儿童康复科实习心得.docx

儿童康复第一阶段实习报告在过去的一个月里，我有幸在儿童康复中心进行第一阶段的实习。

这段时间让我对儿童康复有了更深入的了解，同时也积累了宝贵的实践经验。

在此，我向实习单位的领导和同事们表示衷心的感谢，他们的热情和专业让我受益匪浅。

以下是我对这次实习的总结和反思。

首先，通过这次实习，我深刻认识到儿童康复工作的重要性和必要性。

在我国，儿童康复事业得到了政府和社会的广泛关注。

康复中心作为一个专业机构，为有需要的孩子提供了良好的康复环境和服务。

在这里，我看到了许多因为各种原因导致功能障碍的孩子们，他们在专业人员的帮助下，通过各种康复训练，逐渐恢复或提高生活能力。

这使我明白了康复工作不仅是一种职业，更是一种关爱和责任。

其次，我了解了儿童康复的基本流程和常用方法。

在实习过程中，我跟随导师观摩了康复治疗师对孩子们的治疗过程，包括物理治疗、作业治疗、语言治疗等。

这些治疗师们运用专业知识和技能，针对每个孩子的具体情况制定个性化的康复计划，帮助他们克服困难，提高生活质量。

同时，我也学会了如何与孩子们沟通，建立了良好的信任关系。

此外，实习期间，我积极参与中心的各项活动，如组织孩子们参加户外活动、举办生日会等。

这些活动不仅让孩子们感受到了关爱和快乐，也让我们实习生锻炼了组织能力和同理心。

在与孩子们的互动中，我认识到，作为一名康复工作者，不仅要关注孩子的生理需求，更要关注他们的心理健康和情感需求。

在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。

例如，理论知识不够扎实，实践操作能力有待提高，与患儿及家长的沟通能力有待加强等。

针对这些问题，我将在今后的学习和实践中努力改进，以期成为一名优秀的儿童康复工作者。

总之，这次实习让我对儿童康复有了更深刻的认识，也为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

在今后的学习和实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国的儿童康复事业贡献自己的力量。

儿童康复的心得体会儿童康复的心得体会（通用17篇）儿童康复的心得体会篇120xx年，康复科在残联党组成员的正确领导下，认真学习上级部门各项指示精神，努力提高科室人员业务素质，积极推进残疾人康复工作开展，现将有关情况汇报如下：一、学习方面积极参与“三讲三提升”、学习十八大精神等集体学习活动，政治素质、业务水平和服务形象有了明显提升，工作思路更加清晰，责任更加明确，服务残疾人的`意识有了进一步增强。

二、工作情况1、认真学习各类文件精神，做好工作档案信息梳理，从中对残疾人康复业务知识进行一次梳理，干中学，学中用。

2、积极完成我市脑瘫儿童、智力残疾儿童、孤独症儿童康复救助定点康复机构推荐申报工作。

3、康复受训情况：低视力残疾人配备助视器65名，低视力儿童家长培训35名，盲人定向行走65名，申报人工耳蜗5名，聋儿听力语言训练15名。

对申梓皓、马艺铭等10名脑瘫儿童进行康复训练(其中，国家项目受训3名，每名患者获得受训救助资金12000元)，对马耀博、张钧尧等8名孤独症儿童训练。

对牛天宇、寇梦鑫等15名智力儿童训练，成人听力康复8名，精神病防治康复1000名。

4、康复救助工作：上半年，组织、筛选208名残疾人参加郑州市低保精神病患者医疗救助申报，一次性通过率99%。

5、《残疾人证》办理工作：3、6、9月份共审核、办理《残疾人证》1575个。

6、残疾人辅助器具发放：免费发放各类残疾人辅助器具900件。

7、康复服务体系建设情况：开展村(社区)级康复器材使用情况电话调查，协同相关部门制定、印发《新密市实现残疾人人人享有康复服务目标实施方案》、指导康复站(室)提高服务水平、搞好制度建设、完善业务档案。

三、明年工作打算1、学习《中国残疾人》和业务知识，参加集体学习，到图书室借书，提高素质;2、学习领会上级文件精神，配合搞好各类康复治疗与服务项目;3、搞好3、6、9月份《残疾人证》的申请办理工作;4、利用宣传日，宣传党和政府相关政策与业务知识，组织康复协调员培训;5、搞好乡镇(街道)、村(社区)两级康复室、站建设。

