困扰所造成的不快情绪在不知不觉中得到转化。
改变环境颜色美学家通过研究多人的行为研究发现，犹如维生素能滋养身体一样，颜色能滋养心气，而且效果还较明显。
凡是能使心情愉快的鲜明、活泼的颜色以及具有缓和和镇静作用的清新颜色都可采用，这样，自可使人的视觉在适宜的颜色愉悦下，产生滋养心气的效果，并使心理困扰在不知不觉中消释。
颜色对人心理的影响原理
颜色对人心理的影响原理可以归结为以下几个方面：
1. 生理反应：不同颜色的光线会刺激人体的视觉神经，发送特定的信号到大脑，引起相应的生理反应。
例如，红色可以提高心跳和血压，使人感到兴奋和紧张，而蓝色可以有镇静和放松的效果。
2. 文化和个人经验：颜色的心理影响也因文化和个人经验而异。
不同文化对颜色的意义和符号含义有不同的理解，而个人的经历和情感回忆也会对颜色产生特定的情感反应。
例如，红色在西方文化中通常被视为爱情和激情的象征，但在东方文化中可能与喜庆和吉祥相关。
3. 色彩心理学原理：色彩心理学研究了不同颜色对人心理和情绪的影响。
一些常见的颜色心理效应包括：红色激发注意和活力、黄色带来快乐和温暖、绿色与平静和自然有关、蓝色带来安静和冷静的感觉、紫色与神秘和豪华相关等。
4. 色彩组合和对比：颜色的组合和对比也会影响人的心理反应。
例如，明亮的颜色组合可能会增加兴奋和活力，而柔和的颜色组合则可能会产生冷静和放松的效果。
颜色对比的使用也可以引起注意，例如黑白对比可以引起视觉强烈的反应。
总之，颜色对人心理的影响是一个复杂的综合效应，涉及生理、文化、个人经验以及色彩心理学原理等因素的相互作用。
不同
颜色对人的情绪和认知产生不同的影响，这也被广泛应用于各个领域，例如室内设计、广告营销和心理疗法等。
ＡＲＴ ＰＡＮＯＲＡＭＡ２００９・０１艺术理论
艺术理论
２００９・０１美术大观少许红色都会明显地呈紫味。
所以很难确定
标准的紫色。
约翰・伊顿对紫色做过这样的
描述：紫色是非知觉的色，神秘，给人印象
深刻，有时给人以压迫感，并且因对比的不
当
紫色以色域出现时，便可能明显产生恐怖
感，在倾向于紫红色时更是如此。
歌德说：
“这类色光投射到一副景色上，就暗示着世
死亡和兴
奋，用蓝紫色表现孤独与献身，用红紫色表
现神圣的爱和精神的统辖领域，简而言之，
伊顿教授对紫色的描述给人以很大的启
示，它似乎是色环上最消极的色彩。
尽管它
不像蓝色那样冷，但红色的渗入使它显得复
近卫军临刑的早晨苏里柯夫
它处于冷暖之间游离不定的状态，
加上它的低明度的性质，也许就构成了这一。
色彩对情绪的影响
色彩对情绪的影响有很多，例如：
1.红色。
红色是一种充满活力和热情的颜色，能够提高人的兴奋感
和激情，同时也会引起人的注意力，提高人的注意力和反应速度。
2.蓝色。
蓝色是一种冷静和安宁的颜色，能够缓解人的压力和焦虑，
同时也有助于提高人的专注力和思考能力。
3.黄色。
黄色是一种充满快乐和温暖的颜色，能够提高人的情绪和
幸福感。
4.绿色。
绿色是一种平静和和谐的颜色，能够缓解人的紧张和疲劳，
同时也有助于提高人的专注力和注意力。
不同颜色对人的视觉感知的影响颜色是我们日常生活中不可或缺的元素，无论是在衣服、家具、广告还是绘画中，都离不开颜色的运用。
不同的颜色能够产生不同的视觉感知，对人们的情绪、思维和行为都有一定的影响。
本文将探讨不同颜色对人的视觉感知的影响，并从不同角度来阐述颜色与人们之间的关系。
一、红色红色是最具有活力和能量的颜色之一，它能够引起人的注意力，并具有刺激食欲、增强肌肉力量、提升兴奋和恐惧感的作用。
红色还与激情、爱情和争斗等情感紧密关联。
