二年级语文总复习

小学语文二年级下册期末总复习班级：姓名：一、听写词语：化妆柳枝飘荡原来邮局礼物植树满意注意休息冒雨留下温暖甘甜劳动民族情谊贝壳烧烤游戏补充座位抢先愿意立刻刻苦应该丢掉掉队下垂垂直欢迎宇宙头痛商店经商决定决心坚决花籽祖国祖先摘花采摘比赛赛跑方式竖式反复考试感觉人类类别甘甜精彩周围乌黑碰头浴室纺织姑娘钱财世界海峡格外欢迎碧空如洗万里无云恋恋不舍引人注目亡羊补牢揠苗助长筋疲力尽花草树木春风拂面神州大地世界大同奋发图强二、形近字组词诗（古诗）柳（柳树）注（注意）堆（土堆）礼（礼物）引（吸引）持（主持）迎（欢迎）住（住下）推（推门）扎（扎实）张（开张）休（休息）熊（熊猫）暖（温暖）第（第一）原（原来）该（应该）体(体育) 能（能干）缓（缓慢）弟（兄弟）泉（泉水）刻（立刻）抢（抢修）般（一般）赛（比赛）蓝（蓝天）组（小组）座（座位）枪（手枪）股（股份）寒（寒冷）篮（篮球）祖（祖国）坐（坐下）买（收买）洒（洒水）峰（山峰）温（温暖）赔（赔钱）幸（幸福）卖（买卖）酒（酒水）锋（锋利）湿（淋湿）陪（陪伴）辛（辛苦）宵（夜宵）吵（吵闹）拉（拉车）记（记住）破（破坏）怎（怎样）削（削苹果）抄（抄写）垃（垃圾）纪（世纪）披（皮衣服）昨（昨天）霄（九霄云外）炒（炒菜）位（各位）级（年级）坡（山坡）作（作业）三、多音字组词泡： pāo（一泡尿） pào（水泡）劲： jìn（使劲） jìng（苍劲）乐： lè（乐呵呵） yuè（乐器）发： fā（发现） fà（白发）教： jiào（教室） jiāo（教书）便： biàn（方便） pián（便宜）长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）的： dí（的确） de（好的）应： yīng（应该） yìng（回应）散： sàn（分散） sǎn（散落）转：zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）扫：sǎo（扫地）sào（扫帚）传：chuán（传说）zhuàn（传记）漂：piào（漂亮）piāo（漂浮）炸：zhà（炸药）zhá（炸酱）尽： jìn（尽头） jǐn（尽管）累： lěi（积累） lèi（劳累）圈： juàn（羊圈） quān（圆圈）难： nàn（灾难） nán（为难）坊： fāng（街坊） fáng（磨坊）没： méi（没有） mò（淹没）倒： dǎo（跌倒） dào（倒水）行： xíng（步行） háng（银行）泊： bó（漂泊） pō（湖泊）倒： dào（倒车） dǎo（倒下）觉： jiào（睡觉） jué（觉得）扇： shàn（扇子） shān（扇动）似： shì（似的） sì（似乎）觉： jué（觉得） jiào（睡觉）四、近义词仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常情谊—情意欢笑—欢乐转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱容易—简单透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉渐渐—慢慢忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必寂寞—孤独决定—打算吆喝—叫卖舒服—舒适原始—古老艰难—困难滋润—滋养立刻—马上逐渐—渐渐慢慢—徐徐喧闹—热闹暗示—提示泄露—暴露慌张—惊慌分辨—辨别忠实—忠诚向导—导游永久—永远慢吞吞—慢悠悠一眨眼—一瞬间年纪—年龄方式—方法一望无边—一望无际碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然昏头昏脑—昏昏沉沉一动不动—纹丝不动五、反义词：仔细—马虎笔直—弯曲温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋喜欢—讨厌容易—困难快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心后悔—无悔认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼慌张—镇定稠—稀特别—普通经常—偶尔寂寞—充实简单—复杂舒服—难受清醒—糊涂粗糙—光滑简单—复杂喧闹——寂静暗示—明说泄露—保密六、词语归类AABB式:叮叮咚咚平平常常开开心心整整齐齐快快乐乐红红火火AABC 式：勃勃生机格格不入津津有味生生不息恋恋不舍亭亭玉立ABAC式：自言自语各式各样有声有色全心全意无边无际自由自在ABCC式：生机勃勃白发苍苍烈日炎炎凉风习习ABB 式：香喷喷甜津津辣乎乎红通通金灿灿绿油油ABAB式：碧绿碧绿金黄金黄雪白雪白讨论讨论研究研究又A又B式：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大含有反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想东张西望七上八下形容生气的词语：火冒三丈怒气冲冲怒发冲冠横眉竖眼气呼呼形容高兴的词语：开怀大笑满面春风兴高采烈高高兴兴开开心心形容难过的词语：泪流满面心如刀割伤心欲绝伤心描写春天的词语：百花齐放柳绿花红莺歌燕舞春暖花开百鸟争鸣寓言故事成语：守株待兔亡羊补牢揠苗助长坐井观天狐假虎威七、词语搭配1.动词短语：黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路（采）松果（捉）蝴蝶（摘）果子（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河2.“的”字短语：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫（浓绿）的树荫（苍苍茫茫）的原始森林（敏感）的新世界（粗糙）的声音3.“地”字短语：（兴致勃勃）地挖着（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画（慢慢）地散步（自言自语）地说（好奇）地问4.数量词短语：一（只）河马一（家）商店一（间）小木屋一（个）招牌一（头）牛一（条）蜈蚣一（块）牌子一（根）竹子一（只）野鸭一（棵）枫树一（把）太阳伞一（条）彩虹一（个）鸟窝六（只）小喜鹊一（阵）大风一（只）蜘蛛一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事一（扇）窗户八、日积月累1.关爱的谚语：（园地二）予人玫瑰，手有余香。