关于康复实习心得体会范文（3篇）关于康复实习心得体会范文（通用3篇）关于康复实习心得体会范文篇1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结儿童康复岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在儿童康复岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合儿童康复岗位工作的实际情况，认真学习的儿童康复岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在儿童康复岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在儿童康复岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对儿童康复岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

一、实习背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对儿童健康和康复的需求日益增长。

为了更好地了解儿童康复领域的工作，提高自己的专业素养，我在XX儿童康复中心进行了为期一个月的实习。

二、实习单位概况XX儿童康复中心成立于20XX年，是一所集康复治疗、康复训练、康复教育于一体的专业康复机构。

中心位于市区繁华地段，占地面积约2000平方米，设有门诊部、康复治疗部、康复训练部、康复教育部等多个部门。

中心拥有一支经验丰富的康复团队，为儿童提供全方位的康复服务。

三、实习内容及收获1. 实习内容（1）观察和了解儿童康复中心的工作流程，包括接待、咨询、评估、治疗、训练、教育等环节。

（2）参与儿童康复治疗，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。

（3）协助康复教师进行康复训练，包括游戏治疗、感觉统合训练、认知训练等。

（4）参与康复教育课程，了解儿童康复教育的方法和技巧。

2. 实习收获（1）专业知识方面：通过实习，我对儿童康复领域的专业知识有了更深入的了解，掌握了康复治疗、康复训练、康复教育等方面的基本技能。

（2）实践能力方面：在实习过程中，我学会了如何与儿童沟通，如何观察和评估儿童康复状况，如何制定和实施康复计划。

（3）团队协作能力方面：在康复中心，我学会了与同事、家长、教师等各方沟通协作，共同为儿童提供优质的康复服务。

（4）职业素养方面：实习过程中，我深刻体会到作为一名儿童康复工作者，需要具备高度的责任心、爱心和耐心，对待工作认真负责，关爱每一个孩子。

四、实习感悟1. 爱心是关键：儿童康复工作需要付出大量的爱心和耐心，只有真正关心和关爱每一个孩子，才能为他们提供更好的康复服务。

2. 专业知识是基础：作为一名儿童康复工作者，需要具备扎实的专业知识，才能为儿童提供科学、有效的康复治疗。

3. 团队协作是保障：儿童康复工作涉及多个领域，需要康复团队共同努力，才能为儿童提供全方位的康复服务。

4. 持续学习是动力：儿童康复领域不断发展，作为一名康复工作者，需要不断学习新知识、新技能，以适应行业发展的需求。

大学生儿童康复中心实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为康复治疗学专业的大学生，我在本学期的实习阶段，有幸被安排至XX儿童康复中心进行为期三个月的实习。

本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，深入了解儿童康复领域的实际运作，掌握康复治疗的实际操作技能，并增强与患儿及其家长的沟通能力。