例如，在运动比赛中，红色常被用作队服颜色，因为它能够激发运动员的斗志和自信心。
二、蓝色蓝色给人一种冷静、宁静和安详的感觉，它常被用作表示和平与安全的象征。
蓝色还具有抑制食欲和情绪的作用，因此在餐厅和食品包装中较少使用。
此外，蓝色还有助于提高注意力和集中力，因此广泛运用于办公环境和学习场所。
三、黄色黄色代表着阳光、希望和活力，给人带来积极的情绪和愉快的感觉。
黄色能够吸引人们的注意力，并增强大脑的活跃度。
在商业广告中，黄色常被用作吸引消费者眼球的颜色，例如在打折促销中常会用黄色标注。
此外，黄色还常被用于表示警示和提醒，如交通信号灯中的黄灯。
四、绿色绿色是大自然中最常见的颜色，给人以和谐、平静和放松的感觉。
绿色还与健康和环保等价值观相联系，在医疗场所多用绿色装饰，因为它有助于缓解紧张和焦虑的情绪。
此外，绿色还被认为是带来好运和财富的颜色，因此在财务和商业行业中也常被运用。
五、紫色紫色是一种神秘而富有创意的颜色，它与贵族、奢华和神秘感相关联。
紫色也是艺术和宗教中常用的色彩，给人一种高贵和神圣的感觉。
此外，紫色还被认为是刺激创造力和提升智力的颜色，因此在设计和创新领域中常被运用。
综上所述，不同的颜色对人的视觉感知有着不同的影响。
红色激发活力和激情，蓝色带来冷静和安宁，黄色增加愉悦和注意力，绿色提供和谐和放松，紫色营造神秘和创意。
这些颜色不仅仅是物体的外在表现，更是引起人们情感和行为变化的重要因素。
色彩的作用色彩在我们的生活中起着非常重要的作用。
它不仅影响着我们的情绪和心理状态，还能够传达出一种特定的信息和意义。
这篇文章就将重点介绍色彩在我们日常生活中的作用。
首先，色彩对我们的情绪产生着直接的影响。
不同的颜色能够诱发出不同的情绪。
例如，红色经常被用来表达激情和愤怒，而蓝色则通常代表平静和安宁。
当我们看到某种颜色时，我们的大脑会自动地联想到与之相关的情绪和感觉。
这也是为什么医院的墙壁通常是白色，而不是红色或黑色，因为白色能够给人一种安静和宁静的感觉。
其次，色彩也可以传达出特定的信息和意义。
不同的文化和背景下，颜色可能具有不同的象征和涵义。
例如，在中国红色代表喜庆和好运，而在西方红色则常常与危险和紧急联系在一起。
这是因为每个颜色都与特定的文化和传统有关联，可以通过色彩来传达出某种信息或意义。
因此，在设计和广告行业中，选择合适的颜色也是非常重要的一环。
最后，色彩还可以影响我们的视觉感知。
不同的颜色能够对我们的视觉产生不同的影响。
例如，暖色调的颜色会给人一种更加靠近或夸张的感觉，而冷色调的颜色则会给人一种远离或冷漠的感觉。
这是因为不同的颜色能够改变我们眼球的焦距和视觉深度，从而影响我们对物体的感知和距离的判断。
总而言之，色彩在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
它不仅可以影响我们的情绪和心理状态，还能够传达出特定的信息和意义。
通过选择适当的颜色和运用色彩的技巧，我们可以达到更好的设计效果和传达目的。
在日常生活中，我们也可以通过改变周围环境的色彩来调节和改变自己的情绪和心理状态。
因此，我们应该更加重视和善于运用色彩，在我们的生活中创造更加丰富多彩的体验。
浅析色彩对儿童健康成长的影响一、色彩对儿童心理的积极作用1. 调节情绪，提高心理素质研究表明，温馨柔和的色彩能帮助儿童缓解紧张、焦虑的情绪。
例如，淡蓝色和淡绿色能让孩子感到宁静，有助于他们保持平和的心态。
而明亮的黄色和橙色则能激发儿童的活力，提高他们的心理素质。
2. 培养审美观念色彩丰富的环境有助于培养儿童的审美观念。