小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料一、汉字的认读和写法1.认读生字：认读220个常用字，包括一、二年级常用字和三、四年级基本字。

2.常见字的读音和写法：认识并会写《小学生字典》中的常用字。

3.生字的读音和写法：掌握新学最近的30个生字，会朗读并书写。

二、词语的理解和运用1.词汇量的扩大：背诵、理解和运用一定数量的词语和常用成语。

2.掌握词义：理解、运用和记忆新学词语的词义。

3.词语的拼音和偏旁部首：掌握新学词语中的拼音和常用偏旁部首。

4.合理运用词语：认识、理解和运用生字、新学词语，在文中能恰当、得体地使用。

三、文章阅读1.理解阅读材料：掌握不同类型材料的阅读方法，理解不同类型的文章和材料的写作意图。

2.字音、词义的理解：理解文中的生字和新词语的意思，并尝试猜测词义。

3.文意的理解：理解文章中的重点句子，掌握作者的写作意图。

四、句子的理解和运用1.句子成分的认识：识别常见句子的主、谓、宾、状语成分，并能正确运用。

2.句子意思的理解：理解句子的意思，辨析正误。

3.句子的书写：掌握句子的书写规范，准确无误地书写。

4.合理运用句子：将所学的句式运用到自己的作文中，使文句通顺、得体。

五、基本语言规则1.语音语调：掌握普通话基本语言规则，正确朗读汉字、词语和句子。

2.语法规则：掌握正确的语法规则，书写无误差。

3.标点符号：掌握常见标点符号，并能正确使用。

六、作文1.写作能力的培养：通过课堂活动，提高自己的写作能力，扩展自己的文化视野。

2.写作流程：掌握写作的基本流程，包括准备，构思，写作，修改和润色等过程。

3.写作技巧：通过有效的写作技巧和方法，使文笔更优美、独特。

部编版语文二年级下册【期末总复习】字词专项（附例题解析）一、我会背描写春天的四字词语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园冰雪融化大地回春百花盛开鸟语花香万物复苏描写笑的词语：微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵笑嘻嘻眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑神话故事：大禹治水羿射九日精卫填海夸父追日嫦娥奔月寓言故事：刻舟求剑坐井观天揠苗助长狐假虎威亡羊补牢十二生肖：子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪味道：甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦职业：教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员玩具：陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克场所、洞穴：厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小地点：博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨所诊所与大扫除有关：扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃倒垃圾摆桌子佳句名言：帮助人的：予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急事有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

轻诺必寡信。

----《老子》失信不立。

----《左传》小信诚则大信立。

——《韩非子》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，为才艺，不如人，当自砺。

若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

——《弟子规》二、古诗和歌谣:古诗：村居咏柳「清」高鼎「唐」贺知章草长莺飞二月天，碧玉妆成一树高，拂堤杨柳醉春烟。

万条垂下绿丝绦。

儿童散学归来早，不知细叶谁裁出，忙趁东风放纸鸢。

二月春风似剪刀。

赋得古原草送别（节选）晓出净慈寺送林子方「唐」白居易「宋」杨万里离离原上草，毕竟西湖六月中，一岁一枯荣。

风光不与四时同。

野火烧不尽，接天莲叶无穷碧，春风吹又生。

映日荷花别样红。

绝句悯农（其一）「唐」杜甫「唐」李绅两个黄鹂鸣翠柳，春种一粒粟，一行白鹭上青天。

秋收万颗子。

窗含西岭千秋雪，四海无闲田，门泊东吴万里船。

农夫犹饿死。

舟夜书所见「清」查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

歌谣：二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二年级上册语文总复习题一、拼音与字词拼写：请将听到的拼音写成对应的汉字。

