五年级数学上册课件_统计与可能性总复习
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统计与概率整理与复习整理教师:刘新民一、基础知识回顾 (一)可能性1. 确定性事件和不确定性事件。
事件的发生有确定性和不确定性,确定发生的事件用“一定”或“不可能”来描述,不确定发生的事件用“可能”来描述。
2. 判断可能性的大小的方法。
可能性的大小与个体的数量有关,个体在总数中所占数量越多,出现的可能性就越大,个体在总数中所占数量越少,出现的可能性就越小。
二、例题讲解例、在一个不透明的盒子里放着4红、1蓝5枚棋子(棋子除颜色外,其余都相同)任意摸出一枚棋子,摸出哪种棋子的可能性大?分析与解答:由于可能性的大小与个体的数量有关,个体在总数中所占数量越多,出现的可能性就越大,个体在总数中所占数量越少,出现的可能性就越小。
红棋子在总数中有4颗而蓝棋子只有1颗,所以任意摸出一枚棋子,摸出红棋子的可能性大。
三、考点练习 (一)填空。
盒子里有除颜色外,其余都相同的15个红球和5个红球。
1. 任意摸一个,摸到( )球的可能性大,摸到( )球的可能性小。
2. 反复摸50次,摸出之后放回去,可能摸到( )球的次数多,摸到( )球的次数少。
3. ( )摸到黑球。
(二)选择。
1. 长大后,我( )长到15m ;我( )坐上航天飞船,到太空转一圈。
2. 今天下雪,两天后( )下雪。
ABC3. 一块积木的6个面上分别写着数字1,2,3,4,5,6,抛出后,朝上的数字()是3,()是9。
(三)判断。
盒子里有25个红球,8个黄球,2个白球(球除颜色外,其余都相同),小林和小丽从中任意摸一个。
1. 小林和小丽摸出的红球的可能性最大。
()2. 小林肯定能摸出红球。
()3. 小丽不一定能摸出红球。
()4. 小林和小丽摸出白球的可能性最小。
()(四)按要求涂颜色。
使指针指向红色区域的可能性大,使指针指向黄色区域的可能性指向黄色区域的可能性小。
大,指向红色区域的可能性小。
(五)下表是一个小组的同学做摸球游戏的记录。
(共摸20次)1. 盒子里可能()球多,()球少。