二、实习内容与过程1. 康复治疗技术的学习与实践在实习期间，我参与了多种康复治疗技术的实际操作，包括物理治疗、言语治疗、职业治疗以及心理干预等。

我跟随专业医师学习如何根据患儿的实际情况制定个性化的康复方案，学习如何正确实施治疗技术，并观察记录治疗效果。

2. 患儿评估与档案建立参与患儿的评估工作，学习使用专业评估工具对患儿的运动功能、语言功能、认知能力等进行全面评估，并据此建立康复治疗档案。

这一过程中，我深刻理解了康复治疗个性化方案的重要性。

3. 家长沟通与心理辅导在实习中，我意识到与患儿家长的有效沟通是康复治疗的重要环节。

因此，我学习了如何向家长解释孩子的病情，如何与家长共同制定康复目标，并进行心理辅导，帮助家长调整心态，积极配合治疗。

4. 团队协作与多学科讨论在康复中心，我参与了多次多学科团队讨论，与医生、护士、物理治疗师等专业人士交流意见，共同为患儿制定最佳康复方案。

这一过程锻炼了我的团队协作能力，加深了我对康复治疗多学科性的理解。

三、实习收获与体会1. 专业技能的提升通过实习，我将理论知识转化为实际操作，提高了康复治疗技能。

在导师的指导下，我掌握了多种康复治疗技术的操作要领，学会了如何根据患儿的实际情况调整治疗方案。

2. 理解与关爱患儿与患儿的接触让我更加了解他们的需求，我学会了如何与他们有效沟通，如何给予他们更多的关爱和鼓励。

同时，我也深刻体会到康复治疗对患儿的重要性。

3. 团队合作的重要性实习期间，我深刻体会到团队合作在康复治疗中的重要性。

通过多学科团队讨论，我们能够为患儿提供更全面的康复治疗方案，这锻炼了我的团队协作能力。

康复科实习心得康复科实习心得童康复科实习心得在人民医院实习已有两个月了，终于可以到康复科实习了，我在康复科的首个科室就是儿童康复科，实习时间为两周。

在这两周里，我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识，很感谢师兄师姐们的教导，让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

在这里，儿童康复的对象大部分是脑瘫儿童，年龄从3个月到3岁不等，脑性瘫痪也有着个体差异。

在接到新病人时，我们首先要给病人做的是运动功能评定。

评定一个儿童的运动发育情况，我们必须掌握儿童的一般情况，如年龄、性别、是否有残疾、既往史等。

此外要掌握正常儿童的运动发育知识，大运动中，新生儿俯卧时能抬头1~2s，3个月时抬头较稳，4个月时抬头很稳，6个月时能双手向前撑住独坐，8个月时能坐稳，7个月时能有意识地从仰卧位翻身至俯卧位或从俯卧位至仰卧位，8~9个月可用双上肢向前爬，个月时可独自站11立片刻，15个月可独自走稳，24个月可双足并跳，30个月时会独足跳;精细动作中，3~4个月时握持反射消失，6~7个月时出现换手与捏、敲等探索性动作，9~10个月时时可用拇、食指拾物，喜撕纸，12~15个月时学会用匙，乱涂画，18个月时能叠2~3块积木，2岁时可叠6~7块积木，会翻书。

再者，对患儿的运动功能进行评定，包括俯卧位、仰卧位时，头的空间位置，转头时四肢活动是否对称，颈部是否屈曲，手有无中线运动，有无追视、追声，翻身有无意识，翻身是从仰卧侧至卧侧，还是从仰卧到俯卧，或从俯卧到仰卧，爬行是否有意识，是腹爬、四爬还是高爬，跪位是否有意识，是坐跪、立跪，还是单腿跪，立位是否有意识，扶站能否支撑自己，能否独立扶物，还是要家长扶手，行走有无意识，扶走时的速度及扶物的情况，另外还要采用改良Ashworth分级对患儿的肌张力进行评定，评定包括上下肢及躯干，最后进行患儿的发育性反射评定，包括脑干水平的反射ATNR、STNR、TLR。

对各项进行评定后，明确患儿的运动障碍，设计治疗方案。

一、实习背景随着我国社会经济的不断发展，人民群众对儿童健康和康复的需求日益增长。

为了提高儿童康复服务质量，培养更多优秀的儿童康复专业人才，我选择了儿童康复科进行为期一个月的实习。

本次实习旨在通过实践，将所学理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业素养和临床操作技能。

二、实习单位概况本次实习单位为我国某知名儿童康复中心，该中心成立于20XX年，占地面积1000平方米，设有康复训练室、门诊、病房、多功能厅等设施。

中心拥有一支专业的康复团队，包括康复医师、康复治疗师、心理咨询师等，为儿童提供全方位的康复服务。

三、实习内容1. 临床实习在临床实习阶段，我跟随康复医师学习了儿童康复的基本流程，包括评估、诊断、治疗、康复等环节。

通过实际操作，我掌握了以下技能：（1）儿童康复评估：学会了使用量表对儿童进行认知、运动、言语、心理等方面的评估。

（2）康复训练：掌握了多种康复训练方法，如运动疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法等。

（3）康复治疗：学会了使用康复设备进行训练，如认知训练仪、运动训练仪、言语训练仪等。

2. 门诊实习在门诊实习阶段，我跟随康复医师接待患者，了解患者的病史、症状、康复需求等，参与制定康复方案。

同时，我还学习了以下技能：（1）沟通技巧：学会了与患者、家属、同事等进行有效沟通。

（2）康复咨询：为患者提供康复咨询，解答患者及家属的疑问。

（3）康复护理：学会了进行康复护理，包括生活照料、心理护理、健康教育等。

3. 科研实习在科研实习阶段，我参与了中心的一项康复研究项目，学习了以下技能：（1）科研设计：学会了撰写科研方案，设计研究方法。

（2）数据分析：学会了使用统计学软件对数据进行分析。

（3）论文撰写：学会了撰写科研论文，提高自己的学术水平。

四、实习收获1. 提高了专业素养通过本次实习，我对儿童康复有了更深入的了解，掌握了儿童康复的基本理论和技能，提高了自己的专业素养。

2. 提高了临床操作技能在实习过程中，我跟随康复医师学习了多种康复训练方法，掌握了康复设备的操作技能，提高了自己的临床操作能力。

大学生儿童康复中心实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习是在儿童康复中心进行，主要针对儿童身体与心理的康复治疗和教育工作。