在日常生活中，家长可以有意识地引导孩子观察、欣赏不同色彩的美，从而提高他们的审美能力。
3. 促进想象力与创造力的发展色彩丰富的环境能激发儿童的想象力，让他们在想象的世界中自由翱翔。
同时，多样的色彩组合也能激发儿童的创造力，让他们在创作过程中不断创新。
二、色彩对儿童健康的潜在影响1. 过度刺激导致的视觉疲劳过于鲜艳、刺眼的色彩容易导致儿童视觉疲劳。
长期处于这样的环境中，儿童可能出现注意力不集中、视力下降等问题。
2. 色彩搭配不当影响心理健康不恰当的色彩搭配可能会让儿童产生负面情绪。
例如，过多使用暗色调可能导致儿童情绪低落，甚至产生抑郁情绪。
3. 色彩污染影响生理健康部分含铅、汞等有害物质的颜料，可能会对儿童的健康造成影响。
长期接触这些有害物质，儿童可能出现呼吸道疾病、皮肤病等问题。
色彩对儿童健康成长具有双重影响。
因此，在儿童成长过程中，家长和教师应注重色彩环境的营造，充分发挥色彩的积极作用，避免潜在危害，为儿童创造一个健康、和谐的成长空间。
三、如何合理运用色彩促进儿童成长1. 家庭环境中的色彩运用家长在布置儿童房间时，应选择温馨、柔和的色调作为主色调，如淡蓝色、浅绿色等，以营造一个宁静、舒适的睡眠和学习环境。
同时，可以适当使用一些明亮的色彩作为点缀，以激发孩子的活力和创造力。
2. 教育环境中的色彩搭配学校和教育机构在设计教室和活动空间时，应充分考虑色彩对儿童心理的影响。
例如，阅读区可以使用淡黄色或米色，以营造温馨的氛围；运动区则可以采用活力十足的橙色或红色，以激发儿童的活力。
3. 色彩教育的重要性教育者应将色彩教育纳入日常教学，引导儿童认识、了解和欣赏各种色彩，培养他们的色彩感知能力和审美情趣。
色彩心理效应的研究早已不仅限与心理学家、艺术家的范围。
色彩涉及到人的衣、食、住、行、工作、学习以及日常生活的各个方面。
但是，色彩对人的心理情绪真有那么大的影响吗？人们又为何会受到颜色的影响？心理学家研究了颜色与人的心理健康的关系，发现颜色可以影响人的情绪。
一般情况下，红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。
黄色表示快乐、明亮，使人兴高采烈，充满喜悦之情。
绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。
蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。
灰色使人感到郁闷、空虚。
白、黑色是视觉的两个极点，黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀；白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。
研究证实：黑色会分散人的注意力，使人产生郁闷、乏味的感觉。
长期生活在这样的环境中人的瞳孔极度放大，感觉麻木，久而久之，对人的健康、寿命产生不利的影响。
把房间都布置成白色，有素洁感，但白色的对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症。
总之，不同颜色会给人的情绪带来不同的影响，使人的心理活动发生变化。
心理学家认为，人的第一感觉就是视觉，而对视觉影响最大的则是色彩。
人的行为之所以受到色彩的影响，是因人的行为很多时候容易受情绪的支配。
颜色之所以能影响人的精神状态和心绪，在于颜色源于大自然的先天的色彩，蓝色的天空、鲜红的血液、金色的太阳……看到这些与大自然先天的色彩一样的颜色，自然就会联想到与这些自然物相关的感觉体验，这是最原始的影响。