例：tīng -> 听(1) hé-> _______(2) shù-> _______(3) yuán -> _______组词：用给出的字组成词语。

例：学-> 学生(1) 校-> _______(2) 课-> _______(3) 文-> _______二、句子与表达完成句子：根据句子的前半部分，写出合理的后半部分。

例：我爱学习，因为学习能让我变得聪明。

(1) 我喜欢秋天，因为秋天_______。

(2) 小明很高兴，因为他_______。

仿写句子：仿照例句，写出一个意思相似的句子。

例：夜晚的星星像闪闪发光的钻石。

仿写：的_______像。

三、阅读与理解阅读短文，回答问题。

短文：春天到了，大地披上了新装。

小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的。

柳树长出了新叶，在微风中轻轻摇摆。

公园里，小朋友们放着风筝，追逐嬉戏，开心极了。

问题：春天到了，大地有什么变化？小朋友们在公园里做什么活动？四、写作请以“我的假期生活”为题，写一段不少于50字的话，描述你在假期里喜欢做的事情。

答案及解析一、拼音与字词1.【答案】(1) 和(2) 树(3) 圆【解析】考查学生对拼音的掌握和对应汉字的书写能力。

2.【答案】(1) 学校(2) 上课(3) 语文【解析】考查学生利用单个汉字组成常用词语的能力。

二、句子与表达1.【答案】(1) 的天气很凉爽(2) 考了一百分【解析】考查学生根据句子前半部分合理补全句子的能力，答案可以多样。

2.【答案】早晨的阳光像温暖的拥抱。

【解析】考查学生仿写句子的能力，要求理解句子结构并进行合理的类比。

三、阅读与理解【答案】春天到了，大地披上了新装，小草钻出地面，柳树长出了新叶。

小朋友们在公园里放风筝、追逐嬉戏。

【解析】考查学生从短文中提取信息并回答问题的能力。

二年级下册语文总复习第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写:（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。

）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春.（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。

三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)解奔冲藏xiâ (解数) bân (投奔) chònɡ(冲床) zànɡ(西藏)jī (茶几) chǔ(处理) sù (住宿) jǐn (尽管)几处宿xiǔ(一宿) 尽jǐ(几个) chù (到处) xiù(星宿) jìn (尽情)luò (落叶) sā(撒娇) zuān (钻研) láo (唠叨)落撒钻唠là (落下) sǎ(撒种) zuàn (钻石) lào (唠磕)ɡǔ (骨干) sàn (散步) dì (土地) shù (数学)骨散地数ɡū (骨朵儿) sǎn (散文) de (渐渐地) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（快活）地游泳（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（明媚）（晴朗）（温暖）（广阔）（迷人）的春光（蓝色）的天空（灿烂）的阳光（美丽）的田野（美好）（广阔）（明媚）（绿色）（弯弯）（柔软）（长长）的小溪（细细）的枝条（清澈）（嫩绿）七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密 )惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 ) 无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一 ( 个 ) 孩子一 ( 朵 ) 野花一 ( 片 ) 漆黑一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子一 ( 丛 ) 玫瑰一 ( 只 ) 黄莺一 ( 阵 ) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。

二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。

二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。

复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。

五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。

2、在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。

问号，叹号。

七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。

掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。

◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。

2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。

（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

第一单元2.我是什么一、字的音形义1.看拼音写词语天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作2.形近字、同音字变（变化）极（极力）片（一片）傍（傍晚）恋（留恋）及（及格）并（并且）旁（旁边）海（海洋）洋（海洋）作（工作）给（给你）每（每天）样（样子）做（做工）合（合作）带（带给）戴（戴上）9多音字没：①méi没有片：①piàn 片段给：①gěi给你②mò没收②piān相片②jǐ给予3.近义词平常——平时温和——温顺办法——方法4.反义词低——高升——降温和——暴躁许多——少许5.重点词语解释飘浮：随风摇动或飞扬。