实习目的在于将所学的理论知识与实际工作相结合，通过实践了解儿童康复工作的实际运作，提高专业技能，为今后的职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 儿童康复治疗理论学习在实习期间，我系统学习了儿童康复治疗的理论知识，包括物理疗法、语言治疗、心理干预等方面。

针对不同儿童的实际情况，学习如何制定合理的康复计划，确保治疗效果最大化。

2. 实践操作与技能提升通过实地参与儿童的日常康复治疗工作，我实际操作了理疗设备，参与了语言训练、心理游戏等活动。

这些实践使我更加熟悉儿童康复治疗的流程，提高了我的专业技能。

3. 儿童心理教育辅导在实习中，我还接触到了儿童心理辅导工作。

学习如何与儿童建立良好的沟通关系，了解他们的心理需求，为他们提供有效的心理支持和引导。

4. 团队合作与沟通能力的提升在团队中，我与其他实习生、专业医师和康复治疗师紧密合作，共同为儿童的康复努力。

通过与团队成员的沟通协作，我的团队合作和沟通能力得到了很大的提升。

三、实习收获与体会1. 专业知识与技能的提升通过实习，我对儿童康复治疗有了更深入的了解，掌握了实际操作技能，这对我的专业学习是一个极大的促进。

2. 实际问题的解决能力增强面对实际工作中的问题，我学会了如何快速分析并找到解决方案，提高了我的应变能力。

3. 团队合作意识加强在团队合作中，我不仅提高了自己的专业能力，还学会了如何与团队成员有效沟通，加深了团队合作的意识。

4. 人文关怀与责任感的增强在与儿童的互动中，我深刻体会到了人文关怀的重要性。

同时，我也感受到了对儿童的责任感，明白了作为一名康复工作者的使命与担当。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合需进一步加强虽然实习期间有所收获，但理论与实践的结合仍需加强。

建议学校增加实践环节，提供更多的实习机会。

2. 专业技能仍需提高在儿童康复治疗方面，仍有一些专业技能需要进一步提高。

儿童康复中心实习报告实习报告实习报告实习单位：儿童康复中心实习时间：2022年6月1日至2022年7月31日实习内容：1. 康复治疗观察：在儿童康复中心实习期间，我主要参与了康复治疗观察的工作。

我负责观察康复师对儿童进行各种康复训练的过程，并记录治疗效果和孩子的反应。

在这个过程中，我学习了许多康复治疗的方法和技巧，了解了儿童康复的整个流程。

2. 协助康复工作：除了观察康复治疗，我还积极参与了康复工作的协助。

我协助康复师为儿童进行各种康复训练，包括物理治疗、语言治疗和职业治疗等。

在康复师的指导下，我学习了如何正确操作和使用康复设备，并且学会了根据儿童的特点和需求进行个性化的康复训练。

3. 与家长沟通：作为一个儿童康复中心的实习生，我还有机会与儿童的家长进行沟通。

我向他们介绍了康复中心的治疗方案和方法，并与他们讨论了孩子的康复计划。

通过与家长的沟通，我深刻理解了家庭对于儿童康复的重要性，也学会了与他人进行有效的沟通和合作。

实习收获：通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我对于儿童康复的整个流程有了更深入的了解，了解了康复治疗的目标和方法。