这也可能是不同地域、不同国度和民族、不同性格的人对一些颜色具有共同感觉体验的原因。
虽然我们不能把色彩的感情效应绝对化，更无法理解在西班牙斗牛场上为什么公牛见到红色就进攻、见到黄色就退却的真正理由，但是大量的实践发现人们在对色彩的心理感受中确实有着某种共同性的东西。
合理应用色彩，有助与调节人的情绪。
1 颜色引发的生理反应颜色与情绪似乎风马牛不相及,但实际上颜色会影响人的情绪。
颜色的物理光刺激会对人的生理产生直接影响而诱发不同的情感。
颜色对人的情绪的影响情绪不同色彩不同情绪一：紧张、压力大、疲乏举荐色彩：蓝色、绿色忌讳色彩：红色科学家们通过人么脑电波随颜色视觉而有所变化的实验发觉，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是放松。
蓝色和绿色是大自然给予人类的最佳心理冷静剂。
人都有如此的体会，当心情烦躁不安时，到公园或海边看看，心情会专门快复原安静，这正是蓝色和绿色对心理调剂的结果。
这些色调还有关心降低皮肤温度、减少脉搏次数、降低血压、减轻心脏负担等作用。
因此,当工作了一天的你感受身心疲乏.压力重重.精神紧张时,适当接触一下这两种颜色会有调剂神经.冷静安神,解除疲劳的作用.专门是自然的绿色对晕眩.疲乏.恶心与消极情绪有一定的作用.但也提要注意适度,长时刻在绿色的环境中可能使人感到冷清,阻碍胃液的分泌,造成食欲减退.另外,一样来说红色是容易让人感受兴奋.心奋的颜色,不利于情绪的放松.情绪二：悲观.抑郁.失落举荐色彩：红.黄.橙色.粉红忌讳色彩：蓝色通常在人感到压抑.失落时，视觉上接触暖色调，例如红.黄.橙色可使人心情舒服，产生兴奋感。
因此一些娱乐场所常用暖色调，如粉红.橙黄色等，并配以灯光成效，使房间显得爽朗.烈火，可关心人们内心郁闷得以缓解和开释。
一样认为，心情郁闷时，专门是患有抑郁症的人不宜接触蓝色，否则会加重病情。
另外，对患有孤独症。
精神愁闷的患者也不宜在白色环境中久住。
情绪三：心烦.多疑.想发火.情绪不稳固举荐颜色：白色.黑色.粉色.浅蓝.浅黄忌讳颜色：大红等过于鲜艳颜色研究证明，鲜亮的颜色往往能强烈地激起情绪的奔放，而暗淡的颜色则对情绪起冷静和压抑的作用。
一样来说白色具有清热.冷静.安定成效，对兴奋.烦躁.失眠的人来说，接触黑色可起复原安定的作用。
白色和粉红色都可对易动怒的人起调剂作用。
粉红色.浅蓝能使人的肾上腺激素分泌减少，从而使情绪趋于稳固。
例如医院病房里常显现的淡蓝色.淡黄.淡粉色可使病人情绪稳固。
情绪四：受挫失意.缺乏自信.孤独举荐色彩：红.橙色.黄色忌讳颜色：灰色众所周知，红色能使人兴奋兴奋，给人以燃烧和热情感，是一种较具有刺激性的颜色，对适宜的人可祈祷鼓舞的作用；另外，黄色给人纯洁.温顺的感受，是暖色系中最温顺的色彩，容易给人积极的联想，如联想到硕果累累的金色秋天等，带来积极效应；橙色能够让内心孤寂.孤独的人感到温顺.安全。
颜色影响情绪_颜色对情绪的影响*导读：你知道颜色影响情绪么？颜色在生活中的作用是广泛的。
颜色影响情绪这个理论也被应用到各个方面。
*颜色影响情绪人的情绪变化会受到外界情景影响很大，经过长期研究发现，不同颜色对情绪有着深刻的影响。
比如，心情不好时，可以穿蓝色衣服或看看广阔无边的蓝天就能得到缓解。
接下来我们就一起来看看颜色对情绪的影响。
驱赶坏心情，可以穿蓝色的衣服以前我们一提及蓝色，我们会马上联想到英文中蓝色可以作忧郁的意思。
但是英国的一项新研究显示，尽管长期以来科学家认为蓝色与消极因素有关，但这种颜色也能增强自信心、减轻压力和使人感到愉快。