例句：云彩像洁白的羽毛，轻轻飘浮在空中。

傍晚：临近晚上的时候。

奔跑：很快地跑；奔走。

温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

暴躁：遇事急躁，容易发怒。

例句：小明的性格很暴躁。

灌溉：把水输送到田地里。

淹没：（大水）漫过，盖过。

例句：洪水淹没了村庄。

二、文学常识本文选自《初级小学国语课本第三册》，编者德頫、刘松涛、黄雁星、项若愚，选作课文时有改动。

三、默写无四、课下注释本文选自《初级小学国语课本第三册》，编者德頫、刘松涛、黄雁星、项若愚，选作课文时有改动。

五、中心思想和写作特点《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利于害。

文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。

六、写话例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

_______里_______，_______里_______，_______里_______，_______里_______。

部编语文二年级上总复习资料知识点汇总二年级上册总复重要资料（会背会默）一、说明道理：在《称赞》一课中，我们学会了发现同伴的优点并称赞他们。

这些故事也教给我们很多道理：1.《小蝌蚪找妈妈》告诉我们只要坚持不懈地努力，就一定会成功。

2.《田家四季歌》告诉我们要珍惜粮食，因为农民伯伯为了我们的饭碗很辛苦。

3.《曹冲称象》鼓励我们要研究XXX的观察力、创造力和勇气。

4.《玲玲的画》告诉我们不要轻易放弃，因为只要我们用心去想，坏事也可以变成好事。

5.《一封信》告诉我们要把快乐分享给别人。

6.《妈妈睡了》让我们学会关心和体贴妈妈。

7.《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们要不断进取，才能看到更广阔的世界。

8.《坐井观天》揭示了一个道理：只有从高处看，才能看到事物的全貌。

9.《寒号鸟》这个民间故事告诉我们，美好的生活需要靠劳动来创造。

10.《我要的是葫芦》告诉我们，我们不能只看到结果，而要关注过程。

11.《敕勒歌》赞美了大草原的美景和敕勒人的豪情。

12.狐假虎威的意思是狐狸借助老虎的威势吓唬其他动物。

13.《狐狸分奶酪》告诉我们不要斤斤计较。

14.《纸船和风筝》让我们感受到友谊的美好。

15.《风娃娃》告诉我们，做事情要考虑到对别人的贡献。

二、人物品质：XXX善于观察和思考，XXX是一个懂事的孩子，XXX心系百姓，舍己为人，XXX以身作则，和战士们同甘共苦，XXX平易近人，和人民心连心，雾是一个淘气又顽皮的孩子，雪孩子则善良和勇敢。

三、词语类：1.XXX：喜洋洋，水淋淋，水灵灵，白花花，绿油油，黑乎乎，胖乎乎。

2.AABB：千千万万，许许多多，认认真真，开开心心，红红火火。

3.ABAB：碧绿碧绿，火红火红，金黄金黄，雪白雪白，乌黑乌黑。

4.ABAC：十全十美，百发百中，自由自在，自言自语，无边无际，无法无天。

5.AABC：蒙蒙细雨，头头是道，井井有条，哈哈大笑，历历在目，念念不忘。

6.ABCC：喜气洋洋，金光闪闪，秋风，得意洋洋，白发苍苍。

小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法：（1）把所有句子都读一遍，思考这个段落讲了什么内容（2）从句子中找出关键词，思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部：局部又可以从上到下，从外到里、地点的转移：从近到远，从下到上……)（3）最后，按照顺序读一读，边读边思考段落是否合理。

〔时间顺序〕1、〔〕夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

〔〕没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

〔〕春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

〔〕向日葵越长越高，我得抬头来看它。

〔〕种子在地里悄悄地发芽。

〔〕秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。

〔〕黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3、( )要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

( )清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

( )中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

( )无边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

4、〔〕上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说："我自己要用，不借。

" 〔〕这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

〔〕黄昏，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。

〔〕下午，鸭子请公鸡帮助挑水。

公鸡说："我要休息，不去。

"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。

〔〕风停了，雨住了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。

5、〔〕所以它在墙上爬。

〔〕黄昏，我在壁虎经常出现的地方守候着。

〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢？〔〕一会儿，壁虎出来了，我捉住一只，用夹子把它夹起来一看，原来壁虎脚上不光有倒钩，还有吸盘。

〔〕我想，可能它的爪子上有倒钩。

〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候，熊哥哥骑着自行车来了。

二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。

《草》首原来的目是《得古原草送》。

首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。

的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。

描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。

4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。

）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。

2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。

（ 1）柳千里，春暖万家。

（2）黄翠柳，紫燕剪春。

（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。

（4）春一拂千山，南燕双万春。

（5）阳照大地，春色人。

（6）一帆年年好，万事如意步步高。

3、背第 18上的“ 网”。

春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。

多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。

三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。