其次，我学会了如何正确操作和使用康复设备，并能够根据孩子的特点和需求进行个性化的康复训练。

最重要的是，我意识到了康复治疗对儿童的重要性，通过康复治疗，可以帮助他们克服身体上的困难，提高生活质量。

总结：这次儿童康复中心的实习给我提供了一个宝贵的学习机会。

我通过观察和亲身实践，深入了解了儿童康复的整个流程，并学会了如何进行康复治疗。

通过与家长的沟通，我意识到了康复治疗对儿童的重要性。

我相信这次实习经历对于我的学习和职业发展将产生积极的影响。

感谢儿童康复中心提供了这个机会，我会继续努力学习和提高自己，为儿童康复事业贡献一份力量。

《浙江大学优秀实习总结汇编》儿童康复岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结儿童康复岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在儿童康复岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合儿童康复岗位工作的实际情况，认真学习的儿童康复岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在儿童康复岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在儿童康复岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对儿童康复岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据儿童康复岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成儿童康复岗位工作的任务。

2024年儿童康复中心实习报告引言：作为一名儿童康复专业的学生，我有幸在2024年得到了机会在一家知名的儿童康复中心实习。

这次实习经历为我提供了一个宝贵的机会，让我亲身感受到儿童康复工作的重要性和挑战性。

通过这篇实习报告，我将详细描述我的实习经历、探讨遇到的问题和收获，并总结对未来的展望。

一、实习背景及目的儿童康复中心是一家专门为儿童提供康复治疗服务的机构。

我选择在这个中心实习的目的是通过实际操作和观察，加深对儿童康复技术的理解和应用，并了解康复中心组织架构、治疗流程和专业操守。

二、实习内容1. 观察和参与康复治疗：在实习期间，我有机会观察和参与了不同类型的康复治疗，包括物理治疗、语言治疗和职业治疗。

我在指导下学习了康复技术的操作方法、注意事项和评估方法。

通过实际操作，我更加深入地理解了儿童康复治疗的重要性和挑战性。

2. 参与康复计划的制定：在康复中心，我还有机会参与制定康复计划的过程。

与康复专家一起，我观察了各类儿童康复患者的情况，并参与了康复目标的制定和计划的调整。

这个经历让我意识到康复计划的制定需要综合考虑儿童的个体差异和家庭环境，以及持续的评估和调整。

3. 了解康复中心的管理和运作：在实习期间，我还有机会了解康复中心的管理和运作。

了解了康复中心的组织架构、工作流程以及与其他医疗机构的合作。

通过参与会议和与其他康复专家的交流，我对康复中心的运作方式有了更全面的认识。

三、遇到问题在实习期间，我也遇到了一些问题和挑战。

其中包括：1. 对于儿童康复技术的操作不够熟练：由于我之前只是在学校接触过理论知识，实际操作方面还有一定的欠缺。

我通过与导师和其他康复专家的交流，不断学习和实践，逐渐提升了技术操作的熟练度。

2. 与儿童及其家属的沟通困难：儿童康复涉及到与儿童及其家属的密切合作，有效的沟通是非常重要的。

由于一些特殊情况，有时我遇到了与儿童及其家属沟通困难的情况。

我通过观察和与导师的讨论，学习了一些沟通技巧，并逐渐改善了与儿童及其家属的沟通效果。

儿童康复科出科小结在儿童康复科的这段时间，我经历了许多，也学习到了大量宝贵的知识和技能。

这段经历不仅让我对儿童康复有了更深入的理解，也让我对未来的医学道路有了更清晰的规划。

初到儿童康复科，我被眼前的景象所触动。

这里有各种各样的孩子，他们或是因为先天的疾病，或是因为后天的意外，面临着身体和心理上的挑战。

但在医护人员的悉心照料和专业治疗下，孩子们都在努力地恢复和成长，他们的坚强和勇敢让我深受感动。

在康复科的日常工作中，我参与了多种康复治疗项目。

其中，物理治疗是非常重要的一部分。

我们会根据每个孩子的具体情况，制定个性化的运动训练方案，帮助他们提高肌肉力量、改善平衡和协调能力。

比如，对于患有脑瘫的孩子，我们会通过特定的训练动作来增强他们的腿部力量，提高行走能力；对于有平衡障碍的孩子，则会设计一些有趣的平衡游戏，让他们在玩耍中逐渐改善平衡感。