此外，这项研究还显示，蓝色能让人的思维敏捷。
英国苏塞克斯大学研究人员让志愿者置身于各类颜色的灯光中。
结果显示，置身于蓝色中的志愿者完成测试的速度提高了25%。
他们的反应时间提高了12%，手眼协调和回想单词的能力也有所改善。
所以，心情沮丧，不好的时候，可以尝试穿一些蓝色的衣服，看看广阔无边的蓝天。
性别不一样，颜色影响心情的效果也不同研究人员每次让志愿者置身于一种颜色时，都会记录大脑活动、心率和排汗的情况。
他们发现，蓝色有助于使男人和女人心态平和。
紫色使人放松，但只限于女人。
蓝色和绿色使男人愉快，蓝色、紫色和橙色则让女人的精神好。
这项研究显示，在建立信心方面，蓝色和红色对男人有帮助，蓝色和紫色对女人的作用最大。
参加这次调查的志愿者共有1000人。
尽管红色提高了男人的自尊心，但它使人感到愉快或放松的可能性最小。
*不同颜色对情绪有不同影响1、蓝色蓝色是一种令人产生遐想的色彩，另一方面，它也是相当严肃的色彩。
具有调节神经、镇静安神的作用。
蓝色的灯光在治疗失眠、降低血压和预防感冒中有明显作用。
有人戴蓝色眼镜旅行，可以减轻晕车、晕船的症状。
但患有精神衰弱、忧郁病的人不宜接触蓝色，否则会加重病情。
2、黄色黄色是人出生最先看到的颜色，是一种象征健康的颜色，它之所以显得健康明亮，因为它是光谱中最易被吸收的颜色。
建筑色彩与造型对幼儿心理的影响
色彩作为一种表情达意的手段，与我们的生活密切相关，是现代设计构成要素中最重要的，具有鲜明性、认知性、真实性、感情性和审美性的功能。
是视觉反映最敏感的因素，一件设计作品的成功与否在很大程度上取决于作品的色彩，好的色彩能影响人的感觉、联想、直觉、感情等，激发共鸣，产生吸引力。
色彩的持久影响还会改变人的思维注意力。
色彩环境对人的情绪、智力、个性发展有着重要的影响。
色彩，作为重要的幼儿园环境构成要素，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的教育、成长以及树立幼儿园良好的社会形象。
幼儿的想象力是丰富的，明快鲜艳的色彩与他们的纯真活泼的性格相符合。
儿童的健康发展和周围环境密切相关。
因此, 幼儿对于环境的要求也有其特殊性。
幼儿园建筑的设计不仅仅是单纯的功能分区、流线设计、空间布局, 更要运用一切从幼儿出发的理念, 保证幼儿在一个舒适的环境中健康成长, 从而最终推动幼儿身心健康全面发展。
幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人直接感知的建筑环境的和建筑空间。
幼儿园建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及幼儿园建筑自身所特有的环境特征及空间特征。
它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑所特有的心理感觉与个性特征
(一)
色彩环境对人的情绪、智力、个性发展有着重要影响，其影响主要分成两种：一种是促使兴奋、活跃的暖色调，如橙色能产生活力，诱发食欲；红色是一种较具刺激性的颜色，它给人以燃烧和热情感；另一种则是安静、平和的冷色调整，比如绿色是一种令人感到稳重和舒适的色彩。
根据研究表明，3-4岁的幼儿已经能够识别色彩的色相和明度了，5岁以后，基本能识别全部色相和大部分色彩明度。
在此基本上，色彩对心理活动和行为活动产生的影响已经可以充分展现。
色彩与孩子的心理及情绪，有着相当的关联性，是项灵敏的指示器，色彩偏好与性格有很大关系，孩子对色彩的选择，甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。
可以说色彩对儿童心理特征的影响无处不在，对幼儿的身心发展起着重要的作用。
作为重要的幼儿园建筑环境构成要素，色彩的选择和设计直接关系到幼儿的教育、成长。
造型生动有趣的、色彩明快鲜艳的建筑是孩子所喜爱的。
教室是孩子接受知识的地方，所以教室在色彩设计方面显得非常重要，传统的黑板与浅色墙形成强烈对比，会增加孩子的视觉疲劳。
目前，有很多国外教室选用淡墨绿色，后面的墙涂成暗绿色，其他墙刷成浅绿色，效果很好。
一般来说，教室室内的各表面宜采用高明度，低彩度、反射系数低的色彩，这样有利于提高室内的亮度，降低幼儿的视觉疲劳。
因此，色彩对幼儿成长会产生诸多方面的影响，有积极的因素，同时也会带来相应的负面效果，通过科学的色彩设计，可以趋利避害，有效发挥色彩在幼儿成长中的积极作用。
(二)
色彩具有调节作用，在幼儿园建筑设计中，重点色一般是小面积的。
立面上的小型构件、图案或小块色彩与大面积墙面的任何色彩差异都可以使其从墙面的背景中分离出来，得到突出的表现。
幼儿园建筑的形体造型由于受到实用、经济等多种条件的制约，往往难以实现人们的审美理想。
色彩具有从多方面调节建筑造型效果的功能。
用色彩对比的方法可以在平板单调的形体上创造出多姿多彩的形状，使建筑造型丰富起来。
在幼儿园建筑中，可以用色彩对比的方式对门窗洞的边框用色彩加以粉饰，能突出建筑内轮廓的作用，可以使幼儿园建筑面目清晰，给人以爽快，舒适的感觉。
冷色波长较短，会产生视觉上的后退感和收缩感。
由于心理作用与社会活动的参与，不同色彩会对人产生兴奋、愉快和压抑等不同感觉。
正是由于不同的色彩有着各自的作用，人们利用色彩为我们的生活服务。
色彩在幼儿成长中的重要性是毋庸置疑的，但是由于历史和现实原因，关于幼儿园建筑色彩设计的专门研究比较缺乏，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意的忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题，首先，在幼儿园建筑设计中片面的重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮涂抹的设计方法；其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配；第三，过于追求色彩的丰富变化，用色色杂乱无章，甚至出现“色彩污染”这样严重的问题。
（三）
根据现阶段我国幼儿园建筑色彩设计上存在的一些问题，在充分分析儿童心理特点经及色彩心理学的基础上，提出以下三条幼儿园色彩设计的原则：
1、健康性原则：已有实验证明儿童确实易被丰富的色彩吸引，所以，幼儿园那条采用丰富鲜艳的色彩搭配是其必然，但是，色彩的影响并非都是积极的，儿童的心理发展情况决定了对色彩环境的敏感性和多变性，若处理不当会导致诸多负面影响。
所以在进行幼儿园建筑色彩设计时，需求带给孩子质朴、清新、简洁的视觉享受，不能一味强调色彩的丰富性，造成色彩滥用，不利于幼儿健康成长。
2、特殊性原则：儿童不同于成人，有其特殊的心理感受，因此，在色彩设计上，既要保证色彩心理学的普遍法则，又要保证儿童的特殊心理，除了在建筑设计中运用基本的色彩搭配规律以外，更要符合儿童心理，在满足幼儿思维活跃、富于想象的要求的同时，注意幼儿对色彩的敏感性，避免出现过度刺激，通过色彩运用传达美的享受，充分发挥色彩在儿童成长中的积极作用。