作业治疗也是儿童康复中的关键环节。

这包括帮助孩子提高日常生活技能，如穿衣、进食、书写等。

我曾协助治疗师教导一个手部精细动作发育迟缓的孩子学习系扣子，从最开始的完全无法做到，到经过反复练习后能够独立完成，孩子脸上洋溢的成就感让我由衷地感到喜悦。

言语治疗同样不可或缺。

有些孩子存在语言发育迟缓、口吃或者发音不清的问题。

我们会通过各种训练方法，如口腔肌肉训练、语音模仿、语言游戏等，帮助他们提高语言表达和理解能力。

记得有一个小朋友因为口吃而不敢与人交流，经过一段时间的言语治疗和心理疏导，他终于能够自信地表达自己的想法，那种变化让人欣慰不已。

除了直接参与治疗过程，我还负责观察和记录孩子们的康复进展。

这需要我非常细心和耐心，准确地记录每一次治疗的数据和孩子的表现，以便治疗师能够及时调整治疗方案。

在这个过程中，我学会了如何客观、准确地评估孩子的康复情况，以及如何从细微的变化中发现问题和进步。

在与孩子们和他们的家长交流的过程中，我深刻体会到了心理支持的重要性。

很多家长因为孩子的病情而感到焦虑和无助，我们不仅要为孩子提供治疗，还要关心家长的心理状态，给予他们鼓励和支持。

小儿康复社会实践心得体会小儿康复社会实践心得体会一、实践背景在小儿康复领域中，康复是指通过多种方法和手段，促进儿童身体功能的恢复和发展，提高儿童生活质量的过程。

随着社会的进步和发展，小儿康复越来越受到重视。

为了更好地了解和实践小儿康复，我参加了一次小儿康复社会实践活动。

二、实践目的通过小儿康复社会实践活动，我希望能够增加对小儿康复的了解，掌握一些康复知识和技能，并且能够帮助一些需要康复的儿童，提高他们的生活质量。

三、实践过程1. 前期准备在参加小儿康复社会实践活动之前，我先进行了一些前期的准备工作。

首先，我对小儿康复的相关理论知识进行了学习，在了解小儿康复的基本原理和方法的基础上，我开始了实践活动的准备工作。

其次，我参观了一些小儿康复机构，了解他们的工作流程和康复项目。

最后，我与一些小儿康复专家进行了交流和学习，他们给我提供了很多宝贵的经验和建议。

2. 实践活动在实践活动中，我分别参与了康复评估、功能训练和家庭康复指导三个环节。

首先是康复评估，我学习了康复评估的基本步骤和方法，并且实际操作了一些常用的康复评估工具。

通过对一些康复案例的评估，我了解了如何根据儿童的具体情况，制定一个个合理的康复计划。

其次是功能训练，根据康复计划，我与康复师一起对儿童进行了一些功能训练。

通过动作训练、力量训练和平衡训练等多种方法，我帮助儿童提高了他们的身体功能和活动能力。

同时，我也学到了一些小儿康复训练的技巧和方法。

最后是家庭康复指导，我与康复师一起到儿童家中，为他们的家人提供了一些康复指导。

通过教授一些简单的康复练习和日常护理技巧，我帮助了家人更好地照顾和帮助儿童康复。

这给我带来了很大的成就感。

四、实践成果通过这次小儿康复社会实践活动，我不仅增进了对小儿康复的理解，还掌握了一些康复知识和技能。

同时，我也帮助了一些需要康复的儿童，提高了他们的生活质量。

这给我带来了很大的满足感和成就感。

另外，通过这次实践，我还结识了一些小儿康复专家和同行，他们给我提供了很多宝贵的经验和建议。

小儿康复社会实践心得体会一、实践活动的目的和意义小儿康复社会实践是指通过参与社会实践活动，让学生通过亲身参与，了解小儿康复的现状和问题，增强对小儿康复事业的认识和理解，提高社会责任感和服务意识，培养团队合作精神和实践能力。

小儿康复社会实践活动的目的在于通过实践活动，促进学生对小儿康复的认识，加强学生的实践能力，提高学生团队合作精神，培养学生的社会责任感和服务精神，激发学生的参与意识和创新能力，同时也为小儿康复事业的发展做出一定的贡献。

实践活动具有重要的意义，一方面可以促进学生对小儿康复的认识，让学生了解少儿康复的现状和问题，激发学生的参与意识和创新能力，增强社会责任感和服务意识；另一方面，通过实践活动，可以增强学生的实践能力，提高学生的团队合作精神，培养学生的社会责任感和服务精神，激发学生对小儿康复事业的热情和投入。