3、趣味性原则：儿童的注意力相对成人容易涣散，同时又易被丰富的色彩变化吸引，因此，通过合理而富裕趣味的建筑色彩设计，避免儿童心理发展的多变性和幼儿园单调色彩搭配的矛盾，有利于保持儿童对园区的新鲜感和好奇心，激发幼儿的想象力。
幼儿园建筑造型设计的原则：
1）幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。
2）幼儿园建筑的造型设计应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。
3）幼儿园建筑的造型设计应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化，对比与微差，均衡与稳定，比例与尺度，节奏与韵律；视觉与视差等构图法则。
4）幼儿园建筑的造型设计应与园、所所在居住小区或居住区的建筑风格统一、协调。
（四）
幼儿园建筑中的色彩和谐与绘画中的色彩和谐在原理上是一样的，同时又有自己的特点，独特性，建筑形象、室内陈设造型、空间环境、墙饰、色彩及户外绿化、活动区域、设施景点等都要符合儿童的审美需求；趣味性，了解幼儿的心理和审美特征，尊重幼儿的欣赏需求，主动寻求更加。
适合幼儿视觉感受的形象造型、色彩以及环境；益智性，启发幼儿的想象力，拓展他们的思维，营造良好的语言环境给幼儿展现自我的舞台；艺术性，设计中考虑他的合理性、安全性等；环保安全性，坚持功能第一，美观第二的原则；创造性，着重考虑幼儿的参与因素。
一般情况下，幼儿园的色彩比较明亮鲜艳，在建筑群中能脱颖而出，综合运用色彩构成，植物组合及结构与色彩的搭配等表现出色彩所特有的优势。
如图六所示，北京小牛津幼儿园采用线状鲜艳的黄色给人以赏心悦目的感觉。
根据幼儿园建筑特点确定色彩造型的图式，有利于表现建筑性格。
幼儿园用清新艳丽的点状色块、点状造型等作装饰，适合儿童纯真活泼的性格。
色彩的搭配直接关系到幼儿生活的方方面面，色彩搭配的如何直接关系到幼儿的健康成长，所以我们应该灵活处理色彩与幼儿的关系，重视色彩的搭配，使其促进幼儿的健康成长。
（五）
幼儿园主要是二至六岁的幼儿，在进行设计时从幼儿的心理角度出发，并根据不同年龄段的儿童在色彩设计方面做不同的调整。
比如说对二至三岁儿童来说较多的运用鲜艳的色彩，多运用暖色，多运用能给人产生依赖感觉的色彩，这样有利于创造出温馨的学习生活环境；三至四岁儿童在建筑色彩设计方面相对二至
三岁儿童应稍显淡色，但要有度。
依次类推四至五岁、五至六岁的儿童在建筑设计用色上也要依次渐淡，这是适应幼儿发展的需要，同样也是对幼儿心理活动的一个控制，同样也是幼儿与外界联系、走向社会所需要的。
结语：
色彩在建筑设计的过程中必须服从整体建筑的构成关系，必须与周围的环境协调统一。
幼儿园色彩设计也是随着社会的发展而不断发展、更新、改进的。
其中也有国家和种族．宗教和信仰的不同，以及生活的地理位置、文化修养的差异等，但我们应该在差异中有共鸣，在差异中有进步，提高幼儿的学习娱乐环境质量。
幼儿园的小学生们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们应该关注、关心他们的成长。
不论是从硬件还是软件，还是周围的环境方面都应该关怀有佳，无微不至。
做好幼儿园色彩的设计对儿童及家庭乃至社会是很重要的。
对幼儿园建筑色彩的设计有利于幼儿自身素质和自身修养的提高，有利于国民整体素质的提高，有利于社会的和谐发展，有利于国家综合实力的提高。
在祖国飞速发展的今天，我们应该加大对幼儿教育的投入，为培养出对社会有用的四有新人而努力，为构建和谐社会而贡献力量。