二、实践活动的内容和过程小儿康复社会实践活动的内容主要包括调研、宣传、服务和培训等几个方面。

具体的实践活动包括参观小儿康复机构，了解机构的运作和管理情况；开展小儿康复宣传活动，向社区居民和学生宣传小儿康复知识；为小儿康复机构提供志愿服务，为残障儿童提供关爱和帮助；参与小儿康复培训，提升相关专业知识和技能。

实践活动的过程中，学生们要积极主动，勇于挑战自我，主动与社区居民和学生交流互动，增强对小儿康复事业的认识和理解。

学生们要加强团队合作，密切配合，共同完成活动任务，提高解决问题的能力和应对困难的能力，培养学生的社会责任感和服务精神。

三、实践活动的收获和体会通过小儿康复实践活动，我深刻地认识到了小儿康复的重要性和紧迫性。

在这次实践活动中，我亲身参与了小儿康复宣传活动，了解了少儿康复的现状和问题，同时也为小儿康复事业做出了一些贡献。

在这个过程中，我深刻认识到了小儿康复的重要性和紧迫性，学会了更多的知识和技能，提高了实践能力和团队合作精神。

通过实践活动，我不仅增强了对小儿康复的认识和理解，在与社区居民和学生交流中，我还培养了社会责任感和服务意识。

篇一：儿童康复科实习心得儿童康复科实习心得在人民医院实习已有两个月了，终于可以到康复科实习了，我在康复科的首个科室就是儿童康复科，实习时间为两周。

在这两周里，我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识，很感谢师兄师姐们的教导，让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

脑瘫的临床分型分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型和迟缓型，在本科室实习过程中，以痉挛型最为多见，其特点是伸张反射亢进，肌张力增高，腱反射亢进，踝阵挛阳性，巴氏征阳性，肢体活动受限。

上肢表现为肘关节屈曲内收，肘腕关节屈曲，握拳拇指内收，紧握于掌心中。

两上肢运动笨拙、僵硬、不协调。

两下肢僵直，内收呈交叉状，髋关节内旋，踝关节跖屈。

扶站时。

两足下垂、内翻，足尖着地，足底不能踩平，走路时呈剪刀样步态．其步幅小，用足尖行走，不能奔跑。

痉挛症状常在用力和激动时加重。

脑瘫儿童还常伴有其它障碍，本科室常见的为流口水、喷口水、多动、情绪不稳、言语障碍、固执任性等。

对于小儿脑瘫的治疗，本科室主要有种方法，一是运动治疗，一是神经电刺激疗法。

实习的这两周，我都在运动治疗室。

在运动治疗室里，平均每个患儿的治疗时间为30分钟，治疗的内容包括翻身训练、坐位训练、爬行训练、站立训练、步行训练、平衡训练和协调训练。

在进行运动前，推拿与按摩是小儿脑瘫功能恢复必不可少的步骤，也是儿童康复各种病重恢复功能必不可少的步骤。

小儿推拿手法甚多，延云师姐、吕扬师兄及雅恒师兄的手法各有特色，延云师姐以揉为主，她的病人多为一岁以下患儿，吕扬师兄手法较延云师姐力度大，主要以揉、提拿和滚法为主，他的病人年龄跨度是本科室最大的，基本通杀，雅恒师兄的手法以推、揉为主，他的病人多在1岁以上，部分能跟治疗师进行简单对话，无论是哪种手法，他们有着共同点，用力均匀,稳妥着实,持久有力，对于几张力低下的患儿相对较小力，对于肌张力高的患儿相对较大力。

推拿时，一般将患儿仰卧位放置，先从下肢的开始推拿，双手推拿痉挛的股内收肌群，以缓解内收肌群痉挛，双手扶按患儿双侧大腿内侧，缓慢将双膝分开，使髋关节分到最大程度。

关于康复实习心得体会多篇一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在儿童康复岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合儿童康复岗位工作的实际情况，认真学习的儿童康复岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在儿童康复岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在儿童康复岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对儿童康复岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据儿童康复岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成儿童康复岗位工作的任务。

两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到儿童康复岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。

儿童康复科实习心得在人民医院实习已有两个月了，终于可以到康复科实习了，我在康复科的首个科室就是儿童康复科，实习时间为两周。

在这两周里，我跟着师兄师姐们学习了有关儿童康复的知识，很感谢师兄师姐们的教导，让我学会了把理论知识和技能操作相结合。

在这里，儿童康复的对象大部分是脑瘫儿童，年龄从3个月到3岁不等，脑性瘫痪也有着个体差异。

在接到新病人时，我们首先要给病人做的是运动功能评定。

评定一个儿童的运动发育情况，我们必须掌握儿童的一般情况，如年龄、性别、是否有残疾、既往史等。

此外要掌握正常儿童的运动发育知识，大运动中，新生儿俯卧时能抬头1~2s，3个月时抬头较稳，4个月时抬头很稳，6个月时能双手向前撑住独坐，8个月时能坐稳，7个月时能有意识地从仰卧位翻身至俯卧位或从俯卧位至仰卧位，8~9个月可用双上肢向前爬，11个月时可独自站立片刻，15个月可独自走稳，24个月可双足并跳，30个月时会独足跳；精细动作中，3~4个月时握持反射消失，6~7个月时出现换手与捏、敲等探索性动作，9~10个月时时可用拇、食指拾物，喜撕纸，12~15个月时学会用匙，乱涂画，18个月时能叠2~3块积木，2岁时可叠6~7块积木，会翻书。

再者，对患儿的运动功能进行评定，包括俯卧位、仰卧位时，头的空间位置，转头时四肢活动是否对称，颈部是否屈曲，手有无中线运动，有无追视、追声，翻身有无意识，翻身是从仰卧侧至卧侧，还是从仰卧到俯卧，或从俯卧到仰卧，爬行是否有意识，是腹爬、四爬还是高爬，跪位是否有意识，是坐跪、立跪，还是单腿跪，立位是否有意识，扶站能否支撑自己，能否独立扶物，还是要家长扶手，行走有无意识，扶走时的速度及扶物的情况，另外还要采用改良ashworth分级对患儿的肌张力进行评定，评定包括上下肢及躯干，最后进行患儿的发育性反射评定，包括脑干水平的反射atnr、stnr、tlr。

对各项进行评定后，明确患儿的运动障碍，设计治疗方案。

脑瘫的临床分型分为痉挛型、手足徐动型、共济失调型、混合型和迟缓型，在本科室实习过程中，以痉挛型最为多见，其特点是伸张反射亢进，肌张力增高，腱反射亢进，踝阵挛阳性，巴氏征阳性，肢体活动受限。

儿童康复科实习报告实习时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日实习单位：xxxx医院儿童康复科实习生：xxxx一、实习背景随着我国社会的发展和医疗水平的提高，儿童康复事业得到了越来越多的关注和支持。

作为一名医学生，我深知儿童康复科的重要性，为了提高自己的实践能力和专业水平，我利用暑假时间在xxxx医院儿童康复科进行了为期一个月的实习。

二、实习内容及心得1. 了解儿童康复科的基本情况在实习初期，我对儿童康复科的基本情况进行了解，包括科室设置、患者来源、康复治疗方法等。

通过查阅资料和与医生的交流，我了解到儿童康复科主要收治脑瘫、智力障碍、语言障碍等患者，采用康复训练、康复治疗、康复教育等多种方法进行综合治疗。

2. 学习康复评定方法在实习过程中，我跟随医生学习了对患者进行运动功能评定、语言能力评定等方法。

通过评定患者的运动功能和语言能力，可以了解患者的康复状况，为制定康复治疗方案提供依据。

3. 参与康复训练在实习期间，我参与了患者的康复训练，包括运动训练、语言训练、心理疏导等。

通过与患者的互动，我深刻体会到康复训练的重要性和难度，同时也感受到患者及其家长的期望和信任。

4. 学习康复治疗方法儿童康复科采用多种康复治疗方法，包括物理治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等。

在实习过程中，我学习了各种治疗方法的原理和操作技巧，为今后的工作打下了基础。

5. 学术交流与讨论在实习期间，我参加了科室组织的学术交流和讨论活动，与医生、康复师、护士等进行了深入的交流，了解了他们在临床工作中的经验和心得，受益匪浅。

三、实习收获通过在儿童康复科的实习，我收获颇丰。

首先，我提高了自己的专业技能和综合素质，学会了如何与患者及其家长进行有效沟通。

其次，我加深了对儿童康复科的认识，意识到康复事业的重要性和艰巨性。

最后，我坚定了从事医学事业的决心，今后将继续努力，为儿童的康复事业贡献自己的力量。

四、实习总结本次实习让我对儿童康复科有了更加全面的了解，也使我认识到自己的不足之处。